中學(xué)生生涯規(guī)劃課件

中學(xué)生生涯規(guī)劃

主講人：顧雪英

1中學(xué)生生涯規(guī)劃主講人：顧視角程式路徑理念2視角程式路徑理念2生涯視角：整全人生3生涯視角：整全人生3高中階段角色4高中階段角色4

生涯規(guī)劃，是指個人在生涯發(fā)展歷程中，對自身各種特質(zhì)以及外界進行探索，以逐漸形成生涯決策，并建立生涯目標(biāo)，擬定實現(xiàn)目標(biāo)的工作、教育、培訓(xùn)計劃和行動方案的過程。5

執(zhí)行加工決策規(guī)劃

知識（自我探索）（外界探索）程式：金字寶塔6執(zhí)行加工決策規(guī)劃

知識（外界探索）（自我探索）生理心理社會7知識（自我探索想不想能不能適合不適合動力系統(tǒng)興趣、價值觀等效能系統(tǒng)知識、能力、技能及經(jīng)歷等風(fēng)格系統(tǒng)氣質(zhì)、性格等

自我探索：職業(yè)心理8想不想能不能適合不適合動力系統(tǒng)興趣、價值觀

知識（自我探索）（外界探索）

學(xué)校專業(yè)（科目）政策9知識學(xué)校9專業(yè)類別專業(yè)內(nèi)涵宏觀掃視門類、大類、專業(yè)等

微觀深入就業(yè)、課程、師資、要求等外界探索：高校專業(yè)10專業(yè)類別專業(yè)內(nèi)涵宏觀掃視門類、大類、專業(yè)等探索的要求片面全面淺深知覺11探索的要求片面全面淺深知覺11執(zhí)行加工決策規(guī)劃

知識（自我探索）（外界探索）程式：金字寶塔12執(zhí)行加工決策規(guī)劃路徑：

多元立體學(xué)生路徑教師路徑13路徑：多元立體學(xué)生教師13心理測量他人評價自我省思職業(yè)實踐自我探索14心理他人自我自我14心理測量四問一問：測什么？觀測行為樣本→推斷心理特質(zhì)二問：用什么測？測評工具→心理測驗三問：用什么表示結(jié)果？不同類型的數(shù)字四問：依據(jù)什么原理？不同心理學(xué)原理心理測量是什么？15心理測量四問一問：測什么？觀測行為樣本→推斷心理特質(zhì)二問：用靜態(tài)信息動態(tài)體驗網(wǎng)上搜索生涯人物訪談學(xué)校指導(dǎo)中心

定期訪問從業(yè)人員假期打工淺深印刷或視聽媒體與家人朋友討論

實地參觀

人才市場

生涯影子專業(yè)實習(xí)16靜態(tài)信息動態(tài)體驗網(wǎng)上搜索生涯人物訪談學(xué)校指導(dǎo)中心定期訪問從

班主任班主任普通教師

學(xué)科教學(xué)滲透自身職業(yè)成長經(jīng)歷介紹相關(guān)專業(yè)、職業(yè)介紹相關(guān)資料推薦相關(guān)人員推薦采訪參觀訪問…

生涯規(guī)劃教學(xué)、講座自身職業(yè)成長經(jīng)歷介紹班會活動個別談話周記參觀訪問…

心理老師生涯規(guī)劃教學(xué)、講座自身職業(yè)成長經(jīng)歷介紹心理咨詢生涯咨詢…

17班主任班主任普通教師生涯規(guī)劃教學(xué)、講座心理老師生涯規(guī)理念：助推成熟選擇適合適應(yīng)18理念：助推成熟適應(yīng)18理念方案技術(shù)漁19理念方案技術(shù)漁19性格與住房了解你的人際關(guān)系你終于可以和你的意中人共筑甜蜜的愛巢，這時你想在你的愛巢四周筑起一道圍墻，下面四種式樣你會選擇哪一種？

A.房子周圍有磚砌的圍墻

B.房子周圍種有許多小樹

C.房子四周被鐵柵欄包圍

D.房子四周用木柵欄圍起20性格與住房了解你的人際關(guān)系20A——你非常自信，自視甚高。B——你的個性比較消極，總是找不到合適的對象。C——你非?；顫婇_朗，與任何人都能夠輕輕松松交際應(yīng)酬。D——你好惡分明，對你喜歡的人熱情、相處融洽；對你不喜歡的人則冷冰冰，愛理不理。

21A——你非常自信，自視甚高。21標(biāo)準(zhǔn)分及其變式：IQ=70百分等級