示范校建設項目驗收工作匯報課件

省示范校建設項目驗收工作匯報趙小平2016.06.01趙小平主要內(nèi)容一.項目驗收——指標二.以驗收促建設——質量三.幾點教訓——邏輯主要內(nèi)容一.項目驗收——指標一、項目驗收（一）文件依據(jù)1、《廣東省教育廳廣東省財政廳關于做好2015年廣東省示范性高等職業(yè)院校建設項目驗收工作的通知》【2015】154號，含三個附件，包括項目驗收指標。2、廣東省教育廳高等教育處《關于做好省示范校進校驗收有關工作的通知》（2015年12月10日），含兩個附件，包括《高職專業(yè)設置情況表》和《專任教師一覽表》。一、項目驗收（一）文件依據(jù)一、項目驗收（二）材料要求1.公示專欄/sfxysgs

（1）項目建設方案；（2）任務書；（3）項目總結報告；（4）項目建設情況進展表；（5）重點建設專業(yè)人才培養(yǎng)方案；（6）分項自評報告。一、項目驗收（二）材料要求一、項目驗收（二）材料要求2.驗收評審網(wǎng)站/sfxys

（1）分項自評報告；（2）項目總結報告；（3）各個建設項目驗收；（4）審計報告；（5）項目建設情況進展表；（6）重點建設專業(yè)人才培養(yǎng)方案；（7）高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作轉態(tài)數(shù)據(jù)；（8）項目建設成果展（可選項）。一、項目驗收（二）材料要求一、項目驗收（二）材料要求3、送省廳材料（含紙質和電子各一套）：（1）《驗收申請》；（2）《審計報告》；（3）《項目總結報告》；（4）《項目建設情況進展表》；（5）《重點建設專業(yè)人才培養(yǎng)方案》；（6）《分項自評報告》。一、項目驗收（二）材料要求一、項目驗收（三）檢查程序1、專家組（1+9）進校一天（1）抽簽定4個非重點建設專業(yè)，聽取專業(yè)負責人說專業(yè)（每個專業(yè)30分鐘）；（2）隨堂聽40門課。（3）抽簽定9門課程，聽取課程負責人說課（每門課20分鐘）；（4）專家組內(nèi)部會議形成意見。

2、網(wǎng)評。主要針對項目驗收指標（百分制，占90分）。一、項目驗收（三）檢查程序一、項目驗收評分指標1.1資金到位和項目管理情況（8分）1.2項目建設綜合進度表定量指標完成情況（7分）1.3綜合建設項目完成情況和完成質量（18分）1.4重點建設專業(yè)項目完成情況和建設質量（27分）2.1人才培養(yǎng)（3分）2.2教師隊伍（2分）2.3產(chǎn)學合作（2分）2.4招生就業(yè)（3分）2.5其他專業(yè)建設情況（現(xiàn)場評分10分）3.1辦學特色（4分）3.2教學激勵和約束機制（12分）3.3辦學經(jīng)費投入（2分）3.4深化校企合作（2分）一、項目驗收評分指標二、以驗收促建設1、落實職能部門的職責尤其是示范辦、校企合作處、教務處、人事處、設備處、宣傳部等職能部門，應熟悉《建設方案》、《任務書》有關內(nèi)容，做到心中有數(shù)，要建設什么？完成什么任務？（一）職能部門宜提前謀劃二、以驗收促建設1、落實職能部門的職責（一）職能部門宜提前謀二、以驗收促建設2、統(tǒng)一使用概念、模板、流程學習省廳關于示范院校建設及經(jīng)費使用文件，上級文件確定了什么基本概念？沒有明確的概念有哪些？如：雙師素質、協(xié)同創(chuàng)新；規(guī)范的文本，如：人才培養(yǎng)方案、課程標準；合理的流程，如：三級項目驗收的流程。（一）職能部門宜提前謀劃二、以驗收促建設2、統(tǒng)一使用概念、模板、流程（一）職能部門宜二、以驗收促建設3、校企合作體制機制建設要先行體制：學校的協(xié)同創(chuàng)新平臺、職教集團、校企合作發(fā)展理事會…；專業(yè)的企業(yè)工作站、大師工作室…。機制：主要是校企協(xié)作運行機制。重點解決幾個關鍵問題：合作企業(yè)參與課程及教學內(nèi)容改革、人員互聘互派、實習實訓基地建設、先進技術共享、以及學生就業(yè)。體制機制建設注意面與點的關系，要滲透到專業(yè)。（一）職能部門宜提前謀劃二、以驗收促建設3、校企合作體制機制建設要先行（一）職能部二、以驗收促建設4、項目管理與監(jiān)控內(nèi)容：項目建設進度、項目建設質量、資金使用進度與規(guī)范、項目管理記錄。按職能部門的崗位職責，對建設過程進行嚴格管理、動態(tài)監(jiān)控，始終確保項目建設過程不失控、不留死角，確保建設質量。監(jiān)控的手段：網(wǎng)絡平臺，定期檢查。（一）職能部門宜提前謀劃二、以驗收促建設4、項目管理與監(jiān)控（一）職能部門宜提前謀劃二、以驗收促建設5、評價并展示建設成果關注第三方對項目建設效果的評價，包括行業(yè)企業(yè)、用人單位、政府部門和新聞媒體等。關注重點建設專業(yè)的行業(yè)影響與認可程度。收集哪些典型案例？使成果效益最大化。（一）職能部門宜提前謀劃二、以驗收促建設5、評價并展示建設成果（一）職能部門宜提前謀二、以驗收促建設概況三句話：眼觀大局，共享信息；定期檢查，履行職責；相互理解，分工協(xié)作。（一）職能部門宜提前謀劃二、以驗收促建設概況三句話：（一）職能部門宜提前謀劃二、以驗收促建設重視三級項目的驗收工作、及時清查及處理項目變更的任務。1、文件要求：檢驗任務書完成情況為基礎（完成驗收要點不低于95%）。而三級項目的完成是整個項目完成的抓手與基礎。（二）扎實抓好三級項目二、以驗收促建設重視三級項目的驗收工作、及時清查及處理項目變二、以驗收促建設2、便于檢查3個“是否”預期目標是否達到，驗收要點是否完成，項目資金是否相應使用。做到：預期目標——準確；驗收要點——全面；資金使用——效益最大化。（二）扎實抓好三級項目二、以驗收促建設2、便于檢查3個“是否”（二）扎實抓好三級二、以驗收促建設3、有利于夯實3個“基礎”項目總結報告的基礎；示范與輻射的基礎；支撐材料的基礎。完成以上3個“基礎”工作，還要做好佐證材料的歸檔工作（目錄清單導向）。（二）扎實抓好三級項目二、以驗收促建設3、有利于夯實3個“基礎”（二）扎實抓好三級二、以驗收促建設國家骨干校的要求：包括主體部分和支撐部分，或參考《關于印發(fā)廣東省高等職業(yè)院校教學管理要點的通知》（粵教高函〔2013〕170號）所給的格式。（三）重點做好所有專業(yè)的人才培養(yǎng)方案二、以驗收促建設國家骨干校的要求：包括主體部分和支撐部分，（二、以驗收促建設1.專業(yè)人才培養(yǎng)目標高等教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃的提法是：高等職業(yè)教育重點培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)轉型升級和企業(yè)技術創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型的技術技能人才。各專業(yè)應結合自身人才特色選擇具體的人才培養(yǎng)類型。注意與學校辦學定位的關系。（三）重點做好所有專業(yè)的人才培養(yǎng)方案二、以驗收促建設1.專業(yè)人才培養(yǎng)目標（三）重點做好所有專業(yè)的二、以驗收促建設2.校企合作人才培養(yǎng)模式改革的體現(xiàn)整個方案要從人才培養(yǎng)模式、課程設置、教學運行、考核等方面，全面、充分地體現(xiàn)校企合作人才共育、過程共管。（三）重點做好所有專業(yè)的人才培養(yǎng)方案二、以驗收促建設2.校企合作人才培養(yǎng)模式改革的體現(xiàn)（三）重二、以驗收促建設3.課程容易出現(xiàn)的問題（1）課程體系沒有統(tǒng)一的框架。（2）課程類型沒有統(tǒng)一表述如專業(yè)基礎（平臺）課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程、實踐環(huán)節(jié)、公共選修課，畢業(yè)頂崗實習等，應該有統(tǒng)一的表述。（三）重點做好所有專業(yè)的人才培養(yǎng)方案二、以驗收促建設3.課程容易出現(xiàn)的問題（三）重點做好所有專二、以驗收促建設3.課程容易出現(xiàn)的問題（3）注意三個一致：主要教學環(huán)節(jié)所述內(nèi)容應與“課程體系框架”及《專業(yè)教學進程計劃表》內(nèi)容一致；各門課程的課程代碼、名稱、課時必須與《專業(yè)教學進程計劃表》及“數(shù)據(jù)平臺”保持一致；全校公共選修課教學學時應一致。（三）重點做好所有專業(yè)的人才培養(yǎng)方案二、以驗收促建設3.課程容易出現(xiàn)的問題（三）重點做好所有專二、以驗收促建設4.畢業(yè)要求應明確（1）學分要求。學生必須取得的最低學分，其中必修課、選修課學分（專業(yè)限選課、公共選修課學分）。（2）計算機能力要求。（3）外語能力要求。（4）職業(yè)資格證書要求。（三）重點做好所有專業(yè)的人才培養(yǎng)方案二、以驗收促建設4.畢業(yè)要求應明確（三）重點做好所有專業(yè)的二、以驗收促建設5.附件配套附件1專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調研報告要求：需要有數(shù)據(jù)支撐；應該關注畢業(yè)生就業(yè)的相關情況，體現(xiàn)對專業(yè)建設的指導意義。附件2專業(yè)課程標準（三）重點做好所有專業(yè)的人才培養(yǎng)方案二、以驗收促建設5.附件配套（三）重點做好所有專業(yè)的人才三、幾點教訓1.進展表是驗收的關鍵材料，數(shù)據(jù)平臺與此相互印證。2、項目建設情況進展表（七套）之間的關系舉例表1：項目建設院?；厩闆r注重項目自身建設情況，與表4（項目預算執(zhí)行）的邏輯關系。表3：各方承諾落實情況考察舉辦方有沒有創(chuàng)造良好的辦學環(huán)境。填寫“履約方式”的同時一并提交相應的佐證材料。（一）確保數(shù)據(jù)平臺與《項目建設情況進展表》的一致性三、幾點教訓1.進展表是驗收的關鍵材料，數(shù)據(jù)平臺與此相互印證三、幾點教訓2、項目建設情況進展表（七套）之間的關系舉例表4：項目預算執(zhí)行情況項目總體的“學校辦學體制機制創(chuàng)新”及校企合作制度建設項目”，不計專業(yè)層面投入的金額。表5：重點建設專業(yè)主要改革成效注意與數(shù)據(jù)平臺、人才培養(yǎng)方案的關聯(lián)與匹配?！處熽犖椋簛碜孕袠I(yè)企業(yè)的兼職教師年承擔的課時總數(shù)（核對百分比）?！獙嶒瀸嵱枺河嘘P運營費用和耗材費用（關注受益面）。（一）確保數(shù)據(jù)平臺與《項目建設情況進展表》的一致性三、幾點教訓2、項目建設情況進展表（七套）之間的關系舉例（一三、幾點教訓2、項目建設情況進展表（七套）之間的關系舉例表6：項目建設院?？傮w建設成效注意與表1內(nèi)涵的區(qū)別，這里是針對整個學校。表7：項目建設院校自我評價有點像《項目總結報告》的縮寫版。（一）確保數(shù)據(jù)平臺與《項目建設情況進展表》的一致性三、幾點教訓2、項目建設情況進展表（七套）之間的關系舉例（一三、幾點教訓1、撰寫的步驟《項目總結報告》是項目總結而不是學校的工作總結。回歸原點：重溫有關示范校建設及經(jīng)費使用的文件，《建設方案》、《任務書》要建什么？主要步驟：對照任務書寫條目，按照建設方案填內(nèi)涵，根據(jù)三級項目驗收結果提煉成效（含示范與輻射）。提前指導各個項目撰寫總結報告，以此為基礎，撰寫學校的總結報告。（二）對照任務書寫總結報告三、幾點教訓1、撰寫的步驟（二）對照任務書寫總結報告三、幾點教訓2.《項目總結報告》各個部分與任務書及七套表的相關性舉例（1）項目建設基本情況——表1（2）建設經(jīng)費和舉辦方承諾落實情況——表3（3）建設目標完成情況和成效——表1、表2、表5等（4）重點專業(yè)建設與人才培養(yǎng)模式改革成效——表5、4A、4B、4C（二）對照任務書寫總結報告三、幾點教訓2.《項目總結報告》各個部分與任務書及七套表的相三、幾點教訓2.《項目總結報告》各個部分與任務書及七套表的相關性舉例（5）對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻——表7（6）示范與輻射成效——表7（7）專項資金預算執(zhí)行情況和使用效果——表4：項目預算執(zhí)行情況（8