膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理課件

膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理膀胱癌術(shù)后病員的術(shù)后護理黃建梅目錄病因臨床表現(xiàn)輔助檢查處理原則護理措施眾所周知，音樂的教學目的主要是加強學生對音樂的審美能力，對生活的審美意識，進而對學生進行美學教育。音樂課堂和其他學科有著很大的區(qū)別，但是，目前的小學音樂教學仍保存著傳統(tǒng)落后的教學模式，以應試教育為核心，容易造成教學質(zhì)量低下，大大影響素質(zhì)教育的發(fā)展。那么，怎樣在小學的音樂教學課堂上創(chuàng)新教學模式，激活小學音樂課堂呢？一、調(diào)動學生學習的熱情，激發(fā)學生的求知欲望興趣是最好的老師，只有激發(fā)學生的學習熱情，才可以進一步激發(fā)學生的音樂潛能。因此，教師在小學音樂課堂上，就要創(chuàng)新教學模式，設計出與教學內(nèi)容相符合的對應音樂情景，這樣可以在一定程度上提高教學質(zhì)量。例如，在教學《我們的田野》這首歌曲時，教師可以利用投影儀或者多媒體設備，讓學生進行跟唱，體驗模仿，進一步激發(fā)學生的熱情。首先，在教學開始之前讓學生們靜靜欣賞《我們的田野》這首動人的歌曲，讓學生跟隨著美妙的音樂走進歌詞的世界。其次，教師可以下載諸如唱吧之類的軟件，讓學生進行模仿跟唱。除此之外，還可以讓學生進行課堂上的即興表演，編舞配歌，這樣的小學音樂課堂可以讓學生們盡情享受音樂帶來的快樂。二、善于用語言營造相關的音樂情境，讓學生真實體會音樂的美在小學的音樂教學中，教師除了領唱之外，還可以在語言方面加強，做到言之有境、境之有美。教師可以根據(jù)所播放的音樂片段的旋律起伏，進而用富含感情的言語向?qū)W生們介紹歌曲的內(nèi)容，讓學生們猶如身臨其境，以感受到音樂帶來的美感。例如，在欣賞《彼得與狼》這首歌曲之時，隨著整首歌音樂的不斷深入，教師就要善于用自己的言語和感情向?qū)W生們描述歌曲內(nèi)容中小貓的貪心與心機，小鳥的聰明與機智，鴨子的老實與呆笨，狼的兇殘與惡毒，老爺爺?shù)暮吞@可親等等這些主角的性格，讓學生充分感受到音樂的藝術(shù)魅力。三、創(chuàng)新音樂課堂，把音樂與舞蹈結(jié)合到一起音樂本身就是與舞蹈相輔相成的，舞蹈的加盟可以讓音樂更加形象化、具體化。音樂是一種聽覺感受的美，而舞蹈正是一種視覺上的美，如果教師在小學的音樂課堂上可以將二者高效結(jié)合，必定可以讓學生對音樂更有興趣。例如，在教學《快樂的一天》時，教師要善于將音樂與舞蹈相結(jié)合，而不是簡單地讓學生聽《快樂的一天》，這時教師可以積極鼓勵學生在音樂旋律的帶動下上臺表演自己的一天是怎樣度過的。這樣的小學音樂課堂，在很大程度上讓學生擺脫了只是一味聽音樂、欣賞音樂的枯燥課堂形式，可以從這樣的音樂課堂中感受到不同的內(nèi)容，讓學生感受到音樂的生命力，并在很大程度上加深學生對這首歌的印象，從中學到更多關于音樂的知識。四、讓音樂教學貼近學生生活，讓學生在生活中感受音樂，在音樂中感受生活生活就是音樂的基礎與核心，也是音樂創(chuàng)作的根本來源。人音版的音樂教材中也指出，好的音樂不僅僅來源于課堂，更是來源于人類社會的文明以及生活。音樂的教學不能限定在狹小的課堂教學中，教師在教學的過程中應該善于將音樂拓展到課外的各種生活中去，使學生的生活無處不有音樂。我國一位著名的教育學家曾經(jīng)說過：“教育需要通過現(xiàn)實生活才能產(chǎn)生作用并真正能成為教育?！币虼耍谝魳方虒W課堂上，教師要積極引進各地的民謠和一些有趣的鄉(xiāng)土教材，例如，黃梅戲、花鼓戲等等這些朗朗上口歌曲，讓學生真切感受到生活與音樂息息相關，密不可分。除此之外，還有《淑女傳》《天下財主》等這些著名的閩劇。福建地方劇種非常多，較著名的有：閩劇、梨園戲、高甲戲、薌?。ǜ枳袘颍⑵蜗蓱颍ㄟ@五個是福建五大劇種）、南音、皮影戲、漢劇、北路戲、梅林戲、采茶戲、四平戲等。如果可以在課堂上加入更多這樣的元素，一定會讓學生感受到音樂的各種美以及對音樂有更加深入的了解和認識。隨著教育改革的不斷推進，提高小學音樂課堂的教學效果已經(jīng)成了時代的發(fā)展需求。因此，教師在小學音樂課堂教學中要善于創(chuàng)新教學模式，以激活小學音樂課堂，使小學的音樂教學更上一層樓。家庭教育功能缺失、隔代教育思想落后、單親教育監(jiān)管不力等諸多方面原因，導致大多數(shù)留守兒童生活無人照應、行為無人監(jiān)管、學習無人輔導，形成了行為習慣差、學習自覺性不強、學習成績下降、自卑心理嚴重、思想懶散、道德素養(yǎng)欠缺等不良現(xiàn)象。加之長期無人約束管教，家庭教育功能缺失，親情意識淡薄，情感脆弱，經(jīng)不住批評，結(jié)交一些喜好相投的朋友，沾染了社會上一些不良習氣，做出違紀行為。多數(shù)留守兒童覺得自己很孤單、寂寞，其他任何人都無法代替自己的父母，有了困難，無處可訴，無人幫助，長此以往，給孩子的心理健康發(fā)展造成很大的影響。針對農(nóng)村留守兒童形成的不良行為，作為班主任應該如何教育留守兒童？一、要充分發(fā)揮學校的教育功能體現(xiàn)在實際行動中就是針對事情緣由進行教育，從分析事情的對錯開始，以造成的后果作為警示。做到遇事能冷靜處理，避免沖動，做到有錯就改。對于小學生要循循善誘，做到動之以情，曉之以理，讓自己成為學生愿意說心里話的朋友，在學生心中樹立班主任的偉大形象，在工作中多了解留守兒童與其他同學的關系，時時做好思想工作，讓他們健康成長。二、要進行適當?shù)男睦硎鑼Ф鄶?shù)農(nóng)村留守兒童都受爺爺奶奶、外公外婆隔代教育，缺少應有的親情和家庭教育，他們的健康成長尤其是品德、心理等身心發(fā)展方面存在的問題日漸凸顯。為防止問題的進一步惡化、發(fā)展，班主任需要和外出的家長加強聯(lián)系溝通。經(jīng)常組織留守兒童進行專門的教育，通過談心、做孩子的朋友等方式，全面了解其心理、身體、學習等方面的綜合情況，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚，使他們成為自強自立的好學生，更要讓他們感受到老師是他們的朋友，生活并不孤單。同時，要引導留守兒童通過書信、日記來抒發(fā)和發(fā)泄內(nèi)心感受，促進孩子的情感健康發(fā)展。老師也要通過電話、短信等形式和家長交流孩子的學習、生活和思想情況，進而使家長更放心地在外打拼。三、要培養(yǎng)興趣愛好，充實留守兒童的課余生活根據(jù)農(nóng)村留守兒童的年齡特點和性格特點，激發(fā)留守兒童的興趣，培養(yǎng)他們的愛好特長，不斷豐富和充實他們的生活，消除心理障礙，發(fā)揮他們的閃光點，使他們意識到自己不比別人差，不比別人缺什么，享有與他人同等的教育?？傊瑢τ谵r(nóng)村留守兒童的教育，切記不要操之過急，要從小事入手，逐漸打開學生的心扉，走進學生的心靈，處理好關鍵的問題，讓孩子從心理上得到認同和信任。因此，我們在農(nóng)村留守兒童教育過程中，在教學生知識的同時，還要幫助他們明確學習的意義，端正學習態(tài)度，引導他們樹立正確的人生目標，讓他們健康快樂地成長。膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理膀胱癌術(shù)后病員術(shù)1膀胱癌術(shù)后病員的術(shù)后護理黃建梅膀胱癌術(shù)后病員的術(shù)后護理2目錄病因臨床表現(xiàn)輔助檢查處理原則護理措施目錄3概念膀胱癌是指膀胱內(nèi)細胞的惡性過度生長。最常見的過度生長位于膀胱腔內(nèi),也就是膀胱的粘膜上皮。膀胱癌發(fā)病率在我國泌尿生殖系統(tǒng)腫瘤中占第一位,高發(fā)病年齡為50-70歲,男女之比為4:1,大多數(shù)病人的腫瘤僅局限于膀胱,只有15%20%有區(qū)域淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移或遠處轉(zhuǎn)移。概念4膀胱簡圖膀胱癌變位置腎臟輸尿管膀胱簡圖5病因病因6膀胱癌的發(fā)病是一個多因素混合、多基因參與多步驟形成的過程,異?；蛐偷姆e累加上外在環(huán)境的作用最終導致惡性表型的岀現(xiàn)。目前比較公認的觀點是病毒或某些化學致癌物作用于人體,使原癌基因激活成癌基因,抑癌基因失活而致癌。80%以上的膀胱癌發(fā)病與致癌的危險因素相關。膀胱癌的發(fā)病是一個多因素混合、多基因參與71.長期接觸某些致癌物質(zhì)已肯定的化學致癌物有2-萘胺、聯(lián)苯胺等。某些職業(yè)人員,如染料紡織、皮革、橡膠、油漆、印刷等,發(fā)生膀胱癌的危險性顯著增加。2.吸煙是最常見的致癌因素,大約13膀胱癌與吸煙有關。吸煙致癌可能與香煙中含有多種芳香胺的衍生致癌物有關。吸煙量越大、吸煙史越長發(fā)生膀胱腫瘤的危險性也越大。1.長期接觸某些致癌物質(zhì)已肯定的化學致癌8。3.膀胱慢性感染與異物長期刺激膀胱結(jié)石、膀胱憩室、膀胱白斑、埃及血吸蟲病膀胱炎等會增加發(fā)生膀胱癌的危險。4.其他長期大量服用鎮(zhèn)痛藥非那西丁、內(nèi)源性色氨酸的代謝異常等,均可能為膀胱癌的病因或誘因。宮頸癌行盆腔放療的婦女發(fā)生膀胱移行細胞癌的概率明顯加。近年研究表明,多數(shù)膀胱癌是由于癌基因的激活和抑制基因的缺失等誘導形成,使移行上皮的基因組發(fā)生多處病變,導致細胞無限增殖,最后形成癌。。3.膀胱慢性感染與異物長期刺激膀胱結(jié)石9臨床表現(xiàn)臨床表現(xiàn)101癥狀:(1)血尿:是膀胱癌最常見和最早岀現(xiàn)的癥狀。血尿多為全程,間歇發(fā)作,也可表現(xiàn)為初始血尿或終未血尿,常表現(xiàn)為間歇性肉眼血尿,可自行減輕或停止,易給病人成“好轉(zhuǎn)”或“治愈”的錯覺而貽誤治療。(2)膀胱刺激癥狀:尿頻、尿急、尿痛,多為膀胱癌的晩期現(xiàn),常因腫瘤壞死、潰瘍或并發(fā)感染所致。1癥狀:11膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理課件12膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理課件13膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理課件14膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理課件15膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理課件16膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理課件17膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理課件18膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理課件19膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理課件20膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理課件21膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理課件22膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理課件23膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理課件24膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理課件25膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理課件26膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理課件27膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理課件28膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理課件29膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理課件30膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理課件31膀胱癌術(shù)后病員術(shù)后護理課件326、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力?！官e諾莎

7、自