部編版八年級上冊語文三峽-與朱元思書復(fù)習(xí)-公開課課件1

中考課內(nèi)古文復(fù)習(xí)——

《三峽》《與朱元思書》中考課內(nèi)古文復(fù)習(xí)——

《三峽》《與朱元思書》1一、自主復(fù)習(xí)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課文背誦（讀準(zhǔn)字音、停頓）文學(xué)常識（作者、作品）詞語解釋和詞語辨析：重點(diǎn)實(shí)詞、通假字、一詞多義重點(diǎn)句子翻譯課文內(nèi)容、寫作手法、思想情感可從下面幾點(diǎn)入手：中考課內(nèi)古文復(fù)習(xí)——《三峽》《與朱元思書》一、自主復(fù)習(xí)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課文背誦（讀準(zhǔn)字音、停頓）可從下面幾2復(fù)習(xí)目標(biāo)1.能熟練背誦并默寫課文。2.了解有關(guān)作者及作品文學(xué)常識。3.積累文言詞語，理解文意。4.理解兩文景物描寫的特點(diǎn)，體會作者由觀賞自然景物引發(fā)的內(nèi)心感觸。中考課內(nèi)古文復(fù)習(xí)——《三峽》《與朱元思書》復(fù)習(xí)目標(biāo)1.能熟練背誦并默寫課文。中考課內(nèi)古文復(fù)習(xí)——《三峽3請同學(xué)們完成鞏固檢測相關(guān)習(xí)題中考課內(nèi)古文復(fù)習(xí)——《三峽》《與朱元思書》請同學(xué)們完成鞏固檢測相關(guān)習(xí)題中考課內(nèi)古文復(fù)習(xí)——《三峽》《與4一、文學(xué)常識1.《與朱元思書》作者_(dá)______，字_______，_______（朝代）文學(xué)家?！皶钡囊馑际莀______。本文體裁是_______。2.《三峽》選自《_______》，作者是＿＿＿，他是我國＿＿＿（朝代）杰出的＿＿＿家、＿＿＿家。本文體裁是_______。二、用原文語句填空1.《與朱元思書》總寫富陽至桐廬之間的山光水色的句子是：____________,______________。2.“其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也”唐代大詩人李白從白帝城到江陵順流而下時(shí)，也在詩中寫過類似的詩句是：________________,_________________。三、文言常識<一>解釋加粗的詞語沿溯阻絕：__順流而下；逆流而上_____縹碧：____青白色__________素湍綠潭：_____急流_______________泉水激石：_____沖擊，撞擊_______________良多趣味：______甚，很____________窺谷忘反：___同“返”返回_______________<二>翻譯下列句子1.自非亭午夜分，不見曦月。________________________________________2.鳶飛戾天者，望峰息心。________________________________________<三>下列選項(xiàng)中“絕”字的意思和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：哀轉(zhuǎn)久絕。A.佛印絕類彌勒B.絕巘多生怪柏C.率妻子邑人來此絕境

D.人鳥聲俱絕二、鞏固檢測吳均叔庠南朝梁書信水經(jīng)注酈道元北魏散文駢文散文奇山異水天下獨(dú)絕朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。地理學(xué)如果不是正午和半夜，就看不到太陽和月亮。為名利像鳶鳥那樣極力攀高的人，看到這雄奇的山峰也會平息名利之心。一、文學(xué)常識二、鞏固檢測吳均叔庠南朝梁書信水經(jīng)注酈道元北魏散51.略無闕處2.自非亭午夜分3.不見曦月

4.夏水襄陵5.或王命急宣6.雖乘奔御風(fēng)7.林寒澗肅8.屬引凄異

通“缺”，缺口如果沖上、漫上有時(shí)即使肅殺，凄寒接連不斷屬，連續(xù)。引，延長。太陽中考課內(nèi)古文復(fù)習(xí)——《三峽》《與朱元思書》三、知識梳理——文言實(shí)詞1.一百許里

2.負(fù)勢競上

3.泠泠作響4.鳶飛戾天者5.望峰息心6.經(jīng)綸世務(wù)者7.橫柯上蔽8.疏條交映

表示約數(shù)憑依擬聲詞，形容水聲清越平息名利之心籌劃，治理掩映，遮蔽至，到達(dá)樹木的枝干1.略無闕處2.自非亭午夜6略無闕處

千轉(zhuǎn)不窮窺谷忘反通“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴。通“返”，返回。通“缺”，空隙、缺口。三、知識梳理——通假字中考課內(nèi)古文復(fù)習(xí)——《三峽》《與朱元思書》略無闕處

通“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴。通“返”，返回。通“缺7負(fù)勢競上風(fēng)煙俱凈互相軒邈橫柯上蔽猛浪若奔乘奔御風(fēng)回清倒影清榮峻茂形容詞作動詞

“散盡”動詞作名詞

“奔馬”名詞作動詞

“向上伸展”形容詞作動詞

“向高處伸展；向遠(yuǎn)處伸展”名詞作狀語

“在上面”中考課內(nèi)古文復(fù)習(xí)——《三峽》《與朱元思書》三、知識梳理——詞類活用動詞作名詞

“奔馬”形容詞作名詞

“清波”形容詞作名詞“水清樹榮（茂盛）山高草盛”形容詞作動詞“散盡”動詞作名詞“奔馬”名8猿則百叫無絕沿溯阻絕

天下獨(dú)絕哀轉(zhuǎn)久絕絕巘多生怪柏率妻子邑人來此絕境自三峽七百里中自非亭午夜分自李唐來世人甚愛牡丹（停止）（斷絕）（絕妙）（于、在）（如果）（從）（消失）（極，特別）三、知識梳理——一詞多義中考課內(nèi)古文復(fù)習(xí)——《三峽》《與朱元思書》絕自（與世隔絕）猿則百叫無絕自三峽七百里中（停止）（斷絕）（絕妙）（于、在）9（2009錦州）下列各句中兩組詞語意思和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.屬引凄異/良田美池桑竹之屬

B.猛浪若奔/屠乃奔倚其下

C.素湍綠潭/可以調(diào)素琴

D.春冬之時(shí)/水陸草木之花D中考課內(nèi)古文復(fù)習(xí)——《三峽》《與朱元思書》活學(xué)活用——鏈接中考連續(xù)/類奔馬/奔跑白色的/不加裝飾的結(jié)構(gòu)助詞，的之代詞：①人稱代詞：他，他們②指示代詞：這，這樣；這件事動詞：到、往、去助詞：①結(jié)構(gòu)助詞：的②音節(jié)助詞出③主謂間取獨(dú)不譯④賓語前置標(biāo)志⑤定語后置標(biāo)志彼竭我盈，故克之漁人甚異之輟耕之隴上春冬之時(shí)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染公將鼓之何陋之有馬之千里者（2009錦州）下列各句中兩組詞語意思和用法相同的一項(xiàng)是（10(1)其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(2)素湍綠潭，回清倒影。(3)急湍甚箭，猛浪若奔(4)負(fù)勢競上，互相軒邈。湍急的江流比箭還要快，洶涌的波浪象飛奔的馬。山巒憑借（高峻的）地勢爭著向上，這些高山都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。三、知識梳理——翻譯句子中考課內(nèi)古文復(fù)習(xí)——《三峽》《與朱元思書》中間相距一千二百里，即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也不如它快。白色的急流，綠色的深潭，清波回旋，景物倒映其中。(1)其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。湍急的江流比箭還要11

本文突出了三峽山、水的什么特點(diǎn)？作者是按照什么順序繪景的？為何這樣安排？繪景時(shí)運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？

中考課內(nèi)古文復(fù)習(xí)——《三峽》四、重點(diǎn)講解——文本探析山水連綿高峻夏春冬秋兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。素湍綠潭，回清倒影。懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！鞍蜄|三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！闭婷鑼憽?cè)面描寫相結(jié)合大、急水退潭清清幽秀麗水枯天寒凄涼悲寂正面描寫、側(cè)面描寫相結(jié)合對比、夸張動靜結(jié)合正面描寫、側(cè)面描寫相結(jié)合山高則水的落差大、流急。寫山為下文水勢做鋪墊。所以從山寫起。夏水：最迅疾、兇險(xiǎn)，最有特點(diǎn)。春冬二季：水的特點(diǎn)相似，水勢稍小，都有“清榮峻茂”的盎然情趣。最后寫三峽之秋的悲涼氣氛。按照水由盛到枯的變化過程寫的。本文突出了三峽山、水的什么特點(diǎn)？作者是按照什么順12

本文作者是如何表現(xiàn)富春江水異、山奇的？用了什么藝術(shù)手法？四、重點(diǎn)講解——文本探析（）描寫水湍急清澈水色—水深—水中—水皆縹碧千丈見底游魚細(xì)石直視無礙急湍甚箭猛浪若奔正面（夸張）（）

描寫側(cè)面（夸張、比喻、對比）靜動山山勢奇山音奇山林奇山意奇夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。擬人以動寫靜以聲襯靜生機(jī)勃勃反襯奇異天下獨(dú)絕本文作者是如何表現(xiàn)富春江水異、山奇的？用了什么藝術(shù)手法13中考課內(nèi)古文復(fù)習(xí)——《三峽》《與朱元思書》四、重點(diǎn)講解——文本探析思考：同是寫景的文章，二者有何不同之處？1.寫作目的不同：《三峽》主要是為了客觀地介紹地理知識，表達(dá)了對祖國壯麗山河的熱愛。而《與朱元思書》則抒發(fā)了作者對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。2.在描寫上：《三峽》在寫景色方面突出了四時(shí)的變化；寫山時(shí)，還突出了山的連綿不斷。3.在形式上：《三峽》是散文，而《與朱元思書》是駢文

。中考課內(nèi)古文復(fù)習(xí)——《三峽》《與朱元思書》四、重點(diǎn)講解——文14中考課內(nèi)古文復(fù)習(xí)——《三峽》《與朱元思書》五、達(dá)標(biāo)測評（2017廣州）閱讀《三峽》《與朱元思書》完成下列習(xí)題。1.下列句子中標(biāo)紅的詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.猿則百叫無絕入則無法家拂士B.蟬則千轉(zhuǎn)不窮轉(zhuǎn)視積薪后C.好鳥相鳴好為《梁父吟》D.橫柯上蔽重巖疊嶂，隱天蔽日2.對兩文分析有誤的一項(xiàng)是()A.《三峽》寫秋水，作者用一“霜”字暗示，寫三峽秋景的清寒，并用猿鳴來烘托蕭瑟的秋高，讓人不勝凄涼。B.《與朱元思書》多用四六句，朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)?！度龒{》也運(yùn)用了對偶句式，如“懸泉瀑布，飛漱其間”“重巖疊嶂，隱天蔽日”“朝發(fā)白帝，暮到江陵”等。C.兩文都寫了猿鳴，但目的不同?！度龒{》是為了渲染環(huán)境的凄涼?！杜c朱元思書》則是突出了環(huán)境生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。D.兩文情感態(tài)度不盡相同，《三峽》主要表達(dá)了對祖國山河的熱愛，《與朱元思書》則表達(dá)了作者個(gè)人避世退隱的高潔志趣。

D

助詞，無實(shí)意/表假設(shè)“如果”同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴/轉(zhuǎn)身（轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面）美麗的/喜歡（喜愛吟唱《梁父吟》）遮蔽B中考課內(nèi)古文復(fù)習(xí)——《三峽》《與朱元思書》五、達(dá)標(biāo)測評（2015中考課內(nèi)古文復(fù)習(xí)——《三峽》《與朱元思書》五、達(dá)標(biāo)測評（2017貴州）閱讀《三峽》《與朱元思書》完成下列習(xí)題。3.用現(xiàn)代漢語表達(dá)下面句子的意思。（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。4.《三峽》一文描寫了高俊連綿的靜態(tài)山巒，請?jiān)凇杜c朱元思書》一文中找出與之相應(yīng)的對山峰的動態(tài)描寫的語句________________________5.根據(jù)《三峽》《與朱元思書》《小石潭記》三篇文章內(nèi)容對對子。（任選一道）①兩岸連山無闕處，_____________________________②石潭上竹樹環(huán)合，_______________