2022年晁家坡小學(xué)三問(wèn)三解三建三促活動(dòng)的方案_第1頁(yè)
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一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

長(zhǎng):曹小革副組長(zhǎng):宋甲祥

員:陳素林曹紅杜鵑朱延成

景佩佩白麗葉安國(guó)文芳娟張瑞

二、實(shí)施步驟:

1、學(xué)習(xí)階段(3月26日-----28日)學(xué)習(xí)文件,集體討論,制定方案。

2、實(shí)施階段(3月29-----7月10日)

(1)全體教師摸底調(diào)查,在周圍尋找?guī)头鰧?duì)象。(2)針對(duì)幫扶對(duì)象,制定有效的個(gè)體幫扶計(jì)劃。(3)全面開展“三問(wèn)三解三建三促”實(shí)踐活動(dòng)。

3、本期總結(jié)階段(7月11日-----7月20日)

(1)學(xué)校通過(guò)書面資料、家庭走訪等形式對(duì)本學(xué)期幫扶情況了解。(2)學(xué)校對(duì)教師的幫扶情況和效果開討論會(huì)給予評(píng)價(jià)。

(3)各教師對(duì)本學(xué)期“三問(wèn)三解三建三促”實(shí)踐活動(dòng)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)總結(jié),形成書面材料上報(bào)學(xué)校。

(4)學(xué)校對(duì)我校的“三問(wèn)三解三建三促”實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。(5)對(duì)“三問(wèn)三解三建三促”實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)異者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

三、具體措施:

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入群眾、學(xué)生當(dāng)中,了解群眾、學(xué)生困難需求,率先做好“三問(wèn)三解三建三促”的具體工作,為廣大教職工當(dāng)好模范。

2、各教職員工時(shí)時(shí)了解班級(jí)情況,根據(jù)需要不斷調(diào)整、優(yōu)化幫扶方案。

3、各教職員工按計(jì)劃定期做好幫扶工作,并保存好幫扶資料,以備學(xué)校檢查,存檔。

4、關(guān)于“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)的開展情況,我校將納入教師年終績(jī)效考核,作為個(gè)人績(jī)效考核的一個(gè)重要項(xiàng)目。

晁家坡小學(xué)2012年3月

第二篇:“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)體會(huì)“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)心得體會(huì)

趙來(lái)定

在教師中開展“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng),是保證今年工作開好局、起好步的一項(xiàng)重要決策部署。教育事業(yè)是民生事業(yè),積極開展“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)是非常有必要的,對(duì)于全面貫徹落實(shí)兩會(huì)精神,加快推進(jìn)教育持續(xù)健康快速發(fā)展具有十分重要的促進(jìn)作用。開展“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)以來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)了鎮(zhèn)政府和教育組安排及兩會(huì)精神,通過(guò)學(xué)習(xí),我的思想觀念得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變;通過(guò)學(xué)習(xí),為人民服務(wù)的理念得到進(jìn)一步增強(qiáng);通過(guò)學(xué)習(xí),服務(wù)社會(huì)、服務(wù)“和諧教育”的思路進(jìn)一步明晰。

一、充分認(rèn)識(shí)和把握開展“三問(wèn)三解三建三促”主題活動(dòng)的重大意義

1、開展這項(xiàng)活動(dòng),是創(chuàng)新社會(huì)管理、密切黨群干群關(guān)系的有效途徑。密切聯(lián)系群眾是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。要以開展這項(xiàng)主題活動(dòng)為契機(jī),強(qiáng)化宗旨意識(shí),創(chuàng)新社會(huì)管理方式,深入農(nóng)村,察民情、解難題、辦實(shí)事,為努力促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定做出積極貢獻(xiàn)。

2、開展這項(xiàng)活動(dòng),是深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的重要舉措。扎實(shí)開展“三問(wèn)三解三建三促”主題活動(dòng),既是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的持續(xù)和拓展,也是“為民服務(wù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的深化和延伸。

3、開展這項(xiàng)活動(dòng),是改進(jìn)作風(fēng)、做好新形勢(shì)下群眾工作的必然要求。開展“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)一個(gè)重要的內(nèi)容就是“解民憂、

解民困、解民怨”,做好群眾工作。群眾工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)性工作。進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng),深入到群眾當(dāng)中,與群眾保持良好的互動(dòng)關(guān)系,發(fā)自內(nèi)心地體察群眾的疾苦,真心實(shí)意地解決群眾的困難和問(wèn)題,維護(hù)好和發(fā)展好群眾的根本利益,促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)的順利落實(shí)。

4、開展這項(xiàng)活動(dòng),是強(qiáng)化學(xué)習(xí),提升思想境界的現(xiàn)實(shí)需要。學(xué)習(xí)是立身之本、發(fā)展之基,不注重學(xué)習(xí)是難以擔(dān)當(dāng)重任的。要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿于活動(dòng)始終,突出學(xué)習(xí)重點(diǎn),靈活學(xué)習(xí)形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)兩會(huì)精神,不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和宗旨意識(shí)。積極開展多層次的學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷提升自己的思想境界、黨性修養(yǎng)、群眾意識(shí)和工作水平,更好地服務(wù)底廟經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。要突出實(shí)踐,爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。突出實(shí)踐是“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)的根本要求,也是確?;顒?dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。真正要做到體察民情解民憂,推進(jìn)民生解民困,貼近民生解民怨,努力達(dá)到工作零失誤,差錯(cuò)零容忍,服務(wù)零空白。

二、自身存在的問(wèn)題

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。沒有系統(tǒng)、深入的研讀,對(duì)中、省、市、縣、鎮(zhèn)的有關(guān)會(huì)議精神實(shí)質(zhì)、內(nèi)涵缺乏深入的思考與感悟,更未能同化到心靈形成自己的新知。

2、開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。缺乏創(chuàng)新思維,缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)的信心和勇氣,滿足于現(xiàn)狀,以不出多大事為工作標(biāo)準(zhǔn),不求工作的質(zhì)量與創(chuàng)新,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。

三、今后努力的方向

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)效果。首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,要把政治學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任,一種提高自我、完善自我、增強(qiáng)能力的責(zé)任。切實(shí)提高自己的理論水平,用科學(xué)理論武裝自己的頭腦,與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),提高創(chuàng)新能力。要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心、使命感、責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí),熱愛本職工作。勤于思考,認(rèn)真研究,將“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)的核心落實(shí)到工作的全過(guò)程,創(chuàng)造性地開展工作。

3、加強(qiáng)思想修養(yǎng),提高覺悟。要堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,守住自己心靈深處的寧?kù)o和追求,常思黨的培養(yǎng)之恩,常懷知足平淡之心,常慮自身行為之過(guò),要以感恩的心,做好黨交給的工作。要經(jīng)常對(duì)照黨員的標(biāo)準(zhǔn),檢查自己的言行,自覺地維護(hù)組織的團(tuán)結(jié)。

4、艱苦奮斗,培養(yǎng)良好生活作風(fēng)。不斷自勉,緊緊圍繞“創(chuàng)新”、“求實(shí)”、“從嚴(yán)”方面下功夫,促進(jìn)了自身的廉潔自律。圍繞“創(chuàng)新”,凡事以“解民憂、解民怨、解民困”警示自己。依靠群眾解決工作中的實(shí)際問(wèn)題,自覺構(gòu)筑生活作風(fēng)上兩道防線:一是黨紀(jì)國(guó)法防線,二是思想道德防線,不斷增強(qiáng)拒腐防變的能力。圍繞“從嚴(yán)”,嚴(yán)格遵紀(jì)守法和道德規(guī)范,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)廉政法規(guī)制度,以規(guī)章制度來(lái)約束自己,始終保持清醒頭腦,增強(qiáng)自我約束能力,真正做到思想作風(fēng)過(guò)硬,堂堂正正做人,清清白白為民,實(shí)實(shí)在在干事,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,保持艱苦奮斗的革命本色和積極向上的人

生追求,推動(dòng)兩個(gè)文明建設(shè)。在工作上,堅(jiān)持辦一切事情以量力而行,花少錢辦好事,勤儉節(jié)約,精打細(xì)算,講求實(shí)效。在生活上,保持艱苦奮斗的,頂?shù)米≌T惑,經(jīng)得住考驗(yàn),做到一身正氣,一塵不染。

5、關(guān)心社會(huì),永葆政治本色。牢牢把握和樹立群眾利益無(wú)小事的觀念,把群眾滿意作為“標(biāo)桿尺度”,認(rèn)真解決群眾最盼、最急的事,誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事、謀實(shí)利。在工作實(shí)際認(rèn)真做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。

努力做好“三問(wèn)三解三建三促”工作,在未來(lái)的的日子里,我將不斷嚴(yán)格要求自己,不斷提高自我,為創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn),創(chuàng)辦人民滿意的教育不懈努力。

2012年4月23

第三篇:三問(wèn)三解三建三促活動(dòng)實(shí)施意見各領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、全體教師:

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局《關(guān)于在教育體育系統(tǒng)開展“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)的實(shí)施意見》(x教體發(fā)【2012】

37號(hào))進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校全體教師工作作風(fēng),解決學(xué)校發(fā)展瓶頸,突破學(xué)校工作面臨的實(shí)際困難,學(xué)校決定在我校全體教師中開展以“問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民,解民

憂、解民怨、解民困,建立民主決策監(jiān)督機(jī)制、建立服務(wù)學(xué)生服務(wù)群眾機(jī)制、建立矛盾化解機(jī)制,促作風(fēng)、促發(fā)展、促和諧”為主要內(nèi)容的“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)?,F(xiàn)就本次活動(dòng)制定如下實(shí)施方案:

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落科學(xué)發(fā)展觀,夯實(shí)“十二五”教育發(fā)展基礎(chǔ)規(guī)劃,深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。進(jìn)一步加強(qiáng)干部管理和全體教師思想作風(fēng)教育、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、增強(qiáng)管理效能,提高教育質(zhì)量、建設(shè)和諧校園,服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于群眾,推動(dòng)我校教育教學(xué)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

二、主要任務(wù)

1、“三問(wèn)”,即。問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民。堅(jiān)持以辦人民滿意教育為目標(biāo),圍繞制約學(xué)校改革發(fā)展和學(xué)生、群眾最迫切需要解決的突出問(wèn)題,動(dòng)員全校教師主動(dòng)進(jìn)村、進(jìn)戶、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂,全面了解和掌握學(xué)生、群眾的意愿,聽取意見建議。摸清低保戶、貧困戶、殘疾人、留守兒童的家庭實(shí)際情況,開展結(jié)對(duì)幫扶和解決難題辦實(shí)事活動(dòng),切實(shí)關(guān)心困難學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)、將黨和政府的溫暖送到他們心中。

2、“三解”,即。解民憂、解民怨、解民困。圍繞社會(huì)熱點(diǎn)難題和群眾反映最突出的問(wèn)題,著眼學(xué)校,破解學(xué)校發(fā)展中存在的難題,破解師生反映最突出的問(wèn)題,改善師生生活中存在的難題。同時(shí)真心實(shí)意幫助留守兒童、隨遷子女、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受教育,實(shí)施好“蛋奶工程”、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、學(xué)前教育和義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”等惠民政策。開展“教育公平我先行”為主旨的“教育均衡發(fā)展”活動(dòng),著力改善辦學(xué)條件,完成學(xué)校校園文化建設(shè)工作和操場(chǎng)硬化工程;著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu),加強(qiáng)師資培訓(xùn),推進(jìn)對(duì)口交流,促進(jìn)教育公平均衡發(fā)展。

3、“三建”,即。建立民主決策監(jiān)督機(jī)制、建立服務(wù)群眾機(jī)制、建立矛盾化解機(jī)制。建立服務(wù)群眾機(jī)制,通過(guò)問(wèn)需于民,扎實(shí)開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、為民服務(wù)”、黨員志愿服務(wù)、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng),在各項(xiàng)教育惠民政策中為群眾提供高效、便捷的服務(wù),凝聚民心,激發(fā)動(dòng)力。通過(guò)問(wèn)計(jì)于民,對(duì)涉及教育發(fā)展戰(zhàn)略、重要政策重大項(xiàng)目和涉及群眾切身利益的重要決策,深入開展調(diào)查研究,廣泛咨詢各方意見,自覺接受群眾監(jiān)督提高決策質(zhì)量和工作執(zhí)行力。建立矛盾化解機(jī)制,開展以“三訪”為抓手的“大下訪、大巡查、大化解”活動(dòng),建立規(guī)范的利益訴求機(jī)制和矛盾糾紛定期排查制度,健全規(guī)范綜治維穩(wěn)工作體系,及時(shí)排查化解影響教育和諧發(fā)展的突出問(wèn)題,維護(hù)教育安全穩(wěn)定。

4、“三促”,即。促作風(fēng)、促發(fā)展、促和諧。教育全體教師要深入群眾,全方位服務(wù)于群眾,認(rèn)真做好知民情、解民憂、暖民心的各項(xiàng)工作,以干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變促進(jìn)黨群干群關(guān)系融洽依靠群眾的智慧和力量,破解教育發(fā)展中的制約因素。以“縣局組織建設(shè)年”為主線,不斷深化“下基層、促落實(shí)、樹形象”和“為民服務(wù),先鋒行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)管理全體教師增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí),拓寬服務(wù)渠道,強(qiáng)化為民服務(wù)舉措,在教育教學(xué)中創(chuàng)新爭(zhēng)先,以“三亮三比三創(chuàng)三評(píng)”活動(dòng)為載體,提升服務(wù)水平,提升群眾滿意度。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):xx(黨支部書記)

副組長(zhǎng):xx(德育副校長(zhǎng))

成員:xx(t)、xx、xx、xx、xx、xx

全體教師參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)開展。

五、實(shí)施步驟

1、學(xué)習(xí)階段(4月6日—4月20日)

學(xué)習(xí)文件集體討論制定方案

2、實(shí)施階段(4月21日—6月20日)

(1)全體教師摸底調(diào)查,確定幫扶對(duì)象(含貧困家庭、困難學(xué)生)

(2)針對(duì)幫扶對(duì)象制定有效的幫扶計(jì)劃,同時(shí)做好民情日記、群眾聯(lián)系卡和民情臺(tái)賬等有關(guān)記錄工作。

(3)全面開展“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)。

(4)個(gè)教師對(duì)本學(xué)期“三問(wèn)三解三建三促”實(shí)踐活動(dòng)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)總結(jié),形成書面材料上報(bào)學(xué)校。

3、總結(jié)階段(6月21日—7月11日)

(1)通過(guò)書面材料、家庭走訪等形式對(duì)本學(xué)期幫扶情況做以了解。

(2)對(duì)幫扶的情況和效果進(jìn)行交流匯總并予以評(píng)價(jià)。

(3)對(duì)“三問(wèn)三解三建三促”實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

(4)對(duì)“三問(wèn)三解三建三促”實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)異者表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

六、方法措施

1、廣泛走訪群眾聽取家長(zhǎng)、和學(xué)生意見,召開座談會(huì)和民意調(diào)查的形勢(shì),切實(shí)感受群眾冷暖,確定幫扶對(duì)象。

2、深入基層調(diào)研,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談的形勢(shì),進(jìn)行專題調(diào)研。

3、實(shí)行蹲點(diǎn)包抓學(xué)校黨政負(fù)責(zé)人將結(jié)合實(shí)際情況開展

蹲點(diǎn)包抓,教師要做到有民情日記和臺(tái)賬,群眾有干部聯(lián)系卡等。

4、開展結(jié)對(duì)幫扶,采取“一幫一”、“多幫一”等方式幫助解決實(shí)際困難。

七、具體要求

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將帶頭深入群眾、深入班級(jí)、深入學(xué)生、了解學(xué)生、群眾困難需求,同時(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)至少聯(lián)系1-2個(gè)教學(xué)班,深入教學(xué)一線不少于180天,充分做好模范作用。

2、各位

教師要及時(shí)了解班級(jí)、學(xué)生、及家長(zhǎng)情況。根據(jù)需要不斷調(diào)整、優(yōu)化幫扶方案,同時(shí)至少聯(lián)系一戶貧困學(xué)生家庭,聯(lián)系2-3名留守或困難兒童進(jìn)行幫扶。

3、各位教師要按計(jì)劃定期做好幫扶工作,并保存好幫扶資料,以備學(xué)校檢查,存檔。

4、關(guān)于“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)的開展情況,我校將納入教師年終績(jī)效考核。

xx灣中學(xué)

第四篇:教體系統(tǒng)三問(wèn)三解三建三促活動(dòng)方案各領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、全體教師:

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局《關(guān)于在教育體育系統(tǒng)開展“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)的實(shí)施意見》(教體發(fā)【2012】

37號(hào))進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校全體教師工作作風(fēng),解決學(xué)校發(fā)展瓶頸,突破學(xué)校工作面臨的實(shí)際困難,學(xué)校決定在我校全體教師中開展以“問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民,解民憂、解民怨、解民困,建立民主決策監(jiān)督機(jī)制

建立服務(wù)學(xué)生服務(wù)群眾機(jī)制、建立矛盾化解機(jī)制,促作風(fēng)、促發(fā)展、促和諧”為主要內(nèi)容的“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)。現(xiàn)就本次活動(dòng)制定如下實(shí)施方案:

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落科學(xué)發(fā)展觀,夯實(shí)“十二五”教育發(fā)展基礎(chǔ)規(guī)劃,深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。進(jìn)一步加強(qiáng)干部管理和全體教師思想作風(fēng)教育、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、增強(qiáng)管理效能,提高教育質(zhì)量、建設(shè)和諧校園,服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于群眾,推動(dòng)我校教育教學(xué)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

二、主要任務(wù)

1、“三問(wèn)”,即。問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民。堅(jiān)持以辦人民滿意教育為目標(biāo),圍繞制約學(xué)校改革發(fā)展和學(xué)生、群眾最迫切需要解決的突出問(wèn)題,動(dòng)員全校教師主動(dòng)進(jìn)村、進(jìn)戶、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂,全面了解和掌握學(xué)生、群眾的意愿,聽取意見建議。摸清低保戶、貧困戶、殘疾人、留守兒童的家庭實(shí)際情況,開展結(jié)對(duì)幫扶和解決難題辦實(shí)事活動(dòng),切實(shí)關(guān)心困難學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)、將黨和政府的溫暖送到他們心中。

2、“三解”,即。解民憂、解民怨、解民困。圍繞社會(huì)熱點(diǎn)難題和群眾反映最突出的問(wèn)題,著眼學(xué)校,破解學(xué)校發(fā)展中存在的難題,破解師生反映最突出的問(wèn)題,改善師生生活中存在的難題。同時(shí)真心實(shí)意幫助留守兒童、隨遷子女、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受教育,實(shí)施好“蛋奶工程”、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、學(xué)前教育和義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”等惠民政策。開展“教育公平我先行”為主旨的“教育均衡發(fā)展”活動(dòng),著力改善辦學(xué)條件,完成學(xué)校校園文化建設(shè)工作和操場(chǎng)硬化工程;著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu),加強(qiáng)師資培訓(xùn),推進(jìn)對(duì)口交流,促進(jìn)教育公平均衡發(fā)展。

3、“三建”,即。建立民主決策監(jiān)督機(jī)制、建立服務(wù)群眾機(jī)制、建立矛盾化解機(jī)制。建立服務(wù)群眾機(jī)制,通過(guò)問(wèn)需于民,扎實(shí)開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、為民服務(wù)”、黨員志愿服務(wù)、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng),在各項(xiàng)教育惠民政策中為群眾提供高效、便捷的服務(wù),凝聚民心,激發(fā)動(dòng)力。通過(guò)問(wèn)計(jì)于民,對(duì)涉及教育發(fā)展戰(zhàn)略、重要政策重大項(xiàng)目和涉及群眾切身利益的重要決策,深入開展調(diào)查研究,廣泛咨詢各方意見,自覺接受群眾監(jiān)督提高決策質(zhì)量和工作執(zhí)行力。建立矛盾化解機(jī)制,開展以“三訪”為抓手的“大下訪、大巡查、大化解”活動(dòng),建立規(guī)范的利益訴求機(jī)制和矛盾糾紛定期排查制度,健全規(guī)范綜治維穩(wěn)工作體系,及時(shí)排查化解影響教育和諧發(fā)展的突出問(wèn)題,維護(hù)教育安全穩(wěn)定。

4、“三促”,即。促作風(fēng)、促發(fā)展、促和諧。教育全體教師要深入群眾,全方位服務(wù)于群眾,認(rèn)真做好知民情、解民憂、暖民心的各項(xiàng)工作,以干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變促進(jìn)黨群干群關(guān)系融洽依靠群眾的智慧和力量,破解教育發(fā)展中的制約因素。以“縣局組織建設(shè)年”為主線,不斷深化“下基層、促落實(shí)、樹形象”和“為民服務(wù),先鋒行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)管理全體教師增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí),拓寬服務(wù)渠道,強(qiáng)化為民服務(wù)舉措,在教育教學(xué)中創(chuàng)新爭(zhēng)先,以“三亮三比三創(chuàng)三評(píng)”活動(dòng)為載體,提升服務(wù)水平,提升群眾滿意度。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):(黨支部書記)

副組長(zhǎng):(德育副校長(zhǎng))

成員:(t)、、、、、

全體教師參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)開展。

五、實(shí)施步驟

1、學(xué)習(xí)階段(4月6日—4月20日)

學(xué)習(xí)文件集體討論制定方案

2、實(shí)施階段(4月21日—6月20日)

(1)全體教師摸底調(diào)查,確定幫扶對(duì)象(含貧困家庭、困難學(xué)生)

(2)針對(duì)幫扶對(duì)象制定有效的幫扶計(jì)劃,同時(shí)做好民情日記、群眾聯(lián)系卡和民情臺(tái)賬等有關(guān)記錄工作。

(3)全面開展“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)。

(4)個(gè)教師對(duì)本學(xué)期“三問(wèn)三解三建三促”實(shí)踐活動(dòng)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)總結(jié),形成書面材料上報(bào)學(xué)校。

3、總結(jié)階段(6月21日—7月11日)

(1)通過(guò)書面材料、家庭走訪等形式對(duì)本學(xué)期幫扶情況做以了解。

(2)對(duì)幫扶的情況和效果進(jìn)行交流匯總并予以評(píng)價(jià)。

(3)對(duì)“三問(wèn)三解三建三促”實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

(4)對(duì)“三問(wèn)三解三建三促”實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)異者表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

六、方法措施

1、廣泛走訪群眾聽取家長(zhǎng)、和學(xué)生意見,召開座談會(huì)和民意調(diào)查的形勢(shì),切實(shí)感受群眾冷暖,確定幫扶對(duì)象。

2、深入基層調(diào)研,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談的形勢(shì),進(jìn)行專題調(diào)研。

3、實(shí)行蹲點(diǎn)包抓學(xué)校黨政負(fù)責(zé)人將結(jié)合實(shí)際情況開展蹲點(diǎn)包抓,教師要做到有民情日記和臺(tái)賬,群眾有干部聯(lián)系卡等。

4、開展結(jié)對(duì)幫扶,采取“一幫一”、“多幫一”等方式幫助解決實(shí)際困難。

第五篇:教體系統(tǒng)三問(wèn)三解三建三促活動(dòng)方案教體系統(tǒng)三問(wèn)三解三建三促活動(dòng)方

教體系統(tǒng)三問(wèn)三解三建三促活動(dòng)方案

各領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、全體教師:為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局《關(guān)于在教育體育系統(tǒng)開展“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)的實(shí)施意見》進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校全體教師工作作風(fēng),解決學(xué)校發(fā)展瓶頸,突破學(xué)校工作面臨的實(shí)際困難,學(xué)校決定在我校全體教師中開展以“問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民,解民憂、解民怨、解民困,建立民主決策監(jiān)督機(jī)制、建立服務(wù)學(xué)生服務(wù)群眾機(jī)制、建立矛盾化解機(jī)制,促作風(fēng)、促發(fā)展、促和諧”為主要內(nèi)容的“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)?,F(xiàn)就本次活動(dòng)制定如下實(shí)施方案:

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落科學(xué)發(fā)展觀,夯實(shí)“十二五”教育發(fā)展基礎(chǔ)規(guī)劃,深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。進(jìn)一步加強(qiáng)干部管理和全體教師思想作風(fēng)教育、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、增強(qiáng)管理效能,提高教育質(zhì)量、建設(shè)和諧校園,服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于群眾,推動(dòng)我校教育教學(xué)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

二、主要任務(wù)

1、“三問(wèn)”,即。問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民。堅(jiān)持以辦人民滿意教育為目標(biāo),圍繞制約學(xué)校改革發(fā)展和學(xué)生、群眾最迫切需要解決的突出問(wèn)題,動(dòng)員全校教師主動(dòng)進(jìn)村、進(jìn)戶、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂,全面了解和掌握學(xué)生、群眾的意愿,聽取意見建議。摸清低保戶、貧困戶、殘疾人、留守兒童的家庭實(shí)際情況,開展結(jié)對(duì)幫扶和解決難題辦實(shí)事活動(dòng),切實(shí)關(guān)心困難學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)、將黨和政府的溫暖送到他們心中。

2、“三解”,即。解民憂、解民怨、解民困。圍繞社會(huì)熱點(diǎn)難題和群眾反映最

突出的問(wèn)題,著眼學(xué)校,破解學(xué)校發(fā)展中存在的難題,破解師生反映最突出的問(wèn)題,改善師生生活中存在的難題。同時(shí)真心實(shí)意幫助留守兒童、隨遷子女、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受教育,實(shí)施好“蛋奶工程”、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、學(xué)前教育和義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”等惠民政策。開展“教育公平我先行”為主旨的“教育均衡發(fā)展”活動(dòng),著力改善辦學(xué)條件,完成學(xué)校校園文化建設(shè)工作和操場(chǎng)硬化工程;著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu),加強(qiáng)師資培訓(xùn),推進(jìn)對(duì)口交流,促進(jìn)教育公平均衡發(fā)展。

3、“三建”,即。建立民主決策監(jiān)督機(jī)制、建立服務(wù)群眾機(jī)制、建立矛盾化解機(jī)制。建立服務(wù)群眾機(jī)制,通過(guò)問(wèn)需于民,扎實(shí)開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、為民服務(wù)”、黨員志愿服務(wù)、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng),在各項(xiàng)教育惠民政策中為群眾提供高效、便捷的服務(wù),凝聚民心,激發(fā)動(dòng)力。通過(guò)問(wèn)計(jì)于民,對(duì)涉及教育發(fā)展戰(zhàn)略、重要政策重大項(xiàng)目和涉及群眾切身利益的重

要決策,深入開展調(diào)查研究,廣泛咨詢各方意見,自覺接受群眾監(jiān)督提高決策質(zhì)量和工作執(zhí)行力。建立矛盾化解機(jī)制,開展以“三訪”為抓手的“大下訪、大巡查、大化解”活動(dòng),建立規(guī)范的利益訴求機(jī)制和矛盾糾紛定期排查制度,健全規(guī)范綜治維穩(wěn)工作體系,及時(shí)排查化解影響教育和諧發(fā)展的突出問(wèn)題,維護(hù)教育安全穩(wěn)定。

4、“三促”,即。促作風(fēng)、促發(fā)展、促和諧。教育全體教師要深入群眾,全方位服務(wù)于群眾,認(rèn)真做好知民情、解民憂、暖民心的各項(xiàng)工作,以干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變促進(jìn)黨群干群關(guān)系融洽依靠群眾的智慧和力量,破解教育發(fā)展中的制約因素。以“縣局組織建設(shè)年”為主線,不斷深化“下基層、促落實(shí)、樹形象”和“為民服務(wù),先鋒行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)管理全體教師增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí),拓寬服務(wù)渠道,強(qiáng)化為民服務(wù)舉措,在教育教學(xué)中創(chuàng)新爭(zhēng)先,以“三亮

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