2023年小學高級語文教師述職報告

2023年小學高級語文教師述職報告小學高級語文老師述職報告篇1

我叫xx，男，現(xiàn)年x歲，XX年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學校，同年8月參與工作，XX年取得小學一級老師資格，XX年12月取得河南高校中文專業(yè)?？飘厴I(yè)證書。從教XX年來，我始終擔當語文學科的教學任務。在工作中，我堅持“教化即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人?，F(xiàn)將我任職以來的工作狀況簡述：

一、政治思想方面

任職以來，我思想上主動上進，政治上立場堅決。能仔細學習黨的理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路途方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教化事業(yè)，全面貫徹黨的教化方針，留意加強師德修養(yǎng)，遵紀遵守法律，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人。

二、教學科研方面

在教化教學過程中，潛心鉆研，仔細做好教學工作，主動提倡自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己主動投入到學校語文科組組織的教學探討活動中，苦練扎實的基本功，仔細鉆研教學大綱和教材，熟識教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，注意各年級教材的特性與共性，尋求學問間聯(lián)系，主動推動新課改，仔細上好每一節(jié)課。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又留意對優(yōu)生的培育；既夯實對學問的駕馭，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素養(yǎng)。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素養(yǎng)，我深化探討新時期的教學思想，主動探討語文教學方法。

作為一名老師，我深知在教學中對學生進行德育教化的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教化理念，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去，把學生自身發(fā)展須要和國家民族要求緊密結(jié)合起來，為學生全面發(fā)展創(chuàng)建了條件。

當班主任時，我主動抓好班風建設，努力地教化轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作干脆影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都依據(jù)本班學生的實際狀況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。另外，我非常留意加強后進生的教化轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不卑視，而更加關(guān)切愛惜他們，主動想方設法轉(zhuǎn)變他們，常常找他們拉家常，談人生、敘志向、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱忱去暖和他們的心田。

選拔和培育班干部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面，我主動引導、敢于放手、對他們多表揚、少指責，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤，我也以寬容的看法對待他們，心平氣和地與他們一起分析緣由，提出改進的看法和建議，使他們今后能接著大膽工作，把工作做得更好。

在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學閱歷，滿意語文學科循環(huán)教學工作。歷年來，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的學生語文成果的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度，但學生已獲得了勝利感。

針對學生語文素養(yǎng)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，實行個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過細心教學，我任教班級的學生，無論是參與競賽還是參與中考，均取得顯著成果。在教化實踐中，我深深體會到：只有敬重學生，酷愛學生，才能成為學生的知心摯友，才能做好教化工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，我主動組織豐富多彩的課內(nèi)外活動，努力提高學生的整體素養(yǎng)。我組織學生自編作文集、講故事競賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學生成立寫作、書法、朗讀等各類愛好小組。

在我的身邊有很多在教學工作中積累豐富教學閱歷、教學方法的年長老師，更有銳意進取、教法先進的年青老師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關(guān)。同時，我深化他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結(jié)，揚長避短，共同提高。

為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推動素養(yǎng)教化，我勇于創(chuàng)新，致力于教學改革。為更好的服務于教學，服務于學生，我自己攢錢購買了一臺電腦，起先自學powerpoint的運用方法，自己學制課件，應用于教學中，取得了良好的效果。并主動幫助學校的年輕老師，使他們也駕馭了肯定的電腦技術(shù)，學會了課件制作。

三、履行職責方面

多年來，我主動擔當繁重的教化教學工作，仔細完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，精彩的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。多年來，我擔當班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我主動地深化到學生中去，與學生交摯友，全面了解學生狀況剛好發(fā)覺和解決問題，實行貼心關(guān)懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教化。

回顧自己XX年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信念努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

四、取得業(yè)績

任現(xiàn)職以來，我在教化教學工作中領(lǐng)先垂范、聽從分工、勇挑重擔、關(guān)愛學生、團結(jié)同志，并取得了可喜的成果，贏得了學校、學生和家長的一樣好評，多次受到上級部門的表彰。XX、XX連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，XX年被評為縣優(yōu)秀老師；XX年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手，XX年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課選手；所寫的論文中，《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎，《談小學語文教學中的德育教化》獲得市論文二等獎，《如何在語文教學中利用多媒體協(xié)助教學》獲得縣論文二等獎，《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成果是與上級領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的`業(yè)務水平，服務學生，回報社會！

小學高級語文老師述職報告篇2

我叫xx，女，誕生于XX年7月，本人于XX年7月畢業(yè)于益陽市衛(wèi)生學校醫(yī)士班，同年9月被安排到七子浹聯(lián)校任教。至今，始終在普豐完小從事班主任工作和小學語文教學工作。XX年9月至XX年7月，畢業(yè)于益陽師范高等?？茖W校中文教化專業(yè)，于XX年7月取得了大專文憑。XX年9月被沅江市教化局老師職務評審委員會、沅江市人事局評為小學語文一級老師?，F(xiàn)將本人任小學語文老師以來所做的工作及取得的成果述職如下：

一、提高政治思想意識，加強師德修養(yǎng)，為人師表。

自參與工作以來，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，仔細貫徹黨的方針政策，學習黨的重要思想并付諸于行動之中，努力構(gòu)建和諧社會；忠誠于黨和人民的教化事業(yè)，全面貫徹黨的教化方針。教化思想端正，師德良好；遵紀遵守法律、敬業(yè)愛崗、主動向上、聽從支配、團結(jié)同志，仔細履行老師崗位職責。在工作和生活中，我自覺抵制社會不良風氣的影響，遠離毒品、賭博、奢侈，不圖虛名，生活上勤儉節(jié)約，工作中不追求名利，做真真實實的自己。幾年來，本人擔當語文任課老師、班主任、語文教研組工作、少先隊大隊輔導員等工作，在工作中腳踏實地的履行教化教學職責，主動推動素養(yǎng)教化，全面高效完成教化教學任務，深得學校和社會家長的始終認可，并獲得各級領(lǐng)導的好評。

二、加強業(yè)務學問學習，努力提高自身綜合素養(yǎng)。

俗話說得好：要想學生擁有一杯水，老師必需有一桶水。為了更好地做好本職工作，適應教化形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人非常注意加強學習，以提高自身業(yè)務實力。從參與工作至今日，我參與了沅江市“信息技術(shù)實力提升工程”培訓、市級的”教材教法過關(guān)考試骨干老師”培訓，我主動參與了多輪小學老師接著教化培訓，取得了“中小學老師接著教化合格證”，20xx年7月，我主動參與了在株洲實行的“國培安排———湖南省農(nóng)村小學語文骨干老師短期集中培訓，獲優(yōu)秀學員光榮稱號，培訓期間，獲課件制作一等獎（省級），教學設計一等獎（省級）。此外，在空閑時間，本人常常閱讀一些教化名著和雜志等刊物；還常常利用網(wǎng)絡上一些教化教學網(wǎng)絡，了解最新的教化教學動態(tài)和資訊，學習他人的先進閱歷，提高自身的學問水平。

對于學校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有閱歷、教法新奇的老師學習，做到取長補短。主動參與了學校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教化》、《新課程》、《新理念》、《新技術(shù)》的學習，通過學習，教化思想受到了教化，教化理念和教化技術(shù)得到了提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學模式，解開了心頭的很多懷疑。同時，本著對教化事業(yè)負責的看法，利用課余時間，我仔細學習了《教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《老師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素養(yǎng)，增加了依法從教的法制觀念。

通過學習，我獲得了更多的學問，提高了自己的業(yè)務實力。因為自己在工作中肯鉆研、不怕苦，所以，生活中工作中的點點滴滴都會利用閑暇時間寫成論文及心得，于20xx年12月撰寫的教學設計《只有一個地球》獲市級二等獎，20XX年12月撰寫的論文《多媒體與寫作》獲地級二等獎；20xx年4月撰寫的論文《小學語文教學之我見》獲國家級創(chuàng)新論文評比一等獎。還有多篇論文獲鄉(xiāng)級嘉獎。此外，本人還主動參加了學校組織的其它教研活動。

20xx年9月至今，本人主動響應學校語文教務處的號召，開展了以新課程標準提出的“提倡自主、合作、探究性學習”的課堂教學改革探討；通過參加教研活動，更新了我的教學觀念，提高了自身的教學實力，也提高了自己所擔當?shù)目颇康慕虒W質(zhì)量。在自身的業(yè)務實力得到不斷提高的過程中，本人還主動地利用自身所學、積累的教學閱歷去指導新老師開展教學工作，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中遇到的種種困難，使他們盡快地熟識教學，順當?shù)亻_展工作。

從教以來，我始終擔當語文教化教學工作和班主任工作。任現(xiàn)職以來，工作中，我主動鉆研、勇于探究、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢、順當?shù)赝瓿山虒W任務，提高教學質(zhì)量，每學期初，我都主動地鉆研教材教法、新課程改革教學目標，并依據(jù)學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學安排，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。

課前，我主動鉆研教材、教法、學生、學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設備，仔細備好每一節(jié)課。課上，本人以素養(yǎng)教化為導向，主動采納啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培育了學生的自學實力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維；同時，通過充分利用學校寬帶網(wǎng)絡和現(xiàn)有的電教設備資源，實行敏捷多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質(zhì)量；此外，本人還以新課標提出的：“提倡自主、合作、探究的學習方式”為指導，主動開展課堂教學改革。通過改革，轉(zhuǎn)變了老師的地位和角色，課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體性和老師的主導性，提高了學生學習的參加度，調(diào)動了學生學習的主動性，提高了教學質(zhì)量。課外，本人仔細批改作業(yè)；主動反思教學，仔細寫好教學隨筆，不斷總結(jié)得失，提高自身的業(yè)務實力。

三、關(guān)愛每一位學生，狠抓班級管理，成果顯著。

在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素養(yǎng)不一樣，接受學問的程度也不一樣。因此，在教學中，我特殊注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教化他們不要傲慢，幫助他們樹立遠大志向；常常出一些難度比較高的，能夠熬煉思維的題目給他們做。對于差生，我激勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的志氣和信念，幫助他們制訂好追求進步的安排；另外給他們“開小灶”，利用空閑時間給他們耐性輔導，以使他們獲得進步。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的實力。

幾年來，曾資助周洋妮、周露、朱明武、張明陽等二十多名成果差的學生以優(yōu)異的成果進入初中學習，為他們今后的學習奠定了堅實的基礎。通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培育輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。任現(xiàn)職期間，我除了擔當高年級的語文教學工作，還擔當了高年級的班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。

通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的閱歷。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班，我總是想方設法，通過各種渠道，了解清晰班級的各方面狀況。這樣，一開學，我已對學生有了肯定的了解，對如何開展班級管理工作有了肯定的有針對性的準備。往往第一節(jié)課走進教室，學生還不相識我，我已經(jīng)能熟識地喊出他們的名字。

這使他們產(chǎn)生了一種親切感。接下來，我便向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)則不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨別實力，我還通過引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀常規(guī)》，為他們指明白紀律方向；通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教化個體的作用，又為形成良好的班級輿論奠定了基礎。

為了創(chuàng)設良好的班集體，增加集體的凝合力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教化意義的活動，寓教于樂。這些教化活動的開展，拉近了師生距離、增進了同學間的友情、增加了大家的合作意識，使他們感受到集體的暖和，激發(fā)了他們酷愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還非常注意班干的隊伍建設。通過努力，培育了一批職責明確、工作熱忱、人緣好、威信高、有獨立處事實力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們仔細幫助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我非常注意做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。用“慈母心”、“摯友情”般的關(guān)切，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。在生活中，我細心地關(guān)切著每一位學生。多年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我懷有很好的感情。

四、工作為首，以校為家，盡職盡責。

自參與工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，聽從領(lǐng)導支配，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。任現(xiàn)職期間，我除了擔當小學的語文教學工作外，始終都是兼任班主任工作、學校少先隊大隊輔導員。

五、工作中取得的成果：

自參與工作以來，本人始終努力工作，工作中取得的成果得到了各級教化主管部門的認可，1999年7月獲沅江市健康教化課評優(yōu)二等獎，xx年上學期，本人任教的六年級語文、社會分別獲中心校第五名和第三名。20xx年指導學生參與“紀念抗日斗爭成功XX周年”獲征文輔導獎，20xx年12月所設計的教案《只有一個地球》獲沅江市教學設計二等獎，20xx年10月輔導王珺同學參與市“生活中的榮與恥”征文競賽一等獎，輔導鄧綴同學參與沅江市“知榮明恥做五者”中小學演講競賽三等獎，20xx年12月撰寫的論文《多媒體與寫作》獲地級二等獎，20xx年被考評為優(yōu)秀崗位，獲市政府嘉獎。20xx年上學期任教的五年級語文獲中心校其次名。

20xx年4月撰寫的《小學語文教學之我見》獲國家級創(chuàng)新論文一等獎，20xx年6月輔導馮珊珊同學參與地區(qū)組織的“我是90后”讀書征文二等獎，20xx年被考評為優(yōu)秀崗位，獲市政府嘉獎。20xx年7月我任教的六年級語文獲全市小學畢業(yè)班抽考全市B類學校第一名。20xx年暑假參與“國培安排———湖南省農(nóng)村小學語文骨干老師短期集中培訓”獲優(yōu)秀學員光榮稱號，培訓期間還獲課件制作一等獎（省級）、教學設計一等獎（省級）。這些年所教的語文科目在全鄉(xiāng)評比中均能取得優(yōu)秀成果，進入中心校受獎名次。在任現(xiàn)職13年教化教學中，我的各項工作都取得過驕人的成果。我工作仔細、務實。我待人懇切。我聽從組織支配。我以學校、學生利益為重。經(jīng)過多年教化教學實踐，我積累了豐富的教化、教學和教研閱歷，能勝任小學各年級語文教學和班級管理工作。今后，我將接著努力工作，為教化事業(yè)做出更大的貢獻。

小學高級語文老師述職報告篇3

敬重的各位評委：

大家好，以下是我的個人述職：

我今年38歲，xx年畢業(yè)于天津師范高校學校中文系，中共黨員。從教15年來，擔當班主任8年，參加學校管理6年。20XX年12月取得小學高級老師職稱資格，取得資格已滿6年，今日參與小學高級老師聘任。以下是我的匯報：

思想政治方面：我具有良好的思想政治素養(yǎng)，酷愛祖國，忠誠于黨的教化事業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責任感，十幾年以來教書育人，靜默奉獻。不遲到，不早退。能出滿勤，干滿點，常常加班加點，努力工作。20XX年被黨組織批準為中共黨員。

教化教學方面：我在日常語文教學中，能夠嫻熟駕馭教學基本功，駕馭現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面對全體學生提高教化教學質(zhì)量