【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件

【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件一、通假字及釋義1．趣舍萬殊趣通趨，趨向，取向2．亦由今之視昔由通猶，如，像3．悟言一室之內(nèi)悟通晤，面對面4．浩浩乎如馮虛御風(fēng)馮通憑，乘5．舉酒屬客屬通囑，勸6．長樂王回深父父通甫，古代對老年男子的尊稱一、通假字及釋義【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件(二)虛詞1．乎(二)虛詞1．乎【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件【立體設(shè)計】福建省高考語文-第一部分-必修二-文言文知識梳理課件五、翻譯句子1．今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。翻譯：現(xiàn)在所謂的慧空禪院，是慧褒的屋舍和墳?zāi)埂?．此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。翻譯：這就是讀書人不可以不深刻思考并謹(jǐn)慎采用的緣故。3．有志矣，不隨以止也。翻譯：有意志，不隨從(別人)而停止(不前)。4．此非孟德之困于周郎者乎？翻譯：這不就是曹操被周瑜困敗的地方么？五、翻譯句子5．而今安在哉？翻譯：而現(xiàn)今卻在哪里呢？6．何為其然也？翻譯：(曲調(diào))為什么這樣(悲涼)呢？7．當(dāng)其欣于所遇。翻譯：當(dāng)人對所接觸的事物感到高興。8．唐浮圖慧褒始舍于其址。翻譯：唐朝和尚慧褒開始在這里筑舍定居。9．凌萬頃之茫然。翻譯：越過那茫茫的江面。5．而今安在哉？六、名句集錦1．仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。2．雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。3．哀吾生之須臾，羨長江之無窮。4．白露橫江，水光接天。5．挾飛仙以遨游，抱明月而長終。6．寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。7．其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。六、名句集錦8．西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？9．客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。8．西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周材料一向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡！【應(yīng)用指南】此則素材可應(yīng)用于“人生”“生命”等話題的作文寫作?！揪蔬\用】人生無年少、年高之嘆，時不我待，常見文人筆端，在感慨流金歲月時，我們更應(yīng)把握今天。青春的日子，流失的時光是一片片凋零而凄美的枯葉和花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是原本屬于我們的純情與浪漫，誰還會記得昨日疾風(fēng)驟雨，誰還會材料一向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修想起昨日榮辱傷悲？唯有走過累過的滄桑爬上時間的臉。當(dāng)我們擁著夢、枕著追求與時間同行，盡管“人生如夢”“況修短隨化，終期于盡”，但是我們可以執(zhí)著地傲視時間的風(fēng)霜，因為我們對理想的追求已形成。材料二《赤壁賦》中，作者對宇宙人生的理解，我們當(dāng)然不會完全贊同，然而難能可貴的是作者在走出監(jiān)牢到達(dá)流放地而幾乎喪失人身自由的情況下，一點也不灰心喪氣，反而那么坦蕩、曠達(dá)，具有強烈的生活信念。同時，尤為難能可貴的是作者表達(dá)對宇宙人生的見解并沒有脫離赤壁之游的特定環(huán)境條件。作者融情于大自然，得人生曠達(dá)胸懷，在自然里尋找精神的愉悅，感悟自我，在自我里品味生命的真諦。想起昨日榮辱傷悲？唯有走過累過的滄桑爬上時間的臉。當(dāng)我們擁著【應(yīng)用指南】這則素材可應(yīng)用于“感悟人生”“生命的價值”等話題的作文寫作?！揪蔬\用】“烏臺詩案”后蘇東坡被貶黃州，物質(zhì)匱乏，精神蕭索，可苦難終使他振作、使他成熟。尖嘯的山風(fēng)于谷口處收住，化為溫柔與平靜；湍急的河流于河口處放緩，化為寬廣與浩瀚；絢爛的人生于苦難處收束，化為成熟與淡泊。于是蘇東坡從黃州突圍，終成赤壁二賦，大江一詞，名傳千古，恩澤了后世無數(shù)書生騷客?！緫?yīng)用指南】人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟?！拔┙现屣L(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿”，心胸豁達(dá)可見一斑。材料三

《游褒禪山記》一文，作者游華山洞后深有感觸，認(rèn)為“世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠(yuǎn)”。但這種境界，不是每個人都可以達(dá)到的，作者提出了達(dá)到目的的三個必要條件：“志”“力”“物”。這三個條件，缺一不可，作者的感悟具有深刻的教育意義。人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟?！拔┙现屣L(fēng)，與山間之明月，耳【應(yīng)用指南】這則素材應(yīng)用比較廣泛，可以應(yīng)用到與“志向”“理想的實現(xiàn)”“成功與失敗”“人生與修養(yǎng)”等有關(guān)的話題作文中?！揪蔬\用】俗話說：繩鋸木斷，水滴石穿。歷史上大凡有成就的人，無不在事業(yè)上具有頑強的毅力，一步一個腳印，踏踏實實，向著既定的目標(biāo)，義無反顧地邁進(jìn)，從而成就美好的理想。宋代著名的文學(xué)家和政治家王安石在游覽褒禪山之后，寫出了自己人生路上的深刻感悟：“然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔?！睕]有明確目標(biāo)，不能堅定自己的志向，力足而不至，正是人生事業(yè)成功路上的一大遺憾。【應(yīng)用指南】【應(yīng)用聯(lián)想】程琳演唱的歌曲《風(fēng)雨兼程》中有這樣幾句歌詞：明天我也要登程/伴你風(fēng)雨行/山高水長路不平/攜手同攀登/還是