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文檔簡介

增強語境意識提高得分能力南安三中劉耀明詞、語、句的表情達意或用法等在特定語境中,是最明確、最鮮活的。要提高考試的得分能力,就要提高對語境借助和駕馭的能力。為此,就要在做題中重視題目的語境。聯系文章中心和上下文答題語境意識

一、句子本身的結構。

關注句子結構,要關注句子內部詞語的搭配,對于上下文語境中出現的主謂結構、動賓結構、對稱結構等,需要給予特別的重視和辨別,它能幫助我們更準確地斷句。(省質檢)4.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)A.疏陳四弊/謂民困兵弱/臣工委頓/國計虛耗也/又陳貴粟之策令/天下贖罪者盡輸粟/鹽策復開中之舊/令輸粟邊塞充軍食/B.疏陳四弊/謂民困/兵弱/臣工委頓/國計虛耗也/又陳貴粟之策令/天下贖罪者盡輸粟/鹽策復開中之舊/令輸粟邊塞充軍食/C.疏陳四弊/謂民困/兵弱/臣工委頓/國計虛耗也/又陳貴粟之策/令天下贖罪者盡輸粟/鹽策復開中之舊/令輸粟邊塞充軍食/D.疏陳四弊/謂民困兵弱/臣工委頓/國計虛耗也/又陳貴粟之策/令天下贖罪者盡輸粟/鹽策復開中之舊/令輸粟邊塞充軍食/(2016.4省檢)15.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一句是(3分)

綠色金融不單單只是針對某個企業(yè)的幾筆特定的綠色貸款,也不是僅僅針對某個地區(qū)或某個行業(yè)的發(fā)展所設立的幾項綠色投資基金。應當說,綠色金融不是點的概念,也不是面的概念,而是一個體系建設下的立體概念。在這個概念下,上至宏觀層面的制度保障,下至微觀層面的融資評估,都要納入統(tǒng)一的考慮,不僅要考慮金融行業(yè)內部銀行、證券、保險、信托等之間的聯系,

。A.金融部門與實體經濟、與區(qū)域協(xié)同發(fā)展之間的關系也是要重點考慮的B.更重要的是要考慮金融部門與實體經濟、與區(qū)域協(xié)同發(fā)展之間的關系C.與實體經濟、與區(qū)域協(xié)同發(fā)展之間的關系,更是金融部門要重點考慮的D.還要考慮把金融部門與實體經濟、與區(qū)域協(xié)同發(fā)展之間的關系作為重點(2014新課標卷Ⅰ斷句題)對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)()A.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權留史館/修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/B.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權留史館修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/C.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權留史館/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/D.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國史與己齊列/嫉之/奏為國子祭酒/權留史館修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/作業(yè)(銜接題)14.給下面一段文字的結尾選擇一個恰當的句子()其實,寂寞給人的不僅是真實,而且也是一種錘煉,一種感情與思想的升華。有時,寂寞具有決定性的作用.在一定意義上,可以說,取得非凡成就的人,________。A.往往都是最有才能的人,又都是最耐得住寂寞的人B.往往是固然最有才能,但首先最能耐得住寂寞的人C.往往倒不是最有才能的人,而是最耐得住寂寞的人D.往往是那些首先具有才能,其次還耐得住寂寞的人作業(yè)二、詞語與句子、句子與句子之間在語境中的內在聯系和表情達意。

要正確理解熟語的整體意義,要注意語境的組合與搭配情況。(2016.4省檢)13.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當的一組是(3分)①球隊兩場比賽攻入10球,但僅有1球是來自前鋒線,主教練對此

,他堅持的打法就是團隊協(xié)作多點開花。②他很早就是村里的富裕戶,卻主動挑起村里的苦擔子,帶著農民開山鋪路,培育產業(yè),三十多年

,感動了無數人。③面對要求減產以阻止石油價格下跌的呼聲,沙特阿拉伯

,比起油價,這個產油大國更關注市場份額的占有率。A.不以為意安之若素熟視無睹

B.不以為然安之若素置若罔聞C.不以為意甘之如飴置若罔聞D.不以為然甘之如飴熟視無睹提起下文提起下文(2016.4省檢)16.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字(5分)

對數字信息資源的保存是保護人類文明、提高國際競爭力的重要使命。隨著互聯網技術的普及,①,2006年全球數字信息總量為1700億GB,到2020年預計將達到44萬億GB。然而,②。例如,網絡信息的平均壽命只有44天,而新聞網頁的壽命則只有短短的36小時,無數有價值的數字信息資源無聲無息地消失了。因此,③。提出問題/觀點首尾呼應,再次明確觀點舉例說明上句與下句是相鉤連的。0分1分3分5分典型答題及得分(熟語題)13.在下面一段話空缺處依次填入成語,最恰當的一組是()(3分)筆名滿天下而原名湮沒無聞者,事實上等于__________。人家給咱們介紹一位沈雁冰先生,不如介紹茅盾來得響亮;介紹一位謝婉瑩女士,不如介紹冰心來得__________。等到自己也肯公然承認名叫茅盾或冰心的時候,仍不失為行不更名、坐不改姓的好漢。千秋萬歲后,非但真假難辨,而且__________。

A.改名換姓大名鼎鼎弄巧成拙

B.移花接木如雷貫耳弄巧成拙

C.改名換姓如雷貫耳弄假成真

D.移花接木大名鼎鼎弄假成真作業(yè)(補寫題)16.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。(5分)

中國教育科學研究院《小學生家庭教育現狀調查》課題組對四省市2萬名家長和2萬小學生分別進行了家庭教育相關問題的調查。調查顯示,逾五成的家庭中子女教育成為母親的“獨角戲”,三成家庭中___①_____,而父親擔起主要教育職責的家庭僅占一成,明顯說明__②___。在親子溝通中,當子女發(fā)脾氣時,男孩家長選擇“訓斥”和“忍不住動手”的比例高于女孩家長,而選擇“冷處理”和“耐心咨詢”的比例低于女孩家長??梢姡议L對待男孩的方式更加嚴厲。由于__③___,男孩在家庭教育中面臨困境。作業(yè)

三、聯系詞語所處的語境(上下文),確定語義、用法或表現力。(2016.4省檢)7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)明年正月,剿餉罷征,亦請馬上速行,恐遠方吏不知,先已征,民不沾實惠。(2)懋第母陳歿于燕,懋第欲因是返柩葬,請行。(1)第二年正月,剿餉罷除征收,(左懋第)又請求馬上迅速推行,擔心遠方的官吏不知道,已經先征收了,百姓不能得到實惠。(5分)(2)左懋第的母親陳氏在燕地去世,左懋第想趁著這個機會將靈柩送回故鄉(xiāng)安葬,便請求出使。(5分)(2016.4省檢)(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詞,完成8~9題。

點絳唇再和送錢公永蘇軾莫唱陽關,風流公子方終宴。秦山禹甸①??~緲真奇觀。北望平原,落日山銜半。孤帆遠。我歌君亂②。一送西飛雁。[注]①秦山禹甸:指會稽?!妒酚?秦始皇本紀》中說“上會稽,祭大禹”。②亂:古代樂曲、辭賦的末章。此處作動詞,唱和。8.詞的上片“陽關”“秦山禹甸”兩處用典,對全詞的情感抒發(fā)分別有何作用?請簡要分析。(6分)9.古人認為這首詞下片末三句“超脫”,“超脫(高超脫俗)”體現在哪里?請簡要賞析。(5分)8.“陽關”指送別之歌,“莫唱陽關”,直接抒寫出別而不傷的曠放之情,奠定了本詞通脫的感情主調;.(3分)““秦山禹甸”突出會稽是一個歷史悠久、令人神往的好地方,間接表達出勸留之意,使情感表達推進一層。(3分)“9.體現在意境開闊,情韻高遠。.(2分)“孤帆遠”,寫出送別情境的開闊遼遠,情意的綿長;“我歌君亂”“一送西飛雁”,寫作者和錢公永一唱一和,一同目送西飛之雁,表現出二人心意相通、灑脫曠達,使本詞的離情別意不流于悲傷,不同于一般的送別詞。(3分)(專題練習二)(二)古代詩歌閱讀(11分)

送盧主簿送杜少府之任蜀州王勃王勃窮途非所恨,虛室自相依。城闕輔三秦,風煙望五津。

城闕居年滿,琴尊①俗事稀。與君離別意,同是宦游人。開襟方未已,分袂②忽多違③。海內存知己,天涯若比鄰。東巖富松竹,歲暮幸同歸。無為在歧路,兒女共沾巾。

【注】①琴尊:琴與酒杯。指古代文士悠閑的生活。②分袂:指離別。③多違:指久別。8.本詩與《送杜少府之任蜀州》都寫到了“城闕”,用意有何不同?請簡要分析。(5分)

《送杜少府之任蜀州》寫“城闕”,點出送別地點,營造出遼遠壯闊的意境;(2分)《送盧主簿》寫“城闕”,敘述送別前的生活,點明身在京城、不染流俗的心志。(意思對即可)[翻譯題]把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。

關羽字云長,本字長生,河東解人也。建安五年,曹公東征,先主奔袁紹。曹公禽羽以歸,拜為偏將軍,禮之甚厚。及羽殺顏良,曹公知其必去,重加賞賜。羽盡封其所賜,拜書告辭,而奔先主于袁軍。左右欲追之,曹公曰:“彼各為其主,勿追也?!庇饑L為流矢所中,貫其左臂,后創(chuàng)雖愈,每至陰雨,骨常疼痛。醫(yī)曰:“矢鏃有毒,毒入于骨,當破臂作創(chuàng),刮骨去毒,然后此患乃除耳?!庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈之。時羽適請諸將飲食相對,臂血流離,盈于盤器,而羽割炙引酒,言笑自若。選自《三國志?關羽傳》)(1)羽盡封其所賜,拜書告辭,而奔先主于袁軍。譯文:_______________________________________________(2)羽嘗為流矢所中,貫其左臂。譯文:___________________________________________作業(yè)

(1)關羽全部封存了曹操給他的賞賜,呈上書信告辭,然后到袁紹軍中投奔劉備去了。(2)關羽曾被一只飛箭射中,箭射穿了他的左臂。[古代詩歌閱讀(11分)]閱讀下面兩首詩詞,完成8-9題。百嘉村見梅花龔鼎孽①天涯疏影伴黃昏,玉笛高樓自掩門。夢醒忽驚身是客,一船寒月到江村。菩薩蠻納蘭性德朔風吹散三更雪,倩魂猶戀桃花月②。夢好莫催醒,由他好處行。無端聽畫角,枕畔紅冰③薄。塞馬一聲嘶,殘星拂大旗。

【注】①龔鼎孽:龔鼎孽(1615-1673),字孝升,崇禎元年進士。清兵入關后做太常寺太卿,康熙時官至禮部尚書。②桃花月:農歷二月,代指與妻子在一起的美好時光。③紅冰:指眼淚。古書有言:“時天寒,淚結為紅冰。”8.納蘭性德在詞中是用什么方法表現感情的?請簡要分析。(5分)9.兩首詩詞都寫到“夢醒”,這兩處“夢醒”各自表達了詩人什么樣的感情?(6分)

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