元旦聯(lián)歡會作文600字_第1頁
元旦聯(lián)歡會作文600字_第2頁
元旦聯(lián)歡會作文600字_第3頁
元旦聯(lián)歡會作文600字_第4頁
元旦聯(lián)歡會作文600字_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1/1元旦聯(lián)歡會作文600字

光陰似箭,歲月如梭,一年一度的元旦佳節(jié)又到了,我很開心,也很興奮。

早上,天剛蒙蒙亮,我就起床了,因為今天上午,我們要到部隊禮堂開元旦聯(lián)歡會了!走進(jìn)學(xué)校,有好幾個同學(xué)已經(jīng)來了,后來許多同學(xué)也蹦著跳著來到了教室,互相打鬧著,拿著熒光棒把玩。

沒多久,我們向部隊禮堂進(jìn)發(fā)了!

只見一到六年級的24個班級組成了一條前不見頭,后不見尾的長龍,浩浩蕩蕩地在馬路右側(cè)走著。

來到部隊禮堂落座一會兒后,原來的頂燈一下子滅了,激動人心的時刻到來了!主持人走上舞臺,先請出評委,又請校長講話,接著播報了第一個節(jié)目:《春節(jié)序曲》。上面的琴聲悠揚地傳遍整個大廳,大家都感受到了元旦的氣息。

第一個唱歌的是一年級,他們剛出場,同學(xué)們就舉起熒光棒為他們歡呼加油!一年級的小同學(xué)先用充滿童心的歌聲唱了英文歌,又背誦了幾首詩,值得一提的是他們背的竟然是我們才學(xué)的古詩!同學(xué)們都?xì)g呼著,驚嘆著,給一年級的小同學(xué)鼓掌祝賀,加油打氣!

后來二年級,三年級接連進(jìn)行了精彩的表演,贏得了熱烈的掌聲。

到四年級演出的時候,我們在后臺排隊,近了,該我們了!我像懷里揣著只小兔子,緊張得直打哆嗦,生怕唱錯了或做錯動作了。上臺了,我們屏住呼吸,在兩位朗誦的同學(xué)朗誦完之后,我們有力得唱起《聽黨指揮歌》,接著是《嚴(yán)守紀(jì)律歌》,在唱第二首歌時,我們唱的有點快了。我聽到底下老師一個勁喊:“慢點!穩(wěn)住!”但是我們唱得太投入了!

在節(jié)目的最后,一個個老師穿著綠色的軍裝矯健的登臺,英姿颯爽地站在舞臺上,精神飽滿得唱了兩首軍歌,博得了全場的叫好聲,同學(xué)們異口同聲地高呼:“老師,加油!老師,加油!”我們手里的熒光棒再次揮舞起來!

啊,今天真是快樂的一天!也是難忘的一天!

篇2

下午我一進(jìn)教室可下了一跳,呵,我與元旦聯(lián)歡會撞了個滿懷!

黑板上,由大名鼎鼎的“書法家、畫家”們給默默無聞的黑板妹妹穿上了花衣服:瞧,那用正宗的楷體字寫的“元旦聯(lián)歡會”這五個大字如逶迤的山群連綿不斷;上面畫的大紅燈籠栩栩如生。

隨著小主持人的宣布,元旦聯(lián)歡會正式開始,由起初的全班安靜到全班歡呼、熱鬧非凡。

那一個個小“演員”表演的節(jié)目各不相同:有魔術(shù),有歌曲,有互動,也有樂器……我最喜歡的是互動。

互動開始,隨著大家的熱烈掌聲,“擊鼓傳花”也隨著浪花,慢悠悠的飄來。

游戲規(guī)則:擊鼓傳花,傳到誰,誰就猜腦筋急轉(zhuǎn)彎,如猜不上來,就表演一個節(jié)目。傳呀傳,傳到了白雪瑩手中,她不知所措,漲紅了臉,用牙齒緊緊咬住嘴唇,過了一會兒,她眼睛一轉(zhuǎn),想到了一個好辦法:唱《七子之歌》。

“你可知媽港不是我真名姓,我離開你太久了,母親……”這優(yōu)美的歌聲在我耳畔回蕩,對于我們班有名的“歌手”來說可是小菜一碟,可是他們唱的都是流行歌曲,反正我覺得白雪瑩最與眾不同。

盼呀盼,終于挨到了多才多藝的劉志鵬表演的吉他:《獻(xiàn)給愛麗絲》。因為這是貝多芬創(chuàng)作的名曲,也特別特別的好聽,所以也特吸引人。也因為劉志鵬彈得也特好,聲音也比較小,所以就有同學(xué)直接跑到了劉志鵬周圍,坐在地上慢慢欣賞,我也在其中。(面)我陶醉了,那吉他仿佛被小精靈施了魔法,魔法棒一點,優(yōu)美、動人的音樂便翩翩起舞。只看劉志鵬一點也不緊張:他時不時沖我們微笑,時不時緊閉雙眼,他仿佛掉進(jìn)了一望無際的音樂深海,他彈得差不多跟音樂家彈得一樣好。

元旦,好比一個美麗的東西,看,元旦一到來,我們的臉上便有了最燦爛的笑容。元旦聯(lián)歡會雖然已經(jīng)過去了,但是,那一幕幕生動的景象在我的腦海里回蕩……

篇3

今天,晴空萬里,艷陽高照,雖然現(xiàn)在是深冬,但氣溫依然溫暖如春。走在校園中,到處洋溢著一種節(jié)日的喜慶的氣氛,隨處可見同學(xué)們的身影。為什么呢?因為今天將要舉行我校一年一次的元旦文藝演唱會。

教學(xué)樓前的表演場地,流光溢彩的舞臺,猩紅地毯早已布置就緒。上午十點鐘,在震耳欲聾的鞭炮聲中,20xx年元旦文藝演唱會正式開始。只見一個身穿黑色西服的主持人老師挽著一個身穿白色禮服的老師走上臺來。男的聲音雄渾震撼,女的聲音婉轉(zhuǎn)動聽,文藝表演在他們的開場白中開始。

首先登場的是我校七年級二班的同學(xué)們。雖然他們?nèi)诵?,但個個精神抖擻,都卯足了勁,準(zhǔn)備在開始來一個開門紅。結(jié)果他們表演的舞蹈《江南style》,贏得全場的同學(xué)們的喝彩和掌聲,真是先聲奪人!

隨后只見臺上人來人往,精彩的節(jié)目令人眼花繚亂???!那是我們班的相聲《咱村那些事》,他們真不愧是下苦功夫練過的,精湛的說學(xué)逗唱技藝,令人驚嘆。不一會兒,就把全場的氣氛推上高潮,同學(xué),老師們的掌聲,歡呼聲久久不能平息。

接下來又是一些其他班同學(xué)的表演,也是十分精彩的!

最后,節(jié)目在八年級二班的節(jié)目——歌曲《朋友》中結(jié)束。好多同學(xué)意猶未盡,滿懷戀戀不舍的的心情。

接下來,就是演唱會最激動人心的時刻。因為要宣布各班比賽的成績,同學(xué)們的心也隨著撲通撲通地跳。終于當(dāng)主持人宣布了成績之后,同學(xué)們笑聲和歡呼聲響徹云霄。雖然有班級獲獎了,有的班級一無所獲,但大家都同樣的高興和興奮,畢竟這樣的日子一年只有一次!

這次的元旦文藝演唱會,使同學(xué)們學(xué)習(xí)生活更加的豐富。同時我也明白了一個道理:沒有只有經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練,就無法取得滿意的成績?!耙环指牛环质斋@”才是正道!

這真是一次難忘的文藝演唱會!

篇4

記得我在二年級的時候,班里舉辦了一次“慶元旦”聯(lián)歡會活動。

我走進(jìn)班級,只見班里喜氣洋洋、張燈結(jié)彩。首先,映入眼簾的是同學(xué)們干凈的桌椅,已經(jīng)整齊地圍著墻排成了一圈,刷得烏黑發(fā)亮的黑板上用彩色粉筆畫上了五彩繽紛的,美麗的圖案,還有一只肥嘟嘟的小豬,大大的眼睛,長長的鼻子,正微笑的嘴和一個胖乎乎的身子,就是沒有尾巴。下午2點整,聯(lián)歡會正式開始了!主持人”班主任老師說:一年一度的元旦節(jié)到來了,經(jīng)過各位老師門的商議,學(xué)校決定舉辦一個元旦聯(lián)歡會,希望同學(xué)們玩的高興!

接著,我們玩“擊鼓傳球”的游戲,規(guī)則是:一個同學(xué)在前面擊鼓,同學(xué)們傳球,鼓聲停止后,球在誰手中,誰就上講臺前去給個那個沒有尾巴的小豬粘貼“尾巴”,而沒有貼準(zhǔn)確的同學(xué)就要到老師手里抽紙條,表演節(jié)目。

游戲開始了,鼓錘在老師手里上下?lián)]舞,打在小鼓上,發(fā)出咚咚的聲音,球像長了翅膀似的,一會兒“飛”到這個人的手中,一會兒又“飛”到那個人的手中,此時,空氣仿佛凝固了,同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地望著那個“飛”來“飛”去的球,爭先恐后地?fù)寠Z那個球,生怕落不到自己的手中,失去了“貼尾巴”的機會。鼓聲停了,手里拿著球的同學(xué)迫不及待地走上講臺,用圍巾蒙住眼睛,連轉(zhuǎn)幾圈,他頓時像喝了酒一樣,在講臺上直晃,老師把“尾巴”給他,他先把“尾巴”貼到了小豬的腦袋上,引得大家哄堂大笑,于是,他意識到錯了,立刻又把“尾巴”貼到小豬的肚子上,大家笑得前仰后合,他有點慌了,最后,打定主意,將“尾巴”貼到了小豬的前

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論