化學(xué)教師教學(xué)總結(jié)（8篇）

第第頁化學(xué)老師教學(xué)總結(jié)（必備8篇）時(shí)間飛逝,永不停息,萬象更新,我們成長,回首這一年,剛強(qiáng)地走了過來,收獲的成果卻是來之不易,回首往昔,放眼將來,寫下一篇教學(xué)小結(jié)。以下是我為大家收集整理的化學(xué)老師教學(xué)總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載?；瘜W(xué)老師教學(xué)總結(jié)第1篇本學(xué)期我任教高三x、x班的化學(xué)，半年來的高三教學(xué)使我深深地認(rèn)得到：在復(fù)習(xí)中要充分發(fā)揮老師集體的氣力和同學(xué)的主體作用，著力自學(xué)本領(lǐng)、推理本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)和實(shí)踐本領(lǐng)的培育，抓好學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問和主干學(xué)問，堅(jiān)固把握學(xué)科本質(zhì)的方法，重視同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成，在高考中同學(xué)才能取得優(yōu)異的成績。一、堅(jiān)持集體備課，創(chuàng)建高效課堂。在備課中，首先明確本次備課的內(nèi)容，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)同學(xué)已有學(xué)問基礎(chǔ)，設(shè)定不同的教學(xué)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是先設(shè)定整體的目標(biāo)，即單元的目標(biāo)，因此在集體備課之前，老師必需通覽教材，對本單元的教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)總體把握。在此基礎(chǔ)上再設(shè)定實(shí)在某一課的教學(xué)目標(biāo)。老師必需嚴(yán)格遵守“學(xué)案”編寫流程，即備課組做好分工——主備人確定內(nèi)容——依據(jù)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及同學(xué)基礎(chǔ)確定重點(diǎn)、難點(diǎn)——精選相關(guān)課程資源——細(xì)心設(shè)計(jì)問題——設(shè)計(jì)“學(xué)案”預(yù)案——提交集體討論定稿——老師個(gè)體二次開發(fā)。在使用中，從本質(zhì)上升華“講練結(jié)合”，“講”——主體上，包括“老師和同學(xué)互教互學(xué)”和“生生互教互學(xué)”，“講者”既含有老師也包括同學(xué)；結(jié)構(gòu)上，包括“一對一講”“一對組講”“一對班講”，即集體授課、互助合作、個(gè)別教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一（或?qū)W習(xí)上同伴互助、小組合作、班級合作的有機(jī)結(jié)合）；內(nèi)容上；課內(nèi)外資源相結(jié)合，直接閱歷學(xué)習(xí)和間接閱歷學(xué)習(xí)相統(tǒng)一、“練”——不僅要關(guān)注學(xué)問“內(nèi)化于心”，更要關(guān)注認(rèn)得“外化于行”，從傳統(tǒng)“靜聽”“默看”“慎思”的觀念中跳出來，大膽的激勵(lì)同學(xué)“表現(xiàn)、表達(dá)、表演、交流、探究”，把“自主研討”“合作探究”“討論辯論”以及“試驗(yàn)探究”等元素有效整合其中，在課堂實(shí)踐中提升同學(xué)素養(yǎng)，還原“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的全貌。二、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，加強(qiáng)其參加意識。1、老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合，要敬重同學(xué)的主體地位。老師要當(dāng)好向?qū)Ш皖檰?，從旁幫助同學(xué)主體地位的進(jìn)展。注意啟發(fā)和點(diǎn)撥相結(jié)合，真正培育和進(jìn)展同學(xué)的自主性。2、老師要為同學(xué)制造自動(dòng)進(jìn)展的寬松環(huán)境，如自由討論，與老師民主相處，公平交流等。讓同學(xué)在迷茫中求索，在爭辯中明理，在討論中認(rèn)知，在交流中完善，在合作中進(jìn)步，在創(chuàng)新中提高，使同學(xué)成為學(xué)問的發(fā)覺者，這樣才能做到教學(xué)相長。3、老師要注意開發(fā)同學(xué)的潛能。教學(xué)中要依據(jù)同學(xué)的現(xiàn)有水平，不斷地提出他們通過努力可以達(dá)到的新的要求，使學(xué)問，本領(lǐng)，自主性同步提高。4、讓同學(xué)積極參加，自主學(xué)習(xí)。由于同學(xué)是教育的主體，是他們的實(shí)在情況決議著教育所實(shí)行的實(shí)在形式，強(qiáng)調(diào)同學(xué)參加就是要讓同學(xué)全身心地投入，在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下自動(dòng)探究，自主取得學(xué)問。只有讓同學(xué)充分地表現(xiàn)出各自的觀點(diǎn)，才能做到有的放矢，才能和同學(xué)一起更有成效地完成教學(xué)任務(wù)，使同學(xué)在課堂中歡樂幸福地成長.三、抓好“雙基”，形成網(wǎng)絡(luò)，突出主干，落實(shí)重點(diǎn)。首先，抓好學(xué)科第一階段的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，抓好“雙基”落實(shí)，打好學(xué)科基礎(chǔ)。這階段復(fù)習(xí)要以教材為線索，以“兩綱”同時(shí)覆蓋的學(xué)問為重點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。考綱規(guī)定的考點(diǎn)為七、八十個(gè)左右，近幾年高考反映的重點(diǎn)考點(diǎn)有30個(gè)左右，怎樣幫忙同學(xué)理解這些學(xué)問點(diǎn)的有關(guān)內(nèi)容，以及各學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系，是第一階段復(fù)習(xí)要解決的緊要問題。在復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程中，老師不能簡單的將學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行聚積，應(yīng)老師和同學(xué)互動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)將頭腦中散亂的學(xué)問條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化，將零星的學(xué)問“點(diǎn)”梳理成學(xué)問“線”，并編織成學(xué)問“網(wǎng)”。同時(shí)還要將化學(xué)學(xué)問提煉升華，形成堅(jiān)固的學(xué)問框架結(jié)構(gòu)和學(xué)科學(xué)問體系。這樣才能使同學(xué)所學(xué)的學(xué)問融會(huì)貫穿，除去學(xué)問上的盲點(diǎn)，拓展學(xué)問的生長點(diǎn)，達(dá)到啟迪思維，開發(fā)智力，將學(xué)問內(nèi)化為本領(lǐng)的目的。在復(fù)習(xí)時(shí)，必需變化“學(xué)問點(diǎn)到位”的傳統(tǒng)教學(xué)思想，應(yīng)捉住主干學(xué)問，突出重點(diǎn)考點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要在吃透教材、統(tǒng)觀全局、分清主次的前提下，大膽取舍，突出主干。在平常教學(xué)中應(yīng)將精力放在緊要的化學(xué)概念、化學(xué)原理、化學(xué)學(xué)科思想和學(xué)問的相互聯(lián)系上，克服過分強(qiáng)調(diào)覆蓋率產(chǎn)生的不良影響，將同學(xué)從過難、過量的習(xí)題演練中解脫出來。如必修一化學(xué)第一章《鹵素》，重點(diǎn)應(yīng)是第一節(jié)“氯氣”。關(guān)于氯氣的性質(zhì)、制法、用途這些都是相互聯(lián)系的，對每一塊都要逐個(gè)分解進(jìn)行理解。單就制法而言，從反應(yīng)原理、特點(diǎn)到實(shí)在的發(fā)生裝置、收集裝置、凈化干燥、驗(yàn)滿、尾氣處理各部分都必需注意到。但對后面第四節(jié)復(fù)習(xí)“鹵族元素”時(shí)，仿佛的內(nèi)容就不必這樣很深入地討論，只需注意本族元素的變化規(guī)律，關(guān)鍵是在共性中把握元素性質(zhì)的特性，就“碘與淀粉變藍(lán)”這一小學(xué)問點(diǎn)而言，有些同學(xué)只會(huì)死記結(jié)論不會(huì)理解，可以依據(jù)如下典型題目，必要時(shí)結(jié)合試驗(yàn)進(jìn)行突破。四、教學(xué)反思1．對教材的把握和學(xué)問內(nèi)容體系的“度”的掌控，教學(xué)進(jìn)度掌控的缺憾。同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問遺忘率高，老師教的辛苦同學(xué)學(xué)的也累。2．練習(xí)的訓(xùn)練量還是不足，由于生源問題，基礎(chǔ)差的同學(xué)多，教學(xué)進(jìn)度雖然不滯后，但是要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯有點(diǎn)吃力。3．沒有嚴(yán)格按時(shí)檢查同學(xué)的錯(cuò)題檔案本。總之，在以后的化學(xué)教學(xué)中肯定要做好學(xué)問準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，要有目標(biāo)、有計(jì)劃、講究方法、重視落實(shí)，千方百計(jì)地提高化學(xué)學(xué)習(xí)的效益。化學(xué)老師教學(xué)總結(jié)第2篇為了備戰(zhàn)高考，高三化學(xué)備課組全體老師團(tuán)結(jié)一致，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)成績?；瘜W(xué)組的老師想盡了方法，老師們不惜犧牲本身的休息時(shí)間，幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)利用課余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)功課。大課間常常看到同學(xué)到辦公室默寫化學(xué)方程式，自習(xí)課也常常會(huì)有同學(xué)捧著厚厚的改錯(cuò)本向老師虛心地求教。為了教學(xué)老師們將其它事務(wù)拋在了腦后。孟麗君老師的孩子小，常常生病，即使這樣，她也沒有耽擱一節(jié)課，沒落下一節(jié)晚自習(xí)，她常常是帶孩子打完針后，將孩子送到幼兒園，再急忙趕到學(xué)校上課、批改作業(yè)；劉艷春老師婆婆長年生病、父親去世，她硬是沒耽擱一節(jié)課；劉勇老師雖然家就在學(xué)校相近，卻將學(xué)校當(dāng)成了本身的家，放學(xué)后很晚還在備課、查找資料、輔導(dǎo)同學(xué)。化學(xué)組全體老師秉著“以同學(xué)為本”的教育理念，不斷提高自身教學(xué)水平，努力工作，很好完成高三班級上學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作。實(shí)在工作總結(jié)如下：1.開學(xué)初我們首先商討統(tǒng)一訂立了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。并將進(jìn)度表統(tǒng)一下發(fā)到各備課構(gòu)成員手中，使老師人人了解教學(xué)要求和進(jìn)度。2.按時(shí)參加備課組集體備課。備課組每周三，集體商討論下一階段的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在聚集大家集體智慧的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補(bǔ)個(gè)體不足，訂立出符合教學(xué)的教案和教學(xué)課件。每次集體活動(dòng)都設(shè)有中心發(fā)言人，由發(fā)言人陳述本單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的布置，然后大家共同討論提出看法和建議，擬訂出一個(gè)單元每課時(shí)的授課方案。每位老師再依據(jù)本身班級的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣一來，每位老師都能在集體備課時(shí)汲取、借鑒一些其他老師的好點(diǎn)子，充實(shí)在本身的課堂中，使班級的每位同學(xué)都能享受到備課組老師集體的智慧。在集體備課中老老師發(fā)揮閱歷作用，青年老師提出不同設(shè)想讓我們耳目一新。3.課余時(shí)間小組內(nèi)同事相互幫忙，鞏固課件制作技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)問點(diǎn)的復(fù)習(xí)課課有課件，能用課件上的課盡可能用課件上課，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率。4.認(rèn)真完成每一堂課教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真輔導(dǎo)同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。適時(shí)批改和講評作業(yè)。幫忙同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期備課組加強(qiáng)作業(yè)的批改力度，平均每周批改作業(yè)次數(shù)均在3節(jié)以上，加大了對同學(xué)復(fù)習(xí)督促的力度。經(jīng)過幾次月考，備課組進(jìn)一步達(dá)成共識，作業(yè)題尤其是客觀題肯定要批改到位，強(qiáng)化同學(xué)化學(xué)用語的表達(dá)，削減在高考中因表達(dá)方式不正確而造成的錯(cuò)誤。5.建立組內(nèi)選題制度。對現(xiàn)在教學(xué)的每一章節(jié)除在集體備課上篩選習(xí)題之外，我們要補(bǔ)充書本及練習(xí)冊中沒有的習(xí)題，還要盡可能地做出基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)的總結(jié)。工作任務(wù)量很大，大家積極自動(dòng)參加，認(rèn)真完成調(diào)配的任務(wù)。選修部分復(fù)習(xí)時(shí)，老師手中沒有現(xiàn)成的資料，因此在選修部分復(fù)習(xí)時(shí)，提前兩周將出題，做學(xué)案的任務(wù)布置下去，老師們認(rèn)真篩選習(xí)題，查找資料，按時(shí)交稿，保證復(fù)習(xí)正常進(jìn)行。在按進(jìn)度正常復(fù)習(xí)過程中，我們也選出肯定習(xí)題做回頭看的小測驗(yàn)，或出易錯(cuò)題錦強(qiáng)化訓(xùn)練，以免同學(xué)遺忘過多，不利于后續(xù)復(fù)習(xí)。6.積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課構(gòu)成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，以及教育局下發(fā)的文件，以提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)討論，備課組老師常常在一起討論問題，就一道題或一個(gè)學(xué)問點(diǎn)、一節(jié)課探討最有效的解決問題的方法，討論中我們虛心謹(jǐn)慎，虛心好學(xué)，一切為了教學(xué)做準(zhǔn)備。7、輔導(dǎo)同學(xué)參加國家化學(xué)奧林匹克競賽，有六人次獲得二等將，一人次獲得三等獎(jiǎng)。高三備課組將連續(xù)提高自身素養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)，同時(shí)幫助同組老師搞好和其他任課老師的關(guān)系，做好平衡工作。以期教學(xué)中發(fā)揮最好的教學(xué)效果?；瘜W(xué)老師教學(xué)總結(jié)第3篇時(shí)間總是在不知不覺忙繁忙碌中靜靜地過去了，轉(zhuǎn)瞬即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：一、思想職業(yè)道德方面認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，積極參加到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中，各處以身作則，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折，平常，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并研討老教材，使本身能適應(yīng)不斷進(jìn)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱誠去掛念酷愛每一位同學(xué)，不對同學(xué)體罰或變相體罰，使他們在一個(gè)充分愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。二、教育教學(xué)本領(lǐng)方面在20xx年的上半年我擔(dān)負(fù)高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)負(fù)高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)老師，我深知基礎(chǔ)教育的緊要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是重視同學(xué)素養(yǎng)的全面提高。平常，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力研討教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。對一班和三班實(shí)行不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的同學(xué)，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題本領(lǐng)，對于差生，我從不氣餒，總是適時(shí)發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐性的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，激勵(lì)同學(xué)不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，我總是適時(shí)的向閱歷豐富的老師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平三、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展始終把評價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)情形，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么本領(lǐng)。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給同學(xué)學(xué)問，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得有趣味，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益；扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。五、在班主任工作方面做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)；一是重視與同學(xué)的思想交流，多與同學(xué)談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供給一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。搭配學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中明事理、長見識。高中的同學(xué)已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但敬重自己心也很強(qiáng)，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對同學(xué)進(jìn)行思想教育的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡單為同學(xué)接受，能切實(shí)幫忙同學(xué)澄清思想上的模糊認(rèn)得，提高同學(xué)的思想境界。我開班會(huì)不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把適時(shí)發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消除在萌芽階段。重視與同學(xué)的思想交流，多與同學(xué)談心，重視的是同學(xué)的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和同學(xué)促膝談心，適時(shí)對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好伙伴，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上同學(xué)的愛戴和信任?；瘜W(xué)老師教學(xué)總結(jié)第4篇高三可以說是不少同學(xué)的夢魘啊，由于在這一年里的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力大了不少，而且每一門科目的難度都提升了不小，所以作為老師的我有責(zé)任來對同學(xué)們進(jìn)行幫忙。首先是在教學(xué)這方面，我為了照料更多的同學(xué)，在上課前我把備課準(zhǔn)備做到了我的極致，任何緊要的學(xué)問點(diǎn)都被我囊括了，這是為了讓我的同學(xué)們能少走點(diǎn)彎路。其次在講課時(shí)，我還特意放慢了教學(xué)節(jié)奏和語速，由于我知道“欲速則不達(dá)”，我不能為了趕教學(xué)進(jìn)度就不顧及同學(xué)的感受，肯定要循序漸進(jìn)才能讓同學(xué)們漸漸適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在這個(gè)學(xué)期，我為了不讓同學(xué)們抵觸化學(xué)，我特意少布置了一些作業(yè)和試卷，效果是很明顯的，我的同學(xué)們很歡迎我來上課，而且他們也能順當(dāng)?shù)赝瓿晌也贾玫淖鳂I(yè)。每當(dāng)我在上課時(shí)，我也會(huì)調(diào)整一下課堂的氛圍，由于太過壓抑的學(xué)習(xí)氛圍不利于同學(xué)的學(xué)習(xí)，要做到松弛有度才是的?；瘜W(xué)這門課，對于同學(xué)來言是比較抽象的，由于沒有什么試驗(yàn)可以做，都是一些理論學(xué)問，所以這需要同學(xué)們靠本身的想象力去理解，雖然我能對同學(xué)們供給一些幫忙，但這也是杯水車薪，學(xué)習(xí)還是得靠本身花費(fèi)時(shí)間和精力去琢磨才行。當(dāng)這學(xué)期的工作進(jìn)行到最后階段時(shí)，我的講課也基本結(jié)束了，這時(shí)候就得靠同學(xué)們本身了，我找了不少的經(jīng)典習(xí)題給我的同學(xué)們做。在這最后關(guān)頭，誰能頂住壓力誰就能取勝，靠著大量的習(xí)題，能夠加深同學(xué)的嫻熟度，幫忙他們在考試中臨危不亂。這一批的同學(xué)立刻就要離校了，這讓我有點(diǎn)舍不得，看著他們在課堂上高興的笑容，我覺得本身的工作是非常幸福的，引導(dǎo)他們在化學(xué)上的學(xué)習(xí)是我的責(zé)任和義務(wù)?，F(xiàn)在，同學(xué)們和我的付出立刻就要得到回報(bào)了，真是讓人拭目以待啊?；瘜W(xué)老師教學(xué)總結(jié)第5篇轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，我從以下四方面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、品德修養(yǎng)方面：一學(xué)期來，本人酷愛黨，酷愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。酷愛教育事業(yè)，把本身的精力、本領(lǐng)全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自發(fā)遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象。能夠自動(dòng)與同事討論業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，搭配默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。掛念國內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。酷愛黨的教育事業(yè)，酷愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，酷愛同學(xué)，真誠對待同學(xué)，受到同學(xué)的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政整治論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，如師德的學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、教育教學(xué)方面：本學(xué)年度我擔(dān)負(fù)初三兩個(gè)班的化學(xué)課教學(xué)，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，依照學(xué)校的要求，做好教學(xué)工作。以提高同學(xué)分析問題和解決問題本領(lǐng)為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和制造本領(lǐng)，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙同學(xué)拓展思路，對基礎(chǔ)學(xué)問能快捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的本領(lǐng)不斷提高。在教學(xué)中充分開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)試驗(yàn)的作用，中學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性更多地倚靠于愛好，形象識記本領(lǐng)超過抽象識記本領(lǐng)，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好試驗(yàn)教學(xué)，在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)察看試驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在試驗(yàn)中察看和思考，引導(dǎo)同學(xué)了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織同學(xué)進(jìn)行相關(guān)的試驗(yàn)探究，例如，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手，氣氛嚴(yán)厲活潑，取得較好的效果；平常激勵(lì)同學(xué)利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小試驗(yàn)。三、出勤方面：本學(xué)期，每周8課時(shí)，都能上好每一節(jié)課，按時(shí)到校上班，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽課。作為一名一般的老師，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄；平常參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)制造性的備課，認(rèn)真開展教育活動(dòng)；積極參加校內(nèi)外活動(dòng)。幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于個(gè)人的原因而耽擱工作。四、成績與不足：由于本人的不懈努力，取得了肯定的成績，在今后的工作中，本人將會(huì)更加努力，爭取做得更好。當(dāng)然，還存在這樣和那樣的不足，重要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：1、在教學(xué)工作中對同學(xué)的要求不夠嚴(yán)格，對同學(xué)在把握學(xué)問上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法，致使不自發(fā)的同學(xué)顯現(xiàn)脫節(jié)情形，對學(xué)習(xí)不能適時(shí)學(xué)有所得，就會(huì)漸漸（）顯現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因，與同學(xué)的接觸時(shí)間相對較少，與同學(xué)進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對同學(xué)要從頭到尾都充分信念和信任，對同學(xué)要既要激勵(lì)也要鞭策。2、課堂語言、氣氛的創(chuàng)設(shè)還有待進(jìn)一步提高，有時(shí)會(huì)情緒化，受同學(xué)情緒影響，使課堂氣氛低落，在教育方法、方式上還要連續(xù)努力，力爭提高?；瘜W(xué)老師教學(xué)總結(jié)第6篇本學(xué)期堅(jiān)持保持名牌特色、堅(jiān)持可持續(xù)性進(jìn)展辦學(xué)思想和藏書中學(xué)教育改革與進(jìn)展綱要為引導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校20———20——學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃。實(shí)施“有效教學(xué)”，突出新課程改革教學(xué)。培育同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)和實(shí)踐精神為目標(biāo)，踏實(shí)工作，圓滿完成了開學(xué)初訂立的各項(xiàng)工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：1、師資隊(duì)伍建設(shè)方面：本學(xué)期搭配教務(wù)處重點(diǎn)做好青年老師的培育工作，實(shí)行青年老師與老老師結(jié)對子，師徒之間多聽課、多研討，要求新老師教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)高要求，“六認(rèn)真”上下苦功夫。老老師每周至少聽一節(jié)年輕老師的課，同時(shí)對青年老師進(jìn)行師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在本學(xué)期開展的校組內(nèi)公開課上青年老師都有突出的表現(xiàn)：宋橋老師代表化學(xué)組在校教學(xué)研討會(huì)上受到了學(xué)校的好評，獲一等獎(jiǎng)。通過在組內(nèi)的呈現(xiàn)，其余幾位青年老師無論是在教學(xué)本領(lǐng)和教學(xué)水平上都有了較大的進(jìn)步，通過聽、評課也都予以了充分確定，同時(shí)指出今后工作重點(diǎn)。2、常規(guī)教學(xué)工作：本學(xué)期通過各種途徑，在老師中樹立有效教學(xué)理念，擺正同學(xué)的主體地位和樹立老師的服務(wù)意識，在課堂教學(xué)中重視學(xué)問的形成過程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。搭配教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作。達(dá)到了課課有教案每課有后記，聽課有研討。針對本學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實(shí)起到服務(wù)于教學(xué)和實(shí)現(xiàn)反饋的作用。適時(shí)做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。3、突出強(qiáng)化了試驗(yàn)教學(xué)：化學(xué)試驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和進(jìn)展的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)學(xué)問真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中同學(xué)取得化學(xué)閱歷學(xué)問和檢驗(yàn)化學(xué)學(xué)問的緊要媒體和手段，是提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的緊要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期做到了盡量制造條件開設(shè)每一個(gè)演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)。在07中考的化學(xué)試驗(yàn)操作考試中每個(gè)同學(xué)都合格。4、做好教學(xué)和科研工作：變化教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以試驗(yàn)為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”模式，全組老師充分挖掘試驗(yàn)在教學(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富試驗(yàn)教學(xué)。5、加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生培育工作：本學(xué)期各學(xué)年的上課老師針對班級中的學(xué)優(yōu)生實(shí)行分層教學(xué)的方式使他們在中考中都考出了好成績。6、特色活動(dòng)：為迎接奧運(yùn)，開展了“擁抱綠色、愛我中華”這主題的環(huán)保標(biāo)語和標(biāo)識征集大賽?；瘜W(xué)老師教學(xué)總結(jié)第7篇本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初_的化學(xué)老師，承當(dāng)_個(gè)班的化學(xué)教學(xué)，兼初_年的化學(xué)備課組長，并擔(dān)負(fù)新老師楊夢凰老師的引導(dǎo)工作。通過一學(xué)期的認(rèn)真努力、堅(jiān)固結(jié)實(shí)苦干，各方面取得較好成績。一、課堂教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向，聯(lián)系同學(xué)實(shí)際情況，認(rèn)真研討教材教法，抓課本基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，重視取得學(xué)問的過程和科學(xué)探究本領(lǐng)的培育，緊密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好學(xué)問的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培育同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。二、主持教學(xué)討論工作，成績顯著本學(xué)期擔(dān)負(fù)中學(xué)化學(xué)備課組長工作，我以身作則帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真開展教學(xué)討論，制作優(yōu)秀課件，資源共享，共同討論了多個(gè)教研專題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。三、教學(xué)中的學(xué)科滲透依據(jù)初_化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，我在教學(xué)中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點(diǎn)，使同學(xué)認(rèn)得到環(huán)境污染的根源及環(huán)境保護(hù)的措施和方法。四、培優(yōu)輔差工作成績明顯針對我校同學(xué)基礎(chǔ)較差的實(shí)際，課堂教學(xué)中我盡量面對全體同學(xué)，讓大多數(shù)同學(xué)能聽懂、會(huì)做課堂練習(xí)，同時(shí)又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，對原有學(xué)問基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)本領(lǐng)較強(qiáng)的同學(xué)，引導(dǎo)他們把學(xué)問向縱、橫方向進(jìn)展，對原有學(xué)問基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信念較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)引導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時(shí)間針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，激勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信念，培育優(yōu)秀生的探究精神，取得良好效果。五、開展活躍的愛好小組開