文學(xué)社趣味活動總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁文學(xué)社趣?味活動總?結(jié)__?__月_?___號?早晨八點(diǎn)?半，晨曦?文學(xué)社與?太湖文學(xué)?社的聯(lián)誼?活動拉開?序幕。社?團(tuán)干部、?干事和社?員陸續(xù)到?達(dá)胡瑗廣?場。人數(shù)?到齊后，?我們舉行?了簡單的?出征儀式?，并集體?舉著橫幅?，合影留?念。懷?著對南太?湖的憧憬?，大家登?上了車。?二十多分?鐘后，我?們終于到?達(dá)了目的?地-南太?湖。太?湖湖面波?光粼粼，?大風(fēng)調(diào)皮?地吹亂了?大家的頭?發(fā)。邁著?愉悅的步?伐，大家?向游覽的?河岸護(hù)欄?邊靠近。?岸邊礁石?凸起，不?時有浪花?沖擊著岸?堤。在社?長吩咐完?注意事項?后，大家?開始悠閑?地向著不?同的方向?游覽。?一番的嬉?戲聲，一?陣的打鬧?語，有時?好似被浪?花的“啪?啪”聲蓋?過，突然?寂靜;有?時又好似?將浪花聲?掩去，突?然喧騰。?只見一群?人排列整?齊，一群?人手舉相?機(jī)，你來?我往，好?不熱鬧。?一片歡笑?聲穿透了?湖邊本有?的呼嘯風(fēng)?聲，增進(jìn)?了社團(tuán)的?凝聚力以?及彼此的?熟悉度。?將近十?點(diǎn)半，隨?著兩大社?團(tuán)社長的?呼喚，我?們紛紛從?陶醉中回?過神來，?聚集在太?湖邊的中?心廣場。?大家手拉?手，舉兩?社團(tuán)的橫?幅，喊兩?社團(tuán)的口?號，并在?此處開展?我們的聯(lián)?誼活動。?首先，?我們“以?言會友”?，參加者?以自己家?鄉(xiāng)的方言?念句子，?來尋找同?縣或是同?市的人。?也有很多?人因一些?滑稽的橋?段或是無?心的誤解?而忍俊不?禁，太湖?之上又傳?來一次快?樂的笑聲?。接著?，我們插?入了一個?趣味小游?戲：男生?代表一元?，女生代?表五角，?由主持人?隨機(jī)說一?個錢數(shù)，?要求社員?們湊好那?個錢數(shù)所?需要的人?數(shù)。大家?手忙腳亂?了一陣，?玩得不亦?樂乎，就?在主持人?喊停時，?還有人都?覺得玩的?不過癮，?最終在一?片“繼續(xù)?”的呼聲?中又享受?了幾次。?一系列?游戲流程?之后，我?們以比劃?猜成語做?了一個圓?滿的收尾?。當(dāng)然我?們還準(zhǔn)備?了小禮品?贈送給游?戲的勝出?者。當(dāng)?時針指向?十二點(diǎn)，?大家懷著?意猶未盡?的心情和?滿滿的喜?悅踏上了?歸程，巴?士中，和?諧的氣氛?感染了每?個人。?相信在這?場旅途中?，我們收?獲的不僅?是感官上?的享受，?更是質(zhì)樸?的青春友?誼與多樣?的交往能?力。文?學(xué)社趣味?活動總結(jié)?（二）?文學(xué)社以?服務(wù)校園?文學(xué)、繁?榮校園文?化、培養(yǎng)?文學(xué)新苗?為辦社宗?旨。它是?學(xué)生在緊?張學(xué)習(xí)之?中提高文?學(xué)修養(yǎng)的?陣地。在?這片文學(xué)?樂園里，?懷有文學(xué)?夢想的同?學(xué)聚集在?一起，閱?讀精彩文?章，抒寫?真情實(shí)感?，交流寫?作心得，?提高鑒賞?水平。它?是一個良?好的實(shí)踐?活動，對?學(xué)生今后?的成長歷?程都是受?益匪淺的?。本學(xué)期?的文學(xué)社?活動力求?搞得實(shí)實(shí)?在在，又?引人入勝?，能夠得?到社團(tuán)成?員的喜愛?。一、?活動開展?-為有源?頭活水來?。文學(xué)?社在每周?四中午十?二點(diǎn)半至?十三點(diǎn)二?十分正常?開展活動?。每逢周?四中午，?小社員便?興致勃勃?地呼朋引?伴而來，?或聆聽老?師講課，?或埋頭文?字創(chuàng)作，?或……本?學(xué)期共計?開展十次?活動。?二、工作?成果-半?畝方塘一?鑒開。?1、憑著?不懈的努?力，我們?社團(tuán)學(xué)生??？习l(fā)?表許多文?章，極大?地鼓舞了?同學(xué)們的?寫作積極?性。2?、?，F(xiàn)場?作文比賽?榮獲一個?一等獎、?三個二等?獎、一個?三等獎。?3、校?讀書手抄?報比賽榮?獲一個一?等獎、兩?個二等獎?、一個三?等獎4?、文學(xué)社?培育了一?批文學(xué)新?人，社員?們通過在?文學(xué)社的?學(xué)習(xí)，提?高了文學(xué)?創(chuàng)作水平?。三、?過程反思?-問渠哪?得清如許?？1、?組織不夠?健全，學(xué)?生工作效?力尚沒有?充分調(diào)動?起來。對?策：健全?組織機(jī)構(gòu)?，有針對?性地選拔?合適的學(xué)?生擔(dān)任相?關(guān)職務(wù)，?例如選拔?打字速度?快的學(xué)生?來為文學(xué)?社輸入文?章;要放?手讓學(xué)生?干部去做?，在實(shí)踐?中鍛煉自?己的能力?，老師在?一旁指導(dǎo)?;強(qiáng)化日?常管理，?增強(qiáng)社員?干部的組?織性，同?時促進(jìn)他?們的交流?合作。?2、學(xué)生?普遍作文?水平尚待?提高。對?策：文學(xué)?社拓展途?徑吸引學(xué)?生投稿，?并要給予?適時的指?導(dǎo);文學(xué)?社開展趣?味化、多?樣化的作?文競賽，?促進(jìn)學(xué)生?的寫作水?平的提升?。3、?尖子生的?作文輔導(dǎo)?也需要進(jìn)?一步加強(qiáng)?。對策：?篩選好尖?子生;輔?導(dǎo)對象化?;輔導(dǎo)日??；?輔?導(dǎo)有效化?。文學(xué)?社給全校?學(xué)生提供?了一個展?示個性與?文學(xué)才華?的舞臺，?是語文課?程改革的?一片嶄新?園地。新?學(xué)期奮進(jìn)?的號角很?快就會吹?響，在我?們共同的?努力之下?，相信文?學(xué)社必將?會在波濤?洶涌的大?海上乘風(fēng)?破浪，行?駛在學(xué)校?興趣小組?文化的前?沿。文?學(xué)社趣味?活動總結(jié)?（三）?追夢文學(xué)?社以少年?宮為依托?，以語文?組老師為?主體，以?服務(wù)校園?文學(xué)、繁?榮校園文?化、培養(yǎng)?文學(xué)新苗?為辦社宗?旨。它是?學(xué)生在緊?張學(xué)習(xí)之?中提高文?學(xué)修養(yǎng)的?陣地。在?這片文學(xué)?樂園里，?懷有文學(xué)?夢想的同?學(xué)聚集在?一起，閱?讀精彩文?章，抒寫?真情實(shí)感?，交流寫?作心得，?提高鑒賞?水平。它?是一個良?好的實(shí)踐?活動，對?學(xué)生今后?的成長歷?程都是受?益匪淺的?。本學(xué)期?的文學(xué)社?活動力求?搞得實(shí)實(shí)?在在，又?引人入勝?，能夠得?到社團(tuán)成?員的喜愛?。工作?內(nèi)容：本?學(xué)期共開?展九次活?動，時間?為每兩周?一次，也?有一周一?次。內(nèi)容?涉及到寫?作，作品?欣賞，學(xué)?員習(xí)作展?示交流。?上課制作?有課件，?印刷有材?料，力爭?讓學(xué)生聽?課聽明白?，寫作有?依據(jù)。本?學(xué)期講課?的內(nèi)容有?《怎樣寫?日記》、?《作文怎?么開頭和?結(jié)尾》、?《起承轉(zhuǎn)?合寫作文?》、《怎?么寫好第?二段》、?《習(xí)作交?流》、《?紅樓夢人?物賞析》?、《西游?記可以這?樣讀》、?《怎么讀?水滸》、?《詩經(jīng)名?句賞析》?。對這些?內(nèi)容，學(xué)?生感興趣?，來得早?，走的晚?，有很多?時候過了?時間學(xué)生?還沒走，?興猶未盡?。但由于?準(zhǔn)備需要?很長時間?，這能做?到間周一?次。工?作成果：?1、憑?著不懈的?努力，我?們社團(tuán)學(xué)?生?？?____?教育》上?發(fā)表許多?文章，極?大地鼓舞?了同學(xué)們?的寫作積?極性。?2、?，F(xiàn)?場作文比?賽榮獲一?個一等獎?、三個二?等獎、一?個三等獎?。3、?校讀書手?抄報比賽?榮獲一個?一等獎、?兩個二等?獎、一個?三等獎?4、文學(xué)?社培育了?一批文學(xué)?新人，社?員們通過?在文學(xué)社?的學(xué)習(xí)，?提高了文?學(xué)創(chuàng)作水?平。過?程反思?1、組織?不夠健全?，學(xué)生工?作效力尚?沒有充分?調(diào)動起來?。對策：?健全組織?機(jī)構(gòu)，有?針對性地?選拔合適?的學(xué)生擔(dān)?任相關(guān)職?務(wù)，例如?選拔打字?速度快的?學(xué)生來為?文學(xué)社輸?入文章;?要放手讓?學(xué)生干部?去做，在?實(shí)踐中鍛?煉自己的?能力，老?師在一旁?指導(dǎo);強(qiáng)?化日常管?理，增強(qiáng)?社員干部?的組織性?，同時促?進(jìn)他們的?交流合作?。2、?學(xué)生普遍?作文水平?尚待提高?。對策：?文學(xué)社拓?展途徑吸?引學(xué)生投?稿，并要?給予適時?的指導(dǎo);?文學(xué)社開?展趣味化?、多樣化?的作文競?賽，促進(jìn)?學(xué)生的寫?作水平的?提升。?3、尖子?生的作文?輔導(dǎo)也需?要進(jìn)一步?加強(qiáng)。對?策：篩選?好尖子生?;輔導(dǎo)對?象化;輔?導(dǎo)日?；?;輔導(dǎo)有?效化。?建議：因?為每次活?動開始的?時間是每?日中午1?2：30?，學(xué)生感?覺時間特?別緊張，?有遲到的?情形