部編人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第八單元單元分析

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第八單元單元分析單元導(dǎo)教本單元以“相處”為主題，編排《狐假虎威》《紙船和風(fēng)箏》《風(fēng)娃娃》3篇童話故事，讓學(xué)生感受應(yīng)該如何與人相處，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中與人友好相處?！熬C合運(yùn)用多種方法自主識(shí)字、自主閱讀”是本單元的一個(gè)語(yǔ)文要素。在一年級(jí)猜字閱讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把之前學(xué)習(xí)的方法以及本學(xué)期學(xué)習(xí)的部首查字法等識(shí)字方法綜合運(yùn)用到《紙船和風(fēng)箏》《風(fēng)娃娃》兩篇全文不注音的課文學(xué)習(xí)中，同時(shí)也為二年級(jí)下冊(cè)課文不再全文注音的學(xué)習(xí)作鋪墊。“借助提示，復(fù)述課文”是本單元第二個(gè)語(yǔ)文要素，《狐假虎威》要求先對(duì)5個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行歸類，再分角色表演故事，表現(xiàn)出詞語(yǔ)意思。《風(fēng)娃娃》要求根據(jù)3個(gè)提示講故事。“學(xué)習(xí)默讀，鞏固方法并能運(yùn)用到日常閱讀中”是本單元的第三個(gè)語(yǔ)文要素。旨在對(duì)默讀的方法進(jìn)行鞏固，促進(jìn)閱讀理解。單元教學(xué)目標(biāo)字詞句1.認(rèn)識(shí)本單元課文中的41個(gè)生字，讀準(zhǔn)2個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)25個(gè)字，會(huì)寫(xiě)28個(gè)詞語(yǔ)。2.認(rèn)識(shí)語(yǔ)文園地八中的12個(gè)生字，能根據(jù)動(dòng)物的不同特點(diǎn)，嘗試不同的分類方法。3.積累含有動(dòng)物名稱的四字成語(yǔ)。4.了解左右結(jié)構(gòu)的漢字中左右寬窄大致相等的字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，養(yǎng)成減少修改次數(shù)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。5.能利用形聲字的特點(diǎn)猜讀擬聲詞，并根據(jù)語(yǔ)境恰當(dāng)運(yùn)用。6.綜合運(yùn)用多種方法自主識(shí)字、自主閱讀，讀懂課文。閱讀1.借助提示，復(fù)述課文。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，試著做到不出聲。情感1.通過(guò)故事內(nèi)容，感受應(yīng)該怎樣與人相處。2.閱讀童話故事《稱贊》，感受稱贊給生活帶來(lái)的美好與快樂(lè)。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第八單元核心考點(diǎn)清單22狐假虎威一、讀準(zhǔn)字音狐假(jiǎ)虎威(wēi)爪(zhuǎ)子嗓(sǎng)子 一趟(tàng)mèn(納悶)mèn(mèn(納悶)mèn(納悶)悶zhuǎn(轉(zhuǎn)身)zhuàn(轉(zhuǎn)動(dòng))轉(zhuǎn)三、寫(xiě)對(duì)字形(寫(xiě)一寫(xiě),并組詞)提示:左窄右寬,左部是“礻”,右部中豎長(zhǎng)伸。四、生字?jǐn)U詞食(shí):食品食物食言物(wù):物品動(dòng)物物理爺(yé):爺爺大爺老天爺就(jiù):就是成就將就爪(zhuǎ):爪子爪兒爪尖兒神(shén):精神神氣留神活(huó):活動(dòng)生活干活豬(zhū):野豬豬頭豬肉豬(野豬)獵豬(野豬)獵(打獵)活(活動(dòng))話(說(shuō)話)爪(爪子)瓜(瓜子)六、詞語(yǔ)積累神(氣)(活)現(xiàn)搖(頭)擺(尾)(半)信(半)疑 (東)張(西)望(大)搖(大)擺 (狐)假(虎)威七、詞語(yǔ)解釋狐假虎威:狐貍假借老虎的威風(fēng)嚇跑了百獸。比喻倚仗別人的勢(shì)力來(lái)欺壓人。神氣活現(xiàn):自以為了不起而顯示出來(lái)的得意和傲慢的樣子。八、重點(diǎn)句子狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn),扯著嗓子問(wèn)老虎:“你敢吃我?”“骨碌碌一轉(zhuǎn)”形象地表現(xiàn)了狐貍的鬼點(diǎn)子多,很狡猾?！俺吨ぷ印闭f(shuō)明了狐貍內(nèi)心很恐慌,卻還要裝著很神氣的樣子。九、感知課文《狐假虎威》講的是一只狐貍借老虎的威風(fēng)嚇跑了森林里百獸的故事,告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人,其實(shí)自己并沒(méi)有真本事。23紙船和風(fēng)箏一、讀準(zhǔn)字音扎(zā)風(fēng)箏(zhēnɡ)幸(xìnɡ)福松鼠(shǔ)抓(zhuā)住愿(yuàn)意二、寫(xiě)對(duì)字形(寫(xiě)一寫(xiě),并組詞)提示:左窄右寬,右邊橫在橫中線上起筆。提示:下面是“犬”,不要寫(xiě)成“大”。飄漂飄漂紙船在水中(漂)風(fēng)箏乘著風(fēng)(飄)四、換偏旁,組詞語(yǔ)聽(tīng)-(口)+(扌)=(折)(折紙)擔(dān)-(扌)+(亻)=(但)(但是)五、仿寫(xiě)句子例:紙船漂到了小熊家門(mén)口。紙船漂哇漂,漂到了小熊家門(mén)口。魚(yú)兒游到了荷葉下。魚(yú)兒游哇游,游到了荷葉下。24風(fēng)娃娃一、讀準(zhǔn)字音幫助(zhù)責(zé)(zé)怪表(biǎo)示(shì) 奔(bēn)跑翻(fān)起 使(shǐ)勁(jìn)抽(chōu)水 栽(zāi)樹(shù)二、寫(xiě)對(duì)字形(寫(xiě)一寫(xiě),并組詞)提示:右邊第一筆為橫折折折鉤,兩撇基本平行,第一筆略短。提示:足字旁的第五筆橫寫(xiě)在橫中線上。三、換偏旁,組詞語(yǔ)楊-(木)+(土)=(場(chǎng))(操場(chǎng))英-(艸)+(禾)=(秧)(秧苗)桿-(木)+(氵)=(汗)(汗水)四、詞語(yǔ)搭配一(架)風(fēng)車(chē)不住地(點(diǎn)頭)一(艘)大船飛快地(轉(zhuǎn)動(dòng))一(個(gè))廣場(chǎng)深深地(吸氣)五、感知課文①吹風(fēng)車(chē)②吹風(fēng)箏③吹衣服④吹帆船⑤吹小樹(shù)風(fēng)娃娃①④是在幫助人們,所以大家感謝他。風(fēng)娃娃②③⑤是在幫倒忙,所以大家責(zé)怪他。六、拓展思維風(fēng)能引起空氣流動(dòng)帶來(lái)降水、降雪,風(fēng)能傳播植物花粉,風(fēng)能發(fā)電,風(fēng)可以凈化空氣。語(yǔ)文園地八日積月累(含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ))狼吞虎咽驚弓之鳥(niǎo)膽小如鼠龍飛鳳舞漏網(wǎng)之魚(yú)如虎添翼雞鳴狗吠害群之馬如魚(yú)得水最容易讀錯(cuò)的多音字挨背奔 扁便 泊藏 場(chǎng)長(zhǎng) 盛沖 處畜 創(chuàng)答 待逮 當(dāng)提 釘斗 都發(fā) 分縫 干桿 供還 汗好 橫晃 濟(jì)教 間幾 覺(jué)假 紀(jì)角 勁空 樂(lè)古詩(shī)巧譯鋤禾(李紳)巧譯鋤禾日當(dāng)午,中午頭頂烈日在田里鋤草,汗滴禾下土。 汗水滴在禾苗上滲進(jìn)泥土。誰(shuí)知盤(pán)中餐, 誰(shuí)能想到碗里的白米飯啊,粒粒皆辛苦。 一粒粒都伴著那么多辛苦!靜夜思(李白)巧譯床前明月光,井欄前灑滿了白月光,疑是地上霜。 像是一層銀白的濃霜。舉頭望明月, 不由得抬頭遙望明月,低頭思故鄉(xiāng)。低頭思念久別的故鄉(xiāng)。春曉(孟浩然)巧譯春眠不覺(jué)曉,春日好睡不知不覺(jué)天已破曉,處處聞啼鳥(niǎo)。 到處都能聽(tīng)到那鳥(niǎo)兒的啼叫。夜來(lái)風(fēng)雨聲, 昨夜里啊雨聲沙沙風(fēng)聲不停,花落知多少? 不知道那花兒又落下了多少。登鸛雀樓(王之渙)巧譯白日依山盡,太陽(yáng)緊貼著山頭漸漸落下,黃河入海流。 黃河滾滾滔滔流向那大海。欲窮千里目, 要想領(lǐng)略更遠(yuǎn)更美的景色,更上一層樓。 必須登上更高一層的樓臺(tái)。草(白居易)巧譯離離原上草,原野上那一片繁茂的小草,一歲一枯榮。 每年都要從枯萎走向繁榮。野火燒不盡, 野火燒不掉它們的生機(jī),春風(fēng)吹又生。 春風(fēng)一吹又是草色青青。小池(楊萬(wàn)里)巧譯泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,泉眼惜水靜靜地放出細(xì)流,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。 碧樹(shù)愛(ài)美將影子投向水面。小荷才露尖尖角, 新出水的荷葉才露出尖角,早有蜻蜓立上頭。 多情的蜻蜓已站立在葉尖。尋隱者不遇(賈島)巧譯松下問(wèn)童子,