心理測量(二級)

2013.5二級真題—理論部分

（23題——基礎(chǔ)10題，技能13題）杜娟單選（13題——基礎(chǔ)6題，技能7題）54、系統(tǒng)抽樣也叫(基礎(chǔ)361)。(A)隨機(jī)抽樣(B)分組抽樣(C)分層抽樣(D)等距抽樣55、影響測驗(yàn)信度的是(基礎(chǔ)371)。(A)系統(tǒng)誤差(B)隨機(jī)誤差(C)趨中誤差(D)邏輯誤差56、如測驗(yàn)的效度是0.80，則該測驗(yàn)?zāi)軌蛘_解釋的效標(biāo)的方差占總方差的比例是(基礎(chǔ)385)。(A)80％(B)46%(C)20％(D)64%57、如果受測者樣本具有代表性，對于中等難度的測驗(yàn)，其測驗(yàn)總分的分布應(yīng)該接近(基礎(chǔ)390)。(A)正偏態(tài)分布(B)正態(tài)分布(C)負(fù)偏態(tài)分布(D)U型分布58、在計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的公式z=(X--X)/SD中，SD為(基礎(chǔ)365)。(A)樣本標(biāo)準(zhǔn)差(B)原始分?jǐn)?shù)(C)樣本平均數(shù)(D)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)59、可信的測驗(yàn)不一定有效，有效的測驗(yàn)(基礎(chǔ)378)。(A)必定不可信(B)未必不可信(C)必定可信(D)不一定可信77、按照韋氏智商分級標(biāo)準(zhǔn)，智商在35-49分之間屬于(二級205)智力缺陷。(A)輕度(B)中度(C)重度(D)極重度78、在卡特爾的人格理論中，起源于體質(zhì)因素的特質(zhì)被稱為(三級230)。(A)能力特質(zhì)(B)氣質(zhì)特質(zhì)(C)素質(zhì)特質(zhì)(D)動力特質(zhì)79、一般來說，95％的正常人在一年內(nèi)的LES總分不超過(三級246)。(A)20分(B)22分(C)30分(D)32分80、HAMD可用于多種疾病的抑郁癥狀的評定，但主要適用于(二級180)人群。(A)精神分裂癥(B)抑郁癥(C)雙相障礙(D)神經(jīng)癥81、如果聽覺加工模式好于視覺加工模式，提示受測者在WAIS-RC中VIQ與PIQ的關(guān)系是(二級222)。(A)VIQ>PIQ(B)VIQ<PIQ(C)VIQ≥PIQ(D)VIQ≤PIQ82、在MMPI-2新增加的效度量表中，TRIN是(二級217)的英文縮寫。(A)低頻量表(B)反向答題矛盾量表(C)粗心量表(D)同向答題矛盾量表85、病理性抑郁的核心癥狀不包括(二級184)。(A)精力減退或疲乏感(B)晝重夜輕(C)興趣與愉快感喪失(D)心境低落多選（10題——基礎(chǔ)4題，技能6題）106、下列分?jǐn)?shù)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模的包括(基礎(chǔ)365)。(A)Z分?jǐn)?shù)(B)百分位數(shù)(C)T分?jǐn)?shù)(D)IQ107、內(nèi)容效度的評估方法除專家判斷法外，還包括(基礎(chǔ)380)。(A)區(qū)分法(B)經(jīng)驗(yàn)推測法(C)命中率法(D)統(tǒng)計(jì)分析法108、在編制涉及社會敏感性問題的測驗(yàn)時，菲力普列舉的基本策略包括(基礎(chǔ)397)。(A)假定受測者具有某種行為(B)假定規(guī)范不一致(C)指出該行為是常見的(D)指出該行為是少見的109、在測驗(yàn)施測時，受練習(xí)效應(yīng)影響較大的包括(基礎(chǔ)409)。(A)著重難度的測驗(yàn)(B)重復(fù)實(shí)施相同的測驗(yàn)(C)教育背景較差者(D)智力較差者120、MMPI效度量表F得分升高時，可能的解釋包括(三級224)。(A)理解錯誤(B)答題不認(rèn)真(C)偽裝疾病(D)病情較重121、在下列測驗(yàn)中，原始分轉(zhuǎn)換成T分?jǐn)?shù)記分的包括(三級221/232)。(A)WAIS-RC(B)MMPI(C)EPQ(D)16PF122、在WAIS-RC中，屬于測量言語理解因素的分測驗(yàn)包括(二級224)。(A)知識(B)領(lǐng)悟(C)相似性(D)詞匯123、關(guān)于WISC-CR的備用分測驗(yàn)，下列說法正確的包括(二級203)。(A)一般不參與計(jì)算智商(B)包括譯碼和迷津兩個分測驗(yàn)(C)一般應(yīng)參與計(jì)算智商(D)包括背數(shù)和迷津兩個分測驗(yàn)