文學藝術的大師2_第1頁
文學藝術的大師2_第2頁
文學藝術的大師2_第3頁
文學藝術的大師2_第4頁
文學藝術的大師2_第5頁
已閱讀5頁，還剩19頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

¤北師大課標版九年級上冊歷史第24課文學藝術的大師單位：黑龍江省五常市鐵路學校作者：吳艷秋請同學們請同學們提出希望在本課探究的問題！閱讀質疑１、正確說出托爾斯泰的主要作品及作品的特點。２、了解凡高及代表作，說出他的藝術風格。３、通過貝多芬偉大而不平凡的一生及音樂作品的學習，談談我們應該學習貝多芬的哪些精神？學習目標用生命做畫的人—凡高生活狀況：凡高的生活十分貧困潦倒，他沒有經濟來源，只能依靠唯一理解他的弟弟塞奧的資助。的弟弟塞奧。健康狀況：凡高長期過度疲勞、營養(yǎng)不良、甚至頭發(fā)脫落、精神失常。結論：凡高生活、健康狀況不好，這使得他體會到許多常人體會不到的痛苦。1、凡高是哪個國家的，他對繪畫藝

術的貢獻是什么？2、凡高的藝術特點。3、凡高的代表作是什么？4、凡高為什么喜歡畫向日葵？合作探究色彩線條向日葵

了解凡高藝術風格，談談欣賞所得。《奧維爾的教堂》《阿爾的吊橋》《梨花》鑒賞藝術《蒙馬特爾遠眺》《荒野的天空和麥田》《收割的麥田》《向日葵》《唐吉大爺》《蒙馬特爾遠眺》《靴》《麥田》自畫像〈《

郵差魯蘭像》《夜間咖啡館》

《星月夜》對美好生活的熱愛，善待人生，善待生命，對事業(yè)執(zhí)著的追求和堅強的毅力通過凡高艱難的人生歷史的學習以及他所取得的成就，你想說什么！借鑒凡高的人生歷史暢談感受文學巨匠—列夫?托爾斯泰

正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。

——列夫·托爾斯泰樂壇雄獅—貝多芬鑒賞會要求：2、介紹他們偉大而不平凡的一生3、介紹他們的作品4、欣賞他們的作品1、形式不限，組內自己定托爾斯泰作品的歷史意義：

列夫托爾斯泰的小說深刻地展現(xiàn)了俄國劇烈的社會動蕩，揭露了俄國社會的黑暗，政府官吏的腐敗和教會的偽善。列寧稱他是“俄國革命的一面鏡子”貝多芬音樂的歷史作用:

貝多芬的音樂集中體現(xiàn)了他那個時代人民的痛苦和歡樂,斗爭和勝利，因此它過去總是那樣激勵著人們，鼓舞著人們的斗志，即使在現(xiàn)在也使人們感到親切和鼓舞。體會貝多芬作品所表達的精神，你是怎樣想的？情感升華

通過本節(jié)課托爾斯泰、凡高、貝多芬他們艱難的人生歷史的學習，你有什么收

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論