《影響價格的因素》教學設計

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁《影響價格的因素》教學設計一、設計思想以關(guān)注學生自身發(fā)展和個性需要為指導思想，不僅讓學生學到經(jīng)濟理論知識還要引導學生學會運用知識參與現(xiàn)實的經(jīng)濟生活，讓他們能用其所學，解其所惑，為中國特色的社會主義市場的發(fā)展培養(yǎng)自主創(chuàng)新型實用人才，本教學設計主要以情景創(chuàng)設為基礎，引導學生進行不同角色的體驗，在角色體驗的過程中完成自主探索獲取知識的過程，達到潤物細無聲的教學效果。二、教材分析《影響價格的因素》是人教版必修1,《經(jīng)濟生活》第一單元第二課第一框的內(nèi)容，主要包括兩目：供求影響價格，價值決定價格，根據(jù)《課程標準》和《學科教學指導意見》的要求，本框主要給學生介紹引起商品價格變化的因素，使學生通過學習能夠明確日常經(jīng)濟生活中價格變動的原因，本框既是對前一課內(nèi)容的承接又是下框內(nèi)容得以展開的基礎，在本模塊學習中起著承前啟后的作用。三、學情分析作為高一新生，剛剛從初中階段過渡到高中階段，形象思維得到一定的發(fā)展，但學生的抽象思維能力發(fā)展不夠，所以對純粹的經(jīng)濟理論把握有一定的難度，而且會使學生興趣不足，但是他們對身邊的一些現(xiàn)象有一定的了解和關(guān)注，所以通過對感性材料的分析使他們獲取理性知識，從而培養(yǎng)他們的抽象思維能力。四、教學目標a)知識目標（1）了解影響價格變動的因素（間接因素和直接因素）、價格與價值的關(guān)系、社會必要勞動時間與商品價值量的關(guān)系、價值規(guī)律的表現(xiàn)形式，并能運用有關(guān)知識解釋生活中某些商品價格變動的原因（2）了解價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式（3）理解價格與價值的關(guān)系2、能力目標（1）懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象（2）知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值上下波動的。（3）培養(yǎng)學生分析問題的能力，提高參與經(jīng)濟生活的能力，激發(fā)學生的競爭意識，以適應激烈的社會競爭。3、情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生積極參與日常經(jīng)濟生活中的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。培養(yǎng)學生珍惜時間，注重效率的生活習慣。五、教學的重、難點教學重點：1、供求影響價格2、價值決定價格3、商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定教學難點：商品價值量必須由社會必要勞動時間決定六、教學策略和手段本框教學主要運用學生主體教學模式，通過多媒體輔助，創(chuàng)設情景，引導學生進入角色，開展活動，在角色體驗中獲取知識，使學生學會自主、合作探究的學習方法。七、課前準備1、學生的學習準備，做好課前預習，收集自己身邊購物場所幾種商品的具體價格，了解當前商品市場價格變動的趨勢和相關(guān)原因。2、教師教學準備，認真收集貼近學生生活的有關(guān)商品價格變動的背景材料，根據(jù)學生實際設計相應場景，設置不同角色，備好課，認真制作好多媒體課件，給學生以最直觀的感性體驗，提升學生學習興趣。八、教學過程（一）情景導入，感受生活通過引入XXXX年豬肉價格變化圖為背景，配以漫畫《老豬與老牛的對話》老牛：豬老弟，今年財運亨通，身價倍增，有什么秘訣？老豬：牛哥，沒什么秘訣啦，今年是金豬年嘛！！（以此導入，引起學生的思考）342019-03-01一、設計思想以關(guān)注學生自身發(fā)展和個性需要為指導思想，不僅讓學生學到經(jīng)濟理論知識還要引導學生學會運用知識參與現(xiàn)實的經(jīng)濟生活，讓他們能用其所學，解其所惑，為中國特色的社會主義市場的發(fā)展培養(yǎng)自主創(chuàng)新型實用人才，本教學設計主要以情景創(chuàng)設為基礎，引導學生進行不同角色的體驗，在角色體驗的過程中完成自主探索獲取知識的過程，達到潤物細無聲的教學效果。二、教材分析《影響價格的因素》是人教版必修1,《經(jīng)濟生活》第一單元第二課第一框的內(nèi)容，主要包括兩目：供求影響價格，價值決定價格，根據(jù)《課程標準》和《學科教學指導意見》的要求，本框主要給學生介紹引起商品價格變化的因素，使學生通過學習能夠明確日常經(jīng)濟生活中價格變動的原因，本框既是對前一課內(nèi)容的承接又是下框內(nèi)容得以展開的基礎，在本模塊學習中起著承前啟后的作用。三、學情分析作為高一新生，剛剛從初中階段過渡到高中階段，形象思維得到一定的發(fā)展，但學生的抽象思維能力發(fā)展不夠，所以對純粹的經(jīng)濟理論把握有一定的難度，而且會使學生興趣不足，但是他們對身邊的一些現(xiàn)象有一定的了解和關(guān)注，所以通過對感性材料的分析使他們獲取理性知識，從而培養(yǎng)他們的抽象思維能力。四、教學目標a)知識目標（1）了解影響價格變動的因素（間接因素和直接因素）、價格與價值的關(guān)系、社會必要勞動時間與商品價值量的關(guān)系、價值規(guī)律的表現(xiàn)形式，并能運用有關(guān)知識解釋生活中某些商品價格變動的原因（2）了解價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式（3）理解價格與價值的關(guān)系2、能力目標（1）懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象（2）知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值上下波動的。（3）培養(yǎng)學生分析問題的能力，提高參與經(jīng)濟生活的能力，激發(fā)學生的競爭意識，以適應激烈的社會競爭。3、情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生積極參與日常經(jīng)濟生活中的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。培養(yǎng)學生珍惜時間，注重效率的生活習慣。五、教學的重、難點教學重點：1、供求影響價格2、價值決定價格3、商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定教學難點：商品價值量必須由社會必要勞動時間決定六、教學策略和手段本框教學主要運用學生主體教學模式，通過多媒體輔助，創(chuàng)設情景，引導學生進入角色，開展活動，在角色體驗中獲取知識，使學生學會自主、合作探究的學習方法。七、課前準備1、學生的學習準備，做好課前預習，收集自己身邊購物場所幾種商品的具體價格，了解當前商品市場價格變動的趨勢和相關(guān)原因。2、教師教學準備，認真收集貼近學生生活的有關(guān)商品價格變動的背景材料，根據(jù)學生實際設計相應場景，設置不同角色，備好課，認真制作好多媒體課件，給學生以最直觀的感性體驗，提升學生學習興趣。八、教學過程（一）情景導入，感受生活通過引入XXXX年豬肉價格變化圖為背景，配以漫畫《老豬與老牛的對話》老牛：豬老弟，今年財運亨通，身價倍增，有什么秘訣？老豬：牛哥，沒什么秘訣啦，今年是金豬年嘛?。。ㄒ源藢?，引起學生的思考）342019-03-01一、設計思想以關(guān)注學生自身發(fā)展和個性需要為指導思想，不僅讓學生學到經(jīng)濟理論知識還要引導學生學會運用知識參與現(xiàn)實的經(jīng)濟生活，讓他們能用其所學，解其所惑，為中國特色的社會主義市場的發(fā)展培養(yǎng)自主創(chuàng)新型實用人才，本教學設計主要以情景創(chuàng)設為基礎，引導學生進行不同角色的體驗，在角色體驗的過程中完成自主探索獲取知識的過程，達到潤物細無聲的教學效果。二、教材分析《影響價格的因素》是人教版必修1,《經(jīng)濟生活》第一單元第二課第一框的內(nèi)容，主要包括兩目：供求影響價格，價值決定價格，根據(jù)《課程標準》和《學科教學指導意見》的要求，本框主要給學生介紹引起商品價格變化的因素，使學生通過學習能夠明確日常經(jīng)濟生活中價格變動的原因，本框既是對前一課內(nèi)容的承接又是下框內(nèi)容得以展開的基礎，在本模塊學習中起著承前啟后的作用。三、學情分析作為高一新生，剛剛從初中階段過渡到高中階段，形象思維得到一定的發(fā)展，但學生的抽象思維能力發(fā)展不夠，所以對純粹的經(jīng)濟理論把握有一定的難度，而且會使學生興趣不足，但是他們對身邊的一些現(xiàn)象有一定的了解和關(guān)注，所以通過對感性材料的分析使他們獲取理性知識，從而培養(yǎng)他們的抽象思維能力。四、教學目標a)知識目標（1）了解影響價格變動的因素（間接因素和直接因素）、價格與價值的關(guān)系、社會必要勞動時間與商品價值量的關(guān)系、價值規(guī)律的表現(xiàn)形式，并能運用有關(guān)知識解釋生活中某些商品價格變動的原因（2）了解價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式（3）理解價格與價值的關(guān)系2、能力目標（1）懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象（2）知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值上下波動的。（3）培養(yǎng)學生分析問題的能力，提高參與經(jīng)濟生活的能力，激發(fā)學生的競爭意識，以適應激烈的社會競爭。3、情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生積極參與日常經(jīng)濟生活中的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。培養(yǎng)學生珍惜時間，注重效率的生活習慣。五、教學的重、難點教學重點：1、供求影響價格2、價值決定價格3、商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定教學難點：商品價值量必須由社會必要勞動時間決定六、教學策略和手段本框教學主要運用學生主體教學模式，通過多媒體輔助，創(chuàng)設情景，引導學生進入角色，開展活動，在角色體驗中獲取知識，使學生學會自主、合作探究的學習方法。七、課前準備1、學生的學習準備，做好課前預習，收集自己身邊購物場所幾種商品的具體價格，了解當前商品市場價格變動的趨勢和相關(guān)原因。2、教師教學準備，認真收集貼近學生生活的有關(guān)商品價格變動的背景材料，根據(jù)學生實際設計相應場景，設置不同角色，備好課，認真制作好多媒體課件，給學生以最直觀的感性體驗，提升學生學習興趣。八、教學過程（一）情景導入，感受生活通過引入XXXX年豬肉價格變化圖為背景，配以漫畫《老豬與老牛的對話》老牛：豬老弟，今年財運亨通，身價倍增，有什么秘訣？老豬：牛哥，沒什么秘訣啦，今年是金豬年嘛！?。ㄒ源藢?，引起學生的思考）342019-03-01一、設計思想以關(guān)注學生自身發(fā)展和個性需要為指導思想，不僅讓學生學到經(jīng)濟理論知識還要引導學生學會運用知識參與現(xiàn)實的經(jīng)濟生活，讓他們能用其所學，解其所惑，為中國特色的社會主義市場的發(fā)展培養(yǎng)自主創(chuàng)新型實用人才，本教學設計主要以情景創(chuàng)設為基礎，引導學生進行不同角色的體驗，在角色體驗的過程中完成自主探索獲取知識的過程，達到潤物細無聲的教學效果。二、教材分析《影響價格的因素》是人教版必修1,《經(jīng)濟生活》第一單元第二課第一框的內(nèi)容，主要包括兩目：供求影響價格，價值決定價格，根據(jù)《課程標準》和《學科教學指導意見》的要求，本框主要給學生介紹引起商品價格變化的因素，使學生通過學習能夠明確日常經(jīng)濟生活中價格變動的原因，本框既是對前一課內(nèi)容的承接又是下框內(nèi)容得以展開的基礎，在本模塊學習中起著承前啟后的作用。三、學情分析作為高一新生，剛剛從初中階段過渡到高中階段，形象思維得到一定的發(fā)展，但學生的抽象思維能力發(fā)展不夠，所以對純粹的經(jīng)濟理論把握有一定的難度，而且會使學生興趣不足，但是他們對身邊的一些現(xiàn)象有一定的了解和關(guān)注，所以通過對感性材料的分析使他們獲取理性知識，從而培養(yǎng)他們的抽象思維能力。四、教學目標a)知識目標（1）了解影響價格變動的因素（間接因素和直接因素）、價格與價值的關(guān)系、社會必要勞動時間與商品價值量的關(guān)系、價值規(guī)律的表現(xiàn)形式，并能運用有關(guān)知識解釋生活中某些商品價格變動的原因（2）了解價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式（3）理解價格與價值的關(guān)系2、能力目標（1）懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象（2）知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值上下波動的。（3）培養(yǎng)學生分析問題的能力，提高參與經(jīng)濟生活的能力，激發(fā)學生的競爭意識，以適應激烈的社會競爭。3、情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生積極參與日常經(jīng)濟生活中的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。培養(yǎng)學生珍惜時間，注重效率的生活習慣。五、教學的重、難點教學重點：1、供求影響價格2、價值決定價格3、商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定教學難點：商品價值量必須由社會必要勞動時間決定六、教學策略和手段本框教學主要運用學生主體教學模式，通過多媒體輔助，創(chuàng)設情景，引導學生進入角色，開展活動，在角色體驗中獲取知識，使學生學會自主、合作探究的學習方法。七、課前準備1、學生的學習準備，做好課前預習，收集自己身邊購物場所幾種商品的具體價格，了解當前商品市場價格變動的趨勢和相關(guān)原因。2、教師教學準備，認真收集貼近學生生活的有關(guān)商品價格變動的背景材料，根據(jù)學生實際設計相應場景，設置不同角色，備好課，認真制作好多媒體課件，給學生以最直觀的感性體驗，提升學生學習興趣。八、教學過程（一）情景導入，感受生活通過引入XXXX年豬肉價格變化圖為背景，配以漫畫《老豬與老牛的對話》老牛：豬老弟，今年財運亨通，身價倍增，有什么秘訣？老豬：牛哥，沒什么秘訣啦，今年是金豬年嘛?。。ㄒ源藢?，引起學生的思考）342019-03-01一、設計思想以關(guān)注學生自身發(fā)展和個性需要為指導思想，不僅讓學生學到經(jīng)濟理論知識還要引導學生學會運用知識參與現(xiàn)實的經(jīng)濟生活，讓他們能用其所學，解其所惑，為中國特色的社會主義市場的發(fā)展培養(yǎng)自主創(chuàng)新型實用人才，本教學設計主要以情景創(chuàng)設為基礎，引導學生進行不同角色的體驗，在角色體驗的過程中完成自主探索獲取知識的過程，達到潤物細無聲的教學效果。二、教材分析《影響價格的因素》是人教版必修1,《經(jīng)濟生活》第一單元第二課第一框的內(nèi)容，主要包括兩目：供求影響價格，價值決定價格，根據(jù)《課程標準》和《學科教學指導意見》的要求，本框主要給學生介紹引起商品價格變化的因素，使學生通過學習能夠明確日常經(jīng)濟生活中價格變動的原因，本框既是對前一課內(nèi)容的承接又是下框內(nèi)容得以展開的基礎，在本模塊學習中起著承前啟后的作用。三、學情分析作為高一新生，剛剛從初中階段過渡到高中階段，形象思維得到一定的發(fā)展，但學生的抽象思維能力發(fā)展不夠，所以對純粹的經(jīng)濟理論把握有一定的難度，而且會使學生興趣不足，但是他們對身邊的一些現(xiàn)象有一定的了解和關(guān)注，所以通過對感性材料的分析使他們獲取理性知識，從而培養(yǎng)他們的抽象思維能力。四、教學目標a)知識目標（1）了解影響價格變動的因素（間接因素和直接因素）、價格與價值的關(guān)系、社會必要勞動時間與商品價值量的關(guān)系、價值規(guī)律的表現(xiàn)形式，并能運用有關(guān)知識解釋生活中某些商品價格變動的原因（2）了解價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式（3）理解價格與價值的關(guān)系2、能力目標（1）懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象（2）知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值上下波動的。（3）培養(yǎng)學生分析問題的能力，提高參與經(jīng)濟生活的能力，激發(fā)學生的競爭意識，以適應激烈的社會競爭。3、情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生積極參與日常經(jīng)濟生活中的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。培養(yǎng)學生珍惜時間，注重效率的生活習慣。五、教學的重、難點教學重點：1、供求影響價格2、價值決定價格3、商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定教學難點：商品價值量必須由社會必要勞動時間決定六、教學策略和手段本框教學主要運用學生主體教學模式，通過多媒體輔助，創(chuàng)設情景，引導學生進入角色，開展活動，在角色體驗中獲取知識，使學生學會自主、合作探究的學習方法。七、課前準備1、學生的學習準備，做好課前預習，收集自己身邊購物場所幾種商品的具體價格，了解當前商品市場價格變動的趨勢和相關(guān)原因。2、教師教學準備，認真收集貼近學生生活的有關(guān)商品價格變動的背景材料，根據(jù)學生實際設計相應場景，設置不同角色，備好課，認真制作好多媒體課件，給學生以最直觀的感性體驗，提升學生學習興趣。八、教學過程（一）情景導入，感受生活通過引入XXXX年豬肉價格變化圖為背景，配以漫畫《老豬與老牛的對話》老牛：豬老弟，今年財運亨通，身價倍增，有什么秘訣？老豬：牛哥，沒什么秘訣啦，今年是金豬年嘛?。。ㄒ源藢?，引起學生的思考）342019-03-01一、設計思想以關(guān)注學生自身發(fā)展和個性需要為指導思想，不僅讓學生學到經(jīng)濟理論知識還要引導學生學會運用知識參與現(xiàn)實的經(jīng)濟生活，讓他們能用其所學，解其所惑，為中國特色的社會主義市場的發(fā)展培養(yǎng)自主創(chuàng)新型實用人才，本教學設計主要以情景創(chuàng)設為基礎，引導學生進行不同角色的體驗，在角色體驗的過程中完成自主探索獲取知識的過程，達到潤物細無聲的教學效果。二、教材分析《影響價格的因素》是人教版必修1,《經(jīng)濟生活》第一單元第二課第一框的內(nèi)容，主要包括兩目：供求影響價格，價值決定價格，根據(jù)《課程標準》和《學科教學指導意見》的要求，本框主要給學生介紹引起商品價格變化的因素，使學生通過學習能夠明確日常經(jīng)濟生活中價格變動的原因，本框既是對前一課內(nèi)容的承接又是下框內(nèi)容得以展開的基礎，在本模塊學習中起著承前啟后的作用。三、學情分析作為高一新生，剛剛從初中階段過渡到高中階段，形象思維得到一定的發(fā)展，但學生的抽象思維能力發(fā)展不夠，所以對純粹的經(jīng)濟理論把握有一定的難度，而且會使學生興趣不足，但是他們對身邊的一些現(xiàn)象有一定的了解和關(guān)注，所以通過對感性材料的分析使他們獲取理性知識，從而培養(yǎng)他們的抽象思維能力。四、教學目標a)知識目標（1）了解影響價格變動的因素（間接因素和直接因素）、價格與價值的關(guān)系、社會必要勞動時間與商品價值量的關(guān)系、價值規(guī)律的表現(xiàn)形式，并能運用有關(guān)知識解釋生活中某些商品價格變動的原因（2）了解價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式（3）理解價格與價值的關(guān)系2、能力目標（1）懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象（2）知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值上下波動的。（3）培養(yǎng)學生分析問題的能力，提高參與經(jīng)濟生活的能力，激發(fā)學生的競爭意識，以適應激烈的社會競爭。3、情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生積極參與日常經(jīng)濟生活中的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。培養(yǎng)學生珍惜時間，注重效率的生活習慣。五、教學的重、難點教學重點：1、供求影響價格2、價值決定價格3、商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定教學難點：商品價值量必須由社會必要勞動時間決定六、教學策略和手段本框教學主要運用學生主體教學模式，通過多媒體輔助，創(chuàng)設情景，引導學生進入角色，開展活動，在角色體驗中獲取知識，使學生學會自主、合作探究的學習方法。七、課前準備1、學生的學習準備，做好課前預習，收集自己身邊購物場所幾種商品的具體價格，了解當前商品市場價格變動的趨勢和相關(guān)原因。2、教師教學準備，認真收集貼近學生生活的有關(guān)商品價格變動的背景材料，根據(jù)學生實際設計相應場景，設置不同角色，備好課，認真制作好多媒體課件，給學生以最直觀的感性體驗，提升學生學習興趣。八、教學過程（一）情景導入，感受生活通過引入XXXX年豬肉價格變化圖為背景，配以漫畫《老豬與老牛的對話》老牛：豬老弟，今年財運亨通，身價倍增，有什么秘訣？老豬：牛哥，沒什么秘訣啦，今年是金豬年嘛?。。ㄒ源藢?，引起學生的思考）342019-03-01一、設計思想以關(guān)注學生自身發(fā)展和個性需要為指導思想，不僅讓學生學到經(jīng)濟理論知識還要引導學生學會運用知識參與現(xiàn)實的經(jīng)濟生活，讓他們能用其所學，解其所惑，為中國特色的社會主義市場的發(fā)展培養(yǎng)自主創(chuàng)新型實用人才，本教學設計主要以情景創(chuàng)設為基礎，引導學生進行不同角色的體驗，在角色體驗的過程中完成自主探索獲取知識的過程，達到潤物細無聲的教學效果。二、教材分析《影響價格的因素》是人教版必修1,《經(jīng)濟生活》第一單元第二課第一框的內(nèi)容，主要包括兩目：供求影響價格，價值決定價格，根據(jù)《課程標準》和《學科教學指導意見》的要求，本框主要給學生介紹引起商品價格變化的因素，使學生通過學習能夠明確日常經(jīng)濟生活中價格變動的原因，本框既是對前一課內(nèi)容的承接又是下框內(nèi)容得以展開的基礎，在本模塊學習中起著承前啟后的作用。三、學情分析作為高一新生，剛剛從初中階段過渡到高中階段，形象思維得到一定的發(fā)展，但學生的抽象思維能力發(fā)展不夠，所以對純粹的經(jīng)濟理論把握有一定的難度，而且會使學生興趣不足，但是他們對身邊的一些現(xiàn)象有一定的了解和關(guān)注，所以通過對感性材料的分析使他們獲取理性知識，從而培養(yǎng)他們的抽象思維能力。四、教學目標a)知識目標（1）了解影響價格變動的因素（間接因素和直接因素）、價格與價值的關(guān)系、社會必要勞動時間與商品價值量的關(guān)系、價值規(guī)律的表現(xiàn)形式，并能運用有關(guān)知識解釋生活中某些商品價格變動的原因（2）了解價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式（3）理解價格與價值的關(guān)系2、能力目標（1）懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象（2）知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值上下波動的。（3）培養(yǎng)學生分析問題的能力，提高參與經(jīng)濟生活的能力，激發(fā)學生的競爭意識，以適應激烈的社會競爭。3、情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生積極參與日常經(jīng)濟生活中的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。培養(yǎng)學生珍惜時間，注重效率的生活習慣。五、教學的重、難點教學重點：1、供求影響價格2、價值決定價格3、商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定教學難點：商品價值量必須由社會必要勞動時間決定六、教學策略和手段本框教學主要運用學生主體教學模式，通過多媒體輔助，創(chuàng)設情景，引導學生進入角色，開展活動，在角色體驗中獲取知識，使學生學會自主、合作探究的學習方法。七、課前準備1、學生的學習準備，做好課前預習，收集自己身邊購物場所幾種商品的具體價格，了解當前商品市場價格變動的趨勢和相關(guān)原因。2、教師教學準備，認真收集貼近學生生活的有關(guān)商品價格變動的背景材料，根據(jù)學生實際設計相應場景，設置不同角色，備好課，認真制作好多媒體課件，給學生以最直觀的感性體驗，提升學生學習興趣。八、教學過程（一）情景導入，感受生活通過引入XXXX年豬肉價格變化圖為背景，配以漫畫《老豬與老牛的對話》老牛：豬老弟，今年財運亨通，身價倍增，有什么秘訣？老豬：牛哥，沒什么秘訣啦，今年是金豬年嘛?。。ㄒ源藢?，引起學生的思考）342019-03-01一、設計思想以關(guān)注學生自身發(fā)展和個性需要為指導思想，不僅讓學生學到經(jīng)濟理論知識還要引導學生學會運用知識參與現(xiàn)實的經(jīng)濟生活，讓他們能用其所學，解其所惑，為中國特色的社會主義市場的發(fā)展培養(yǎng)自主創(chuàng)新型實用人才，本教學設計主要以情景創(chuàng)設為基礎，引導學生進行不同角色的體驗，在角色體驗的過程中完成自主探索獲取知識的過程，達到潤物細無聲的教學效果。二、教材分析《影響價格的因素》是人教版必修1,《經(jīng)濟生活》第一單元第二課第一框的內(nèi)容，主要包括兩目：供求影響價格，價值決定價格，根據(jù)《課程標準》和《學科教學指導意見》的要求，本框主要給學生介紹引起商品價格變化的因素，使學生通過學習能夠明確日常經(jīng)濟生活中價格變動的原因，本框既是對前一課內(nèi)容的承接又是下框內(nèi)容得以展開的基礎，在本模塊學習中起著承前啟后的作用。三、學情分析作為高一新生，剛剛從初中階段過渡到高中階段，形象思維得到一定的發(fā)展，但學生的抽象思維能力發(fā)展不夠，所以對純粹的經(jīng)濟理論把握有一定的難度，而且會使學生興趣不足，但是他們對身邊的一些現(xiàn)象有一定的了解和關(guān)注，所以通過對感性材料的分析使他們獲取理性知識，從而培養(yǎng)他們的抽象思維能力。四、教學目標a)知識目標（1）了解影響價格變動的因素（間接因素和直接因素）、價格與價值的關(guān)系、社會必要勞動時間與商品價值量的關(guān)系、價值規(guī)律的表現(xiàn)形式，并能運用有關(guān)知識解釋生活中某些商品價格變動的原因（2）了解價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式（3）理解價格與價值的關(guān)系2、能力目標（1）懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象（2）知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值上下波動的。（3）培養(yǎng)學生分析問題的能力，提高參與經(jīng)濟生活的能力，激發(fā)學生的競爭意識，以適應激烈的社會競爭。3、情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生積極參與日常經(jīng)濟生活中的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。培養(yǎng)學生珍惜時間，注重效率的生活習慣。五、教學的重、難點教學重點：1、供求影響價格2、價值決定價格3、商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定教學難點：商品價值量必須由社會必要勞動時間決定六、教學策略和手段本框教學主要運用學生主體教學模式，通過多媒體輔助，創(chuàng)設情景，引導學生進入角色，開展活動，在角色體驗中獲取知識，使學生學會自主、合作探究的學習方法。七、課前準備1、學生的學習準備，做好課前預習，收集自己身邊購物場所幾種商品的具體價格，了解當前商品市場價格變動的趨勢和相關(guān)原因。2、教師教學準備，認真收集貼近學生生活的有關(guān)商品價格變動的背景材料，根據(jù)學生實際設計相應場景，設置不同角色，備好課，認真制作好多媒體課件，給學生以最直觀的感性體驗，提升學生學習興趣。八、教學過程（一）情景導入，感受生活通過引入XXXX年豬肉價格變化圖為背景，配以漫畫《老豬與老牛的對話》老牛：豬老弟，今年財運亨通，身價倍增，有什么秘訣？老豬：牛哥，沒什么秘訣啦，今年是金豬年嘛?。。ㄒ源藢?，引起學生的思考）342019-03-01一、設計思想以關(guān)注學生自身發(fā)展和個性需要為指導思想，不僅讓學生學到經(jīng)濟理論知識還要引導學生學會運用知識參與現(xiàn)實的經(jīng)濟生活，讓他們能用其所學，解其所惑，為中國特色的社會主義市場的發(fā)展培養(yǎng)自主創(chuàng)新型實用人才，本教學設計主要以情景創(chuàng)設為基礎，引導學生進行不同角色的體驗，在角色體驗的過程中完成自主探索獲取知識的過程，達到潤物細無聲的教學效果。二、教材分析《影響價格的因素》是人教版必修1,《經(jīng)濟生活》第一單元第二課第一框的內(nèi)容，主要包括兩目：供求影響價格，價值決定價格，根據(jù)《課程標準》和《學科教學指導意見》的要求，本框主要給學生介紹引起商品價格變化的因素，使學生通過學習能夠明確日常經(jīng)濟生活中價格變動的原因，本框既是對前一課內(nèi)容的承接又是下框內(nèi)容得以展開的基礎，在本模塊學習中起著承前啟后的作用。三、學情分析作為高一新生，剛剛從初中階段過渡到高中階段，形象思維得到一定的發(fā)展，但學生的抽象思維能力發(fā)展不夠，所以對純粹的經(jīng)濟理論把握有一定的難度，而且會使學生興趣不足，但是他們對身邊的一些現(xiàn)象有一定的了解和關(guān)注，所以通過對感性材料的分析使他們獲取理性知識，從而培養(yǎng)他們的抽象思維能力。四、教學目標a)知識目標（1）了解影響價格變動的因素（間接因素和直接因素）、價格與價值的關(guān)系、社會必要勞動時間與商品價值量的關(guān)系、價值規(guī)律的表現(xiàn)形式，并能運用有關(guān)知識解釋生活中某些商品價格變動的原因（2）了解價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式（3）理解價格與價值的關(guān)系2、能力目標（1）懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象（2）知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值上下波動的。（3）培養(yǎng)學生分析問題的能力，提高參與經(jīng)濟生活的能力，激發(fā)學生的競爭意識，以適應激烈的社會競爭。3、情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生積極參與日常經(jīng)濟生活中的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。培養(yǎng)學生珍惜時間，注重效率的生活習慣。五、教學的重、難點教學重點：1、供求影響價格2、價值決定價格3、商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定教學難點：商品價值量必須由社會必要勞動時間決定六、教學策略和手段本框教學主要運用學生主體教學模式，通過多媒體輔助，創(chuàng)設情景，引導學生進入角色，開展活動，在角色體驗中獲取知識，使學生學會自主、合作探究的學習方法。七、課前準備1、學生的學習準備，做好課前預習，收集自己身邊購物場所幾種商品的具體價格，了解當前商品市場價格變動的趨勢和相關(guān)原因。2、教師教學準備，認真收集貼近學生生活的有關(guān)商品價格變動的背景材料，根據(jù)學生實際設計相應場景，設置不同角色，備好課，認真制作好多媒體課件，給學生以最直觀的感性體驗，提升學生學習興趣。八、教學過程（一）情景導入，感受生活通過引入XXXX年豬肉價格變化圖為背景，配以漫畫《老豬與老牛的對話》老牛：豬老弟，今年財運亨通，身價倍增，有什么秘訣？老豬：牛哥，沒什么秘訣啦，今年是金豬年嘛?。。ㄒ源藢?，引起學生的思考）