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文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)幼兒園中班健康教案【薦】
幼兒園中班健康教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、進(jìn)一步了解五官的重要性,情愿愛護(hù)五官。
2、學(xué)會(huì)愛護(hù)五官的常用方法。
3、大膽在集風(fēng)光前表達(dá)自己的看法。
活動(dòng)預(yù)備
幼兒課件、五官圖片。
活動(dòng)過程
一、游戲?qū)搿?/p>
——師:小手拍一拍,手指伸出來(lái),耳朵在哪里?用手指出來(lái)。
——幼:在這里。
〔游戲繼續(xù),請(qǐng)幼兒依次指出眼睛、鼻子、嘴巴等五官〕
二、活動(dòng)過程。
1、老師出示五官圖片。
——師:這是眼睛,請(qǐng)問大家眼睛有什么作用?
——幼:可以看東西。
老師依次出示其余五官的圖片,讓幼兒說一說它們分別的作用。
2、愛護(hù)五官。
——師:我們的五官有這么大的作用,我們要好好愛護(hù)它們,可是怎么樣才能愛護(hù)好我們的五官呢?
——首先請(qǐng)幼兒說說怎么愛護(hù)眼睛,老師做好記錄。
——然后依次問幼兒如何愛護(hù)鼻子、嘴巴、耳朵等。讓幼兒暢所欲言,老師做好記錄。
——師:大家說得都很棒,我們看看書上的小伙伴還有哪些愛護(hù)五官的`方法。老師利用課件,帶領(lǐng)幼兒一起了解愛護(hù)五官常用的方法。
三、判斷對(duì)錯(cuò)。
老師假設(shè)一些情景,請(qǐng)幼兒來(lái)判斷對(duì)錯(cuò):
1、東東眼睛好癢,他用小手不斷地揉。
2、明明把豆子塞到鼻孔里面。
3、西西用牙簽挖耳朵。
4、蘭蘭每次看電視都不超過20分鐘。
活動(dòng)應(yīng)變
老師可以和幼兒一起設(shè)置對(duì)和錯(cuò)的手勢(shì),增加游戲的趣味性,例如,“對(duì)”那么舉起雙手,“錯(cuò)”那么在胸前交叉雙手。
活動(dòng)延伸
班級(jí)舉辦“愛護(hù)五官小能手”活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒愛護(hù)五官的積極性,讓幼兒從小養(yǎng)成愛護(hù)五官的好習(xí)慣。
幼兒園中班健康教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危急性。
2.能正確地上下樓梯,不在走廊內(nèi)大聲喧嘩,打鬧。
3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立自我愛護(hù)意識(shí)。
4.能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話,體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂趣。
5.情愿溝通,清晰明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)預(yù)備:
1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。
2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片假設(shè)干。
活動(dòng)過程:
一、閱歷講解并描述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危急性。
1.誰(shuí)在走廊或樓梯上摔到過?
2.為什么會(huì)摔到?
3.結(jié)合圖片讓幼兒講解并描述:這幾個(gè)小伙伴在干什么?會(huì)發(fā)生什么狀況?
4.小結(jié):走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所,又比較狹窄,來(lái)往的人特別多,假如在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳,會(huì)發(fā)生很多危急,或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴(yán)峻的還需要住院。
二、組織幼兒爭(zhēng)論--在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做。
1.爭(zhēng)論:在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做?
2.小結(jié):在走廊上不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕,上下樓梯要靠右邊走,眼睛看著臺(tái)階,不在樓梯上跑跳,不滑欄桿。
三、游戲"走迷宮"--強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。
出示畫有很多幼兒不同行為的迷宮圖片,引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是正確的,哪些行為是錯(cuò)誤的。
教學(xué)反思:
幼兒的愛好特別濃,能積極回答老師的`問題,但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段,我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小百科:走廊:走廊的意思是有頂?shù)倪^道,建筑物的水平交通空間,也比方連接兩個(gè)較大地區(qū)的狹長(zhǎng)地帶。在中國(guó)比較出名的有位于甘肅的河西走廊,位于遼寧的遼西走廊。
幼兒園中班健康教案3
教材分析:
《找涼快》是一節(jié)探究避暑方式的健康活動(dòng)。幼兒的體溫調(diào)整功能還不成熟,炎炎夏日假如不留意保健就有可能會(huì)中暑。本次活動(dòng)通過爭(zhēng)論、總結(jié)生活中已知的避暑閱歷,通過圖片、視頻豐富喝溫開水、樹下歇涼等幼兒不常用閱歷。最末通過情景再現(xiàn)感受喝完溫開水后漸漸開展的絲絲涼快,知道溫開水比冷飲更利于避暑,從而獲得健康的避暑方法。
教學(xué)目標(biāo):
1.知道喝溫開水、洗澡、樹蔭下歇涼、適當(dāng)吹空調(diào)等主要的避暑方法。
2.初步掌控夏天自我愛護(hù)的方法,加強(qiáng)自我愛護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)預(yù)備:
能防暑、涼快方法(洗澡、喝溫開水、吹空調(diào)等)的圖片筆、紙等。
活動(dòng)建議:
一、老師與幼兒共同爭(zhēng)論,了解夏天避暑的好方法。
提問:夏天來(lái)了,我們會(huì)覺得很熱,熱了怎么辦?有什么好方法能讓自己涼快一些?二、引導(dǎo)幼兒用自己的方式簡(jiǎn)約畫出讓自己涼快的.方法
三、請(qǐng)幼兒相互溝通讓自己變涼快的方法,老師將依據(jù)畫面內(nèi)容集中歸納擺放圖片。如:洗澡、喝溫開水、適當(dāng)吃冷飲、少運(yùn)動(dòng)、適當(dāng)吹空調(diào)和風(fēng)扇等。
四、觀測(cè)圖片,引導(dǎo)幼兒說出能讓自己涼快的各種方法。
洗澡或游泳;應(yīng)在有陰涼的地方活動(dòng);少穿些衣服,穿吸汗性強(qiáng)的棉汗衫、短褲以及涼鞋等;適量地吃冷飲、吃西瓜,多喝水、綠豆湯;適當(dāng)?shù)卮悼照{(diào)和電扇;少猛烈活動(dòng)等。
五、和幼兒爭(zhēng)論吹空調(diào)、電扇和吃冷飲都應(yīng)留意什么?讓幼兒了解夏天自我愛護(hù)的基本常識(shí)。
六、引導(dǎo)幼兒在幼兒園找涼快。說說自己在哪里找到了涼快。
七、活動(dòng)延伸
樹蔭下歇涼,感受樹木給人們帶來(lái)的舒適滿意。提問:在太陽(yáng)地里站著有什么感覺?哪里比較涼快?
老師可帶領(lǐng)幼兒在幼兒園的樹蔭下講故事,感受樹蔭的涼快,知道綠化給人類帶來(lái)的好處。
中班音樂優(yōu)質(zhì)課《毛毛蟲啃蘋果》楊艷萍視頻+課件PPT+音樂教案說課反思打印圖動(dòng)畫幼兒園自主游戲,個(gè)案觀測(cè),區(qū)域活動(dòng)游戲觀測(cè)記錄
幼兒園中班健康教案4
為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象,依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、飲食特點(diǎn)以及食物特點(diǎn)開展幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)教育。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解幾種常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2、能依據(jù)顏色特征給蔬菜分類。
3、喜愛并情愿吃多種蔬菜,不挑食。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
從蔬菜寶寶我愛你,了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及情愿吃多種蔬菜,不挑食。
三、活動(dòng)預(yù)備
1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。
2、蔬菜百寶箱〔里面裝有:西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物〕,幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片。
3、蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。
四、活動(dòng)過程
〔一〕開始部分:
謎語(yǔ)導(dǎo)入。
〔1〕謎面1:像柿子,沒有蓋,又當(dāng)水果,又當(dāng)菜。〔謎底:西紅柿〕
〔2〕謎面2:頭戴綠帽子,身穿紫袍子,小小芝麻子,裝滿一肚子?!仓i底:茄子〕
〔二〕基本部分:
1、組織幼兒爭(zhēng)論蔬菜的不同種類。
老師:請(qǐng)大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?
2、幼兒自由講解并描述?!怖蠋熞罁?jù)幼兒講解并描述出示相應(yīng)圖片〕
3、老師:請(qǐng)小伙伴把這些蔬菜寶寶送回家,想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家?
4、利用各種蔬菜圖片,讓幼兒依據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)行分類?!踩绨亚嗖?、菠菜送回一個(gè)“家”,由于它們都是綠色;把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,由于它們都是長(zhǎng)在土里〕
5、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的'營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
〔1〕老師:你們喜愛吃哪些蔬菜?為什么?
〔2〕幼兒自由講解并描述,表達(dá)自己的想法。
〔3〕老師:我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。
〔三〕結(jié)束部分:
老師組織幼兒觀賞手偶表演。
〔1〕胡蘿卜寶寶:我長(zhǎng)得紅紅的,身體里有豐富的維生素A,小伙伴吃了我,眼睛很明朗。
大蒜寶寶:我的本事可真大,小伙伴和我做伙伴,我可以幫你殺細(xì)菌,愛護(hù)你身體健康。
中班健康教案蔬菜寶寶我愛你
芹菜寶寶:我長(zhǎng)得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小伙伴吃了,可以大便順暢。
五、活動(dòng)延伸
幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。
蔬菜小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
幼兒園中班健康教案5
設(shè)計(jì)意圖
在生活活動(dòng)中要教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,留意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的干凈和衛(wèi)生,親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和技能。現(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié),幼兒在此時(shí)期很簡(jiǎn)單受到傳染,涌現(xiàn)咳嗽、打噴嚏等癥狀。幼兒對(duì)感冒的癥狀及預(yù)防的方法有肯定的閱歷,但這些閱歷是零散的、不全面的。我設(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動(dòng)借助形象有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹了怎樣預(yù)防感冒,梳理、提升了生活中各種預(yù)防感冒的小知識(shí),懂得身體健康的重要性,同時(shí)盼望幼兒學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔,多熬煉身體等,讓感冒遠(yuǎn)離自己。
活動(dòng)目標(biāo)
1.使幼兒知道感冒后身體很不舒暢,懂得身體健康的重要性。
2.了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí)。
3.培育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)
使幼兒知道感冒后身體很不舒暢,懂得身體健康的重要性。
活動(dòng)難點(diǎn)
了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí)。
活動(dòng)預(yù)備
物質(zhì)預(yù)備:
1.預(yù)防感冒的圖片、幻燈圖片;
2.小手絹每人一條;
3.健康小衛(wèi)士胸章。
知識(shí)預(yù)備:
課前了解感冒時(shí)的癥狀并做好記錄。
活動(dòng)流程
回顧談話導(dǎo)入--運(yùn)用記錄表進(jìn)行講解并描述;回顧閱歷,解決重點(diǎn)--閱歷回顧進(jìn)行談話;啟發(fā)探究,解決難點(diǎn)--自由爭(zhēng)論,參加游戲;鞏固提升--回來(lái)生活,學(xué)以致用。
活動(dòng)過程
1.運(yùn)用回顧談話導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒愛好,使幼兒知道感冒后的感受。
出示幼兒事先進(jìn)行調(diào)查的記錄表--"感冒癥狀調(diào)查表"。
師:"講一下你的記錄表,記錄的是誰(shuí)感冒了?哪里不舒暢?感冒的程度怎樣?"幼1:"這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比較嚴(yán)峻。"幼2:"是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍(lán)顏色表示媽媽感冒比較輕。"幼3:"這是姐姐感冒了。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴(yán)峻。"評(píng)析:開始環(huán)節(jié),調(diào)整以往老師講解、孩子聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式,鼓舞幼兒課前自己觀測(cè),自己記錄,將課前感冒調(diào)查表在活動(dòng)中進(jìn)行共享、相互爭(zhēng)論。老師將幼兒探究放在前,引導(dǎo)他們主動(dòng)查找答案。
2.引導(dǎo)幼兒回顧閱歷,知道患感冒后的做法。
(1)師幼談話溝通,了解感冒后應(yīng)當(dāng)怎樣做。
師:"剛才我們講了感冒的癥狀。假如我們不當(dāng)心感冒了,怎樣做,才能使身體盡快好起來(lái)?"幼1:"我得了感冒后,爸爸帶我去看醫(yī)生。"幼2:"我上次感冒,流鼻涕了,老師讓我喝了很多水就好了。"幼3:"感冒后要按時(shí)吃藥,不要怕苦,多休息。"師小結(jié):看醫(yī)生,協(xié)作醫(yī)生的治療,按時(shí)吃藥,多喝開水,留意休息,多吃瓜果蔬菜。
(2)教育幼兒做一名互幫互愛的好孩子。
老師在這里還有一個(gè)溫馨提示:在我們身邊,假如有小伙伴感冒了,我們要關(guān)懷他,照看他,做一個(gè)互敬互愛的好孩子。
評(píng)析:這一環(huán)節(jié)突出孩子的主體地位,幼兒自由發(fā)言,想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來(lái)。并通過溫馨提示,教育幼兒要做一名互幫互愛的好孩子。
3.幼兒爭(zhēng)論,知道怎樣預(yù)防感冒。
(1)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論、溝通,了解預(yù)防感冒的方法;開展健康小衛(wèi)士游戲;利用幻燈片總結(jié)提升閱歷。
師:動(dòng)腦筋想一想,怎樣做才能讓我們遠(yuǎn)離感冒?
幼1:平常多運(yùn)動(dòng)。
幼2:房間要常常開窗通風(fēng),天冷了實(shí)時(shí)增加衣服。
幼3:多吃有營(yíng)養(yǎng)的.食物,多喝水。
幼4:要洗潔凈手,不要去人多的地方。
回答正確的幼兒,老師任命為健康小衛(wèi)士,并嘉獎(jiǎng)一枚胸章。
師:剛才小伙伴說了那么多預(yù)防感冒的方法?,F(xiàn)在我們來(lái)聽聽醫(yī)生是怎么說的。(放課件,總結(jié)、提升閱歷。)評(píng)析:這一環(huán)節(jié)是難點(diǎn)。提出問題:怎樣預(yù)防感冒?老師沒有將答案徑直告知幼兒,而是將問題拋給幼兒,讓他們自己爭(zhēng)論,各自發(fā)表自己的看法,并用"健康小衛(wèi)士"的游戲形式鼓舞幼兒大膽參加,大膽表述,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的愛好。在小結(jié)環(huán)節(jié)又請(qǐng)出了健康專家--醫(yī)生,給大家完整地講解,對(duì)幼兒分散的知識(shí)進(jìn)行了梳理,加深了幼兒的印象,效果特別好。
4.結(jié)合生活實(shí)際,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
(1)師:老師送給小伙伴每人一條小手絹,當(dāng)我們想咳嗽、打噴嚏時(shí)這條小手絹可以幫我們做什么?
幼1:打噴嚏時(shí)可以捂住口鼻。
幼2:捂住嘴巴防止傳染其他小伙伴。
小結(jié):捂住口鼻,防止細(xì)菌四處傳播,傳染其他的小伙伴。
(2)今日我們學(xué)習(xí)了很多預(yù)防感冒的小知識(shí),老師要請(qǐng)健康小衛(wèi)士們將今日學(xué)到的知識(shí)告知給你的爸爸媽媽和好伙伴,讓他們也遠(yuǎn)離感冒,好嗎?
評(píng)析:最末環(huán)節(jié)是老師總結(jié)并進(jìn)行活動(dòng)延伸,讓幼兒把學(xué)到的知識(shí)帶回家。孩子們通過學(xué)習(xí)這一課,掌控了預(yù)防感冒的小知識(shí),并鼓舞健康小衛(wèi)士將知識(shí)宣揚(yáng)給家人和好伙伴,讓他們也遠(yuǎn)離感冒。
幼兒園中班健康教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)這一課,幼兒知道感冒后身體會(huì)不舒暢。
2、了解基本的預(yù)防感冒小知識(shí),懂得身體健康的重要性。
3、培育幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
活動(dòng)預(yù)備:
預(yù)防感冒的圖片、開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、熬煉身體、音樂:《健康歌》
活動(dòng)過程:
1、感冒的感受。
出示感冒圖片,讓幼兒觀測(cè)圖中的人怎么了?
2、說說感冒的感受。
你得過感冒嗎?感冒的'時(shí)候什么感覺?哪里會(huì)不舒暢?
幼兒相互溝通爭(zhēng)論后回答。
小結(jié):我們平常感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀,嚴(yán)峻的時(shí)候,小伙伴不能上幼兒園。
3、人為什么會(huì)感冒。
我們的小伙伴都有過感冒的經(jīng)受,那我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒呢?請(qǐng)小伙伴相互說一說?
小結(jié):小伙伴們說的很對(duì),假如我們?cè)谄匠2恢v衛(wèi)生,不愛吃飯,天氣改變時(shí)不留意增減衣服都很簡(jiǎn)單感冒。
過度:接下來(lái)呀,老師給小伙伴們帶了一個(gè)好聽的故事叫《小豬嘟嘟》,請(qǐng)小伙伴仔細(xì)聽,聽完后告知老師。
小豬嘟嘟為什么感冒了?〔小豬嘟嘟他不講衛(wèi)生,不愛活動(dòng),愛到人多的地方去,所以感冒了?!?/p>
過渡:我們剛才說感冒很不舒暢,那在平常我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防感冒呢?請(qǐng)小伙伴相互爭(zhēng)論一下。爭(zhēng)論完舉手告知老師。
4、預(yù)防感冒小常識(shí)。
那我們?cè)趺磥?lái)愛護(hù)自己,不讓自己被別人傳染上感冒呢?〔幼兒自己說〕老師也給大家總結(jié)了一些預(yù)防感冒的方法。
出示圖片,理解預(yù)防感冒的方法。
平常多熬煉身體,加強(qiáng)身體的反抗力。
室內(nèi)常常開窗通風(fēng)換氣。
飯前便后要洗手。
多喝水,多吃蔬菜水果。
依據(jù)冷熱適度增減衣物。
師:為了我們有一個(gè)健康的身體,我們?cè)谄匠R噙\(yùn)動(dòng),那你們想不想和老師一起做運(yùn)動(dòng)?〔想〕
律動(dòng)《小手拍拍》。
5、播放《健康歌》隨歌曲做動(dòng)作,體驗(yàn)健康的歡樂。
幼兒園中班健康教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解皮膚的功能,對(duì)認(rèn)識(shí)自己的身體感愛好。
2、通過觀測(cè),了解皮膚,留意愛護(hù)皮膚的清潔并使皮膚盡量不受到損傷。
3、能大膽地在集風(fēng)光前表述自己的想法。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)預(yù)備:
1、教學(xué)掛圖一張。
2、放大鏡人手一個(gè)。
活動(dòng)過程:
1、通過提問,引導(dǎo)幼兒觀測(cè)認(rèn)識(shí)皮膚。
〔1〕老師:你們知道我們身體最外面一層表皮是什么嗎?請(qǐng)你找一找,我們身體的哪些地方有皮膚?
〔2〕觀測(cè)認(rèn)識(shí)皮膚。
提問:皮膚摸上去有什么感覺?皮膚看上去是什么樣子的?皮膚上有什么?〔汗毛〕用放大鏡看一看,皮膚又是什么樣子的?你的皮膚是什么顏色的,你見過什么顏色的皮膚?出示掛圖,觀測(cè)皮膚的剖面圖以及不同膚色的兒童,直觀感受皮膚組織的構(gòu)成和不同人種的膚色。
2、通過自身的體驗(yàn)和幼兒爭(zhēng)論了解皮膚的作用。
〔1〕摸摸自己的臉、拍打自己的皮膚,你有什么感覺?
〔2〕讓幾名幼兒去冷水池洗手,提問:當(dāng)你洗手時(shí)有什么感覺?
〔3〕讓幼兒去摸摸自己身上的衣服,摸摸桌子和椅子,說說自己的感覺。
〔4〕你身體哪些地方的皮膚最怕癢?讓幼兒說說,再撓一撓,還可以和同伴一起相互撓一撓,感知體驗(yàn)皮膚癢癢的趣味。
〔5〕假如尖銳的東西劃傷了皮膚,會(huì)怎樣呢?
〔6〕人假如沒有皮膚行嗎?
小結(jié):皮膚在我們?nèi)梭w的最外層,具有愛護(hù)人體的作用。還能調(diào)整體溫順接受感覺,就似乎我們穿了一件奇異的衣服。假如沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、痛苦等感覺;天熱了,皮膚可以排汗、散熱,天冷了,皮膚上的毛孔會(huì)緊縮,不讓冷空氣進(jìn)入身體。
3、啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活閱歷,談?wù)劊涸鯓訍圩o(hù)我們的皮膚。在日常生活中應(yīng)當(dāng)留意些什么呢?
老師小結(jié):皮膚對(duì)我們特別重要,我們要好好愛護(hù)它。
〔1〕常常清洗皮膚,例如:洗臉、洗手、洗澡、洗頭等。
〔2〕要勤換衣服,保持皮膚潔凈。
〔3〕尖銳的`東西不去碰,防止戳傷或劃傷皮膚。
〔4〕夏天穿短衣衫,走路要當(dāng)心,盡量不摔跤,防止跌傷皮膚。
〔5〕冬每天冷,要戴手套,穿厚衣服,以防凍傷皮膚,還要每天搽點(diǎn)護(hù)膚油,不要讓皮膚太干燥。
〔6〕蚊蟲叮咬,臟東西不要碰,細(xì)菌也會(huì)使你的皮膚紅腫或長(zhǎng)疙瘩等。
〔7〕平常加強(qiáng)熬煉,使皮膚更健康。
〔8〕假如你的皮膚不當(dāng)心破了,要實(shí)時(shí)擦藥和包扎。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極協(xié)作,仔細(xì)嘗試,在自主練習(xí)里獵取了閱歷,又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小百科:皮膚:皮膚指身體表面包在肌肉外面的組織,是人體最大的器官。主要承受著愛護(hù)身體、排汗、感覺冷熱和壓力等功能。皮膚掩蓋全身,它使體內(nèi)各種組織和器官免受物理性、機(jī)械性、化學(xué)性和病原微生物性的侵襲。
幼兒園中班健康教案8
設(shè)計(jì)意圖:
中班上期的孩子初步具備能與他人玩追趕、躲閃跑的游戲的技能,因此,我們利用“柳絮跑進(jìn)鼻子里會(huì)打噴嚏”這一個(gè)有趣的點(diǎn),設(shè)計(jì)了一個(gè)能提高孩子們的躲閃技能和靈敏性的體育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能夠快速蹲下避開絲帶,提高躲閃技能;嘗試在跑步狀態(tài)下抓住絲帶,提高靈敏性。
2.體驗(yàn)體育游戲活動(dòng)的樂趣,感受故事中柳絮引起打噴嚏的趣味性。
活動(dòng)預(yù)備:
2米長(zhǎng)絲帶假設(shè)干、輕音樂。
活動(dòng)過程:
一、預(yù)備活動(dòng)
對(duì)活動(dòng)中會(huì)涌現(xiàn)的動(dòng)作進(jìn)行熱身
二、基本活動(dòng)
1.游戲一:躲絲帶
游戲規(guī)章:請(qǐng)一位小伙伴來(lái)當(dāng)古古,其他小伙伴站在原地不動(dòng),雙手抱肩,古古高舉柳絮絲帶在其他小伙伴當(dāng)中跑來(lái)跑去,小伙伴們要盡可能地避開柳絮絲帶。當(dāng)它快遇到你的時(shí)候要很快蹲下來(lái),當(dāng)柳絮絲帶離開時(shí)你要很快站起來(lái),被絲帶遇到的'小伙伴,就大聲地打一個(gè)噴嚏。
2.游戲二:抓絲帶
游戲規(guī)章:老師將小伙伴每十人分成一組圍成大圓圈,請(qǐng)一個(gè)小伙伴當(dāng)古古高舉柳絮絲帶,另一個(gè)小伙伴當(dāng)追柳絮絲帶的人。你們可以在圓圈里任意跑動(dòng),當(dāng)你抓到他手里的絲帶后,你就變成了古古,原本是古古的小伙伴變成柳絮飛到圈外,跟外面的一個(gè)小伙伴進(jìn)行交換。
三、整理活動(dòng)
老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行腿部肌肉放松,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班健康教案9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走,進(jìn)展平衡技能。
2、體驗(yàn)穿大鞋子仿照爸爸的趣味。
3、使小伙伴們感到歡樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)章。
【活動(dòng)預(yù)備】
1、幼兒從家里帶來(lái)的男士成人鞋。
2、課件:(爸爸的'拖鞋、涼鞋、皮鞋、水鞋)。
3、自備音樂磁帶。
【活動(dòng)過程】
一、活動(dòng)身體
“孩子們,跟老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)!”師幼隨音樂《聰慧樹》進(jìn)入活動(dòng)室,做活動(dòng)前預(yù)備,重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)、向前走、向后退等。
二、穿穿爸爸的大鞋子
1、老師出示課件。師幼圍坐一起,請(qǐng)幼兒說說這是誰(shuí)的鞋子,想穿大鞋子嗎?引起幼兒的愛好。
2、談話:“老師也給你們預(yù)備了很多的大鞋子”,讓幼兒任選一雙,穿上大鞋子自己感覺一下。(提示留意安全)
3、我們的大船要起航了,幼兒排成一隊(duì),放音樂《我穿爸爸的鞋》,隨老師幼兒有規(guī)律的走。再次體驗(yàn)穿大鞋子的感覺。
4、師幼溝通:大船到碼頭了,提問:孩子們,穿著大鞋子走路有什么感覺?應(yīng)當(dāng)留意什么?
三、進(jìn)行游戲
1、師:你們想駕駛著自己的“大船”來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)競(jìng)賽嗎?比比看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)嗎?下面我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲。
2、放音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,按事先貼好的標(biāo)識(shí),分成紅黃兩隊(duì)。運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。
3、老師講解游戲規(guī)章與要求。
4、聽老師口令,幼兒進(jìn)行游戲。
四、學(xué)學(xué)爸爸的精典動(dòng)作
1、“游戲好玩嗎?來(lái)到老師這里來(lái)休息一下”,師幼圍坐一起,剛才我們仿照了爸爸走路,那爸爸在平常還喜愛做什么動(dòng)作?他的表情怎樣?引導(dǎo)幼兒仿照爸爸的動(dòng)作、表情。
2、老師小結(jié):
孩子們,今日我們穿著爸爸的大鞋子,又快又穩(wěn)得走路,還學(xué)了爸爸的精典動(dòng)作,仿照了爸爸的表情,對(duì)我們的爸爸有了更深一步地了解,我們要以爸爸為榜樣,向爸爸學(xué)習(xí)。
“來(lái),跟老師一起聽一段音樂來(lái)放松一下”,放音樂《聰慧樹——再見》。師幼共同做放松動(dòng)作出教室。
幼兒園中班健康教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固從高處向下跳,學(xué)習(xí)從高處向側(cè)方下跳。
2、培育幼兒良好的體育活動(dòng)常規(guī),激發(fā)幼兒大膽勇猛的精神,提高自我愛護(hù)技能。
3、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)勝利的歡樂。
4、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。
活動(dòng)預(yù)備:
木椅子、鞋架臺(tái)階、電腦、沙包〔35〕、小旗〔4〕、紅領(lǐng)巾〔4〕、場(chǎng)地?cái)[放木椅子〔16〕
活動(dòng)過程:
〔一〕開始部分:
1、以《向前沖》的音樂入場(chǎng):小伙伴,今日我們要學(xué)小小兵〔小海軍〕去完成一個(gè)任務(wù),來(lái),我們出發(fā)吧!一路縱隊(duì)跑步入場(chǎng),再變成四路縱隊(duì)。
2、基本動(dòng)作:小小兵〔小海軍〕們立正、向前看齊、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、原地踏步走、立正、稍息。
3、熱身音樂《小海軍》:我們小小兵的本事可多了,會(huì)……我們一起跟音樂,學(xué)學(xué)小小兵。
〔二〕基本部分:
1、幼兒脫下外套,放入相應(yīng)筐。
2、學(xué)習(xí)向側(cè)面跳下的動(dòng)作
*"小伙伴們到老師身邊,看,老師帶來(lái)了什么?"——出示椅子。"小小兵要用椅子來(lái)干什么?"
*"小小兵告知老師,我們從椅子上可以向下跳〔老師從椅子上向前下方跳下〕,還可以從椅子上向邊上跳,你們誰(shuí)會(huì)?"——請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試,老師以小小兵的`語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào),腳掌要輕輕落地,老師示范1~2次,再請(qǐng)個(gè)別幼兒試試。
*幼兒自由選擇一樣用具,如臺(tái)階、椅子、鞋架,練習(xí)往側(cè)下方跳,強(qiáng)調(diào)腳掌要輕輕落地,老師巡回指導(dǎo),實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)。
3、游戲《小小兵》:
*以接到任務(wù)的語(yǔ)氣集中幼兒,告知幼兒小小兵發(fā)覺敵人,我們要去消滅敵人。
*老師用4把椅子,講解示范游戲方法。
*排隊(duì),到游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。游戲1次后,老師實(shí)時(shí)評(píng)價(jià),游戲第二次。
〔三〕結(jié)束部分:
評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn),以《洗澡歌》做放松動(dòng)作。整理游戲用具。
教學(xué)反思:
教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。老師要不斷錘煉自身的刺激技能,如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作,極富渲染的表情神態(tài),改變多端的語(yǔ)言聲調(diào)等,這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),實(shí)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。
幼兒園中班健康教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1.勇于接受挑戰(zhàn),并體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。
2.學(xué)習(xí)正面對(duì)前雙腳并攏側(cè)身跳,使跳躍協(xié)調(diào)。
3.探究并感受拼版的不同玩法,萌生創(chuàng)新意識(shí)和技能。
活動(dòng)預(yù)備:
1、知識(shí)閱歷預(yù)備:知道拼版的特性,安全、靈巧。接觸過拼板,并有肯定閱歷。
2、物質(zhì)預(yù)備:拼板每人一個(gè),郊游的音樂,幼兒每人身上標(biāo)有顏色標(biāo)記。
3、《郊游》音樂以及場(chǎng)地布置:石橋,荊棘。
4、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):兩腳并攏跳。
難點(diǎn):在拼版的兩邊跳,動(dòng)作協(xié)調(diào),輕輕落地。
教學(xué)方法與手段法:自主探究法、示范法,嘗試法、練習(xí)法,游戲法
活動(dòng)過程:
〔一〕開始部分
1.師生一起伴隨音樂做拼板操。
老師:現(xiàn)在我們跟著音樂一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
2.帶好小拼板去郊游?!膊シ乓魳?,幼兒跟著老師做動(dòng)作,如把拼板當(dāng)方向盤、雨傘拿著快速的,輕輕地走,當(dāng)遇見石橋時(shí),舉在胸前跳過,遇見荊棘時(shí),舉在頭頂跳躍等〕
3.停止后問:“剛才小拼板變成什么了?”
小伙伴們戰(zhàn)勝了這么多困難到達(dá)了目的地真勇猛。〔大聲歡呼〕
4.老師引導(dǎo)幼兒自由探究玩拼板,提出玩拼板的要求:“分散在場(chǎng)地上玩,比比誰(shuí)玩的方法多、玩得本事大?!?/p>
5.幼兒可能會(huì)涌現(xiàn)許多種玩的方法:如當(dāng)飛碟投擲、頂在頭上、繞拼板跑、夾在雙腿中間跳、拋接、跳躍等,老師應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)鼓舞,并要求“把本事練得更大”如投的遠(yuǎn)、頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng)等。
6.跳過拼板。
①老師發(fā)出指令:把拼板直直的放在右邊,老師檢查每個(gè)幼兒拼板的方位。
②跳過來(lái),跳過去。〔練習(xí)兩次〕
③跳的時(shí)候留意什么?〔輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板〕
〔二〕把拼板變成長(zhǎng)條,練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳。
1.幼兒根據(jù)自己所拿拼板的顏色很快地拼成長(zhǎng)條。老師問:“有幾條拼板?像什么?”
2.用剛才跳過來(lái),跳過去的方法跳過小河?!舱?qǐng)一位幼兒來(lái)示范〕老師問:“跳的時(shí)候留意什么?”
3.幼兒分成四組接力跳。〔老師用雙手扶的方法援助膽小的孩子〕
4.老師問:“有沒有遇到困難?”
5.老師提出觀測(cè)到的一些問題:〔1〕跳的時(shí)候站在拼板的哪里?〔2〕從頭跳到尾。
6.再玩一次。
〔三〕在豎擺的拼板前方,出示豎擺的'圍成方形的拼板,練習(xí)原地縱跳動(dòng)作。
1.這是什么?〔筐〕
2.怎么玩?請(qǐng)誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)。〔請(qǐng)一幼兒示范,老師在一旁用動(dòng)作語(yǔ)言提示:雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳過小河,再原地縱跳進(jìn)小筐跳出小筐,然后跑回起點(diǎn)與第二位幼兒交接〕
3.幼兒分組嘗試新玩法。
〔四〕結(jié)束部分的休息、放松操和小游戲。
1.播放音樂,幼兒跟著老師做放松操。〔抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等〕
2.請(qǐng)幼兒坐在自己的拼板上。
3.老師將豎擺的拼板站起來(lái),問:“小筐豎起來(lái)變成什么?”〔車輪〕
誰(shuí)能讓他轉(zhuǎn)起來(lái)?〔請(qǐng)一位幼兒站在車輪中間滾,再請(qǐng)兩位滾。有四個(gè)車輪分別請(qǐng)兩位幼兒滾?!?/p>
下一節(jié)我們玩車輪游戲好不好?
最末老師出示一個(gè)超大的車輪,請(qǐng)剩下的幼兒一起乘上車,在老師的援助下開回教室。
幼兒園中班健康教案12
活動(dòng)目標(biāo):
〔1〕認(rèn)識(shí)蛔回病的癥狀;
〔2〕了解飲食衛(wèi)生與人體健康親密相關(guān)以及病從口入的簡(jiǎn)約道理;
〔3〕引起對(duì)蛔蟲病的關(guān)注。
活動(dòng)預(yù)備:有關(guān)蛔蟲的幻燈片或圖片。
活動(dòng)過程:
Ⅰ導(dǎo)入
〔1〕情景導(dǎo)入,引起幼兒對(duì)蛔蟲病的關(guān)注。
向幼兒介紹某位小伙伴突然肚子疼得厲害,父母帶他去檢查,發(fā)覺肚子里有蛔蟲的事例,引起幼兒對(duì)蛔蟲病的關(guān)注。
提問:"小伙伴得了什么???"
Ⅱ幼兒第一次操作
〔2〕小組爭(zhēng)論:蛔回病的癥狀、得病的痛楚及其危害。
提問:①"蛔蟲病有什么癥狀?"②"得病后會(huì)怎樣?"重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出蛔蟲病的.癥狀。
Ⅲ共享閱歷
〔3〕出示幻燈片或圖片,介紹蛔蟲生長(zhǎng)改變的過程。
提問:"蛔蟲是怎樣生長(zhǎng)的?"重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解蛔蟲的生長(zhǎng)改變過程。
Ⅳ幼兒再次操作
〔4〕請(qǐng)保健醫(yī)生講講為什么會(huì)得蛔蟲病,了解飲食衛(wèi)生與人體健康親密相關(guān)以及病從口入的簡(jiǎn)約道理。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生,預(yù)防蛔蟲病。例如:飯前便后要洗手,不用臟手拿東西吃,生的瓜果要洗潔凈后再吃……
延伸活動(dòng):
把幼兒爭(zhēng)論的結(jié)果寫出來(lái),配上畫,貼在本班的宣揚(yáng)欄內(nèi),向其他班幼兒和家進(jìn)步行宣揚(yáng),并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助。自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒,以鞏固認(rèn)識(shí)并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>
幼兒園中班健康教案13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過此活動(dòng),要幼兒知道牙齒的用途,怎樣愛護(hù)它,從而體會(huì)到牙齒健康很重要。
2、進(jìn)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的技能,培育幼兒剪貼技能。
3、積極的參加活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
【活動(dòng)預(yù)備】
1、粘有唇形的紙板,剪刀〔與幼兒人數(shù)相等〕。
2、長(zhǎng)條形畫線的紙假設(shè)干〔背面巾有膠條〕。
3、掛圖兩張,裝垃圾的`小盒四個(gè)。
【活動(dòng)過程】
一、老師引出課題
老師用精美簡(jiǎn)約的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美。
二、爭(zhēng)論牙齒
1、牙齒很重要,我們用它做什么?
〔吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、援助發(fā)音等〕
2、假如沒有牙齒會(huì)怎樣?
〔食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛;沒有牙齒說話會(huì)不清楚;你的臉會(huì)不漂亮,會(huì)變形等〕
3、怎樣愛護(hù)牙齒:
①留意少吃甜的東西
②早晚要刷牙常涑口
③換牙期不要用手亂摸牙,等等
三、美勞活動(dòng):露齒的微笑
1、出示我“露齒的微笑”,引起幼兒的愛好。
2、演示剪貼的方法:
①要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣結(jié)實(shí),請(qǐng)你按住后在心里數(shù)1、2、3、
②要整齊
③不要放到外面會(huì)很難看
3、幼兒開始操作,老師巡回指導(dǎo)
4、取出典型作品簡(jiǎn)約小結(jié)
5、自然結(jié)束
①漂亮整齊的
②歪的、齲齒的上醫(yī)院治療
【活動(dòng)延伸】
我們都盼望有漂亮的露齒的微笑,請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽,將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。
【活動(dòng)反思】
幼兒知道健康的牙齒白白的,不痛苦,沒缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲洞,有的咬不動(dòng)略微硬一點(diǎn)的食物。爭(zhēng)論如何愛護(hù)牙齒時(shí),部分幼兒缺乏輕聲爭(zhēng)論溝通的習(xí)慣,不能按要求傾聽同伴的發(fā)言,自我意識(shí)較強(qiáng),個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)識(shí)牌的現(xiàn)象,活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培育??傮w說來(lái),幼兒知道牙齒生病的緣由,掌控了愛護(hù)牙齒的方法。
幼兒園中班健康教案14
一、目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康的親密關(guān)系,知道蛔蟲病是怎么回事。
2、知道怎樣預(yù)防蛔蟲病的相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)。
二、預(yù)備
1、錄音機(jī)、磁帶。
2、圖片:胖、瘦不同的兩個(gè)圓圓紙偶娃娃、水果等。
三、過程
1、出示紙偶娃娃圓圓,以自我介紹的形式出場(chǎng)。
圓圓:“大家好,我叫圓圓,你們看我長(zhǎng)得胖乎乎的,是不是很可愛呀?”
幼:“可愛。”
圓圓:“可是這不是現(xiàn)在的我了,現(xiàn)在的我已經(jīng)變成這個(gè)模樣了,小伙伴們,請(qǐng)你們說一說,現(xiàn)在的我是什么樣子的好嗎?”
幼:“瘦瘦的?!?/p>
圓圓:“那你們猜猜胖胖的圓圓為什么會(huì)變瘦了呢?”
幼1:“不吃飯?!?/p>
幼2:“挑食,吃了不衛(wèi)生的東西了。”
師:小伙伴的答案可真多呀!現(xiàn)在請(qǐng)圓圓把自己變瘦的`故事講給大家聽好不好呀?
2、聽錄音故事,并逐一出示圖片。
老師依據(jù)故事情節(jié)提問幼兒,引導(dǎo)幼兒回答下列問題并爭(zhēng)論。例:
師:“圓圓原來(lái)為什么很胖?現(xiàn)在為什么常常肚子疼?”
幼1:“吃潔凈的東西,好好吃飯圓圓就會(huì)很胖。”
幼2:“吃了沒有洗潔凈的水果,肚子就疼了?!?/p>
3、圍繞故事開展?fàn)幷摚瑘A圓為什么變瘦?怎樣預(yù)防蛔蟲???
師:“日常生活中自己應(yīng)當(dāng)怎樣做?你的身邊有沒有像圓圓那樣的孩子?”
4、老師總結(jié):小伙伴日常生活中應(yīng)當(dāng)留意哪些衛(wèi)生問題。
師:小伙伴們今日表現(xiàn)的可真好呀!所以老師要把圓圓送給我的這一籃子水果獎(jiǎng)給大家吃,好不好?。繂l(fā)幼兒知道把水果洗潔凈再吃,講衛(wèi)生不生病。并教育幼兒在以后的生活中都要記住講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生活動(dòng)目標(biāo)
1、知道水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序,才能飲用。
2、了解水中有很多我們眼睛看不見的微生物,知道不能喝生水。
3、愿意觀測(cè)生活,觀測(cè)各種儀器,感受觀測(cè)帶來(lái)的歡樂。
4、使幼兒知道水能解渴,應(yīng)多喝開水。
5、教育幼兒節(jié)省用水,愛護(hù)水資源。
活動(dòng)預(yù)備
1、顯微鏡假設(shè)干臺(tái)。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠,了解水加工、處理的過程。
活動(dòng)過程
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