幼兒園中班健康教案【薦】

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幼兒園中班健康教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)一步了解五官的重要性，情愿愛護(hù)五官。

2、學(xué)會(huì)愛護(hù)五官的常用方法。

3、大膽在集風(fēng)光前表達(dá)自己的看法。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒課件、五官圖片。

活動(dòng)過程

一、游戲?qū)搿?/p>

——師：小手拍一拍，手指伸出來(lái)，耳朵在哪里？用手指出來(lái)。

——幼：在這里。

〔游戲繼續(xù)，請(qǐng)幼兒依次指出眼睛、鼻子、嘴巴等五官〕

二、活動(dòng)過程。

1、老師出示五官圖片。

——師：這是眼睛，請(qǐng)問大家眼睛有什么作用？

——幼：可以看東西。

老師依次出示其余五官的圖片，讓幼兒說一說它們分別的作用。

2、愛護(hù)五官。

——師：我們的五官有這么大的作用，我們要好好愛護(hù)它們，可是怎么樣才能愛護(hù)好我們的五官呢？

——首先請(qǐng)幼兒說說怎么愛護(hù)眼睛，老師做好記錄。

——然后依次問幼兒如何愛護(hù)鼻子、嘴巴、耳朵等。讓幼兒暢所欲言，老師做好記錄。

——師：大家說得都很棒，我們看看書上的小伙伴還有哪些愛護(hù)五官的`方法。老師利用課件，帶領(lǐng)幼兒一起了解愛護(hù)五官常用的方法。

三、判斷對(duì)錯(cuò)。

老師假設(shè)一些情景，請(qǐng)幼兒來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)：

1、東東眼睛好癢，他用小手不斷地揉。

2、明明把豆子塞到鼻孔里面。

3、西西用牙簽挖耳朵。

4、蘭蘭每次看電視都不超過20分鐘。

活動(dòng)應(yīng)變

老師可以和幼兒一起設(shè)置對(duì)和錯(cuò)的手勢(shì)，增加游戲的趣味性，例如，“對(duì)”那么舉起雙手，“錯(cuò)”那么在胸前交叉雙手。

活動(dòng)延伸

班級(jí)舉辦“愛護(hù)五官小能手”活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒愛護(hù)五官的積極性，讓幼兒從小養(yǎng)成愛護(hù)五官的好習(xí)慣。

幼兒園中班健康教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危急性。

2.能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。

3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立自我愛護(hù)意識(shí)。

4.能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂趣。

5.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、閱歷講解并描述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危急性。

1.誰(shuí)在走廊或樓梯上摔到過？

2.為什么會(huì)摔到？

3.結(jié)合圖片讓幼兒講解并描述：這幾個(gè)小伙伴在干什么？會(huì)發(fā)生什么狀況？

4.小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所，又比較狹窄，來(lái)往的人特別多，假如在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳，會(huì)發(fā)生很多危急，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)峻的還需要住院。

二、組織幼兒爭(zhēng)論--在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做。

1.爭(zhēng)論：在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做？

2.小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺(tái)階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

三、游戲"走迷宮"--強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。

出示畫有很多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能積極回答老師的`問題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小百科：走廊：走廊的意思是有頂?shù)倪^道，建筑物的水平交通空間，也比方連接兩個(gè)較大地區(qū)的狹長(zhǎng)地帶。在中國(guó)比較出名的有位于甘肅的河西走廊，位于遼寧的遼西走廊。

幼兒園中班健康教案3

教材分析：

《找涼快》是一節(jié)探究避暑方式的健康活動(dòng)。幼兒的體溫調(diào)整功能還不成熟，炎炎夏日假如不留意保健就有可能會(huì)中暑。本次活動(dòng)通過爭(zhēng)論、總結(jié)生活中已知的避暑閱歷，通過圖片、視頻豐富喝溫開水、樹下歇涼等幼兒不常用閱歷。最末通過情景再現(xiàn)感受喝完溫開水后漸漸開展的絲絲涼快，知道溫開水比冷飲更利于避暑，從而獲得健康的避暑方法。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道喝溫開水、洗澡、樹蔭下歇涼、適當(dāng)吹空調(diào)等主要的避暑方法。

2.初步掌控夏天自我愛護(hù)的方法，加強(qiáng)自我愛護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

能防暑、涼快方法(洗澡、喝溫開水、吹空調(diào)等)的圖片筆、紙等。

活動(dòng)建議:

一、老師與幼兒共同爭(zhēng)論,了解夏天避暑的好方法。

提問:夏天來(lái)了,我們會(huì)覺得很熱,熱了怎么辦?有什么好方法能讓自己涼快一些?二、引導(dǎo)幼兒用自己的方式簡(jiǎn)約畫出讓自己涼快的.方法

三、請(qǐng)幼兒相互溝通讓自己變涼快的方法，老師將依據(jù)畫面內(nèi)容集中歸納擺放圖片。如:洗澡、喝溫開水、適當(dāng)吃冷飲、少運(yùn)動(dòng)、適當(dāng)吹空調(diào)和風(fēng)扇等。

四、觀測(cè)圖片，引導(dǎo)幼兒說出能讓自己涼快的各種方法。

洗澡或游泳;應(yīng)在有陰涼的地方活動(dòng);少穿些衣服,穿吸汗性強(qiáng)的棉汗衫、短褲以及涼鞋等;適量地吃冷飲、吃西瓜,多喝水、綠豆湯;適當(dāng)?shù)卮悼照{(diào)和電扇;少猛烈活動(dòng)等。

五、和幼兒爭(zhēng)論吹空調(diào)、電扇和吃冷飲都應(yīng)留意什么?讓幼兒了解夏天自我愛護(hù)的基本常識(shí)。

六、引導(dǎo)幼兒在幼兒園找涼快。說說自己在哪里找到了涼快。

七、活動(dòng)延伸

樹蔭下歇涼，感受樹木給人們帶來(lái)的舒適滿意。提問：在太陽(yáng)地里站著有什么感覺？哪里比較涼快？

老師可帶領(lǐng)幼兒在幼兒園的樹蔭下講故事，感受樹蔭的涼快，知道綠化給人類帶來(lái)的好處。

中班音樂優(yōu)質(zhì)課《毛毛蟲啃蘋果》楊艷萍視頻+課件PPT+音樂教案說課反思打印圖動(dòng)畫幼兒園自主游戲，個(gè)案觀測(cè)，區(qū)域活動(dòng)游戲觀測(cè)記錄

幼兒園中班健康教案4

為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、飲食特點(diǎn)以及食物特點(diǎn)開展幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)教育。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解幾種常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、能依據(jù)顏色特征給蔬菜分類。

3、喜愛并情愿吃多種蔬菜，不挑食。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

從蔬菜寶寶我愛你，了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及情愿吃多種蔬菜，不挑食。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

2、蔬菜百寶箱〔里面裝有：西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物〕，幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片。

3、蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

四、活動(dòng)過程

〔一〕開始部分：

謎語(yǔ)導(dǎo)入。

〔1〕謎面1：像柿子，沒有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜。〔謎底：西紅柿〕

〔2〕謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子?！仓i底：茄子〕

〔二〕基本部分：

1、組織幼兒爭(zhēng)論蔬菜的不同種類。

老師：請(qǐng)大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？

2、幼兒自由講解并描述?！怖蠋熞罁?jù)幼兒講解并描述出示相應(yīng)圖片〕

3、老師：請(qǐng)小伙伴把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家？

4、利用各種蔬菜圖片，讓幼兒依據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)行分類?！踩绨亚嗖?、菠菜送回一個(gè)“家”，由于它們都是綠色；把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’，由于它們都是長(zhǎng)在土里〕

5、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的'營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

〔1〕老師：你們喜愛吃哪些蔬菜？為什么？

〔2〕幼兒自由講解并描述，表達(dá)自己的想法。

〔3〕老師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

〔三〕結(jié)束部分：

老師組織幼兒觀賞手偶表演。

〔1〕胡蘿卜寶寶：我長(zhǎng)得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小伙伴吃了我，眼睛很明朗。

大蒜寶寶：我的本事可真大，小伙伴和我做伙伴，我可以幫你殺細(xì)菌，愛護(hù)你身體健康。

中班健康教案蔬菜寶寶我愛你

芹菜寶寶：我長(zhǎng)得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小伙伴吃了，可以大便順暢。

五、活動(dòng)延伸

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

蔬菜小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

幼兒園中班健康教案5

設(shè)計(jì)意圖

在生活活動(dòng)中要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，留意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的干凈和衛(wèi)生，親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和技能。現(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié)，幼兒在此時(shí)期很簡(jiǎn)單受到傳染，涌現(xiàn)咳嗽、打噴嚏等癥狀。幼兒對(duì)感冒的癥狀及預(yù)防的方法有肯定的閱歷，但這些閱歷是零散的、不全面的。我設(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動(dòng)借助形象有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹了怎樣預(yù)防感冒，梳理、提升了生活中各種預(yù)防感冒的小知識(shí)，懂得身體健康的重要性，同時(shí)盼望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多熬煉身體等，讓感冒遠(yuǎn)離自己。

活動(dòng)目標(biāo)

1．使幼兒知道感冒后身體很不舒暢，懂得身體健康的重要性。

2．了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí)。

3．培育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)

使幼兒知道感冒后身體很不舒暢，懂得身體健康的重要性。

活動(dòng)難點(diǎn)

了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：

1．預(yù)防感冒的圖片、幻燈圖片；

2．小手絹每人一條；

3．健康小衛(wèi)士胸章。

知識(shí)預(yù)備：

課前了解感冒時(shí)的癥狀并做好記錄。

活動(dòng)流程

回顧談話導(dǎo)入--運(yùn)用記錄表進(jìn)行講解并描述；回顧閱歷，解決重點(diǎn)--閱歷回顧進(jìn)行談話；啟發(fā)探究，解決難點(diǎn)--自由爭(zhēng)論，參加游戲；鞏固提升--回來(lái)生活，學(xué)以致用。

活動(dòng)過程

1．運(yùn)用回顧談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好，使幼兒知道感冒后的感受。

出示幼兒事先進(jìn)行調(diào)查的記錄表--"感冒癥狀調(diào)查表"。

師："講一下你的記錄表，記錄的是誰(shuí)感冒了?哪里不舒暢?感冒的程度怎樣?"幼1："這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比較嚴(yán)峻。"幼2："是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍(lán)顏色表示媽媽感冒比較輕。"幼3："這是姐姐感冒了。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴(yán)峻。"評(píng)析：開始環(huán)節(jié)，調(diào)整以往老師講解、孩子聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式，鼓舞幼兒課前自己觀測(cè)，自己記錄，將課前感冒調(diào)查表在活動(dòng)中進(jìn)行共享、相互爭(zhēng)論。老師將幼兒探究放在前，引導(dǎo)他們主動(dòng)查找答案。

2．引導(dǎo)幼兒回顧閱歷，知道患感冒后的做法。

(1)師幼談話溝通，了解感冒后應(yīng)當(dāng)怎樣做。

師："剛才我們講了感冒的癥狀。假如我們不當(dāng)心感冒了，怎樣做，才能使身體盡快好起來(lái)?"幼1："我得了感冒后，爸爸帶我去看醫(yī)生。"幼2："我上次感冒，流鼻涕了，老師讓我喝了很多水就好了。"幼3："感冒后要按時(shí)吃藥，不要怕苦，多休息。"師小結(jié)：看醫(yī)生，協(xié)作醫(yī)生的治療，按時(shí)吃藥，多喝開水，留意休息，多吃瓜果蔬菜。

(2)教育幼兒做一名互幫互愛的好孩子。

老師在這里還有一個(gè)溫馨提示：在我們身邊，假如有小伙伴感冒了，我們要關(guān)懷他，照看他，做一個(gè)互敬互愛的好孩子。

評(píng)析：這一環(huán)節(jié)突出孩子的主體地位，幼兒自由發(fā)言，想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來(lái)。并通過溫馨提示，教育幼兒要做一名互幫互愛的好孩子。

3．幼兒爭(zhēng)論，知道怎樣預(yù)防感冒。

(1)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論、溝通，了解預(yù)防感冒的方法；開展健康小衛(wèi)士游戲；利用幻燈片總結(jié)提升閱歷。

師：動(dòng)腦筋想一想，怎樣做才能讓我們遠(yuǎn)離感冒?

幼1：平常多運(yùn)動(dòng)。

幼2：房間要常常開窗通風(fēng)，天冷了實(shí)時(shí)增加衣服。

幼3：多吃有營(yíng)養(yǎng)的.食物，多喝水。

幼4：要洗潔凈手，不要去人多的地方。

回答正確的幼兒，老師任命為健康小衛(wèi)士，并嘉獎(jiǎng)一枚胸章。

師：剛才小伙伴說了那么多預(yù)防感冒的方法?，F(xiàn)在我們來(lái)聽聽醫(yī)生是怎么說的。(放課件，總結(jié)、提升閱歷。)評(píng)析：這一環(huán)節(jié)是難點(diǎn)。提出問題：怎樣預(yù)防感冒?老師沒有將答案徑直告知幼兒，而是將問題拋給幼兒，讓他們自己爭(zhēng)論，各自發(fā)表自己的看法，并用"健康小衛(wèi)士"的游戲形式鼓舞幼兒大膽參加，大膽表述，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的愛好。在小結(jié)環(huán)節(jié)又請(qǐng)出了健康專家--醫(yī)生，給大家完整地講解，對(duì)幼兒分散的知識(shí)進(jìn)行了梳理，加深了幼兒的印象，效果特別好。

4．結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

(1)師：老師送給小伙伴每人一條小手絹，當(dāng)我們想咳嗽、打噴嚏時(shí)這條小手絹可以幫我們做什么?

幼1：打噴嚏時(shí)可以捂住口鼻。

幼2：捂住嘴巴防止傳染其他小伙伴。

小結(jié)：捂住口鼻，防止細(xì)菌四處傳播，傳染其他的小伙伴。

(2)今日我們學(xué)習(xí)了很多預(yù)防感冒的小知識(shí)，老師要請(qǐng)健康小衛(wèi)士們將今日學(xué)到的知識(shí)告知給你的爸爸媽媽和好伙伴，讓他們也遠(yuǎn)離感冒，好嗎?

評(píng)析：最末環(huán)節(jié)是老師總結(jié)并進(jìn)行活動(dòng)延伸，讓幼兒把學(xué)到的知識(shí)帶回家。孩子們通過學(xué)習(xí)這一課，掌控了預(yù)防感冒的小知識(shí)，并鼓舞健康小衛(wèi)士將知識(shí)宣揚(yáng)給家人和好伙伴，讓他們也遠(yuǎn)離感冒。

幼兒園中班健康教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)這一課，幼兒知道感冒后身體會(huì)不舒暢。

2、了解基本的預(yù)防感冒小知識(shí)，懂得身體健康的重要性。

3、培育幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)防感冒的圖片、開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、熬煉身體、音樂：《健康歌》

活動(dòng)過程：

1、感冒的感受。

出示感冒圖片，讓幼兒觀測(cè)圖中的人怎么了？

2、說說感冒的感受。

你得過感冒嗎？感冒的'時(shí)候什么感覺？哪里會(huì)不舒暢？

幼兒相互溝通爭(zhēng)論后回答。

小結(jié)：我們平常感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀，嚴(yán)峻的時(shí)候，小伙伴不能上幼兒園。

3、人為什么會(huì)感冒。

我們的小伙伴都有過感冒的經(jīng)受，那我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒呢？請(qǐng)小伙伴相互說一說？

小結(jié)：小伙伴們說的很對(duì)，假如我們?cè)谄匠２恢v衛(wèi)生，不愛吃飯，天氣改變時(shí)不留意增減衣服都很簡(jiǎn)單感冒。

過度：接下來(lái)呀，老師給小伙伴們帶了一個(gè)好聽的故事叫《小豬嘟嘟》，請(qǐng)小伙伴仔細(xì)聽，聽完后告知老師。

小豬嘟嘟為什么感冒了？〔小豬嘟嘟他不講衛(wèi)生，不愛活動(dòng)，愛到人多的地方去，所以感冒了?！?/p>

過渡：我們剛才說感冒很不舒暢，那在平常我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防感冒呢？請(qǐng)小伙伴相互爭(zhēng)論一下。爭(zhēng)論完舉手告知老師。

4、預(yù)防感冒小常識(shí)。

那我們?cè)趺磥?lái)愛護(hù)自己，不讓自己被別人傳染上感冒呢？〔幼兒自己說〕老師也給大家總結(jié)了一些預(yù)防感冒的方法。

出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。

平常多熬煉身體，加強(qiáng)身體的反抗力。

室內(nèi)常常開窗通風(fēng)換氣。

飯前便后要洗手。

多喝水，多吃蔬菜水果。

依據(jù)冷熱適度增減衣物。

師：為了我們有一個(gè)健康的身體，我們?cè)谄匠Ｒ噙\(yùn)動(dòng)，那你們想不想和老師一起做運(yùn)動(dòng)？〔想〕

律動(dòng)《小手拍拍》。

5、播放《健康歌》隨歌曲做動(dòng)作，體驗(yàn)健康的歡樂。

幼兒園中班健康教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解皮膚的功能，對(duì)認(rèn)識(shí)自己的身體感愛好。

2、通過觀測(cè)，了解皮膚，留意愛護(hù)皮膚的清潔并使皮膚盡量不受到損傷。

3、能大膽地在集風(fēng)光前表述自己的想法。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖一張。

2、放大鏡人手一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、通過提問，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)認(rèn)識(shí)皮膚。

〔1〕老師：你們知道我們身體最外面一層表皮是什么嗎？請(qǐng)你找一找，我們身體的哪些地方有皮膚？

〔2〕觀測(cè)認(rèn)識(shí)皮膚。

提問：皮膚摸上去有什么感覺？皮膚看上去是什么樣子的？皮膚上有什么？〔汗毛〕用放大鏡看一看，皮膚又是什么樣子的？你的皮膚是什么顏色的，你見過什么顏色的皮膚？出示掛圖，觀測(cè)皮膚的剖面圖以及不同膚色的兒童，直觀感受皮膚組織的構(gòu)成和不同人種的膚色。

2、通過自身的體驗(yàn)和幼兒爭(zhēng)論了解皮膚的作用。

〔1〕摸摸自己的臉、拍打自己的皮膚，你有什么感覺？

〔2〕讓幾名幼兒去冷水池洗手，提問：當(dāng)你洗手時(shí)有什么感覺？

〔3〕讓幼兒去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，說說自己的感覺。

〔4〕你身體哪些地方的皮膚最怕癢？讓幼兒說說，再撓一撓，還可以和同伴一起相互撓一撓，感知體驗(yàn)皮膚癢癢的趣味。

〔5〕假如尖銳的東西劃傷了皮膚，會(huì)怎樣呢？

〔6〕人假如沒有皮膚行嗎？

小結(jié)：皮膚在我們?nèi)梭w的最外層，具有愛護(hù)人體的作用。還能調(diào)整體溫順接受感覺，就似乎我們穿了一件奇異的衣服。假如沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、痛苦等感覺；天熱了，皮膚可以排汗、散熱，天冷了，皮膚上的毛孔會(huì)緊縮，不讓冷空氣進(jìn)入身體。

3、啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活閱歷，談?wù)劊涸鯓訍圩o(hù)我們的皮膚。在日常生活中應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？

老師小結(jié)：皮膚對(duì)我們特別重要，我們要好好愛護(hù)它。

〔1〕常常清洗皮膚，例如：洗臉、洗手、洗澡、洗頭等。

〔2〕要勤換衣服，保持皮膚潔凈。

〔3〕尖銳的`東西不去碰，防止戳傷或劃傷皮膚。

〔4〕夏天穿短衣衫，走路要當(dāng)心，盡量不摔跤，防止跌傷皮膚。

〔5〕冬每天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防凍傷皮膚，還要每天搽點(diǎn)護(hù)膚油，不要讓皮膚太干燥。

〔6〕蚊蟲叮咬，臟東西不要碰，細(xì)菌也會(huì)使你的皮膚紅腫或長(zhǎng)疙瘩等。

〔7〕平常加強(qiáng)熬煉，使皮膚更健康。

〔8〕假如你的皮膚不當(dāng)心破了，要實(shí)時(shí)擦藥和包扎。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小百科：皮膚：皮膚指身體表面包在肌肉外面的組織，是人體最大的器官。主要承受著愛護(hù)身體、排汗、感覺冷熱和壓力等功能。皮膚掩蓋全身，它使體內(nèi)各種組織和器官免受物理性、機(jī)械性、化學(xué)性和病原微生物性的侵襲。

幼兒園中班健康教案8

設(shè)計(jì)意圖：

中班上期的孩子初步具備能與他人玩追趕、躲閃跑的游戲的技能，因此，我們利用“柳絮跑進(jìn)鼻子里會(huì)打噴嚏”這一個(gè)有趣的點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一個(gè)能提高孩子們的躲閃技能和靈敏性的體育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能夠快速蹲下避開絲帶，提高躲閃技能；嘗試在跑步狀態(tài)下抓住絲帶，提高靈敏性。

2．體驗(yàn)體育游戲活動(dòng)的樂趣，感受故事中柳絮引起打噴嚏的趣味性。

活動(dòng)預(yù)備：

2米長(zhǎng)絲帶假設(shè)干、輕音樂。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)

對(duì)活動(dòng)中會(huì)涌現(xiàn)的動(dòng)作進(jìn)行熱身

二、基本活動(dòng)

1．游戲一：躲絲帶

游戲規(guī)章：請(qǐng)一位小伙伴來(lái)當(dāng)古古，其他小伙伴站在原地不動(dòng)，雙手抱肩，古古高舉柳絮絲帶在其他小伙伴當(dāng)中跑來(lái)跑去，小伙伴們要盡可能地避開柳絮絲帶。當(dāng)它快遇到你的時(shí)候要很快蹲下來(lái)，當(dāng)柳絮絲帶離開時(shí)你要很快站起來(lái)，被絲帶遇到的'小伙伴，就大聲地打一個(gè)噴嚏。

2．游戲二：抓絲帶

游戲規(guī)章：老師將小伙伴每十人分成一組圍成大圓圈，請(qǐng)一個(gè)小伙伴當(dāng)古古高舉柳絮絲帶，另一個(gè)小伙伴當(dāng)追柳絮絲帶的人。你們可以在圓圈里任意跑動(dòng)，當(dāng)你抓到他手里的絲帶后，你就變成了古古，原本是古古的小伙伴變成柳絮飛到圈外，跟外面的一個(gè)小伙伴進(jìn)行交換。

三、整理活動(dòng)

老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行腿部肌肉放松，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班健康教案9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走，進(jìn)展平衡技能。

2、體驗(yàn)穿大鞋子仿照爸爸的趣味。

3、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)章。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒從家里帶來(lái)的男士成人鞋。

2、課件：(爸爸的'拖鞋、涼鞋、皮鞋、水鞋)。

3、自備音樂磁帶。

【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)身體

“孩子們，跟老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)!”師幼隨音樂《聰慧樹》進(jìn)入活動(dòng)室，做活動(dòng)前預(yù)備，重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)、向前走、向后退等。

二、穿穿爸爸的大鞋子

1、老師出示課件。師幼圍坐一起，請(qǐng)幼兒說說這是誰(shuí)的鞋子，想穿大鞋子嗎?引起幼兒的愛好。

2、談話：“老師也給你們預(yù)備了很多的大鞋子”，讓幼兒任選一雙，穿上大鞋子自己感覺一下。(提示留意安全)

3、我們的大船要起航了，幼兒排成一隊(duì)，放音樂《我穿爸爸的鞋》，隨老師幼兒有規(guī)律的走。再次體驗(yàn)穿大鞋子的感覺。

4、師幼溝通：大船到碼頭了，提問：孩子們，穿著大鞋子走路有什么感覺?應(yīng)當(dāng)留意什么?

三、進(jìn)行游戲

1、師：你們想駕駛著自己的“大船”來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)競(jìng)賽嗎?比比看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)嗎?下面我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲。

2、放音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，按事先貼好的標(biāo)識(shí)，分成紅黃兩隊(duì)。運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

3、老師講解游戲規(guī)章與要求。

4、聽老師口令，幼兒進(jìn)行游戲。

四、學(xué)學(xué)爸爸的精典動(dòng)作

1、“游戲好玩嗎?來(lái)到老師這里來(lái)休息一下”，師幼圍坐一起，剛才我們仿照了爸爸走路，那爸爸在平常還喜愛做什么動(dòng)作?他的表情怎樣?引導(dǎo)幼兒仿照爸爸的動(dòng)作、表情。

2、老師小結(jié)：

孩子們，今日我們穿著爸爸的大鞋子，又快又穩(wěn)得走路，還學(xué)了爸爸的精典動(dòng)作，仿照了爸爸的表情，對(duì)我們的爸爸有了更深一步地了解，我們要以爸爸為榜樣，向爸爸學(xué)習(xí)。

“來(lái)，跟老師一起聽一段音樂來(lái)放松一下”，放音樂《聰慧樹——再見》。師幼共同做放松動(dòng)作出教室。

幼兒園中班健康教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固從高處向下跳，學(xué)習(xí)從高處向側(cè)方下跳。

2、培育幼兒良好的體育活動(dòng)常規(guī)，激發(fā)幼兒大膽勇猛的精神，提高自我愛護(hù)技能。

3、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。

4、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

活動(dòng)預(yù)備：

木椅子、鞋架臺(tái)階、電腦、沙包〔35〕、小旗〔4〕、紅領(lǐng)巾〔4〕、場(chǎng)地?cái)[放木椅子〔16〕

活動(dòng)過程：

〔一〕開始部分：

1、以《向前沖》的音樂入場(chǎng)：小伙伴，今日我們要學(xué)小小兵〔小海軍〕去完成一個(gè)任務(wù)，來(lái)，我們出發(fā)吧！一路縱隊(duì)跑步入場(chǎng)，再變成四路縱隊(duì)。

2、基本動(dòng)作：小小兵〔小海軍〕們立正、向前看齊、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、原地踏步走、立正、稍息。

3、熱身音樂《小海軍》：我們小小兵的本事可多了，會(huì)……我們一起跟音樂，學(xué)學(xué)小小兵。

〔二〕基本部分：

1、幼兒脫下外套，放入相應(yīng)筐。

2、學(xué)習(xí)向側(cè)面跳下的動(dòng)作

*"小伙伴們到老師身邊，看，老師帶來(lái)了什么？"——出示椅子。"小小兵要用椅子來(lái)干什么？"

*"小小兵告知老師，我們從椅子上可以向下跳〔老師從椅子上向前下方跳下〕，還可以從椅子上向邊上跳，你們誰(shuí)會(huì)？"——請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試，老師以小小兵的`語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)，腳掌要輕輕落地，老師示范1~2次，再請(qǐng)個(gè)別幼兒試試。

*幼兒自由選擇一樣用具，如臺(tái)階、椅子、鞋架，練習(xí)往側(cè)下方跳，強(qiáng)調(diào)腳掌要輕輕落地，老師巡回指導(dǎo)，實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)。

3、游戲《小小兵》：

*以接到任務(wù)的語(yǔ)氣集中幼兒，告知幼兒小小兵發(fā)覺敵人，我們要去消滅敵人。

*老師用4把椅子，講解示范游戲方法。

*排隊(duì)，到游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。游戲1次后，老師實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)，游戲第二次。

〔三〕結(jié)束部分：

評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)，以《洗澡歌》做放松動(dòng)作。整理游戲用具。

教學(xué)反思：

教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。老師要不斷錘煉自身的刺激技能，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，改變多端的語(yǔ)言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，實(shí)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

幼兒園中班健康教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1．勇于接受挑戰(zhàn)，并體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。

2．學(xué)習(xí)正面對(duì)前雙腳并攏側(cè)身跳，使跳躍協(xié)調(diào)。

3．探究并感受拼版的不同玩法，萌生創(chuàng)新意識(shí)和技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、知識(shí)閱歷預(yù)備：知道拼版的特性，安全、靈巧。接觸過拼板，并有肯定閱歷。

2、物質(zhì)預(yù)備：拼板每人一個(gè)，郊游的音樂，幼兒每人身上標(biāo)有顏色標(biāo)記。

3、《郊游》音樂以及場(chǎng)地布置：石橋，荊棘。

4、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：兩腳并攏跳。

難點(diǎn)：在拼版的兩邊跳，動(dòng)作協(xié)調(diào)，輕輕落地。

教學(xué)方法與手段法：自主探究法、示范法，嘗試法、練習(xí)法，游戲法

活動(dòng)過程：

〔一〕開始部分

1．師生一起伴隨音樂做拼板操。

老師：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

2．帶好小拼板去郊游?！膊シ乓魳?，幼兒跟著老師做動(dòng)作，如把拼板當(dāng)方向盤、雨傘拿著快速的，輕輕地走，當(dāng)遇見石橋時(shí)，舉在胸前跳過，遇見荊棘時(shí)，舉在頭頂跳躍等〕

3．停止后問：“剛才小拼板變成什么了？”

小伙伴們戰(zhàn)勝了這么多困難到達(dá)了目的地真勇猛。〔大聲歡呼〕

4．老師引導(dǎo)幼兒自由探究玩拼板，提出玩拼板的要求：“分散在場(chǎng)地上玩，比比誰(shuí)玩的方法多、玩得本事大?！?/p>

5.幼兒可能會(huì)涌現(xiàn)許多種玩的方法：如當(dāng)飛碟投擲、頂在頭上、繞拼板跑、夾在雙腿中間跳、拋接、跳躍等，老師應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)鼓舞，并要求“把本事練得更大”如投的遠(yuǎn)、頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng)等。

6.跳過拼板。

①老師發(fā)出指令：把拼板直直的放在右邊，老師檢查每個(gè)幼兒拼板的方位。

②跳過來(lái)，跳過去。〔練習(xí)兩次〕

③跳的時(shí)候留意什么？〔輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板〕

〔二〕把拼板變成長(zhǎng)條，練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳。

1．幼兒根據(jù)自己所拿拼板的顏色很快地拼成長(zhǎng)條。老師問：“有幾條拼板？像什么？”

2．用剛才跳過來(lái)，跳過去的方法跳過小河?！舱?qǐng)一位幼兒來(lái)示范〕老師問：“跳的時(shí)候留意什么？”

3．幼兒分成四組接力跳。〔老師用雙手扶的方法援助膽小的孩子〕

4．老師問：“有沒有遇到困難？”

5．老師提出觀測(cè)到的一些問題：〔1〕跳的時(shí)候站在拼板的哪里？〔2〕從頭跳到尾。

6．再玩一次。

〔三〕在豎擺的拼板前方，出示豎擺的'圍成方形的拼板，練習(xí)原地縱跳動(dòng)作。

1．這是什么？〔筐〕

2．怎么玩？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)。〔請(qǐng)一幼兒示范，老師在一旁用動(dòng)作語(yǔ)言提示：雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳過小河，再原地縱跳進(jìn)小筐跳出小筐，然后跑回起點(diǎn)與第二位幼兒交接〕

3．幼兒分組嘗試新玩法。

〔四〕結(jié)束部分的休息、放松操和小游戲。

1．播放音樂，幼兒跟著老師做放松操。〔抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等〕

2．請(qǐng)幼兒坐在自己的拼板上。

3．老師將豎擺的拼板站起來(lái)，問：“小筐豎起來(lái)變成什么？”〔車輪〕

誰(shuí)能讓他轉(zhuǎn)起來(lái)？〔請(qǐng)一位幼兒站在車輪中間滾，再請(qǐng)兩位滾。有四個(gè)車輪分別請(qǐng)兩位幼兒滾?！?/p>

下一節(jié)我們玩車輪游戲好不好？

最末老師出示一個(gè)超大的車輪，請(qǐng)剩下的幼兒一起乘上車，在老師的援助下開回教室。

幼兒園中班健康教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

〔1〕認(rèn)識(shí)蛔回病的癥狀；

〔2〕了解飲食衛(wèi)生與人體健康親密相關(guān)以及病從口入的簡(jiǎn)約道理；

〔3〕引起對(duì)蛔蟲病的關(guān)注。

活動(dòng)預(yù)備：有關(guān)蛔蟲的幻燈片或圖片。

活動(dòng)過程：

Ⅰ導(dǎo)入

〔1〕情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)蛔蟲病的關(guān)注。

向幼兒介紹某位小伙伴突然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查，發(fā)覺肚子里有蛔蟲的事例，引起幼兒對(duì)蛔蟲病的關(guān)注。

提問："小伙伴得了什么??？"

Ⅱ幼兒第一次操作

〔2〕小組爭(zhēng)論：蛔回病的癥狀、得病的痛楚及其危害。

提問：①"蛔蟲病有什么癥狀？"②"得病后會(huì)怎樣？"重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出蛔蟲病的.癥狀。

Ⅲ共享閱歷

〔3〕出示幻燈片或圖片，介紹蛔蟲生長(zhǎng)改變的過程。

提問："蛔蟲是怎樣生長(zhǎng)的？"重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解蛔蟲的生長(zhǎng)改變過程。

Ⅳ幼兒再次操作

〔4〕請(qǐng)保健醫(yī)生講講為什么會(huì)得蛔蟲病，了解飲食衛(wèi)生與人體健康親密相關(guān)以及病從口入的簡(jiǎn)約道理。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生，預(yù)防蛔蟲病。例如：飯前便后要洗手，不用臟手拿東西吃，生的瓜果要洗潔凈后再吃……

延伸活動(dòng)：

把幼兒爭(zhēng)論的結(jié)果寫出來(lái)，配上畫，貼在本班的宣揚(yáng)欄內(nèi)，向其他班幼兒和家進(jìn)步行宣揚(yáng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助。自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒，以鞏固認(rèn)識(shí)并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>

幼兒園中班健康教案13

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣愛護(hù)它，從而體會(huì)到牙齒健康很重要。

2、進(jìn)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的技能，培育幼兒剪貼技能。

3、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、粘有唇形的紙板，剪刀〔與幼兒人數(shù)相等〕。

2、長(zhǎng)條形畫線的紙假設(shè)干〔背面巾有膠條〕。

3、掛圖兩張，裝垃圾的`小盒四個(gè)。

【活動(dòng)過程】

一、老師引出課題

老師用精美簡(jiǎn)約的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美。

二、爭(zhēng)論牙齒

1、牙齒很重要，我們用它做什么？

〔吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、援助發(fā)音等〕

2、假如沒有牙齒會(huì)怎樣？

〔食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛；沒有牙齒說話會(huì)不清楚；你的臉會(huì)不漂亮，會(huì)變形等〕

3、怎樣愛護(hù)牙齒：

①留意少吃甜的東西

②早晚要刷牙常涑口

③換牙期不要用手亂摸牙，等等

三、美勞活動(dòng)：露齒的微笑

1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的愛好。

2、演示剪貼的方法：

①要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣結(jié)實(shí)，請(qǐng)你按住后在心里數(shù)1、2、3、

②要整齊

③不要放到外面會(huì)很難看

3、幼兒開始操作，老師巡回指導(dǎo)

4、取出典型作品簡(jiǎn)約小結(jié)

5、自然結(jié)束

①漂亮整齊的

②歪的、齲齒的上醫(yī)院治療

【活動(dòng)延伸】

我們都盼望有漂亮的露齒的微笑，請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

【活動(dòng)反思】

幼兒知道健康的牙齒白白的，不痛苦，沒缺口；不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動(dòng)略微硬一點(diǎn)的食物。爭(zhēng)論如何愛護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲爭(zhēng)論溝通的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)識(shí)牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培育?？傮w說來(lái)，幼兒知道牙齒生病的緣由，掌控了愛護(hù)牙齒的方法。

幼兒園中班健康教案14

一、目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康的親密關(guān)系，知道蛔蟲病是怎么回事。

2、知道怎樣預(yù)防蛔蟲病的相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)。

二、預(yù)備

1、錄音機(jī)、磁帶。

2、圖片：胖、瘦不同的兩個(gè)圓圓紙偶娃娃、水果等。

三、過程

1、出示紙偶娃娃圓圓，以自我介紹的形式出場(chǎng)。

圓圓：“大家好，我叫圓圓，你們看我長(zhǎng)得胖乎乎的，是不是很可愛呀？”

幼：“可愛。”

圓圓：“可是這不是現(xiàn)在的我了，現(xiàn)在的我已經(jīng)變成這個(gè)模樣了，小伙伴們，請(qǐng)你們說一說，現(xiàn)在的我是什么樣子的好嗎？”

幼：“瘦瘦的?！?/p>

圓圓：“那你們猜猜胖胖的圓圓為什么會(huì)變瘦了呢？”

幼1：“不吃飯?！?/p>

幼2：“挑食，吃了不衛(wèi)生的東西了。”

師：小伙伴的答案可真多呀！現(xiàn)在請(qǐng)圓圓把自己變瘦的`故事講給大家聽好不好呀？

2、聽錄音故事，并逐一出示圖片。

老師依據(jù)故事情節(jié)提問幼兒，引導(dǎo)幼兒回答下列問題并爭(zhēng)論。例：

師：“圓圓原來(lái)為什么很胖？現(xiàn)在為什么常常肚子疼？”

幼1：“吃潔凈的東西，好好吃飯圓圓就會(huì)很胖。”

幼2：“吃了沒有洗潔凈的水果，肚子就疼了?！?/p>

3、圍繞故事開展?fàn)幷摚瑘A圓為什么變瘦？怎樣預(yù)防蛔蟲??？

師：“日常生活中自己應(yīng)當(dāng)怎樣做？你的身邊有沒有像圓圓那樣的孩子？”

4、老師總結(jié)：小伙伴日常生活中應(yīng)當(dāng)留意哪些衛(wèi)生問題。

師：小伙伴們今日表現(xiàn)的可真好呀！所以老師要把圓圓送給我的這一籃子水果獎(jiǎng)給大家吃，好不好?。繂l(fā)幼兒知道把水果洗潔凈再吃，講衛(wèi)生不生病。并教育幼兒在以后的生活中都要記住講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生活動(dòng)目標(biāo)

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。

2、了解水中有很多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。

3、愿意觀測(cè)生活，觀測(cè)各種儀器，感受觀測(cè)帶來(lái)的歡樂。

4、使幼兒知道水能解渴，應(yīng)多喝開水。

5、教育幼兒節(jié)省用水，愛護(hù)水資源。

活動(dòng)預(yù)備

1、顯微鏡假設(shè)干臺(tái)。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠，了解水加工、處理的過程。

活動(dòng)過程