七年級生物(人教版)教學(xué)課件：第三單元 第五章 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用

七年級生物上冊第二節(jié)綠色植物的呼吸作用復(fù)習舊知1、植物體的組成成分除了

和少量的

，主要是

。2、有機物的作用：為細胞的生命活動提供

，參與構(gòu)建生物

，進而構(gòu)成各種組織、器官，直至整個

。3、光合作用的原料：產(chǎn)物：條件：場所：實質(zhì)：教學(xué)目標知識目標：1、說出呼吸作用的過程和公式。2、通過證明植物進行呼吸作用的實驗，掌握呼吸作用的概念和過程。能力目標：1、通過實驗，培養(yǎng)觀察能力，分析試驗現(xiàn)象得出試驗結(jié)果2、能說出光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系3、理解呼吸作用的實踐應(yīng)用情感態(tài)度價值觀：認同植物在維持碳氧平衡中的作用，形成低碳生活的情感態(tài)度自學(xué)新知（一）之“學(xué)理論”

認真看書129-130頁（呼吸作用的過程和呼吸是生物的共同特征），找出下列問題的答案：1、呼吸作用定義：細胞利用

，將有機物分解成

和

，并且將儲存在有機物中的

釋放出來，供給生命活動需要。2、根據(jù)呼吸過程反應(yīng)式，找出呼吸作用的原料、產(chǎn)物。3、呼吸作用主要在

內(nèi)進行，實質(zhì)是分解

，釋放

。4、生物的呼吸作用強度一樣嗎？農(nóng)業(yè)上如何利用呼吸作用？5、呼吸作用是生物的共同特征，任何

細胞都在不停地進行呼吸作用。氧能量水二氧化碳線粒體能量有機物活檢測新學(xué)（一）之“來分析”

裝有萌發(fā)種子的甲瓶內(nèi)的溫度

。裝有煮熟的種子的乙瓶內(nèi)溫度

。萌發(fā)的種子進行呼吸作用放出了

。實驗證明：升高沒有變化熱量實驗結(jié)論：種子在萌發(fā)過程中：分解有機物釋放了能量（是呼吸作用的原料之一）認真觀察演示實驗1回答下列問題：有機物檢測新學(xué)（一）之“來動手”動手完成書上演示實驗3小組討論：1、回顧氧氣有什么作用？2、蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況？3、出現(xiàn)這種情況的原因是什么？氧氣有的作用。實驗現(xiàn)象：甲瓶中蠟燭火焰

，乙瓶中蠟燭在

。實驗結(jié)論：萌發(fā)的種子呼吸作用吸收了空氣中的

。（是呼吸作用的原料之一）熄滅氧氣燃燒氧氣助燃檢測新學(xué)（一）之“來分析”認真觀察演示實驗2，小組討論后回答：1、你們觀察到什么現(xiàn)象？2、什么氣體能讓澄清的石灰水變渾濁？3、這說明種子在萌發(fā)過程中放出了什么氣體？1、石灰水變渾濁了。2、實驗現(xiàn)象：正在萌發(fā)的種子通過呼吸作用產(chǎn)生了（）使石灰水變渾濁。3、實驗結(jié)論：說明種子萌發(fā)時，放出了二氧化碳。（是呼吸作用的產(chǎn)物之一）二氧化碳二氧化碳小組成員配合制定探究方案：提出問題：水是呼吸作用的產(chǎn)物嗎？作出假設(shè)：實驗器材：新鮮菠葉、燙熟的菠菜、塑料袋實驗變量：實驗結(jié)論：

是呼吸作用的產(chǎn)物之一檢測新學(xué)（一）之“來實踐”水三、鞏固新知（一）之“學(xué)以致用”

1、植物體進行呼吸作用的部位是（）。A.只在種子中B.只在葉片中C.只在根系中D.植物體的各個器官

2、呼吸作用的實質(zhì)是（）。

A.分解有機物，儲存能量B.分解有機物，釋放能量

C.制造有機物，儲存能量D.制造有機物，釋放能量3、下列關(guān)于呼吸作用的說法，正確的是( )。A.只在白天進行 B.只在晚上進行C.只在最佳溫度下進行 D.白天、晚上都可以進行4、某同學(xué)想證明植物的葉子具有呼吸作用，下面哪項條件是必需的?( )A.必須在光下進行 B.必須在暗處進行C.必須在最適宜溫度下進行D.必須選擇被子植物

5、呼吸作用的主要場所是（）

A.細胞質(zhì)中的葉綠體B.細胞質(zhì)中的線粒體

C.細胞壁和葉綠體D.細胞核中的線粒體DBDBB6、比較光合作用和呼吸作用的關(guān)系含葉綠體的細胞所有活細胞在光下進行有光無光都進行二氧化碳、水有機物、氧有機物、氧二氧化碳、水制造有機物儲存能量分解有機物釋放能量相互依存、相互對立呼吸作用分解的有機物來自于光合作用的產(chǎn)物；呼吸作用釋放的能量來源于光合作用儲存在有機物中的能量；植物進行光合作用時原料的吸收和產(chǎn)物的運輸需要消耗能量，這些能量通過呼吸作用產(chǎn)生的新疆日照時間長，白天植物進行光合作用