幼兒園的策劃方案（四篇）

第10頁共10頁幼兒園的策?劃方案一?、活動目的?家長和孩?子牽手投身?大自然，相?伴走進大社?會，開闊孩?子視野，密?切親子感情?，密切家園?關(guān)系，促進?家園合作。?親子活動通?過親子群體?間的活動交?流，增進親?情，增進家?長及孩子間?的感情，以?提高孩子的?綜合能力，?增強家長與?孩子之間的?透明度、信?任度，更好?地發(fā)展兒童?的社會交往?能力。幫助?家長營造與?孩子間的交?流、交往，?從而促進孩?子健康成長?的氛圍。提?高家長育兒?的理念和技?能，促進孩?子的健康成?長.指導(dǎo)家?長和孩子開?展有情趣的?親子游戲活?動，使孩子?在歡樂的游?戲中長身體?、開心智。?二、活動?時間：三?、活動地點?：四、活?動流程：?一.熱身-?大樹?與松鼠活?動目的：活?躍氣氛打破?僵局材料?：無時間?：____?分鐘活動?程序：1?、事先分組?，三人一組?。二人扮大?樹，面對對?方，伸出雙?手搭成一個?圓圈;一人?扮松鼠，并?站在圓圈中?間;培訓(xùn)師?或其它沒成?對的學(xué)員擔(dān)?任臨時人員?。2、培?訓(xùn)師喊“松?鼠”，大樹?不動，扮演?“松鼠”的?人就必須離?開原來的大?樹，重新選?擇其他的大?樹;培訓(xùn)師?或臨時人員?就臨時扮演?松鼠并插到?大樹當(dāng)中，?落單的人應(yīng)?表演節(jié)目。?3、培訓(xùn)?師喊“大樹?”，松鼠不?動，扮演“?大樹”的人?就必須離開?原先的同伴?重新組合成?一對大樹，?并圈住松鼠?，培訓(xùn)師或?臨時人員就?應(yīng)臨時扮演?大樹，落單?的人應(yīng)表演?節(jié)目。4?、培訓(xùn)師喊?“地震”，?扮演大樹和?松鼠的人全?部打散并重?新組合，扮?演大樹的人?也可扮演松?鼠，松鼠也?可扮演大樹?，培訓(xùn)師或?插其他沒成?對的人亦插?入隊伍當(dāng)中?，落單的人?表演節(jié)目。?二.主題?活動活動?名稱?-盲行之風(fēng)?雨人生路?活動目的：?增進親子?之間的感情?，父母與子?女互換角色?，體驗彼此?換位后的感?覺。通過角?色互換增進?彼此之間的?了解。材料?：繩子、木?頭、瓶子等?障礙若干活?動步驟：?1、工作人?員先在場地?上用繩子布?置障礙2?、以家庭為?單位組隊，?一對親子一?組(由父母?與子女中各?挑選任意一?人參加)?3、多組同?時參加(根?據(jù)現(xiàn)場道具?決定上場的?組數(shù))4?、首先用黑?布將子女的?眼睛蒙上，?開始時父母?牽著子女的?手從場地的?啟始點開始?往終點行進?，其間父母?要帶領(lǐng)子女?在自己的話?語的指導(dǎo)下?繞過各種障?礙到達終點?，然后父母?返回起始點?并用話語指?導(dǎo)子女如何?繞過障礙物?從終點走回?起始點。?5、父母子?女角色互換?，讓父母蒙?上黑布，由?子女牽引父?母行進，重?復(fù)以上的步?驟，直到最?后一組成員?會到起始點?，活動結(jié)束?6、各組?成員分享自?己的活動感?受。7、?分享結(jié)束，?讓子女擁抱?父母，并對?他們說我愛?你或感想。?8、，有?時候親人之?間并不缺少?愛，缺少的?可能只是一?種溝通，在?活動中父母?與子女通過?彼此的互換?角色從而站?在對方的角?度上思考問?題，子女更?加深刻的體?會到作為家?長的艱辛與?不易，使他?們懂得珍惜?那份愛，父?母也可從中?體會到多花?些時間與子?女溝通多了?解了解子女?的感受或許?比一味的給?與要來的更?重要。備?注：組織者?提供分享的?方向：一?、父母為領(lǐng)?路人1、?被領(lǐng)路者：?(1)當(dāng)?父母帶著你?一起穿越障?礙的時候有?什么感覺??(感覺到安?全感了么，?還是自己長?大了不需要?父母的跟從?了)(2?)當(dāng)只有你?一個人走的?時候的感覺?跟父母在一?起走的感覺?有什么區(qū)別?么?(可聯(lián)?系到生活中?，當(dāng)父母不?再你身邊時?而需要你自?己來克服困?難的時候你?會有什么心?情呢)2領(lǐng)?路人親子?活動策劃方?案(五)篇?親子活動策?劃方案(五?)篇作為家?長，當(dāng)看著?自己的子女?一個人穿越?障礙時是什?么樣的心情?呢?(焦急?但只能間接?的幫助他們?，該放手讓?他們自己獨?立成長呢，?還是繼續(xù)給?予子女無限?的關(guān)懷，孩?子將來的路?還是得靠他?們自己來走?)二、孩子?為領(lǐng)路人1?被：(1?)被孩子引?導(dǎo)穿越障礙?，你的感覺??(放心還?是忐忑?是?否覺得孩子?長大或者將?要長大了呢??他們也都?有了獨立自?主的能力了?呢?，他們?的指導(dǎo)語讓?你放心么??作為父母的?有時候是不?是也該聽取?一下孩子的?意見呢?)?2、：?(1)由你?來引導(dǎo)父母?穿越障礙，?有什么感觸??(1.父?母帶著自己?走過這么多?年的人生歷?程充滿了坎?坷很不容易?2.明白父?母的艱辛，?學(xué)會感激和?體諒他們)?3、廣告?劇的設(shè)計?活動目標(biāo)：?讓親子充分?發(fā)揮創(chuàng)造性?的意念，鍛?煉語言表達?能力。活動?形式：由組?織各小組進?行設(shè)計活動?。材料：?準(zhǔn)備寫有餅?干、飲料、?香皂、營帽?等日常用品?的卡片活動?程序：(?1)布置活?動要求：各?小組以所抽?到的卡片為?內(nèi)容進行廣?告設(shè)計。廣?告內(nèi)容由小?組討論決定?，要求包含?主題、表演?出廣告內(nèi)容?及一個有創(chuàng)?意的代言P?OSE，表?演時間為_?___分鐘?，每一位參?加者必須承?擔(dān)其中的一?個角色。?(2)統(tǒng)一?發(fā)給每個小?組一份制作?道具用的材?料。(3?)組織小組?成員設(shè)計，?注意掌握好?時間。(?4)請觀察?員和所有小?組進行評比?，評出創(chuàng)作?、演繹、演?員、合作獎?等____?個獎項。?4、畫圖游?戲?我們未來的?家材料：?4A的白紙?，彩筆?，F(xiàn)?在請大家以?家庭為單位?，一起合作?畫一幅你們?理想的未來?之家，并為?這個家命名?。時間為_?___分鐘?，并同大家?分享你們的?想法。5?、尾聲請?用一句話說?說今天的感?受。幼兒?園的策劃方?案（二）?活動目標(biāo)?1、了解自?我介紹的基?本內(nèi)容，愿?意大膽地向?大家介紹自?己。2、?增進對自我?的認(rèn)識，體?驗相互交流?的樂趣。?3、發(fā)展幼?兒思維和口?語表達能力?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、在活動中?將幼兒可愛?的一面展現(xiàn)?出來?；?動準(zhǔn)備1?、大圖卡一?份，小圖卡?每人一份(?附后)，小?話筒一個。?2、會唱?歌曲《認(rèn)識?你呀真高興?》?；顒?過程一、?師生相互介?紹姓名1?、師：小朋?友們好，今?天和你們一?起學(xué)本領(lǐng)很?高興，你們?想認(rèn)識我嗎??互不認(rèn)識?又想認(rèn)識的?時候可以先?作自我介紹?。(教師做?自我介紹：?我叫胡豐亞?。認(rèn)識你們?真高興。)?2、師：?我也很想認(rèn)?識你們，誰?來介紹一下?自己(請3?～____?名幼兒，每?人介紹完，?教師與其握?手，并說“?認(rèn)識你真高?興”。)?二、了解自?我介紹的基?本內(nèi)容1?、師：你們?還想了解關(guān)?于我的哪些?信息(事)??2、師?：你們問了?這么多問題?，下面教師?就來進行詳?細(xì)的自我介?紹吧?？墒?，自我介紹?時有些信息?可以告訴你?們，而有些?信息老師不?方便告訴你?們噢!請你?們仔細(xì)聽，?我介紹了哪?些內(nèi)容?(?老師介紹：?我的名字叫?……我的家?住在……我?喜歡(愛好?)……我的?好朋友是…?…)3、?師：剛才老?師介紹了哪?些內(nèi)容，根?據(jù)幼兒回答?，出示圖卡?。4、師?：老師也想?和你們做好?朋友，更多?了解你們，?誰愿意像老?師一樣介紹?自己。(請?1～___?_名幼兒介?紹，幼兒集?體鼓掌。)?5、提問?：他介紹了?哪些方面??對照圖卡，?不完整的地?方引導(dǎo)幼兒?補充。三?、找個好朋?友介紹自己?1、每個?幼兒拿著小?卡片，先把?自己的介紹?記下來(可?以畫畫或做?記號)，然?后對照著卡?片內(nèi)容和好?朋友相互介?紹自己。?2、請個別?幼兒上臺來?介紹自己(?提供話筒)?，幼兒集體?鼓掌。3?、師：客人?老師也想認(rèn)?識你們，找?個客人老師?介紹一下自?己(介紹好?了請客人老?師在紙上貼?顆紅星)。?4、師：?什么時候需?要介紹自己?呢?還可以?介紹哪些方?面?四、?結(jié)束活動?師：今天老?師通過你們?的自我介紹?認(rèn)識了你們?，認(rèn)識了許?多新朋友，?我真高興。?我們一起來?跳個舞吧!?(放《認(rèn)識?你呀真高興?》音樂)?幼兒園的策?劃方案（三?）一、活?動目標(biāo)：?1.使幼兒?體驗到相互?合作的快樂?，感受到齊?心協(xié)力的力?量大于一切?;2.讓?幼兒能了解?到布袋的多?種用法;鞏?固合跳、跨?跳、四散跑?的潛力;?3.幼兒能?夠聽懂音樂?，發(fā)揮想象?感受到不同?的情節(jié)性音?樂，并透過?游戲充分的?表現(xiàn)音樂。?二、活動?準(zhǔn)備：1?.每人布袋?各一個，老?狼頭飾一個?，小兔頭飾?與幼兒人數(shù)?一致;2?.完整情節(jié)?的錄音音樂?磁帶一盤;?三、活動?過程：(?一)開始部?分：熱身?運動：小兔?子們跟兔媽?媽做起床操?。(教師帶?領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)?備活動)?(二)基本?部分：(教?師帶領(lǐng)幼兒?一齊聽音樂?做情境游戲?)1、“?尋找食物”?：幼兒一個?之后一個套?著布袋蹦腳?前進跳;?2、“吃完?東西回家”?：在草地上?吃東西，吃?后扛著袋子?回家。(?1)教師帶?領(lǐng)幼兒一個?接一個并腳?跳，不套布?袋;(2?)聽到了河?流聲，小兔?們過獨木橋?：幼兒把袋?子撲成一條?木橋，然后?小兔過橋;?(教師引導(dǎo)?作用)a?.一個跟著?一個并攏雙?腳跳一次?b.一個跟?著一個跨跳?一次(3?)收拾布袋?，套著布袋?跳回家3?、“大灰狼?捉小白兔”?：a.大?灰狼來了，?幼兒躲避大?灰狼四散跑?(恐怖的音?樂響起，另?一老師扮演?大灰狼進場?);b.?小白兔藏進?布袋里，大?灰狼在周圍?巡視;c?.發(fā)現(xiàn)一小?兔被抓，所?有小兔拿起?布袋當(dāng)棍子?打狼，最后?勝利了，高?高興興地回?家了。活?動結(jié)束：?小白兔們高?高興興隨著?勝利的音樂?走出場.?幼兒園的策?劃方案（四?）一、活?動時間：_?___年_?___月_?___日?二、活動人?員：全體幼?兒、家長、?老師三、?活動過程：?來園活動?(各班教室?)生活活?動新年心?愿包活動?準(zhǔn)備：紅信?封、紙、蠟?筆、記號筆?玩法：各?班家長和孩?子共同在紙?上畫或?qū)懶?年心愿，再?裝入紅信封?袋內(nèi)。親?子運動會?準(zhǔn)備：場地?布置、主持?人一名、音?樂(新年好?)過程：?1)律動?“新年好”?2)親子?運動游戲?放鞭炮準(zhǔn)?備：每班自?制炮竹一個?玩法：分?小班組，托?班組。每班?出____?對家長和孩?子。將幼兒?和家長分成?一一對應(yīng)，?應(yīng)對面排。?開始由幼兒?手捧“爆竹?”由起點跑?向自己的家?長，當(dāng)家長?接過“爆竹?”后，雙手?上舉，口中?喊道“砰啪?”，就算送?到一個。然?后孩子再將?“爆竹”運?回給下一名?幼兒手中，?看哪對先放?完。運彩?球準(zhǔn)備：?彩色的球、?圈玩法：?適用于小班?幼兒，每班?____名?幼兒，分兩?對面站立，?用圈趕彩球?行進走，走?至對面交給?另一位幼兒?，依次往返?接力。剝?桔子：準(zhǔn)?備：小桔子?____只?，椅子__?__個，垃?圾筐每班_?___對家?長和孩子?玩法：幼兒?從起點跑到?終點拿一個?桔子，跑回?來剝掉皮給?家長吃，第?二個幼兒繼?續(xù)，以此類?推，看哪隊?最快為勝。?搶氣球游?戲：準(zhǔn)備?：凳子或椅?子;各色氣?球;拴氣球?的繩子。?玩法：老師?或主持人發(fā)?出指令，復(fù)?習(xí)色彩。如?果說紅色就?要跑到拴有?紅色氣球的?椅子旁，用?力把氣球坐?爆。分組比?賽，小組第?一晉級下一?輪，直到輪?完初賽，最?后小組第一?之間進行決?賽，分出獲?勝者。請幾?位家長帶著?小朋友一齊?聽主持人發(fā)?令，按照規(guī)?則進行。?開火車：?準(zhǔn)備：起跑?處標(biāo)志玩?法：由家長?或老師(6?—____?人)組成一?列火車，蹲?著行進走，?以先到的一?列火車為勝?。(務(wù)必下?蹲走)袋?鼠跳準(zhǔn)備?：大袋子四?個，能夠用?面粉包裝袋?之類的，要?大一些玩法?：一名小朋?友與自己的?爸爸或媽媽?組成一組，?每次游戲找?四組為一單?位，小朋友?與家長應(yīng)對?面站立，中?間距離約3?0～___?_米。游戲?開始后，小?朋友要拿起?放在地上的?大袋子，跑?向自己的爸?爸媽媽，爸?爸媽媽接到?袋子后，要?立刻套住自?己的雙腿，?跳回孩子的?起始位置，?以速度定輸?贏。揪尾?巴準(zhǔn)備：?紙尾巴若干?條。玩法?：一