大班語言活動方案策劃（五篇）

第9頁共9頁大班語言活?動方案策劃?教學目標?:1.理?解故事內容?,進一步了?解月亮的變?化過程,知?道月亮每天?都在變化.?2.學習?故事中優(yōu)美?的語言,并?根據(jù)故事展?開豐富的想?象.準備?:月亮變?化圖___?_張,衣裳?圖____?張紙,剪?刀,膠水,?蠟筆,記號?筆等.過?程:1.?談話導入,?引出月亮做?衣裳的課題?.(1)?以猜謎語的?形式導入活?動.師:?有時圓圓像?個盤子,有?時彎彎像只?船,要問這?個是什么??晚上抬頭向?天看.(月?亮)(2?)師:冬天?到了,天氣?冷了,人們?都穿上厚厚?的衣服.月?亮姑娘呀她?也覺得很冷?,想去做一?件衣裳,那?你們想想月?亮姑娘該做?什么樣的衣?裳呀?幼兒?討論2.?結合圖片,?分段欣賞故?事.(1?)教師講述?第一段提?問:a﹑哎?呀,為什么?裁縫師傅給?她做的衣裳?會穿不上呢??(因為她?長胖了一點?,好象彎彎?的鐮刀)?b﹑那該怎?么辦呀?幼?兒回答。?(2)教師?講述第二段?。提問：?a、這回裁?縫師傅給她?重新做的衣?裳她能穿上?嗎?(不能?)b、唉?!到底是怎?么回事呀??(月亮姑娘?又長胖了，?彎彎的像小?船)(3?)教師講述?第三段。?提問：a、?這回月亮姑?娘能穿上新?衣裳嗎?(?不能)為什?么?(因為?她又像一只?圓盤子了)?b、裁縫?師傅會不會?再給她做衣?裳了?(不?會，因為她?的身材量不?準)c、?為什么她的?身材會量不?準?(因為?她每天都在?變化)師?：今天我們?學的這個故?事的名字就?叫“月亮姑?娘做衣裳”?。那我們接?下來再完整?欣賞一遍故?事。3.?結合圖片，?完整欣賞故?事。提問?：月亮姑娘?是怎么變的??(引導幼?兒學習月亮?變化詞句，?如細細的、?彎彎的像眉?毛，好象彎?彎的鐮刀，?彎彎的像小?船，圓圓的?像盤子。?4.給月亮?姑娘做衣裳?。(1)?師：原來月?亮姑娘每天?都在變化著?，平時呢我?們小朋友也?可以觀察一?下月亮的變?化?，F(xiàn)在月?亮姑娘還沒?有穿到合身?的衣裳，晚?上出來她會?冷的呀!如?果請你來當?一回裁縫師?傅，你會給?月亮姑娘做?一件什么樣?的衣裳?幼?兒回答(?2)幼兒制?作衣裳，教?師指導。?(3)請幼?兒介紹自己?制作的衣裳?。大班語?言活動方案?策劃（二）?活動目標?：1.區(qū)?別不同蔬菜?的特點，了?解它們生長?在不同的地?方。2.?學習用對歌?的方式學念?兒歌?；?動準備：?1.PPT?《菜地里的?歌》活動?過程：一?、交流談論?。1、觀?察圖片，說?說各種蔬菜?的名稱。?今天，老師?帶來了很多?蔬菜，我們?一起來認識?一下。提?問：圖片里?有什么?是?什么顏色的??是什么形?狀的?(黃?瓜、南瓜、?茄子，綠綠?的、圓圓的?、長長的)?小結：豆角?是青色的，?又細又長;?蘿卜白白胖?胖的;黃瓜?綠綠的，像?穿了一件綠?衣裳;茄子?紫紫的，表?面很光滑;?辣椒紅紅的?，下面尖尖?的像是一個?長著尖尖的?嘴;南瓜的?皮越老越黃?。2、猜?測：這些蔬?菜生長在什?么地方??小結：可能?在泥土里，?可能在水里?。3、請?幼兒仔細觀?察，說出每?種蔬菜的生?長地點。?小結：豆角?、黃瓜都掛?在藤蔓上;?南瓜雖然也?有騰蔓，但?都在地面上?;蘿卜藏在?地底下，地?面上只露出?葉子。二?、猜猜說說?學兒歌1?、聯(lián)系畫面?猜一猜，兒?歌里分別說?的是哪些蔬?菜。教師?：什么青青?細又長?開?動你們的小?腦筋，看看?你們能不能?猜出來。?2、播放P?PT圖片，?請幼兒欣賞?并找出答案?。過渡：?你們都猜對?了，那請你?們記住答案?哦，我們現(xiàn)?在來一起念?一念。3?、師幼問答?。教師：?什么青青細?又長?幼：?豆角青青細?又長。4?、完整欣賞?兒歌，請幼?兒一起完整?地念兒歌。?三、大家?來對歌1?、在熟悉兒?歌的基礎上?分男女兩隊?，一隊問一?隊答，用對?歌的形式念?兒歌。教?師：你們都?很厲害，這?么快就學會?了這首兒歌??，F(xiàn)在我們?來換個方式?，用對歌的?方法來念兒?歌。就像剛?剛那樣我問?一句你們答?一句，這就?是對歌了。?我請女生來?問，男生來?回答，看看?哪個組更厲?害。女：?什么青青細?又長?男：?豆角青青細?又長。2?、兩隊互換?問答。3?、分成太陽?組和月亮組?，采取兩句?一問兩句一?答的方式進?行對歌。完?成一次后互?換問答。?太陽隊：什?么青青細又?長?什么地?下捉迷藏??月亮隊：?豆角青青細?又長，蘿卜?地下捉迷藏?。4、按?照“(個人?)什么青青?細又長，(?眾)嘿~細?又長?”的?方式念兒歌?。教師：?現(xiàn)在我們每?念一句兒歌?，就在后面?重復最后三?個字，并加?上“嘿”，?比如我說“?什么青青細?又長”。你?們說“嘿，?細又長”。?大班語言?活動方案策?劃（三）?活動目標：?1.通過?引導幼兒觀?察圖片，讓?幼兒理解故?事內容，能?完整地跟老?師講述故事?情節(jié)。2?.培養(yǎng)幼兒?在集體面前?大膽表述，?并能認真傾?聽同伴講述?或觀看同伴?表演的習慣?。3.發(fā)?展幼兒的語?言表達力、?想象力和表?演故事的能?力?；顒?準備：故?事視頻、狐?貍葡萄圖片?、狐貍頭飾?活動過程?：一、談?話導入小?朋友，你們?吃過葡萄嗎??誰能告訴?老師，葡萄?是什么顏色?的?它又是?什么味道的?呢?今天呀?，老師就要?給小朋友講?一個狐貍和?葡萄的故事?，小朋友想?不想聽啊??”二、出?示圖片，引?發(fā)興趣。?1.第一幅?圖片上畫的?是誰啊?(?狐貍)它是?什么樣的表?情啊?(笑?瞇瞇的)?2.第二幅?圖片上畫了?什么啊?(?葡萄)它是?什么顏色的??(紫色的?)它的味道?又是怎樣的?呢?(酸酸?甜甜的)?三、欣賞故?事，理解故?事內容1?.欣賞故事?(1)出?示故事視頻?，引導幼兒?欣賞故事。?提問：請?你們說一說?，你看到了?什么?發(fā)生?了什么事情??(師啟?發(fā)幼兒說)?(2)再?次播放故事?視頻，引導?幼兒理解故?事內容。?提問：狐貍?出來看到了?什么?它來?到葡萄下面?想干什么??它是怎樣做?的?結果怎?樣?(3?)引導幼兒?跟老師集體?講述一遍故?事(重點引?導狐貍見到?了葡萄后的?情境部分)?。提問：葡?萄為什么是?酸的?故事?里的小狐貍?最后吃到葡?萄了嗎??(4)引導?幼兒完整講?述一遍故事?，理解故事?的大致內容?。___?_分角色表?演：(1?)教師講述?故事，幼兒?帶頭飾扮演?角色進行表?演。(2?)幼兒兩人?一組協(xié)商角?色表演故事?，一人講，?一人扮演狐?貍。(3?)教師講述?故事，請全?班幼兒扮演?狐貍進行表?演。四、?歸納總結：?教師小結?：講解故事?的含義，狐?貍吃不到葡?萄就說葡萄?酸，比喻有?些人辦不成?事，就借口?說時機不成?熟。五、?活動延伸：?鼓勵幼兒?把故事講給?爸爸媽媽聽?。大班語?言活動方案?策劃（四）?活動目標?1、理解?詩歌優(yōu)美的?意境，感受?幫助他人的?快樂。2?、掌握詩歌?內容，能有?感情的朗誦?詩歌3、?會用簡潔的?語言，形象?生動的仿編?詩歌活動?準備1、?創(chuàng)設詩歌的?情境：提供?荷花頭飾、?青蛙頭飾、?大荷葉、荷?葉傘等;?2、多媒體?課件、下雨?錄音、音樂?《動物狂想?曲》?；?動過程一?、創(chuàng)設游戲?情境，激發(fā)?幼兒興趣?教師扮荷花?姐姐，幼兒?扮演小青蛙?。導語：?(1)“?下雨了，青?蛙們快到我?的綠傘下躲?雨吧!”?(2)“青?蛙們，雨停?了，讓我們?坐下來休息?一下吧”?二、談話導?入主題提?問：剛才發(fā)?生了什么事??荷花姐?姐把什么當?作傘送給了?小青蛙??三、出示課?件，引導理?解詩歌內容?1、播放?課件畫面，?幼兒觀看。?2、分析?理解詩歌內?容：提問?：(1)?“剛才畫面?上是什么地?方?天氣是?怎樣的?”?(2)小?雨點落在地?上的聲音是?怎樣的??(3)小青?蛙用什么躲?雨?誰的綠?傘借給了青?蛙?(4?)得到幫助?的青蛙心情?怎么樣?用?什么詞來形?容歡快的心?情?四、?欣賞詩歌，?體驗幫助別?人的快樂?1、教師朗?誦詩歌。?2、提問：?(1)想?一想青蛙“?呱呱”的唱?歌聲好像在?說什么??(2)小雨?點的“滴嗒?嘀嗒”好聽?的伴奏聲是?送給誰的??(3)為?什么要送給?荷花姐姐??五、學習?詩歌1、?整體朗誦，?提出要求：?聲音自然、?好聽，有感?情。2、?再次朗誦，?討論：“你?最喜歡詩歌?里的哪一句?，為什么??”3、分?組朗誦，啟?發(fā)幼兒用動?作表演。?大班語言活?動方案策劃?（五）設?計意圖：?《綱要》指?出：“語言?能力是在運?用的過程中?發(fā)展起來的?，發(fā)展幼兒?語言的關鍵?是創(chuàng)設一個?能使他們想?說、敢說、?喜歡說、有?機會說并能?得到積極應?答的環(huán)境。?《果醬小房?子》以他形?象生動的圖?片，為幼兒?創(chuàng)設了一個?想說、樂說?地寬松環(huán)境?。再加上故?事中所述之?事都是幼兒?能夠理解和?接受的，而?且過程中情?節(jié)的發(fā)展符?合幼兒的智?力發(fā)展，符?合大班幼兒?語言獲得的?水準。正是?由于這一點?，所以我大?膽決定開展?此次《果醬?小房子》的?教學活動。?一、活動?目標欣賞?故事，感受?故事中果醬?小房子的趣?味。喜歡?并嘗試創(chuàng)編?故事結尾，?樂意和同伴?一起學編。?二、活動?重難點重?點：理解作?品故事情節(jié)?以及房子為?什么會變色?。難點：?鼓勵幼兒大?膽想象，續(xù)?編故事。?三、活動準?備：字卡?-小房子;?背景圖一?幅，熊哥哥?、熊弟弟圖?片;一首?快節(jié)奏的音?樂;印有?小房子輪廓?的畫紙，人?手一張;?蠟筆___?_盒、__?__張桌子?。熟悉各?種不同顏色?的蔬果醬和?不同風格的?房子。四?、活動過程?：(一)?出示小房子?，引題。?我們生活的?周圍有很多?房子，有沒?有哪幢房子?讓你覺得特?別有趣的，?或者你印象?很深的??(二)出示?背景圖，邊?講述邊提問?。1.出?示圖片”熊?哥哥“這是?我的朋友熊?哥哥，它在?樹林里發(fā)現(xiàn)?了一幢有趣