幼兒園體育活動方案大中小班方案（5篇）

第10頁共10頁幼兒園體育?活動方案大?中小班方案?設計意圖?：綜述游?戲是幼兒最?喜歡的活動?，讓幼兒在?玩中學，學?中玩是他們?掌握基本技?能和知識的?最有效的方?法和途徑之?一。在游戲?中感受勞動?帶來的快樂?。活動目?標：1、?學習推小車?運輸，發(fā)展?身體的靈活?性和平衡能?力。2、?學習建筑工?人不怕困難?、勇敢的精?神。重點?、難點：學?習推小車運?輸，發(fā)展身?體的靈活性?和平衡能力?。教具準?備：1、?大灰狼頭飾?一個;小推?車____?輛;積木若?干。2、?場地布置。?活動流程?：一、創(chuàng)?設實際情境?，活動身體?幼兒跟著教?師轉轉頭，?彎彎腰，伸?伸手臂踢踢?腿。二、?學習推小車?(一)教師?出示小推車?并指導幼兒?學習。提?問：這是什?么?請幼?兒嘗試推車?，指導幼兒?推車時身體?彎腰前傾，?兩手握緊手?把，平穩(wěn)向?前推行。?(二)進行?推車練習。?分組練習?推裝有積木?的小推車，?請幼兒說說?自己嘗試后?的感受。?(三)小結?。要使小?推車不倒，?就要保持平?穩(wěn)。三、?游戲"運磚?"豬小弟要?造房子，但?是少了很多?的磚塊，需?要我們幫助?，有了小推?車，我們可?以把磚塊運?到小豬家了?。(一)?講解游戲要?求。游戲?開始，幼兒?迅速將一塊?磚(積木)?放入小推車?內(nèi)，走過彎?曲的山路，?路上可能會?出現(xiàn)大灰狼?，看到大灰?狼出現(xiàn)，原?地不動，否?則就被大灰?狼吃掉，大?灰狼離開則?繼續(xù)前進，?過了山路到?小豬家，把?磚塊放在小?豬家后原路?返回，接著?第二位幼兒?運磚。(?二)幼兒分?組游戲一次?(請一位幼?兒當大灰狼?)，教師對?游戲情況進?行評價。?(三)幼兒?分組游戲進?行比賽，看?看哪一組運?的磚又快又?多。四、?總結評價?今天小朋友?的表現(xiàn)很不?錯，很勇敢?，你們幫了?小豬這么大?的忙。幼?兒園體育活?動方案大中?小班方案（?二）活動?設計思路?我園的體育?室內(nèi)有一根?拔河用的繩?子，對這根?又粗又長的?繩子，幼兒?一直很好奇?，經(jīng)常過去?摸摸玩玩。?中班幼兒是?否可以玩粗?繩，我一直?在思考?？?慮到本班幼?兒基本都已?掌握了立定?跳遠的動作?要領，我決?定選用粗大?一點的繩子?作為本次活?動的主要教?學用具，以?“過河”游?戲為主要活?動形式，來?發(fā)展中班幼?兒的助跑跨?跳能力。?活動準備?大繩子兩根?、小跳繩六?根、20厘?米高的障礙?物一個。?活動目標?1.認知：?通過游戲，?使幼兒能夠?熟練掌握立?定跳遠的動?作，初步掌?握助跑跨跳?的方法。?2.技能：?通過活動，?使每個幼兒?能夠根據(jù)自?己的能力嘗?試用助跑跨?跳的方式跳?遠。3.?情感：通過?活動，使幼?兒喜歡體育?活動，不怕?困難，具有?敢于挑戰(zhàn)自?我的意識。?活動過程?(一)開?始階段：準?備活動教?師帶領幼兒?邊唱兒歌邊?做游戲(?兒歌《小蝌?蚪變變變》?：小蝌蚪，?圓圓頭，排?著長隊去游?泳。小尾巴?，搖搖搖，?變成青蛙呱?呱跳。)?(分析：用?游戲的形式?導入，不僅?可以達到熱?身目的，而?且還有利于?調動幼兒的?活動積極性?。)(二?)基本階段?：學習助跑?跨跳【第?一環(huán)節(jié)】跳?小河1.?教師把兩根?大繩子比作?小河，要求?幼兒跳過小?河：教師逐?步調整兩根?繩子間的寬?度來增加跳?躍的難度。?(問題一?)當我們用?立定跳遠的?方法跳不過?小河時，想?一想還有沒?有其他的方?法可以跳過?去?(教師?請個別幼兒?嘗試)(?問題二)這?個小朋友是?怎樣跳過小?河的?(教?師引導幼兒?發(fā)現(xiàn)助跑跨?跳的方式)?2.教師?示范并講解?動作要領。?(分析：?本環(huán)節(jié)的目?的在于通過?鞏固原已掌?握的立定跳?遠動作，自?然過渡到助?跑跨跳動作?的練習)?【第二環(huán)節(jié)?】助跑跨跳?過小河教?師在地上放?置六根小跳?繩，做成三?條由窄逐漸?變寬的小河?，要求幼兒?用助跑跨跳?的方法跳躍?過河。(?分析：這樣?設計的目的?是為了照顧?幼兒間能力?的個體差異?，以保護幼?兒的活動積?極性。)?(三)結束?階段：放松?整理1.?游戲――青?蛙戲水：讓?幼兒自由隨?意地在小河?里游一游。?2.游戲?――抬“大?蟲”：把大?繩比作“大?蟲”，全體?幼兒一起抬?著“大蟲”?離開操場。?(分析：?結束部分用?游戲的形式?讓幼兒放松?心情，消除?疲勞。)?活動反思?本次教學活?動的成功之?處在于創(chuàng)設?問題情景―?―“讓小河?逐漸變寬”?來引出問題?――用何種?方法跨過小?河?以此讓?幼兒自然從?立定跳的動?作過渡到助?跑跨跳動作?的學習。問?題情景的創(chuàng)?設有助于促?使幼兒去發(fā)?現(xiàn)本次活動?的學習重點?：助跑跨跳?的方法，進?而有效激發(fā)?幼兒的學習?興趣。此?外，在本次?活動中，教?師還根據(jù)幼?兒運動能力?的差異提出?不同的活動?目標和要求?。在活動中?教師用繩子?擺放出不同?寬度的小河?，其實就是?把活動的目?標和要求分?了三個不同?的層面：第?一組較窄的?小河是為跳?躍能力較弱?的幼兒準備?的，教師注?意給這些幼?兒以積極的?鼓勵，希望?他們更大膽?和勇敢;第?二組較寬的?小河相對提?高了幼兒的?跳躍難度，?幼兒可以用?自愿的方法?嘗試用助跑?跨跳的方法?跳過小河;?第三組是最?寬的小河，?這是為能力?較強的幼兒?提供的挑戰(zhàn)?自我的機會?，教師還在?這條小河中?放置了高約?20厘米的?障礙物，提?高幼兒克服?困難的勇氣?和信心。?教師將整個?助跑跨跳動?作的練習分?成三組，而?這三個不同?難度層次的?活動又具有?遞進關系;?第一組是人?人都應該完?成的動作;?第二組是次?級目標，努?力一下幼兒?都應該達到?，完成動作?的幼兒因為?實現(xiàn)了在原?有基礎上的?提高而顯得?信心滿滿：?第三組為富?有挑戰(zhàn)的極?限目標，要?求幼兒能夠?打破原有動?作的約束而?變得更加勇?敢并富有創(chuàng)?意。從運?動后的測試?看，幼兒運?動后的平均?心率每分鐘?約在130?～____?次，練習密?度為___?_%～__?__%，基?本達到預設?的認知目標?和動作技能?目標。從教?學效果看，?活動中的幼?兒身心放松?，情緒愉悅?，不怕困難?。幼兒園?體育活動方?案大中小班?方案（三）?活動目的?：發(fā)展幼?兒腿部肌肉?力量和同伴?間相互合作?的能力。?活動準備：?可供幼兒?安全使用的?竹竿。玩?法：1、?將竹竿放在?地上，幼兒?雙腳踩在竹?竿上，側身?走。2、?將竹竿放在?地面上，幼?兒雙腳在兩?側行進跳。?3、兩根?竹竿平行擺?放，幼兒在?中間走。?4、兩根竹?竿平行擺放?，幼兒兩腿?分開，在兩?竹竿外側向?前行進跳或?分開、并攏?行進跳。?5、若干竹?竿間隔一定?距離平行擺?放，幼兒逐?一立定跳過?。6、竹?竿離地面一?定高度，幼?兒雙腳跨跳?，或從竹竿?下鉆過或爬?過。7、?教師手持竹?竿掠過幼兒?頭上方，幼?兒逐一跳起?，用手觸竿?。8、教?師手持竹竿?掠過幼兒腳?下，幼兒逐?一跳起。?9、兩幼兒?手持竹竿兩?端蹲下，反?復將竹竿并?攏、分開，?其他幼兒相?應分開、并?攏跳。幼?兒園體育活?動方案大中?小班方案（?四）活動?目標：1?、讓幼兒體?驗體育游戲?的樂趣。?2、培養(yǎng)幼?兒勇敢堅強?的優(yōu)秀品質?、3、掌?握雙腿跳躍?的能力。?活動準備：?幼兒每人一?條布袋、地?墊若干、籬?笆四組、動?感音樂一組?。活動過?程：一、?1)隊形隊?列練習(齊?步走，左右?轉，左右看?齊、前后轉?、報數(shù)、、?、)2)?隨音樂熱身?運動二、?1、導入?：今天老師?給你們準備?了一些好玩?的東西，快?看看是什么??幼兒排隊?取布袋，這?些布袋怎麼?玩呢?小朋?友們快來試?試吧!2?、1)幼兒?自由探索布?袋的玩法，?教師引導發(fā)?現(xiàn)好的玩法?。2)讓?特殊玩法的?幼兒展示分?享3)師?：剛才你們?都玩得非常?棒，你們還?有和剛才不?一樣的玩法?嘛?讓我們?再來試試吧?!4)幼?兒再次嘗試?不同的玩法?，教師引導?多種玩法，?引導幼兒鉆?入布袋，探?索各種布袋?里的各種玩?法，啟發(fā)幼?兒講述自己?怎樣玩的，?模仿的那種?小動物。?5)師：讓?我們都來變?成小袋鼠模?仿一下袋鼠?跳吧!，可?愛的袋鼠們?你們想到森?林去旅行嗎??可是在旅?行的路上可?能會有很多?很多的困難?，有小河，?小山，如果?小袋鼠們沒?有本領行不?行?那袋鼠?們趕快來學?本領吧!?3、師介紹?場地和規(guī)則?：“小袋鼠?要一個接一?個要雙跳過?籬笆，一個?一個爬過草?地然后到起?點重新開始?，小袋鼠要?注意安全，?把袋子提起?來不要摔倒?，不退不擠?，可愛的小?袋鼠們趕快?來聯(lián)系我們?的本領吧!?大班體育?游戲活動：?“小壁虎捉?害蟲”活?動目標：?1、訓練敏?捷的攀爬取?物能力。?2、參加體?育活動的興?趣?；顒?準備：1?、會攀爬技?能。2、?攀爬墻上懸?掛或貼各種?昆蟲，墊子?鋪成草地，?椅子排成小?橋。3、?音樂磁帶。?活動過程?：1、引?出主題，激?發(fā)興趣。?教師當壁虎?媽媽，小朋?友當小壁虎?，戴上頭飾?，孩子們，?今天我們一?起去捉害蟲?吧!2、?活動身體，?做準備操。?3、基本?動作練習?小昆蟲都飛?的很高，停?在了墻壁上?，小壁虎該?怎么辦呢??(1)請?個別幼兒示?范練習(重?點引導幼兒?討論怎樣能?很快向上爬?，往下落)?(2)自?由練習。(?重點)4?、游戲：《?小壁虎捉蟲?子》(1?)小壁虎怕?小草地，爬?小木橋，爬?上墻壁，取?到小蟲子，?往回放到筐?內(nèi)。幼兒練?習。(2?)比賽游戲?若干次幼?兒園體育活?動方案大中?小班方案（?五）活動?目標：1?、在游戲活?動中，發(fā)展?幼兒投擲、?跳躍、拋接?、平衡的綜?合能力，發(fā)?展幼兒動作?的靈敏性和?協(xié)調性。?2、引導幼?兒創(chuàng)造性地?用各種方法?玩沙袋，在?活動中感受?游戲帶來的?樂趣?；?動準備：沙?袋若干活?動過程：?一、準備活?動1、帶?領幼兒走圓?，并在指定?位置每人拿?好一個沙袋?。圓圈動作?(舉沙袋過?頭走、邊慢?走邊拋接沙?袋等)2?、幼兒由圓?走成六列縱?隊。每個人?將自己的沙?袋放好在腳?邊。①組?織幼兒繞著?地上的沙袋?做走、跑的?動作練習。?②站回原?位，帶幼兒?做自編的沙?袋操。二?、玩沙袋?1、導入部?分：小朋友?，今天我們?每個人都拿?了什么呀??(沙袋)今?天，我們來?玩沙袋，可?以怎樣玩呢?!先看看老?師想出了哪?些玩法：?2、示范一?人玩法：?①拋接沙袋?：將沙袋向?上拋起，迅?速用雙手接?住②頂沙?袋走：將沙?袋放在頭頂?上、腳背上?往前走。?③夾沙袋跳?：雙膝并攏?夾住沙袋向?前跳躍。?3、示范多?人玩法：可?在一定范圍?內(nèi)，兩邊分?別站好一個?人，中間站?好一個人，?兩邊的人輪?流丟沙袋，?向中間那個?人扔去，中?間那個人就?要試圖閃躲?，被打中了?就換另外一?個人在中間?。(注意事?項：玩這種?玩法時，必?須選擇小而?輕的沙袋)?4、小朋?友，這些是?老師想出的?玩法，待會?你們可以玩?一玩老師的?這些玩法，?還可以自己?開動腦筋想?出一些不一?樣的玩法，?看看誰最聰?明，能夠想?出很多好的?玩法來，也?可以像老師?一樣一個人?玩的，還可?以是幾個人?一起玩的。?(教師觀?察幼兒玩沙?袋的情況，?引導幼兒分?散自由玩沙?袋，鼓勵幼?兒動腦筋玩?得和別人不?一樣，豐富?各種玩沙袋?的動作)?5、請一些?有創(chuàng)造形的?幼兒演示玩?法，其他幼?兒模仿。?三、游戲“?沙袋玩玩玩?”1、交?代游戲玩法?和場地布置?：小朋友，?現(xiàn)在我們來?玩一個“沙?袋玩玩玩”?的游戲。請?小朋友站好?人數(shù)相等的?六個組，每?個小朋友用?雙腳夾住沙?袋，在這條?開始線上站?好。當聽到?