幼兒園大班幼兒區(qū)域活動方案（五篇）

第6頁共6頁幼兒園大班?幼兒區(qū)域活?動方案【?活動目標(biāo)】?1、通過?活動，培養(yǎng)?幼兒對看圖?講述的興趣?，發(fā)展幼兒?的口語表達(dá)?能力。2?、學(xué)習(xí)完整?、連貫地描?述單幅(多?幅)圖片內(nèi)?容。3、?鼓勵幼兒在?活動中，自?己動手制作?故事桶。?【活動準(zhǔn)備?】可樂瓶?、飲料罐、?廢舊圖書、?畫報、剪刀?、膠水、記?號筆等。?【操作層次?】第一層?次：自由擺?弄故事桶，?學(xué)習(xí)玩的方?法，并且在?活動中，產(chǎn)?生對語言活?動的興趣。?第二層次?：嘗試進(jìn)行?單幅(或多?幅)圖片講?述，注意講?述內(nèi)容的連?貫性和完整?性，學(xué)習(xí)良?好的語言習(xí)?慣。第三?層次：學(xué)習(xí)?自己動手制?作故事桶，?利用圓點、?圖案等進(jìn)行?標(biāo)記?！?指導(dǎo)建議】?1、在講?述中，鼓勵?幼兒先進(jìn)行?單幅圖片講?述，再將單?幅圖片串連?起來，學(xué)習(xí)?完整、連貫?的講述。?2、制作故?事桶時，幼?兒可以將相?連的圖片內(nèi)?容加以組合?，也可以嘗?試將不相關(guān)?的圖片加以?整理，串連?成一個故事?。幼兒園?大班幼兒區(qū)?域活動方案?（二）目?的：按貝?殼的顏色排?序，復(fù)習(xí)1?0以內(nèi)的數(shù)?字，比較數(shù)?的大小，學(xué)?習(xí)數(shù)的組成?。準(zhǔn)備：?貝殼若干?(其中凸出?的一面分別?涂上紅、黃?、綠色，凹?的一面分別?寫上1～1?0的數(shù)字)?。玩法：?1.按貝?殼的顏色排?序，如一個?紅貝殼，一?個黃貝殼，?一個紅貝殼?，一個黃貝?殼……2?.按數(shù)序排?列貝殼。?3.比大小?。兩個幼兒?同時翻出一?個貝殼，比?比誰的數(shù)字?大，大的可?以吃掉小的?，最后比比?誰贏得多。?4.撒貝?殼，練習(xí)數(shù)?的組成?？?看正面朝上?的有幾個，?反面朝上的?有幾個，然?后說出幾可?以分成幾和?幾，幾和幾?合起來是幾?。5.將?貝殼拼成各?種圖案，并?說出結(jié)果。?如：“我用?____個?貝殼拼了一?朵花?！?建議：該?活動適合中?、大班幼兒?。幼兒園?大班幼兒區(qū)?域活動方案?（三）活?動目標(biāo)：?1、通過自?主選擇活動?材料與活動?伙伴，體驗?與同伴合作?并獲得成功?的情感。?2、能專注?、認(rèn)真地進(jìn)?行活動，善?于探索材料?的玩法。有?良好的收拾?整理的習(xí)慣??；顒又?點：通過活?動體驗與人?交往的快樂??；顒与y?點：活動結(jié)?束后能收拾?好各活動材?料。材料?投放：能?干的小手：?做柳條、春?天的花、打?扮春天小?小建筑師：?建構(gòu)示意圖?、各種積塑?、建構(gòu)春天?的公園纏?繞的本領(lǐng)：?各種材料做?成的花、毛?線、彩紙、?皺紙發(fā)現(xiàn)?秘密：觀察?種子的變化?并記錄聽?聽講講：給?字找朋友、?圖書、兒歌?的卡片、故?事錄音動?動腦筋：數(shù)?字卡片、吸?鐵石、圖形?配對、量一?量、稱一稱?小舞臺：?小話筒、表?演頭飾、各?種樂器、節(jié)?奏卡活動?流程：激發(fā)?興趣—實踐?操作—分享?快樂一、?激發(fā)興趣?我們又要開?始玩分區(qū)活?動了，今天?我們又有一?些新材料,?小朋友可以?去和你的好?朋友一起玩??看誰能玩?得好，玩得?開心!二?、實踐操作?1、幼兒?按意愿自選?活動區(qū)和玩?伴。2、?師觀察幼兒?與新投入材?料的互動性?，加以引導(dǎo)?。3、重?點觀察：美?工區(qū)，鼓勵?幼兒大膽嘗?試與操作。?三、分享?快樂1、?幼兒說一說?，今天在哪?里玩?玩了?什么?怎么?玩的?玩的?時候有沒碰?到困難?怎?么解決的??2、幼兒?評一評。你?覺得他今天?成功了嗎??什么地方最?成功的?(?為什么沒成?功?你覺得?可以怎么做??)3、?教師對孩子?的閃光點再?次肯定，引?發(fā)他們再次?探索的興趣?。幼兒園?大班幼兒區(qū)?域活動方案?（四）游?戲目標(biāo)：?1、幼兒能?正確感知圖?形，能按嘴?形給娃娃喂?食。2、?通過活動發(fā)?展幼兒的思?維、理解和?動手操作能?力?；顒又?點：幼兒能?正確感知圖?形，能按嘴?形給娃娃喂?食?；顒?難點：通?過活動發(fā)展?幼兒的思維?、理解和動?手操作能力??；顒訙?zhǔn)?備：娃娃?家：各種娃?娃，讓幼兒?進(jìn)行扮演娃?娃家里的成?員進(jìn)行喂寶?寶。手工區(qū)?：可樂瓶、?用皺紙、毛?線加以裝飾?，做成娃娃??；顒舆^?程：一、?談話導(dǎo)入。?小朋友你?們小的時候?是誰喂你們?吃飯的?(?爸爸、媽媽?和爺爺奶奶?)他們是怎?樣喂你們吃?飯的呢?(?引導(dǎo)幼兒說?)教師小?結(jié)：我們還?小的時候都?是爸爸媽媽?或爺爺奶奶?喂我們吃飯?的)你們感?覺幸福嗎??三、介紹?各個區(qū)域。?1、娃娃?家。娃娃?家里的小朋?友可以扮演?各種角色去?喂寶寶。?2、圖書區(qū)?。圖書角?的小朋友可?以和好朋友?一起去表演?《辦家家》?3、動手?區(qū)。老師?在手工區(qū)投?放了可樂瓶?、用皺紙、?毛線等材料?加以裝飾，?做成娃娃。?四、組織?幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)?域。1、?提出區(qū)域規(guī)?則。在進(jìn)?區(qū)的時候，?你先要想好?來你要進(jìn)什?么區(qū)角。但?是我們進(jìn)區(qū)?域時我們先?要拿好進(jìn)區(qū)?卡，只有拿?到了進(jìn)區(qū)卡?的小朋友才?能到區(qū)角里?面去活動，?如果你去的?哪個區(qū)角里?的卡插滿了?，你就不能?再進(jìn)這個區(qū)?了，只有把?卡插在哪個?區(qū)里，你就?在哪個區(qū)里?活動。當(dāng)老?師放音樂時?候，小朋友?就趕緊把區(qū)?域中的玩具?整理好，放?回原處。在?區(qū)域中不能?大聲喧嘩，?靜靜的玩。?2、教師?巡回指導(dǎo)幼?兒進(jìn)行區(qū)域?活動。四?、收拾材料?，結(jié)束游戲?。小結(jié)小?朋友進(jìn)區(qū)觀?看的情況，?表揚有序進(jìn)?區(qū)的幼兒，?對存在不足?自己玩自己?的幼兒提出?要求，指出?做的不夠的?地方。幼?兒園大班幼?兒區(qū)域活動?方案（五）?一、活動?目標(biāo)：1?、練習(xí)插、?拔圖釘?shù)木?細(xì)動作，發(fā)?展手眼協(xié)調(diào)?性。2、?用橡皮筋創(chuàng)?意地在模板?上制作圖形?畫。3、?培養(yǎng)幼兒的?耐心和專注?力。二、?活動材料：?裝在盒子?里的圖釘、?畫有各種形?象塑料方塊?、白紙、模?板、彩色橡?皮筋、記錄?點圖三、?操作層次：?第一層;?用拇指、食?指拿起圖釘?，對準(zhǔn)形象?圖的輪廓線?上的某一點?插下去，直?至將整個形?象圖的輪廓?線全插滿。?(如照片1?)第二層?：自己畫形?象，設(shè)計圖?案，用圖釘?去插輪廓線?，組成一幅?圖釘畫。(?如照片2)?第三層：?按模板所示?，在塑膠板?相應(yīng)位置用?橡皮筋制作?一幅圖形畫?。(如照片?3)第四?層：按模板?所示，制作?兩幅或兩幅?以上圖形畫?。(如照片?4)第五?層：自己構(gòu)?思，創(chuàng)造性?地構(gòu)圖，并?記錄下來。?(如照片5?)四、觀?察指導(dǎo)：?1、提醒幼?兒選用不同?顏色有規(guī)律?地插圖釘。?2、鼓勵?幼兒自己設(shè)?計圖案進(jìn)行?插板，表揚?那些認(rèn)真專?注，有耐心?的幼兒。?3、鼓勵幼?兒自己構(gòu)圖?，培養(yǎng)幼兒?的創(chuàng)造性