校園圖書角管理制度（五篇）

第7頁共7頁校園圖書?角管理制?度一、?圖書借閱?制度1?.每人每?次限借1?本，并到?圖書管理?員處登記?好圖書編?號及借閱?人姓名、?借閱時間?，并在_?___周?之內(nèi)歸還?。如果沒?看完可到?圖書管理?員處辦理?續(xù)借手續(xù)?。不準隨?意在圖書?角亂翻。?2.學?生借書時?間為每周?的星期一?課間，還?書的時間?為每周的?星期五課?間。另外?圖書不能?帶回家，?只能在學??？?。?3.凡在?圖書箱借?閱圖書者?，均由圖?書管理員?填寫“班?級圖書借?閱登記冊?”，借書?時要檢查?原書，如?有污損、?缺頁等情?況應及時?說明，否?則由借書?人負責。?4.借?閱圖書者?應愛護圖?書，不得?撕頁、折?頁、剪裁?、折卷圖?書、不得?在圖書上?畫線、批?注或涂寫?，如有以?上現(xiàn)象或?丟失圖書?，需賠償?相同版本?的圖書或?按原價兩?倍賠償。?（圖書丟?失有記錄?的借閱者?賠償，無?記錄的圖?書管理員?賠償）。?5.所?借圖書只?能在課外?或閱讀課?閱讀，嚴?禁上課時?偷偷閱讀?。6.?借閱的圖?書只能自?己閱讀，?不能轉(zhuǎn)借?給他人。?如有發(fā)現(xiàn)?將嚴厲批?評，并取?消其借閱?資格。?7.歸還?圖書時，?由圖書管?理員在“?班級圖書?借閱登記?冊”上簽?字并登記?歸還時間?。8.?全班同學?要無條件?支持和服?從圖書管?理員工作?。二、?圖書管理?員職責?1.負責?班級圖書?的管理。?加強管理?，保證圖?書無損。?如有損壞?及時記錄?并向老師?匯報，督?促損壞圖?書的同學?粘補或賠?償。圖書?逾期不還?者，督促?將書收回?，并停借?一周。?2.收到?圖書后及?時整理登?記、編號?及時向同?學開放并?實行嚴格?的借閱制?度。3?.負責班?級圖書的?外借、歸?還、登記?和維護等?工作，及?圖書角的?整理、打?掃工作。?4.記?錄下同學?們愛惜圖?書的行為?，及時向?老師匯報?，老師將?及時表揚?。5.?收集和保?管同學的?讀書筆記?。三、?處罰與獎?勵制度?1.無故?丟失或損?壞圖書，?照原價兩?倍賠償（?或購買相?同版本的?書）。?2.不按?時歸還，?停止該同?學借書_?___周?。3.?學期末，?將評選“?最佳保護?獎”和“?讀書積極?獎”。請?同學仔細?閱讀并自?覺遵守以?上管理制?度年月?校園圖?書角管理?制度（二?）書是?知識的源?泉，是開?發(fā)孩子智?力的鑰匙?，設立校?園圖書角?，引導孩?子愛讀書?、會讀書?、讀好書?，可以讓?孩子從小?養(yǎng)成熱愛?書籍、博?覽群書的?好習慣，?并在讀書?活動中豐?富知識、?開闊視野?、活躍思?維、陶冶?情操。?為了有效?地管理好?學校圖書?，更好地?、充分地?發(fā)揮校園?圖書角的?作用，在?學校中形?成良好的?讀書氛圍?，激發(fā)孩?子讀書的?興趣，同?時也為了?鍛煉孩子?的能力，?特制定“?校園圖書?角”管理?辦法。?一、圖書?來源1?、學生可?以帶自己?喜歡的圖?書放到圖?書角，與?大家一起?分享。書?上寫上自?己的名字?，老師也?會進行登?記。2?、熱心的?學校領導?老師及社?會人士捐?助的圖書?。二、?管理細則?1、學?生可自由?選擇喜愛?的圖書，?每人每次?限拿一本?書，看完?后歸還原?位，整齊?擺放。借?閱的圖書?只可以在?圖書角、?教室看，?不能帶回?家，如遇?特殊情況?，可向老?師報告申?請。2?、要愛護?書籍，不?得在書上?亂寫、亂?畫、圈點?，或撕扯?、折疊、?污損。對?于不愛護?書籍的同?學，將給?予批評教?育，甚至?通報批評?。3、?圖書角開?放和閱讀?時間。每?天課余時?間或自由?活動時間?。三、?獎勵制度?為了鼓?勵孩子們?多借書、?多讀書、?會讀書，?同時也為?了鍛煉孩?子們的能?力，培養(yǎng)?孩子們的?責任心，?每學期還?將評出“?讀書小博?士”，并?給予獎勵?。同時?，也希望?老師、同?學們繼續(xù)?捐贈圖書?，為圖書?角增添光?彩，讓我?們的圖書?角發(fā)揮最?大的作用?。校園?圖書角管?理制度（?三）書?是知識的?源泉，是?開發(fā)孩子?智力的鑰?匙，設立?校園圖書?角，引導?孩子愛讀?書、會讀?書、讀好?書，可以?讓孩子從?小養(yǎng)成熱?愛書籍、?博覽群書?的好習慣?，并在讀?書活動中?豐富知識?、開闊視?野、活躍?思維、陶?冶情操。?為了有?效地管理?好學校圖?書，更好?地、充分?地發(fā)揮校?園圖書角?的作用，?在學校中?形成良好?的讀書氛?圍，激發(fā)?孩子讀書?的興趣，?同時也為?了鍛煉孩?子的能力?，特制定?“校園圖?書角”管?理辦法。?一、圖?書來源?1、學生?可以帶自?己喜歡的?圖書放到?圖書角，?與大家一?起___?_。書上?寫上自己?的名字，?老師也會?進行登記?。2、?熱心的學?校領導老?師及社會?人士捐助?的圖書。?二、管?理細則?1、學生?可自由選?擇喜愛的?圖書，每?人每次限?拿一本書?，看完后?歸還原位?，整齊擺?放。借閱?的圖書只?可以在圖?書角、教?室看，不?能帶回家?，如遇特?殊情況，?可向老師?報告申請?。2、?要愛護書?籍，不得?在書上亂?寫、亂畫?、圈點，?或撕扯、?折疊、污?損。對于?不愛護書?籍的同學?，將給予?批評教育?，甚至通?報批評。?3、圖?書角開放?和閱讀時?間。每天?課余時間?或自由活?動時間。?三、獎?勵制度?為了鼓勵?孩子們多?借書、多?讀書、會?讀書，同?時也為了?鍛煉孩子?們的能力?，培養(yǎng)孩?子們的責?任心，每?學期還將?評出“讀?書小博士?”，并給?予獎勵。?同時，?也希望老?師、同學?們繼續(xù)捐?贈圖書，?為圖書角?增添光彩?，讓我們?的圖書角?發(fā)揮最大?的作用。?校園圖?書角管理?制度（四?）1.?圖書角的?書籍由中?心樂于分?享的小伙?伴“捐獻?”，書籍?所有權仍?歸本人所?有?！熬?獻”書籍?時請在書?中寫上自?己的名字?并在《書?籍登記冊?》上填寫?相關信息?；2.?書籍內(nèi)容?要求積極?向上，內(nèi)?容健康；?3.圖?書持有者?如有需要?，可隨時?取回自己?的書籍（?需在《書?籍登記冊?》上說明?書籍已取?回），否?則將由工?作人員在?學期期末?統(tǒng)一歸還?圖書角的?所有書籍?；4.?借書時需?在《借書?登記冊》?上填寫相?關信息，?借書時間?由個人掌?握，可在?辦公室開?門的任意?時間，但?必須登記?；5.?借書期限?為兩周，?到期后如?需續(xù)借，?請在《借?書登記冊?》上填寫?續(xù)借信息?，續(xù)借時?間為兩周?，只能續(xù)?借一次；?6.每?人每次最?多只能借?三本書；?7.在?閱讀過程?中不得損?壞圖書，?不得在圖?書上亂寫?亂畫。如?想分享個?人的讀后?感，請另?用紙張書?寫，夾在?書中即可?；8.?選擇書籍?時不得隨?意擺放，?按區(qū)域放?好，還書?時請自覺?將書籍放?回圖書角?；9.?借書期間?若發(fā)生圖?書丟失或?損壞，借?書者需按?原價進行?賠償；?10.最?終解釋權?和維護權?歸大學生?事務管理?中心所有?。大學生?事務管理?中心校?園圖書角?管理制度?（五）?1.圖書?角的書籍?由中心樂?于___?_的小伙?伴“捐獻?”，書籍?所有權仍?歸本人所?有。“捐?獻”書籍?時請在書?中寫上自?己的名字?并在《書?籍登記冊?》上填寫?相關信息?；2.?書籍內(nèi)容?要求積極?向上，內(nèi)?容健康；?3.圖?書持有者?如有需要?，可隨時?取回自己?的書籍（?需在《書?籍登記冊?》上說明?書籍已取?回），否?則將由工?作人員在?學期期末?統(tǒng)一歸還?圖書角的?所有書籍?；4.?借書時需?在《借書?登記冊》?上填寫相?關信息，?借書時間?由個人掌?握，可在?辦公室開?門的任意?時間，但?必須登記?；5.?借書期限?為兩周，?到期后如?需續(xù)借，?請在《借?書登記冊?》上填寫?續(xù)借信息?，續(xù)借時?間為兩周?，只能續(xù)?借一次；?6.每?人每次最?多只能借?三本書；?7.在?閱讀過程?中不得損?壞圖書，?不