三年級上冊美術教學計劃

第第頁三年級上冊美術教學計劃

三班級上冊美術教學計劃篇1

一、學情分析：

三班級共兩個班，三班級的同學想象力豐富，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，色調(diào)表現(xiàn)力強，同時對工藝制作特別喜愛。同時經(jīng)過兩年的美術學習，對繪畫的認識有了肯定的提高，也逐步掌控了肯定的美術表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好。且大多數(shù)同學對美術還保持著比較深厚的愛好，愿學、樂學。但同學整體的差距比較大，有一些同學美術技能較差，紀律也不夠好，對學習美術的立場不夠端正，缺乏自信心，對這些同學老師不能以批判斥責為主，應重新激發(fā)同學學習美術的愛好。

二、教材分析：

全冊共二十一節(jié)課本教材依舊緊扣同學的年齡特點以及學校生的生活實際和愛好，教學內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系同學的生活，難易適度且探究性、游戲性和有用性較強。在整體結構上連續(xù)了整套教材的知識體系，因此老師在教學中應留意新舊知識的連接，著重用同學已有的知識來學習新知識，讓同學清晰詳細需要達到的要求和目標，并留意知識的延伸與拓展。將審美和情感教育始終貫穿整個教學，并多關注同學性格的進展和知識技能的學習的兩方面的和諧進展。

在學習領域上，造型。表現(xiàn)和設計。應用占有較大比重，觀賞。評述有專題觀賞，但相對較薄弱，“綜合。探究”領域有三課。教材突出藝術學習的'價值；隱含學科知識技能，比較著重感性的積累和體驗；以充分調(diào)動同學的學習愛好為出發(fā)點，著重藝術技能進展和審美情趣的培育過程。

三、學科重點難點

〔一〕重點：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識的內(nèi)容。

2、制作簡約的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的技能。

3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞技能。

〔二〕難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培育其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。

四、教學目標

1、“造型。表現(xiàn)”：初步認識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。掌控原色、間色、冷暖色等色調(diào)基本知識，體驗色調(diào)的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用。通過繪畫、拼貼、堆集和組合等手法進行造型活動，積累視覺和觸覺閱歷。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜愛的事物或人物。

2、“設計。應用”：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡約的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、堆集、組合等手法進行簡約的造型活動，獲得視覺和觸覺閱歷。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，運用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當?shù)孛讲闹谱髯髌罚M行立體、半立體紙工制作。

3、“觀賞。評述”：欣賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。學習用調(diào)查、匯報的方式，讓同學觀賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術形式的特點和功能。觀賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術中的象征和寓意。

4、“綜合、探究”：采納造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。依據(jù)各種材料特點，同學能創(chuàng)作出一些藝術作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價。結合語文、音樂等課程內(nèi)容進行美術創(chuàng)作，引導同學學習爭論并選定設計方案，嘗試布置美術作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。

教學重點：進一步了解基本美術語言的表達方式和方法，培育同學表達自己感受或意愿的技能，并著重培育同學的觀測力、制造力和表現(xiàn)力。提高同學觀賞水平，培育美術愛好。

教學難點：在掌控美術基礎知識和技能的同時，保持同學學習美術的愛好。在美術學習的過程中培育同學的創(chuàng)新技能，陶冶情操。

五、教學措施：

1、老師本人積極學習提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上，依據(jù)同學詳細狀況敏捷多樣的實施教學。

2、多給同學觀賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平常教學中進行各種技法滲透，各種美術知識技能滲透，以提高同學作品的表現(xiàn)力。

3、加強對同學美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采用好同學帶動差同學的方法。

4、以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導同學加強對形象的感受技能與想像技能，激發(fā)同學學習美術的愛好。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學，鼓舞同學利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學。

六、教學進度安排：

本學期課程有本學期三班級課程有《老師您好》；《卡通大亮相》；《鳥之王》；《會走的小人》；《旋轉(zhuǎn)卡》；《盤泥條》；《留住秋天》；《玩偶大本營》；《花樣》；《紙盒“城堡”》；《快樂臺歷》；《我是生活小主人》；《美滿樂園》；以及最末的復習、期末檢測，基本上是每周兩節(jié)，一課兩課時。

三班級上冊美術教學計劃篇2

一、同學狀況分析：

在兩年的學習中，同學不斷在成長，有了初步感受美的技能，作畫時也初步培育了觀測習慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。

二、教材分析：

教材依據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域?！霸煨汀⒈憩F(xiàn)”：即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域。“設計、應用”：指運用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的'目的和用途進行設計與制作，傳遞，溝通信息，美化生活及環(huán)境，培育設計意識和實踐技能的學習領域。“觀賞、評述”：指同學對自然美和美術作品等視覺世界進行觀賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術觀賞技能的學習領域?！熬C合、探究”：指通過綜合性的美術活動，引導同學主動探究、討論、制造以及綜合解決問題的美術學習領域。這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近同學的生活，受到了小伙伴們的喜歡。

三、本學期教學的教學目標：

1、知識教育要點

〔1〕感知各種人物不同造型。

〔2〕認識和運用各種平面形、常用色。

〔3〕運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

〔4〕繼續(xù)學習運用各種繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習慣。

〔5〕觀賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、技能培育要點

〔1〕在美術活動中進展同學的想象力和制造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。

〔2〕在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。

〔3〕提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協(xié)調(diào)進展。

〔4〕提高對色調(diào)美、外形美的技能。

3、審美教育要點

〔1〕培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。

〔2〕讓同學感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術制造活動的愛好。

四、教材中重點、難點：

本冊的重點在于促進同學學習主體性的發(fā)揮和性格的張揚。難點是以激發(fā)同學學習愛好為前提兼顧同學性格進展和知識技能兩方面的需要，按部就班的傳授基礎知識和基本技能。提高同學的生活技能，徑直參加并親身經(jīng)受各種社會實踐活動，鼓舞同學查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

五、教學措施：

1、同學的行為習慣是一個長期的養(yǎng)成過程，因此老師還應加強行為習慣的養(yǎng)成教育為重點，特別讓他們記住在預備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住二班級同學活潑好動，無法長時間端坐的特點可以結合游戲，講故事等方法來集中他們的留意力。

2、在教學中，應當遵循審美的規(guī)律，多給同學感悟藝術作品的機會，引導同學開展想像，進行比較。不急于用簡約的講解代替同學的感悟和認識，而應當通過比較、爭論等方法，引導同學體驗、思索、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

3、以各種生動有趣的教學手段，引導同學加強對形象的感受技能與想像技能，激發(fā)同學學習美術的愛好。

六、教學進度

按兩周教學三課的進度進行教學，不摒除機動教學。

三班級上冊美術教學計劃篇3

教材分析

全冊共二十個課題。考慮到中段同學的年齡特點以及學校生的生活實際和愛好與需要，在整體結構上連續(xù)了整套教材的知識體系，如：兒童世界的《故事配畫》；色調(diào)系列的《流淌的筆觸》，《有用美觀的生活用品》，《變化的色調(diào)》，《生活中的色調(diào)搭配》；有趣的生活《辣椒真辣》，《讓我們蕩起雙槳》；巧手創(chuàng)新的《我的寶盒》，《活動課表》，《迷你劇場》觀賞系列的《中國龍》，《吉利虎》老師在教學中應留意新舊知識的連接。

從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設計中充分挖掘人文精神內(nèi)涵，從和學校生親密相關的生活中選擇人文主題，并留意延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、著重過程與參加。在按部就班的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學性格的進展和知識技能的學習的兩方面的需要。

教學總目標

通過欣賞和各類美術作品的形與色，能用簡約的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)同學感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣；援助同學認識和運用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培育同學表達自己感受或意愿的技能，進展同學的空間知覺技能、形象記憶技能、形象記憶技能和制造技能。引導同學以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富同學的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學的創(chuàng)新精神與實踐技能，形成基本的美術素養(yǎng)。在美術活動的過程中，通過參加美術實踐活動獲得身心愉悅和長久愛好；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

〔一〕教材重點：

1、掌控水彩畫的性能及工具的運用，能較嫻熟地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

2、在課堂教學中〔特別是繪畫練習中〕進一步培育同學的觀測力、制造力和表現(xiàn)力。

3、進行工藝制作，培育動手技能，立體造型，想象力和概括力。

4、提高同學觀賞水平，培育美術愛好。

〔二〕教材難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培育其動手制作的技能，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培育空間想象力。

3、在繪畫、工藝教學中，使同學的觀測力、制造力和表現(xiàn)力得到進一步進展，其動手技能，立體造型，空間想象力也有所加強。

教學措施

1、著重對同學造型表現(xiàn)的培育。在教學中，讓同學初步和運用常用色和點、線、面，了解美術語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的'事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2、重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐技能。老師積極為同學創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、爭論、對話等活動引導同學在美術創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術語言。老師鼓舞同學在觀賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡約的話語大膽的表達自己的感受。

3、加強教學中師生的雙邊關系，確立同學的主體地位，師生間建立情感溝通和同等關系。

5、重視對同學學習方法的討論，引導同學以感受、觀測、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

6、老師以各種生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導同學加強對形象的感受技能與想像技能，激發(fā)同學學習美術的愛好。

教學進度安排

第一周故事配畫

第二周流淌的筆觸

第三周有用美觀的生活用品

第四周變化的色調(diào)

第五周生活中的色調(diào)搭配

第六周黃金周

第七周辣椒真辣

第八周讓我們蕩起雙槳

第九周我的寶盒

第十周中考復習

第十一周中考

第十二周活動課表

第十三周迷你劇場

第十四周紅井水

第十五周候鳥的樂園

第十六周鄱湖漁歌

第十七周中國龍

第十八周健康每一天

第十九周美術期末考試

第二十周期末總復習

三班級上冊美術教學計劃篇4

一、教材分析：

全冊共二十一節(jié)課本教材依舊緊扣同學的年齡特點以及學校生的生活實際和愛好，教學內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系同學的生活，難易適度且探究性、游戲性和有用性較強。在整體結構上連續(xù)了整套教材的知識體系，因此老師在教學中應留意新舊知識的連接，著重用同學已有的知識來學習新知識，讓同學清晰詳細需要達到的要求和目標，并留意知識的延伸與拓展。將審美和情感教育始終貫穿整個教學，并多關注同學性格的進展和知識技能的學習的兩方面的和諧進展。

在學習領域上，造型.表現(xiàn)和設計.應用占有較大比重，觀賞.評述有專題觀賞，但相對較薄弱，“綜合.探究”領域有三課。教材突出藝術學習的價值;隱含學科知識技能，比較著重感性的積累和體驗;以充分調(diào)動同學的學習愛好為出發(fā)點，著重藝術技能進展和審美情趣的培育過程。

二、學科重點難點

(一)重點：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的.顏色表示自己熟識的內(nèi)容。

2、制作簡約的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的技能。

3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞技能。

(二)難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培育其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。

三、教學目標

1、“造型.表現(xiàn)”：

初步認識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。掌控原色、間色、冷暖色等色調(diào)基本知識，體驗色調(diào)的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用。通過繪畫、拼貼、堆集和組合等手法進行造型活動，積累視覺和觸覺閱歷。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜愛的事物或人物。?

2、“設計.應用”：

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡約的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、堆集、組合等手法進行簡約的造型活動，獲得視覺和觸覺閱歷。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，運用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當?shù)孛讲闹谱髯髌罚M行立體、半立體紙工制作。

3、“觀賞.評述”：

欣賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。學習用調(diào)查、匯報的方式，讓同學觀賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術形式的特點和功能。觀賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術中的象征和寓意。

4、“綜合.探究”：

采納造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。依據(jù)各種材料特點，同學能創(chuàng)作出一些藝術作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價。結合語文、音樂等課程內(nèi)容進行美術創(chuàng)作，引導同學學習爭論并選定設計方案，嘗試布置美術作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。

四、教學措施：

1、老師本人積極學習提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上，依據(jù)同學詳細狀況敏捷多樣的實施教學。

2、多給同學觀賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平常教學中進行各種技法滲透，各種美術知識技能滲透，以提高同學作品的表現(xiàn)力。

3、加強對同學美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采用好同學帶動差同學的方法。

4、以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導同學加強對形象的感受技能與想像技能，激發(fā)同學學習美術的愛好。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學，鼓舞同學利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學。

三班級上冊美術教學計劃篇5

一、教材分析：

1、教材內(nèi)容與人文、社會科技、同學生活的聯(lián)系，找出了結合點。

2、著重基礎性，均衡和全面地安排各學習領域，把握不同課型的特點。

3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關注多視角的觀測要點。

4、挖掘、拓展教材的愛好點，激發(fā)同學學習美術的愛好。

5、依據(jù)美術課程標準，實施三維教學目標，留意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點。

6、敏捷設計評價要點，突出同學的自我評價技能。

二、同學狀況發(fā)析：

1、三班級同學已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

2、同學已掌控了不少的美術知識，并有意識地在課余時間接觸有關美術的知識，能自覺地感悟生活中的美。

3、學校的同學大部分是高校本部教工子弟，所以同學對于美術知識的掌控差異較小，接受技能較強。

三、提高教學效率的主要措施：

1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要同學們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發(fā)同學豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術作品中。

3、加強同學動手技能的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓同學能應用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。

4、多給同學觀賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平常教學中進行各種想象畫訓練，各種美術知識技能滲透，以提高同學作品的表現(xiàn)力。

5、留意滲透開放式的教學方式，讓同學在課堂上大膽地表現(xiàn)。

6、本學期，要求同學在繪畫創(chuàng)作時盡量徑直作畫，不強調(diào)鉛筆畫草圖，以提高繪畫進度及用線造型技能，培育同學大膽作畫的信心和決心。

教學安排表：

周次教學內(nèi)容課時

第一周

預備課〔認識美術課〕

第二周

第一單元信步建筑世界

第一課各種各樣的民居

第三周

第二課走近現(xiàn)代建筑

第二單元

奇異的旅行

第三課肚子里的.故事

第四周

第四課巨人和小矮人歷險記

第五周

國慶長假

第六周

第五課多彩的世界

第六課有趣的水墨游戲

第七周

第七課可愛的水墨昆蟲

第八課現(xiàn)在、將來的我

第八周

第九課我的好鄰居

第十課我的動物伙伴

第九周

第十一課我們的音樂會

第五單元大自然的神秘

第十二課刮大風

第十周

第十三課雨來了

第十四課奇怪的熱帶植物

第十一周

第十五課家鄉(xiāng)的山林

第十二周

第十六課長頸鹿的靜靜話

第十七課魚兒魚兒告知我

第十三周

第十八課奇異的建筑

第十四周

第十九課美麗的“高樓”

第十五周

第二十課我們心中的學校

第十六周

主題創(chuàng)作我心中的理想

第十七周

期末復習與考核〔美術〕

第十八周

第十九周

第二十周

三班級上冊美術教學計劃篇6

一、學情分析：

三班級同學通過嘗試運用各種工具、媒材，能大膽自由運用看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞所感所想，對美術也有著深厚的愛好，且能進行簡約的設計組合和裝飾，還能用簡短的話表達自己對自然和美術作品的感受，但審美和美術創(chuàng)作的技能還不是很強。

學習方面：同學通過兩年的學習，在學習行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從同學固有的天性來說,單純、好動的性格，促成同學天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識,老師應在此基礎上鼓舞、引導同學探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣，通過各種途徑加強同學學習美術的愛好，開闊他們的視野，培育同學的制造技能、審美技能以及制造美妙生活的愿望。

在本期的美術教學中，老師還要加強指導。同時，在教學中老師還要引導同學養(yǎng)成良好的學習美術的'習慣。同學學習美術的技能有差異，老師在教學中要因人施教，特別是學習困難的同學老師要多加關注。

二、教材分析：

本教材是依據(jù)《義務教育課程標準》編寫的，以充分發(fā)揮美術教育在促進同學全面進展中的積極作用，全面推動素養(yǎng)教育為基本指導思想。本冊教材共有13課，每課即為一個單元。本冊教材的內(nèi)容豐富多彩，很適合活潑好學的三班級同學學習美術，教材中為同學安排了多樣有趣的美術學習活動，還為同學創(chuàng)設了輕松愉悅的學習情境，提供了豐富的優(yōu)秀作品，著重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)同學的學習愛好，使同學在輕松開心的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術教育在促進同學全面進展中的積極作用，促進同學健康全面成長。為使教學更方便有效，在教學中老師可依據(jù)實際狀況敏捷安排，適當補充利用本地可利用資源充盈教學內(nèi)容。

三、教學目標：

1、掌