大學教育學考試(習題卷7)

試卷科目：大學教育學考試大學教育學考試(習題卷7)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大學教育學考試第1部分：單項選擇題，共139題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.班主任轉化教育后進生的突破口是后進生身上的（）A)閃光點B)短處C)缺點D)劣跡答案:A解析:[單選題]2.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的()A)群體價值取向多元化B)群體行為表現(xiàn)多元化C)文化觀念趨向多元化D)群體結構趨向多元性答案:D解析:[單選題]3.構成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行,其中基礎性的要素是()A)知B)情C)意D)行答案:A解析:[單選題]4.認為教育起源于原始社會中兒童對成人行為的無意識模仿的是()A)教育的神州起源說B)教育的生物起源說C)教育的心理起源說D)教育的勞動起源說答案:C解析:[單選題]5.西歐最早出現(xiàn)的教育專著是A)大教育論B)論演說家的教育C)普通教育學D)我的教育信條答案:A解析:[單選題]6.學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育的基本途徑是()A)各學科教學B)政治課C)班主任工作D)共青團活動答案:A解析:[單選題]7.()是教師備課和上課的主要依據(jù)。()A)教學大綱B)教科書C)參考書D)教學進度答案:B解析:[單選題]8.與赫爾巴特的教育思想針鋒相對，主張?學生中心、生活中心、活動中心?的思想人是A)杜威B)康德C)洛克D)裴斯泰洛奇答案:A解析:[單選題]9.電影《巴掌小學》中老師采用的教學組織形式主要是（）A)復式教學B)現(xiàn)場教學C)分組教學D)道爾頓制答案:A解析:[單選題]10.蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：?要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。?這體現(xiàn)的是德育的（）。A)導向性原則B)教育的一致性與連貫性原則C)因材施教原則D)嚴格要求和尊重學生相結合原則答案:D解析:[單選題]11.世界最早的專門論述教育的專著A)理想國B)學記C)大教學論D)愛彌兒答案:B解析:[單選題]12.教學的根本目的是A)教授知識B)促進學生身心發(fā)展C)培養(yǎng)全面發(fā)展的人D)發(fā)展能力答案:C解析:[單選題]13.（）主義課程論支持課程具有適量的不確定性、異常性、模糊性,教學要根據(jù)具體實際制定恰當?shù)摹⑶泻嫌趯W生實際的課程目標。A)后現(xiàn)代B)學科中心C)社會中心D)活動中心答案:A解析:[單選題]14.王軍寫了保證書，決心遵守《中學生守則》，上課不再遲到。但是由于天冷，王軍冬天遲遲不肯鉆出被窩，以至于再次遲到。對王軍進行思想品德教育的重點在于提高其()。A)道德認識水平B)道德情感水平C)道德意志水平D)道德行為水平答案:C解析:[單選題]15.（）是指教師引導學生在問題的情境中動手動腦，通過獨立工作，主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，從而創(chuàng)造性地解決問題、獲取知識及掌握原理的一種教學方法A)發(fā)現(xiàn)法B)練習法C)主體參與型教學的方法D)研究型學習型教學方法答案:A解析:[單選題]16.小a在考試結束之后，想放松一下心情，于是選擇去電影院看一場輕松的電影。這體現(xiàn)了動機的（）A)激活功能B)指向功能C)維持功能D)調(diào)節(jié)功能答案:B解析:[單選題]17.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是()A)傳道、授業(yè)、解惑B)掌握人類知識C)使學生了解社會,提高他們的綜合素質。D)培養(yǎng)學生主動探尋知識的能力答案:D解析:[單選題]18.?人分三等是上帝造人采用了金、銀、鐵三種不同的材料?，觀點的提出者是（）。A)蘇格拉底B)亞里士多德C)昆體良D)柏拉圖答案:D解析:[單選題]19.教師或學前兒童就特設的生活情境加以表現(xiàn)，然后讓兒童思考、分析情境中所涉及的健康教育問題的方法，屬于()A)講解示范B)實際練習C)情境表演D)感知體驗答案:C解析:[單選題]20.某同學的數(shù)學成績比較差，每次考試都不及格，這次考試及格了，該同學本以為老師會表揚他，沒想到老師一進教室，就當著全班同學的面問他"你這次考的特別好，不是抄來的吧".老師的這種做法忽視了()A)學生的完整性B)學生的個體性C)學生的獨立性D)學生的發(fā)展性答案:D解析:[單選題]21.實施幼兒園德育最基本的途徑是()A)數(shù)學活動B)親子活動C)閱讀活動D)日堂活動答案:D解析:[單選題]22.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別，這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是()A)遺傳素質B)社會環(huán)境C)教育影響D)個體實踐答案:B解析:[單選題]23.高校課程改革中,筑波模式的主要特征是()A)加強基礎,淡化專業(yè)B)通過復合課程將文、理學科融為一體C)跨學科選課D)以學群、學類為組織進行綜合知識教學答案:D解析:[單選題]24.以?中體西用?為指導思想的學制是（）A)壬寅學制B)癸卯學制C)壬戌學制D)壬子-癸丑學制答案:B解析:[單選題]25.相信每個學生都有成功的愿望與成功的可能，這種理念是（）A)愉快教育B)賞識教育C)挫折教育D)成功教育答案:D解析:[單選題]26.以美國教育家杜威代表的現(xiàn)代教育學流派倡導的?三個中心?（）。A)兒童、教材、活動B)教室、活動、經(jīng)驗C)兒童、活動、經(jīng)驗D)教室、經(jīng)驗、教材答案:C解析:[單選題]27.個體身心發(fā)展的個別差異性規(guī)律要求（）。A)教育工作要抓住發(fā)展的關鍵期B)教育工作要有的放矢、因材施教C)教育工作要揚長避短、長善救失D)教育工作者要樹立信心，相信學生答案:B解析:[單選題]28.實質教學論認為教學的主要任務是()A)發(fā)展智力B)培養(yǎng)思想品德C)傳授知識D)發(fā)展個性答案:C解析:[單選題]29.初二（3）班的許多學生在一次英語考試中成績都不是很理想，情緒低落。班主任為了緩解這種氣氛，帶領學生去溜冰，學生在一次次的跌倒后又一次次地站起來，絲毫沒有沮喪。班主任借機告訴學生?學會溜冰尚且經(jīng)歷無數(shù)次的摔倒才能成功，更何況復雜的學習呢？于是學生們又信心十足投入到學習中。班主任主要運用了哪種德育方法？（）A)榜樣示范法B)實踐鍛煉法C)道德修養(yǎng)法D)品德評價法答案:B解析:[單選題]30.某次數(shù)學考試應用題的文字太長，學生讀題時間長，測驗最后得分不高，以（）評價此次考試最恰當。A)測驗效度低B)測驗信度高C)題目區(qū)分度高D)題目難度大答案:A解析:[單選題]31.我國義務教育由（）為主進行管理？A)國務院B)省，自治區(qū)，直轄市人民政府。C)市級人民政府D)縣級人民政府答案:D解析:[單選題]32.教育產(chǎn)生的必要條件（）A)人類勞動B)語言的形成C)人類對自身生存、生產(chǎn)和發(fā)展的需要D)生產(chǎn)效率提高答案:B解析:[單選題]33.教育學的研究對象是()A)教育現(xiàn)象B)教育事實C)教育規(guī)律D)教育問題答案:A解析:[單選題]34.《學會生存，教育世界的今天和明天》一書，對世界教育發(fā)展的狀況做了總結，現(xiàn)在教育，在全世界的發(fā)展正傾向于先于經(jīng)濟的發(fā)展，這在人類歷史上大概還是第一次，教育的展，之所以要超前于經(jīng)濟發(fā)展，這是因為（）A)教育的周期性長，未來經(jīng)濟建設需要的人才，必須提前培養(yǎng)。B)教育是發(fā)展科學的一個重要手段C)教育通過傳播思想形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟。D)教育是一種獨立的社會活動，它有自身的特點，具有相對的獨立性。答案:A解析:[單選題]35.德育過程的真正開端和起點是（）A)提高品德認識B)激發(fā)品德發(fā)展動機C)陶冶品德情感D)培養(yǎng)品德行為習慣答案:B解析:[單選題]36.?以身立教?,?為人師表?體現(xiàn)了教師勞動的()特點。A)示范性B)復雜性C)創(chuàng)造性D)勞動方式個體性答案:A解析:[單選題]37.主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構,高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是()A)結構主義課程觀B)科學主義課程觀C)改造主義課程觀D)永恒主義課程觀答案:A解析:[單選題]38.洛克提出了()A)短板理論B)種子理論C)白板說D)成熟勢力說答案:C解析:[單選題]39.學校對學生進行教育管理的具體執(zhí)行者是（）A)任課教師B)教導處C)班主任D)校長答案:C解析:[單選題]40.熱愛學生是現(xiàn)代教師必備的()。A)思想政治素質B)教育理論素質C)職業(yè)道德素質D)職業(yè)技能素質答案:C解析:[單選題]41.關于學分制與學年制的差異,下列哪一項是錯誤的?()A)學年制采用導師制,學分制則采用班主任的管理方法B)學年制強調(diào)共同性,學分制強調(diào)個體性C)學年制的教學計劃較為固定,學分制的教學計劃彈性較大D)學年制重過程管理,學分制重目標管理答案:A解析:[單選題]42.（）決定受教育的機會A)生產(chǎn)力水平B)政治制度C)社會文化D)科技水平答案:B解析:[單選題]43.被稱為?活的教育學?的是（）A)《給教師的一百條建議》B)《把整個心靈獻給孩子》C)《教學與發(fā)展》D)《大教學論》答案:A解析:[單選題]44.教育科學研究常用觀察、調(diào)查、實驗等方法進行研究，這反映了教育研究的（）A)實踐性B)倫理性C)復雜性D)全員性答案:A解析:[單選題]45.青少年關節(jié)的（）較差，易發(fā)生脫臼。A)伸展性B)牢固性C)靈活性D)堅韌性答案:B解析:[單選題]46.學校課外活動的主體部分是()。A)學科活動B)文學藝術活動C)科技活動D)社會活動答案:B解析:[單選題]47.在我國，進行六歲入學的試驗起于（）A)癸卯學制B)壬戌學制C)1951年學制D)1958年的學制改革答案:D解析:[單選題]48.主張任何學科的基礎都可以用某種形式交給任何年齡的任何人理論是。A)學科課程論B)活動課程論C)結構課程論D)綜合課程論答案:C解析:[單選題]49.張敏16周歲初中畢業(yè)，在某餐館全職打工養(yǎng)活自己。偶爾還給家人生活費，張敏在行為能力上屬于（）A)無行為能力人B)限制行為能力人C)準行為能力人D)完全行為能力人答案:D解析:[單選題]50.李老師教學能力強，善于與學生交流，經(jīng)常傾聽學生對于開展教學活動的意見。班上的學生積極性高，興趣廣泛，和老師配合默契。這種師生關系屬于（）。A)專制性B)放任性C)民主性D)權威性答案:C解析:[單選題]51.在班級組織改革嘗試中，有一種特朗普制，其特點是（）A)小班上課，大班討論，個人獨立研究。B)大班上課，小班討論，個人獨立研究。C)大班上課，小班討論，小組合作研究。D)小班上課，大班討論，小組合作研究。答案:B解析:[單選題]52.有人認為，教育投資是有效的生產(chǎn)性投資。這種觀點主要反映了教育的哪種功能?（）A)政治功能B)經(jīng)濟功能C)文化功能D)生態(tài)功能答案:B解析:[單選題]53.課外校外活動與課內(nèi)教育的共同之處在于它們都是（）A)有目的、有計劃的進行B)受教學計劃和課程標準規(guī)范C)師生共同參與D)學生自愿選擇的答案:A解析:[單選題]54.下列可以充分體現(xiàn)學生生活的意義和價值的文化是()A)校園文化B)學校文化C)學生文化D)精神文化答案:C解析:[單選題]55.格塞爾的?同卵雙生子爬樓梯?的實驗充分說明了()是教育的重要因素。A)后天學習訓練B)遺傳素質C)教師教學水平D)成熟程度答案:D解析:[單選題]56.農(nóng)業(yè)社會教育的特征包括A)教育階級性的弱化B)學校教育與生產(chǎn)勞動相脫離C)教育的公益性日益突出D)教育的國際化非常明顯答案:B解析:[單選題]57.我國當前班級管理的實踐中,采用的最多的領導方式是()A)?教學中心?的領導方式B)?集體中心?的領導方式C)權威型的領導方式D)民主型的領導方式答案:A解析:[單選題]58.在教師主持下全班同學都參與的活動叫()A)班會活動B)少先隊活動C)主題活動D)課外教育活動答案:A解析:[單選題]59.教育目的的社會本位論的代表人物是()A)杜威B)盧梭C)夸美紐斯D)諾篤爾普答案:D解析:[單選題]60.在人類歷史上，最早專門論述教育問題的著作是（）。A)《學記》B)《論語》C)《論演說家的教育》D)《理想國》答案:A解析:[單選題]61.兒童多動綜合癥的高峰發(fā)病年齡為（）A)3-5B)5-7C)8-10D)11-13答案:C解析:[單選題]62.（）是指根據(jù)集體教育原則形成的，旨在影響學生的道德判斷和道德行為的統(tǒng)一發(fā)展的道德教育方法。A)道德討論法B)道德實踐法C)公正團體法D)道德自律答案:C解析:[單選題]63.核心課程的重要表現(xiàn)形式是。A)社會實踐課程B)社會問題課程C)活動課程D)實驗課程。答案:B解析:[單選題]64.?八字?教學法包括讀讀、議議、講講（）四個環(huán)節(jié)。A)練練B)提問C)動手D)自學答案:A解析:[單選題]65.傳統(tǒng)教育派代表人物赫爾巴特主張的?三中心?是指()A)教師中心,教材中心和課堂中心B)兒童中心、經(jīng)驗中心和活動中心C)管理中心、活動中心和教學中心D)管理中心、服務中心和教學中心答案:A解析:[單選題]66.下列哪種說法是不正確的()A)學生享有一般公民的絕大多數(shù)權利,并受法律保護B)努力學習、完成學習任務是學生的一項義務C)學生的家境貧寒,家長可允許學生輟學,這并不違法D)偷看學生的私人日記,是侵犯了學生的隱私權答案:C解析:[單選題]67.給知識注入生命，知識因此而鮮活，給生命融入知識，生命因此而厚重，這所體現(xiàn)的教學原則是（）A)直觀性原則B)理論聯(lián)系實際原則C)系統(tǒng)性原則D)鞏固性原則答案:B解析:[單選題]68.以下不屬于學校文化中的觀念文化的是()A)校訓、校風B)校歌、校旗C)辦學宗旨D)國家課程答案:D解析:[單選題]69.教師運用英雄人物的形象對學生進行思想品德教育，這種方法是（）。A)說理教育法B)榜樣示范法C)陶冶教育法D)實際鍛煉法答案:B解析:[單選題]70.?不聞不若聞之，聞之不若見之?，這句話反映的是（）A)啟發(fā)性原則B)直觀性原則C)鞏固性原則D)系統(tǒng)性原則答案:B解析:[單選題]71.?雜施而不孫，則壞亂而不修?符合的教育原則是（）。A)循序漸進原則B)因材施教原則C)理論聯(lián)系實際原則D)啟發(fā)性原則答案:A解析:[單選題]72.某中學校長對素質教育檢查組說：?我們學校對素質教育十分重視，課外活動開展得豐富多彩，有科技小組、美術小組、音樂小組……但現(xiàn)在學生正在上課，下午課外活動時，請你們指導。?該校長對素質教育的理解（）A)不正確，素質教育不等于課外活動B)不正確，素質教育不包括興趣小組C)正確，素質教育要開展課外活動D)正確，素質教育要組建興趣小組答案:A解析:[單選題]73.以下哪一條不是教師在教學中貫徹量力性原則應注意的問題()A)重視學生的年齡特征B)了解學生發(fā)展的具體特點C)恰當?shù)匕盐战虒W難度D)實事求是答案:D解析:[單選題]74.我國先秦時期，主張?有教無類?，倡導?因材施教?的教育家是（）。A)孔子B)孟子C)荀子D)莊子答案:A解析:[單選題]75.數(shù)學課堂上李老師在教分數(shù)的基本性質時，讓學生在一個蛋糕模型上分別拿走1/4，2/8，4/16，結果發(fā)現(xiàn)他們其實是一樣多的。學生對此產(chǎn)生濃厚的興趣。想知道為什么？這說明學習動機對學習有（）A)引發(fā)作用B)定向作用C)維持作用D)調(diào)節(jié)作用答案:A解析:[單選題]76.當前,我國學校德育內(nèi)容主要有:政治教育、思想教育、道德教育和()A)人身觀教育B)價值觀教育C)素質教育D)心理健康教育答案:D解析:[單選題]77.教師在教學中補充教學內(nèi)容以反映最新科學成果,體現(xiàn)了教學的()A)思想性B)科學性C)拓展性D)趣味性答案:B解析:[單選題]78.訓練學生估計不同大小長方形的面積，一段時間以后，測試結果發(fā)現(xiàn)學生估計長方形面積的能力提高。而估計圓形面積的能力卻沒有提升，這項實驗支持（）A)形式訓練說B)共同要素說C)概括化理論D)關系轉換說答案:B解析:[單選題]79.初二五班學生在課堂上非常注意自己在老師心目中的形象，希望老師喜歡他們。該班學生的課堂紀律發(fā)展處于()A)人際紀律階段B)自我服務階段C)自我約束階段D)相互協(xié)調(diào)階段答案:A解析:[單選題]80.美育之?超美育?功能,即指()。A)直接育美功能B)間接育德、促智、健體功能C)超越性美育功能D)美育的附加功能答案:B解析:[單選題]81.關于?三生教育?，以下表述正確的是（）。A)生命教育是學校開展生存教育、生活教育的前提和基礎B)生存教育是學校開展生命教育、生活教育的前提和基礎C)生命教育是學校開展生村教育、生活教育的方向和目標D)生存教育是學校開展生存教育、生活教育的方向和目標答案:A解析:[單選題]82.在教育目標的分類中,美國教育心理學家布魯姆就學生學習結果劃分的三大領域是()A)知識、技能和技巧B)知識、理解和應用技能C)認知、情感和動作技能D)認知、應用和評價技能答案:C解析:[單選題]83.教師的基本能力是()A)教學能力B)溝通能力C)組織管理能力D)研究能力答案:A解析:[單選題]84.以下屬于根據(jù)使用的教學方法來劃分的課是()A)單一課B)技能課C)練習課D)綜合課答案:C解析:[單選題]85.下列選項中不屬于觀念性隱性課程的是（）A)校風B)學風C)班級管理方式D)教師的教育理念答案:C解析:[單選題]86.人的身心發(fā)展的特殊性的表現(xiàn)之一是人的身心發(fā)展具有()A)系統(tǒng)性B)能動性C)客觀性D)主觀性答案:B解析:[單選題]87.素質教育的三大要義是（）A)面向全體、全面發(fā)展、自主發(fā)展B)面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展C)面向全體、全面發(fā)展、被動發(fā)展D)面向全體、主動發(fā)展、自主發(fā)展答案:B解析:[單選題]88.?揠苗助長??凌節(jié)而施?違背學生身心發(fā)展的（）A)階段性B)順序性C)不平衡性D)差異性答案:B解析:[單選題]89.教育形成自己相對獨立形態(tài)的標志是（）A)家庭的出現(xiàn)B)部落的形成C)學校的出現(xiàn)D)專職教師的出現(xiàn)答案:C解析:[單選題]90.學生在記憶無意義的音節(jié)時，前面的練習加快了對后面音節(jié)的記憶，這是（）的影響。A)學習任務的相似性B)原有的認知結構C)學習的心向與定勢D)學習的指導答案:C解析:[單選題]91.某小學讓學生樂隊停課參加某公司慶典,公司給予字校一定的經(jīng)濟回報。該校做法()。A)正確,可以改善學校辦學條件B)正確,學校擁有管理學生權利C)不正確,侵犯了學生的受教育權D)不正確,侵犯了學生的人身權教師批閱答案:C解析:[單選題]92.教育機智體現(xiàn)了教師勞動的（）特點。A)復雜性B)創(chuàng)造性C)示范性D)艱巨性答案:B解析:[單選題]93.與啟發(fā)性原則在教學中貫徹要求不符的是()。A)激發(fā)學生積極思維B)確立學生的主體地位C)嚴格遵守職業(yè)道德D)建立民主平等師生關系教師批閱答案:C解析:[單選題]94.某些幼兒園班級把班里每個孩子的體驗結果公布在教室門口，結果不但包含身高、體重等項目，還包括血型檢查等內(nèi)容，該幼兒園的做法()A)正確，方便家長了解孩子身體情況B)正確，體現(xiàn)了幼兒園重視幼兒身體健康的理念C)不正確，侵犯了幼兒的隱私D)不正確，侵犯了幼兒的人格尊嚴答案:C解析:[單選題]95.教師對學生一個一個輪流教，屬于()A)個別教學制B)班級授課制C)分組教學制D)道爾頓制答案:A解析:[單選題]96.學生身心發(fā)展的動力是()A)遺傳因素B)環(huán)境因素C)教育因素D)個體主觀能動性答案:D解析:[單選題]97.小亮癡迷網(wǎng)絡，無法自拔。李老師找小亮談心，聊互聯(lián)網(wǎng)和比爾蓋茨，并肯定他上網(wǎng)學習電腦技術的積極性。借此了解了小亮的內(nèi)心世界。在此基礎上采取了一系列措施。轉變了小亮，李老師的作法最能體現(xiàn)的德育原則是（）A)疏導原則B)在集體中教育的原則C)理論與生活相結合的原則。D)嚴格要求與尊重學生相結合的原則。答案:A解析:[單選題]98.全面性、基礎性和普及性是（）的特點。A)基礎教育體系B)職業(yè)技術教育體系C)高等教育體系D)成人教育體系答案:A解析:[單選題]99.（）強調(diào)成熟機制對人的發(fā)展的決定作用。A)華生B)格塞爾C)洛克D)弗洛伊德答案:B解析:[單選題]100.辦人民滿意的教育體現(xiàn)了（）對教育質量的規(guī)定A)教育方針B)教育目的C)教育功能D)教育政策。答案:A解析:[單選題]101.根據(jù)比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?()A)意義策略、組織策略和再認策略B)再認策略、意義策略和組織策略C)意義策略、組織策略和目標策略D)再認策略、組織策略和意義策略答案:B解析:[單選題]102.確立我國教育目的的理論基礎是()A)素質教育理論B)馬克思關于人的全面發(fā)展理論C)創(chuàng)新教育理論D)生活教育理論答案:A解析:[單選題]103.（）是人的身心發(fā)展的內(nèi)發(fā)論的代表人物A)斯坦萊·霍爾B)華生C)馬克思D)斯金納答案:A解析:[單選題]104.取得高等學校教師資格的最低學歷應是()A)本科B)?？艭)博士D)碩士答案:A解析:[單選題]105.新課程強調(diào)在教學中培養(yǎng)學生正確的態(tài)度，就是使學生（）A)尊重老師，同學B)正確對待知識，他人和社會。C)正確對待學習和考試D)養(yǎng)成良好的學習習慣答案:B解析:[單選題]106.教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。否則就侵犯了學生的（）A)名譽權B)人身自由權C)受教育權D)人格尊嚴權答案:D解析:[單選題]107.2008年教育部新修訂的，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中首次增加了以下哪一條？A)維護學生合法權益B)公正對待學生C)保護學生安全D)平等對待學生答案:C解析:[單選題]108.以下對依法治校的認識，錯誤的是（）A)依法治校，需要全面貫徹各項教育方針政策。B)依法治校，應按照教育法律法規(guī)開展教育教學工作。C)依法治校需要理順政府與學校的關系D)依法治校應改善教師的執(zhí)教環(huán)境答案:D解析:[單選題]109.首先提出普及教育的思想，并詳細論證班級上課制的教育著作是（）。A)昆體良的《雄辯術原理》B)夸美紐斯的《大教學論》C)赫爾巴特的《普通教育學》D)杜威的《民主主義與教育》答案:B解析:[單選題]110.當前，我國學校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和()A)人身觀教育B)價值觀教育C)素質教育D)心理健康教育答案:D解析:[單選題]111.德育過程從本質上說就是()的統(tǒng)一過程。A)個體與環(huán)境B)個體與社會C)個體與教育D)個體社會化與社會規(guī)范個體化答案:D解析:[單選題]112.根據(jù)《基礎教育課程改革綱要(試行)》的規(guī)定，我國初中階段課程設罝主要是()A)分科課程和活動課程結合B)綜合課程C)分科課程和綜合課程結合D)活動課程和綜合課程結合答案:C解析:[單選題]113.哪一個不是人的思維發(fā)展順序A)從動作思維到形象思維B)從形象思維到抽象思維C)從直觀思維到邏輯思維D)從邏輯思維到形象思維答案:D解析:[單選題]114.通過創(chuàng)設良好的情境,潛移默化地培養(yǎng)學生的品德的方法是()。A)說服法B)陶冶法C)實際鍛煉法D)榜樣示范法教師批閱答案:B解析:[單選題]115.在以下選項中，盧梭關于教育目的確立的理論是（）。A)個人本位論B)社會本位論C)知識本位論D)能力本位論答案:A解析:[單選題]116.不同的社會歷史時期和不同的文化背景下，教育制度就不同，這說明教育制度具有（）A)客觀性B)強制性C)歷史性D)教育性答案:C解析:[單選題]117.《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》屬于以下哪種規(guī)范性文件？A)《教育基本法》律B)教育行政法規(guī)C)教育部門規(guī)章D)教育單行法律答案:B解析:[單選題]118.科爾伯格認為一個人的道德成熟是指A)道德行為習慣的形成B)尊重準則和社會公正感兩方面C)道德信念的形成D)能運用道德原則進行是非判斷答案:D解析:[單選題]119.我國古代教育的?御?的內(nèi)容是（）A)典章制度B)音樂、舞蹈C)射箭技術D)駕駛馬車技術答案:D解析:[單選題]120.幼兒教師職業(yè)道德的核心是()A)熱愛教育事業(yè)B)熱愛幼兒C)遵紀守法D)為人師表答案:B解析:[單選題]121.（）不是教育的政治功能A)培養(yǎng)政治人才B)宣傳政治思想C)推翻政治制度D)促進政治民主答案:C解析:[單選題]122.有明確目標、問題和范圍，有詳細的觀察計劃、步驟和合理設計的可控制的觀察是（）A)結構式觀察B)非結構式觀察C)直接觀察D)參與式觀察答案:A解析:[單選題]123.封建社會教育在教育制度上，中國有（）等形式。A)私學B)書院C)師徒制D)自學答案:A解析:[單選題]124.歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（）。A)文化知識教育B)藝術教育C)讀寫算教育D)軍事體育教育答案:D解析:[單選題]125.馬克思認為決定教育目的是（）A)生產(chǎn)方式B)生產(chǎn)力C)生產(chǎn)技術D)階級答案:A解析:[單選題]126.在我國,中小學教科書長期以來采用國定制,一直持續(xù)到()。A)20世紀70年代末B)20世紀80年代C)20世紀90年代D)20世紀末21世紀初答案:B解析:[單選題]127.在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質、目的、內(nèi)容等各不相同。這體現(xiàn)了教育的（）。A)永恒性B)歷史性C)繼承性D)生產(chǎn)性答案:B解析:[單選題]128.高等教育的領導權主要取決于()A)文化因素B)經(jīng)濟因素C)政治因素D)市場因素答案:C解析:[單選題]129.學校教育在人的發(fā)展中起()。A)主導作用B)動力作用C)制約作用D)巨大作用教師批閱答案:A解析:[單選題]130.以下關于分支型學制的內(nèi)容和特點不正確的是()。A)前段(小學、初中階段)是單軌,后段分叉B)互不銜接和溝通C)中等階段實行教育分流:學術教育與職業(yè)教育D)上通下達,左右暢通教師批閱答案:B解析:[單選題]131.在世界教育的發(fā)展史上，法國采用的是中央集權的教育管理體制，美國則采用教育由各州自行決定的地方分權制，這說明（）A)政治經(jīng)濟制度決定教育的領導權B)政治經(jīng)濟制度決定著教育管理體制C)文化傳統(tǒng)影響教育的管理體制。D)文化傳統(tǒng)決定教育的領導權。答案:B解析:[單選題]132.當前我國九年制義務教育學制年限劃分采用的是（）。A)?六三?制B)?五四?制C)九年一貫制D)多種形式并存答案:D解析:[單選題]133.屬于外部的不穩(wěn)定的歸因的是。A)能力B)努力C)任務難度D)機遇答案:D解析:[單選題]134.隨機應變是思維的什么品質？A)廣闊性B)獨立性C)靈活性D)邏輯性答案:C解析:[單選題]135.德育的實施渠道或形式，就是德育的（）。A)方法B)手段C)內(nèi)容D)途徑答案:D解析:[單選題]136.教師擬定教育活動目標時，以幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平與可以達到水平之間的距離為依據(jù)，這種做法體現(xiàn)的是（）。A)維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論B)班杜拉的觀察學習理論C)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論D)布魯納的發(fā)現(xiàn)教學論答案:A解析:[單選題]137.主張?兼愛?的是以下哪種學派()A)儒家B)墨家C)道家D)法家答案:B解析:[單選題]138.大班教學最普遍的教學方法是()A)演示法B)練習法C)講授法D)談話法答案:C解析:[單選題]139.以下不屬于我國中小學德育的主要途徑是（）。A)政治課與其他學科教學B)學校共青團、少先隊活動C)班主任工作D)體育競賽答案:D解析:第2部分：多項選擇題，共49題，每題至少兩個正確答案,多選或少選均不得分。[多選題]140.貫徹疏導原則的基本要求是（）。A)講明道理，疏導思想B)富有知識性、趣味性C)以表揚激勵為主，堅持正面教育D)因勢利導，循循善誘答案:ACD解析:[多選題]141.實施素質教育是一個系統(tǒng)工程，建立素質教育的保障機制需要。()A)充分發(fā)揮政府作用。B)提高校長的素質。C)提高教師的素質。D)加大教育監(jiān)督力度答案:AD解析:[多選題]142.學習教育學的重要意義在于（）。A)提高教育工作者的職業(yè)認識B)幫助教育工作者掌握教育規(guī)律C)是深化教育改革，探索教育未來發(fā)展的迫切需要D)是進行教育學科建設的需要答案:ABCD解析:[多選題]143.在教育活動中，教育者作為教的主體具有的特點包括（）A)教育者是社會文化和價值取向的傳播者B)教育者是當代社會中所有知識的傳授者C)教育者是受教育者學習與發(fā)展的指導者D)教育者是教育活動的設計者，組織者和實施者。答案:ACD解析:教育者是科學知識和社會文明的傳播者。教育者是一個具有自我提高能力的學習者。[多選題]144.社會對教育目的的制約體現(xiàn)在人才培養(yǎng)的要求上，分別是()A)數(shù)量B)質量C)規(guī)格D)種類答案:BC解析:[多選題]145.20世紀我國教育發(fā)展總目標是實現(xiàn)?兩基?，這兩基是（）A)基本知識B)基本技能C)基本掃除青壯年文盲D)基本普及九年制義務教育答案:CD解析:[多選題]146.班杜拉認為觀察學習包括（）A)注意過程B)保持過程C)動作再現(xiàn)過程D)動機過程答案:ABCD解析:[多選題]147.下列關于質性研究和量化研究的說法正確的是。A)這項研究是采用演繹，而非歸納的思路，來分析材料和形成結論。B)量化研究正在對此我可以量化的特性進行測量和分析。C)質性研究是理論思辨、個人見解或經(jīng)驗總結。D)質性研究和量化研究都強調(diào)以事實資料為基礎。答案:BD解析:[多選題]148.說服教育法的方式有（）。A)事實說服B)理論說服C)語言文字說服D)間接說服答案:AC解析:[多選題]149.影響課堂教學效率高低的主要因素是（）三大要素的相互協(xié)調(diào)程度。A)教師B)學生C)教學內(nèi)容D)課堂情境答案:ABD解析:[多選題]150.群眾性是中小學教育科研的顯著特點，是教育科研發(fā)展繁榮的條件和基礎。從參與人員來看，當前教育科學研究必須依靠三支隊伍即()A)學生隊伍B)專業(yè)理論隊伍C)教育行政人員D)廣大校長和教師答案:BCD解析:[多選題]151.在一定年齡階段內(nèi)，年齡特征表現(xiàn)的是人身心特征的()。A)共性B)差異性C)個性D)典型性答案:AD解析:[多選題]152.下列關于幼小銜接的說法，不正確的是()A)幼兒入學適應困難，是因為幼兒園教育過于游戲化B)幼小銜接完全是幼兒園的責任C)幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班，小中班也應該開展D)幼小銜接主要是教幼兒拼音、認字等內(nèi)容答案:ABD解析:[多選題]153.小萬大學畢業(yè)后來到初中工作,他總覺得自己專業(yè)基礎好,充滿愛心,應付工作應該綽綽有余,很少參加教研活動。頭兩年還不錯,可后來他開展活動的效果越來越差,因此有些苦悶。對小萬老師的表現(xiàn),下列說法正確的是()。A)職業(yè)認知偏誤B)職業(yè)定位偏差C)職業(yè)目標過高D)職業(yè)態(tài)度不正教師批閱答案:ABD解析:[多選題]154.班主任要使所有的學生都得到發(fā)展，而不是部分尖子學生得到發(fā)展，使學生能夠得到全面發(fā)展。這要求班主任工作必須遵循（）A)學生主體原則B)教師主體原則C)民主公正原則D)啟發(fā)疏導原則答案:AC解析:[多選題]155.訪談中的常用的回應方式有（）。A)重復B)認可C)自我暴露D)鼓勵答案:ABCD解析:[多選題]156.果果的媽媽給王老師送去一袋家鄉(xiāng)特產(chǎn),請王老師多關照果果。王老師婉言謝絕,并表明教育好每一個孩子是自己的責任。下列說法與對王老師做法的評價相符的是()。A)大廈之成,非一木之材也;大海之闊,非一流之歸也。B)誰云交際之常,廉恥實傷;倘非不義之財,此物何來?C)心不動于微利之誘,目不眩于五色之感。D)一絲一粒,我之名節(jié)。教師批閱答案:BCD解析:[多選題]157.高等教育對經(jīng)濟的貢獻主要表現(xiàn)在()A)高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段B)經(jīng)濟發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平C)經(jīng)濟發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展D)高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)答案:AD解析:[多選題]158.幼兒教師的權利包括()A)指導學前兒童學習和發(fā)展，評定學前兒童成長發(fā)展B)參與幼兒園民主管理C)進行保育和教育活動，開展保育教育改革和實驗D)按時獲得工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒客假帶薪休假答案:ABCD解析:[多選題]159.觀察法要有效，就要特別注意（）A)每次時間不宜過長B)有明確的觀察目的C)隨時記錄D)可利用現(xiàn)代手段答案:ABCD解析:[多選題]160.一般認為，班干部的條件是（）A)各方面都很拔尖B)樂于助人C)樂意為集體服務D)以身作則答案:BCD解析:[多選題]161.實驗教育學試圖建立教育學的理論體系，所采用的方式是（）。A)教育學試驗B)觀察分析C)歸納演繹D)測量評價答案:AB解析:[多選題]162.綜合課程的缺點是()A)流于?拼盤式?的知識?大雜燴?B)導致淺層次的學習C)不利于學生融會貫通D)加重學生學習負擔答案:ABD解析:[多選題]163.教育素質的特征有（）A)外在性B)全體性C)全面性D)差異性答案:BCD解析:[多選題]164.根據(jù)研究對象的不同，個案研究的類型可以是（）。A)個體個案研究B)團體個案研究C)描述個案研究D)機構個案研究答案:ABD解析:[多選題]165.各科教學是德育的最經(jīng)常、最基本的途徑,這是因為()A)教學占用時間最多B)教師在傳授科學文化知識時總是受到一定思想的支配而影響學生的品德C)教師的言傳身教影響D)教學內(nèi)容本身具有思想教育內(nèi)容答案:ABCD解析:[多選題]166.制定高校培養(yǎng)目標的依據(jù)有哪些?()A)個人本位論B)馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說C)社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一D)社會本位論答案:BC解析:[多選題]167.現(xiàn)代教育的社會功能不外乎是（）其他功能都是在這三個基本功能的基礎上派生或分化出來的。A)娛樂功能B)政治功能C)經(jīng)濟功能D)文化功能答案:BCD解析:[多選題]168.下列學習差異中,會導致個體采取不同的學習策略的有()A)學習風格差異B)認知水平差異C)學習能力差異D)學習動機差異答案:ABCD解析:[多選題]169.中學生日常行為規(guī)范訓練的方法主要有（）。A)行為練習法B)環(huán)境陶冶法C)活動教育法D)品德評價法答案:ABCD解析:[多選題]170.課程開發(fā)的主要影響因素包括以下哪幾個因素（）？A)兒童B)社會C)學科特征D)家庭答案:ABC解析:[多選題]171.教育的功能有()A)政治功能B)經(jīng)濟功能C)文化功能D)科學技術發(fā)展功能E)社會功能答案:ABCD解析:[多選題]172.關于?社會模仿模式?論述錯誤的有()A)它是一種經(jīng)典行為主義的模式B)它是一種認知主義的模式C)它是一種人本主義的模式D)強調(diào)觀察學習是行為獲得的基本學習方法E)它認為兒童道德發(fā)展是個體社會化的結果答案:ABC解析:[多選題]173.下列選項中，屬于認知主義教學理論代表人物的有（）。A)布魯納B)華生C)斯金納D)奧蘇伯爾E)贊可夫答案:AD解析:[多選題]174.班級授課制有其優(yōu)點也有其局限性，其優(yōu)點主要表現(xiàn)在（）。A)有利于經(jīng)濟有效地、大面積地培養(yǎng)人才B)有利于發(fā)揮教師的主導作用C)有利于發(fā)揮班集體的教育作用D)有利于多樣化教學方法的運用E)有利于學生個性化發(fā)展答案:ABC解析:[多選題]175.學生文化的成因有。A)學生個人的身心特征B)同伴群體的影響。C)師生的交互作用D)家庭的社會經(jīng)濟地位E)社區(qū)的影響。答案:ABCDE解析:[多選題]176.關于終身教育,下列說法正確的是()A)它的提出者是法國教育家保羅朗格朗B)它的本質在于,現(xiàn)代人的一生應該是終身學習、終身發(fā)展的一生C)是對將人的一生分為學習階段和學習結束后階段的否定D)它貫穿于整個教育過程和教育形式E)終身教育就是成人教育答案:ABCD解析:[多選題]177.高校教師培養(yǎng)的形式主要是()A)特殊培養(yǎng)B)合作培養(yǎng)C)在職培養(yǎng)D)脫產(chǎn)研修E)終身學習答案:ACD解析:[多選題]178.教師考核應該遵循的基本原則有哪些()A)客觀性原則B)公正性原則C)準確性原則D)充分聽取教師本人的意見E)充分吸納其他教師和學生的意見答案:ABCDE解析:[多選題]179.教學要素的?三三構成說?認為，教學過程由三個構成要素和三個影響要素整合而成，其中三個構成要素是學生、教師和內(nèi)容，三個影響要素是（）。A)目的B)方法C)材料D)環(huán)境E)反饋答案:ABD解析:[多選題]180.當代中小學生發(fā)展的特點有()A)生理發(fā)育成熟期提前B)思維活躍敏捷,但對學校學習興趣不高C)多元價值觀念、社會的價值取向多元化,影響學生的職業(yè)理想和人生觀D)自我意識增強,具有一定的社會交往能力E)心理問題增多答案:ABCDE解析:[多選題]181.關于個體身心發(fā)展的動因的觀點有()A)內(nèi)發(fā)論B)成熟機制C)多因素交互作用論D)外鑠論E)平衡理論答案:ACD解析:[多選題]182.屬于教師的褒義稱謂的有（）A)臭老九B)尊師C)師傅D)師尊E)娃娃頭答案:BCD解析:[多選題]183.教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過()來實現(xiàn)。A)教育促進勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)B)教育促進社會改革C)教育促進科學知識的生產(chǎn)和再生產(chǎn)D)教育對文化的延續(xù)E)教育促進社會的進步教師批閱答案:AC解析:[多選題]184.高等學校科學研究的意義是()A)科學研究是促進學生全面發(fā)展的重要手段B)科學研究是新學科產(chǎn)生的基礎C)高等學?？茖W研究在國家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位D)科學研究是提高高校師資水平的基本途徑E)科學研究是高校服務于社會的主要渠道答案:ABCDE解析:[多選題]185.班集體的基本特征包括()A)明確的共同目標B)一定的組織結構C)學生自我管理,自我教育D)集體成員之間平等,心理相容的氛圍E)一定的共同生活準則答案:ABDE解析:[多選題]186.教學反思的具體方法有如下幾種()A)觀摩教學B)反思日記C)行動研究D)專業(yè)發(fā)展E)接觸新知答案:ABCDE解析:[多選題]187.文化存在的四種形態(tài),是指()A)物質形態(tài)B)觀念形態(tài)C)活動形態(tài)D)人的心理、行為形態(tài)E)游離形態(tài)答案:ABCD解析:[多選題]188.以下著作和作者匹配正確的有()A)《政治學》--亞里士多德B)《父母必讀》--馬卡連柯C)《愛彌兒》--洛克D)《雄辨術》--昆體良E)《巨人傳》--拉伯雷答案:ABDE解析:第3部分：判斷題，共72題，請判斷題目是否正確。[判斷題]189.教育作為一種社會現(xiàn)象，一開始就和（物質資料）的生產(chǎn)過程聯(lián)系在一起。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]190.課程內(nèi)容其實就是知識。A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]191.文獻的檢索過程也是權衡選題價值的過程A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]192.《幼兒園工作規(guī)程》于1996年頒布實施。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]193.智育是傳授給學生系統(tǒng)的科學文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和與學習有關的非認知因素的教育。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]194.在教育史上被譽為第一部具有學科形態(tài)的教育學是《普通教育學》A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]195.狹義的學校德育即指思想政治教育。()A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]196.古代教育普遍采用班級授課A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]197.教育與生產(chǎn)力發(fā)展不同步的A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]198.教學有法，但無定法，貴在得法。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]199.校規(guī)校紀是學校文化的重要組成部分,是養(yǎng)成學生良好習慣的保證。()A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]200.學校教育的環(huán)境具有極大的人為性。()A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]201.幼兒園經(jīng)濟條件差：創(chuàng)設環(huán)境時必須考慮經(jīng)濟性原則。A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]202.班級管理是一種組織活動過程，教師是管理者，學生是被管理者。A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]203.培養(yǎng)目標的確定必須建立在教育目的的基礎上，而教育目的又必須通過各級各類學校各專業(yè)的培養(yǎng)目標而實現(xiàn)A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]204.教師的地位一般是指教師的文化地位。()A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]205.院校研究即校本研究,是高等院校立足本校服務本校對院校自身的研究A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]206.高校培養(yǎng)目標是一成不變的A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]207.美育的實施主要是通過各科教學和課外文藝活動、大自然和社會日常生活等途徑進行。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]208.西周以后,學校教育制度已經(jīng)發(fā)展到比較完備的形式,有了?國學?和?鄉(xiāng)學?之分。()A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]209.教學中，教師指導或起主導作用是教師自愿的，不具有客觀必然性。A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]210.我國教師專業(yè)化是一個需要不斷發(fā)展和深化的過程。()A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]211.班集體對培養(yǎng)學生的社會交往與適應能力沒有作用。A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]212.幼兒教師要尊重兒童的人格尊嚴，維護他們們的合法權益，促進他們自尊心和自信心的良好發(fā)展。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]213.美育在學校教育中的地位和重要性低于智育和德育，是五育中的非重要組成部分。A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]214.德育目標決定德育內(nèi)容,不隨時代的發(fā)展而變化。()A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]215.由于教學活動是以間接認識為主，因而直接經(jīng)驗相對來說可有可無。A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]216.備課首先要做的就是鉆研教材，即包括學習教學大綱（課程標準）、研究教科書、閱讀與教學內(nèi)容有關的參考材料。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]217.教育的規(guī)模、速度與生產(chǎn)力水平同步發(fā)展。（）A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]218.教育的發(fā)展不是取決于人的主觀愿望,而是取決于生產(chǎn)力的發(fā)展。()A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]219.學生學業(yè)評價的方式有考查和考試。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]220.承認學生是教育過程中的主體，勢必否定教師的主導作用。A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]221.?文化大革命?時期提出了?學制要縮短，教育要革命?的口號，對我國學制的破壞是空前的。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]222.進入20世紀以后,我國的教育結構呈現(xiàn)出單一的形式。()A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]223.教育家埃拉斯莫斯在《大教學論》中對班級組織進行了論證。()A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]224.教學與研究相結合是我國古代書院的辦學特色之一A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]225.非制度化教育相對于制度化教育而言,其中最重要的改變是教育形式。