中班語言教案設(shè)計(jì)-詩歌《家》七

1/1中班語言教案設(shè)計(jì):詩歌《家》七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒理解詩歌的語言，把握詩歌的內(nèi)在情感，理解詩歌所表達(dá)的“家”的含義。

2、結(jié)合自己所了解的動(dòng)物、植物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，嘗試仿編詩歌。

3、積極參與仿編活動(dòng)，體驗(yàn)仿編詩歌的成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：觀察動(dòng)植物與生存環(huán)境的關(guān)系、掛圖五副、課件、音樂

活動(dòng)過程：

一、激情導(dǎo)入，引出課題

（1）小朋友，今天張老師給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭?歌，我們一起來聽，好嗎？（播放音樂《讓愛住我家》）。

（2）歌里唱了什么？你的家里都有誰呀？你的家在哪兒呢？

（3）小結(jié)幼兒的講述：其實(shí)不光我們?nèi)祟愑凶约旱募遥?dòng)物，植物它們也都有自己的家!

二、理解詩歌內(nèi)容：

（一）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面一：

（1）圖上有什么？它們?yōu)槭裁丛谶@里呢？（最喜歡在藍(lán)天上活動(dòng)，藍(lán)天給了它們家的感覺

（2）小結(jié)：藍(lán)天是―――的家。

（3）藍(lán)天還是誰的家？（外星人、飛機(jī)、小鳥、火箭）

（二）同樣的方法引導(dǎo)幼兒觀察掛圖二、三、四：樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家。

（三）我們說了動(dòng)物的家，植物的家，那我們?nèi)说募夷?？小朋友你的家在哪?/p>

（四）小結(jié)：你的家我的家，我們大家的家，更多的千千萬萬個(gè)家在一起，就組合成了我們最大的家，它——就是我們的祖國。（出示掛圖五）

三、完整欣賞詩歌：

1、師：今天，我們談?wù)摿诉@么和家有關(guān)的話題，我們把這幾副圖連在一起，說一說它們的家。

（1）結(jié)合背景音樂《回家》示范朗誦詩歌。

（2）你聽到這首詩歌里介紹了誰的家：集體邊表演邊朗誦詩歌

（3）給詩歌起名字。

四、仿編詩歌：

（1）分組創(chuàng)編。

（2）交流展示。

五、滲透德育，結(jié)束授課：

（1）小結(jié)：所有的動(dòng)物、植物還包括我們?nèi)祟?，都有一個(gè)共同的家，就是地球！你們希望我們的地球是什么樣子的？

（2）可是有好多人不注意保護(hù)我們的地球，它們毀壞了樹林，污染了藍(lán)天、小河，小動(dòng)物們沒有家可傷心了，那我們應(yīng)該怎么做呢？（不亂扔垃圾，不采小花小草，不打小鳥，不折小樹枝）

（3）讓小動(dòng)物的家還有我們的家，變的更美、更好！課件展示詩歌內(nèi)容。

（4）小結(jié)：從小做個(gè)有愛心的好孩子。做一