2022年河南省教師資格教育理論考試全真模擬試卷(一)

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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。選對(duì)得1分，選錯(cuò)、多選或不選得0分。

1.盧梭的教育思想屬于（）[1分]

A.實(shí)用主義教育思想

B.自然主義教育思想

C.存在主義教育思想

D.人文主義教育思想

2.個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性要求（）[1分]

A.教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期

B.教育工作要循序漸進(jìn)

C.因材施教，有的放矢

D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行

3.美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒．一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干，傾向，愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生，律師，藝術(shù)家，大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜。”這是（）[1分]

A.遺傳決定論的觀點(diǎn)

B.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)

C.家庭決定論的觀點(diǎn)

D.兒童決定論的觀點(diǎn)

4.桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)過(guò)程是（）[1分]

A.頓悟過(guò)程

B.同化和順應(yīng)過(guò)程

C.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程

D.試誤過(guò)程

5.對(duì)多元智能理論貢獻(xiàn)最大的是美國(guó)心理學(xué)家（）[1分]

A.加德納

B.皮亞杰

C.西蒙

D.比納

6.對(duì)不同的刺激產(chǎn)生不同的反應(yīng)是（）[1分]

A.刺激泛化

B.刺激分化

C.刺激反應(yīng)

D.機(jī)械反應(yīng)

7.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）[1分]

A.吃了酸的食物流唾液

B.望梅止渴

C.蜘蛛織網(wǎng)

D.孩子模仿電影中人物的行為

8.當(dāng)代教師的質(zhì)量集中體現(xiàn)在教師的（）方面[1分]

A.政治素養(yǎng)

B.教育素養(yǎng)

C.專業(yè)素養(yǎng)

D.道德素養(yǎng)

9.（）是指社會(huì)對(duì)教師的道德行為的價(jià)值所做出的公認(rèn)的客觀評(píng)價(jià)和教師對(duì)自己行為價(jià)值的自我意識(shí)。[1分]

A.教師良心

B.教師道德

C.教師榮譽(yù)

D.教師義務(wù)

10.下列不屬于教師禮儀的特點(diǎn)的是（）[1分]

A.廣泛性

B.率先性

C.示范性

D.整體性

11.我國(guó)的教育法規(guī)的性質(zhì)是（）[1分]

A.社會(huì)主義性質(zhì)的

B.私人性質(zhì)的

C.資本主義性質(zhì)的

D.原始性質(zhì)的

12.教育法規(guī)的基礎(chǔ)和靈魂是指（）[1分]

A.教育計(jì)劃

B.教育發(fā)展

C.教育政策

D.教育懲罰

13.下列有關(guān)聽課的描述正確的是（）[1分]

A.聽課者在聽課之前不必設(shè)定具體的目的和任務(wù)

B.聽課是教師、教研人員的一項(xiàng)必不可少的、經(jīng)常性的工作任務(wù)

C.聽課是一種客觀的實(shí)踐性活動(dòng)，但是影響聽課活動(dòng)的主觀因素很多

D.聽課是教育行政和教學(xué)業(yè)務(wù)部門檢查、指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容

14.下列不屬于教師常用文體寫作的是（）[1分]

A.教案

B.聽課筆記

C.教學(xué)筆記

D.操行評(píng)語(yǔ)

15.了解學(xué)生最簡(jiǎn)單、最常用的方法有（）[1分]

A.觀察法

B.書面材料分析法

C.談話法

D.調(diào)查法

16.在班級(jí)管理中，通過(guò)擺事實(shí)、講道理來(lái)幫助學(xué)生分析問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方法是（）[1分]

A.談話法

B.說(shuō)理法

C.情感激勵(lì)法

D.實(shí)踐鍛煉法

17.“分析教材、把握三點(diǎn)”中的三點(diǎn)是（）[1分]

A.重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)

B.重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)

C.重點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)

D.難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)

18.教學(xué)起點(diǎn)的確定（）[1分]

A.直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)利益和學(xué)校的榮譽(yù)

B.與學(xué)生的學(xué)習(xí)利益和學(xué)校的榮譽(yù)沒有直接的聯(lián)系

C.直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的作用的發(fā)揮和教學(xué)的有效性

D.與教學(xué)的有效性沒有直接的關(guān)系

19.在自然科學(xué)中運(yùn)用最廣的一種教學(xué)方法是（）[1分]

A.實(shí)驗(yàn)法

B.實(shí)習(xí)法

C.練習(xí)法

D.欣賞法

20.德育在青少年學(xué)生的發(fā)展中具有（）[1分]

A.積極作用

B.影響作用

C.制約作用

D.導(dǎo)向作用

二、多項(xiàng)選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出二個(gè)或二個(gè)以上正確答案。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。選對(duì)得2分，選錯(cuò)、多選、少選或不選得0分。

1.我國(guó)普通中學(xué)教育的任務(wù)是（）[2分]

2.在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)考慮（）[2分]

3.教師職業(yè)道德主要包括（）[2分]

4.學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)的要求是（）[2分]

5.屬于了解學(xué)生的方法的是（）[2分]

6.教案的基本內(nèi)容包括（）[2分]

7.一個(gè)良好班級(jí)的形成應(yīng)具備的因素有（）[2分]

8.班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)有（）[2分]

9.以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法主要包括（）[2分]

10.以直觀為主的教學(xué)方法包括（）[2分]

三、判斷題(本大題共24小題。每小題l分，共24分)判斷下列命題的正誤，請(qǐng)將正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”號(hào)。錯(cuò)誤的打“×”號(hào)。

1.教育的概念有廣義和狹義之分，而《教育學(xué)》上所談的教育主要指狹義的教育。（）[1分]

2.班集體形成的主要標(biāo)志是建立了班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。（）[1分]

3.教育目的是整合所有具體的教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)核，也是教育評(píng)價(jià)的最高準(zhǔn)則。（）[1分]

4.道德教育的認(rèn)知模式是由美國(guó)的柯爾伯格提出來(lái)的。（）[1分]

5.動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的先決條件，因此，沒有動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)便不能發(fā)生。（）[1分]

6.按照馬斯洛的動(dòng)機(jī)作用觀點(diǎn)，教師在自尊水平低的學(xué)生中灌輸為學(xué)習(xí)本身的滿足而去學(xué)的做法是不可能成功的。（）[1分]

7.心理學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)作技能學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一系列刺激反應(yīng)連鎖形成的過(guò)程。（）[1分]

8.社會(huì)主義道德基本原則是集體主義。教師職業(yè)道德基本原則是忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。（）[1分]

9.忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，培養(yǎng)社會(huì)主義新人，其核心是要有公而忘私的高尚品格。（）[1分]

10.教師職業(yè)范疇包括教師義務(wù)，教師良心，教師公正，教師榮譽(yù)等。（）[1分]

11.教育立法是指由特定的立法主體按照一定的立法權(quán)限和程序所從事的制定教育法的活動(dòng)。（）[1分]

12.對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持懲罰為主、教育為輔的原則。（）[1分]

13.我國(guó)教育政策實(shí)施的主要渠道是中國(guó)共產(chǎn)黨的各級(jí)組織、地方各級(jí)人民政府和廣大人民群眾。（）[1分]

14.課堂實(shí)施的課程只有變成學(xué)生習(xí)得的課程，才是真正有效的課程。（）[1分]

15.課堂導(dǎo)入的作用主要體現(xiàn)在集中注意、引發(fā)興趣、進(jìn)入課題。（）[1分]

16.教學(xué)口語(yǔ)的輔助性口語(yǔ)有表情和動(dòng)作。（）[1分]

17.學(xué)生管理目標(biāo)是教育目標(biāo)和管理目標(biāo)的集中反映。（）[1分]

18.在學(xué)生管理工作中，人的因素是最為重要的因素。（）[1分]

19.學(xué)生管理區(qū)別于其他管理的一個(gè)顯著特點(diǎn)是復(fù)雜性。（）[1分]

20.沒有方法的教學(xué)是不存在的，關(guān)鍵在于選用什么樣的方法。（）[1分]

21.教學(xué)方法始終應(yīng)包括教師教的方法與學(xué)生學(xué)的方法，是二者的有機(jī)統(tǒng)一。（）[1分]

22.愉快教學(xué)法是上海特級(jí)教師倪谷音首先倡導(dǎo)的。（）[1分]

23.運(yùn)用練習(xí)法就是讓學(xué)生多做各種類型的題。（）[1分]

24.群體教學(xué)是初級(jí)的集體教學(xué)形式。（）[1分]

四、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

1.簡(jiǎn)述教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用。[6分]

2.簡(jiǎn)述學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中的特殊功能。[6分]

3.簡(jiǎn)述奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)驅(qū)力。[6分]

4.簡(jiǎn)述知識(shí)學(xué)習(xí)的作用。[6分]

5.簡(jiǎn)述自主學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)的要求。[6分]

6.簡(jiǎn)述課堂提問(wèn)的涵義及基本要求。[6分]

五、案例分析題(本大題共2小題。每小題10分，共20分)

1.汶川地震發(fā)生后，中學(xué)教師范某某在網(wǎng)上發(fā)帖詳細(xì)敘述了自己在地震中棄學(xué)生而逃的經(jīng)歷，從此得名“范跑跑”。有人認(rèn)為；范某某身為一名教師，緊急關(guān)頭應(yīng)先保護(hù)學(xué)生，才能對(duì)得起人民教師的稱號(hào)。并形容他為汶川地震中“最無(wú)恥的教師”。但也有人認(rèn)為不應(yīng)該對(duì)他過(guò)于苛求，畢竟老師也是普通人，遇到危險(xiǎn)保護(hù)自己是人的本能，而且范某某在網(wǎng)上公開自己的所作所想，至少說(shuō)明他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。勇于直面自己的人。從教師職業(yè)道德的角度來(lái)說(shuō)，你對(duì)此有何看法?[10分]

2.某學(xué)校教師李某因?qū)W(xué)校亂收費(fèi)不滿，向有關(guān)部門如實(shí)反映了學(xué)