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文檔簡介
構(gòu)建“德慧”課程體系打造師生幸福人生—課程建設(shè)情況匯報濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)中心學(xué)校孫新國構(gòu)建“德慧”課程體系1在學(xué)?!?015-2017年學(xué)校三年提升計劃》中,把“打造課程精良、質(zhì)量優(yōu)異的現(xiàn)代卓越學(xué)?!弊鳛榱藢W(xué)校發(fā)展的總抓手。近年來,我們著力構(gòu)建“德慧”課程體系,逐步打造著師生的幸福人生。在學(xué)校課程體系建設(shè)上,注重學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)生的個性發(fā)揮,根據(jù)學(xué)校育人目標(biāo)形成了文明、智慧、健康、尚美四大支柱校本課程體系;在國家課程實施上,注重高效課堂建設(shè),“三段五環(huán)”課堂教學(xué)模式逐步完善在學(xué)校《2015-2017年學(xué)校三年提升計劃》2學(xué)校提升三年計劃總體目標(biāo)辦學(xué)理念:德才至善,和諧發(fā)展辦學(xué)思想:讓師生幸福著享受教育“1453”發(fā)展戰(zhàn)略:抓手:打造課程精良、質(zhì)量優(yōu)異的現(xiàn)代化卓越學(xué)校支撐:課程體系建設(shè)、校本教研、課堂改革、習(xí)慣培養(yǎng)·載體:常規(guī)管理、社團(tuán)活動、辦學(xué)條件、作業(yè)改革、家校聯(lián)盟·目標(biāo):特色突出、德育品牌、百姓滿意學(xué)校提升三年計劃總體目標(biāo)3“德慧”課程體系之項居設(shè)計課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長:付玉波副組長:張振岐孫新國成員:王小利孟新利張建忠墨海濤高維霞康輝游美國張順景王紅心郭新美李利軍王松濤宋國平李豐年孫鳳霞“德慧”課程體系之項居設(shè)計4“德慧”課程體系之頂層設(shè)課程建設(shè)管理體系校長學(xué)部校長德育處教務(wù)處教科室文明、健康、尚美課程學(xué)科拓展課程建設(shè)課堂教學(xué)模式建設(shè)建設(shè)級部主任、班主任學(xué)科組長教師開發(fā)學(xué)生選課“德慧”課程體系之頂層設(shè)5“德慧”課程體系之項居設(shè)計總體思路圍繞“德才至善,和諧發(fā)展”的核心辦學(xué)理念和“培養(yǎng)學(xué)生做最好的自己,即做文明的我,做智慧的我,做健康的我,做尚美的我”的育人目標(biāo),我校全力構(gòu)建以基礎(chǔ)類課程整合類課程和發(fā)展類課程相統(tǒng)一的“德慧”學(xué)校課程體系。“德慧”課程體系之項居設(shè)計6“德慧”課程體系之項居設(shè)計發(fā)展目標(biāo)1.通過課程建設(shè),促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量提升2.通過課程建設(shè),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升3.通過課程建設(shè),促進(jìn)教師發(fā)展有特長4.通過課程建設(shè),學(xué)生潛能得到發(fā)掘“德慧”課程體系之項居設(shè)計7“德慧”課程體系之項居設(shè)計課程建設(shè)步驟第一步:調(diào)查階段。第二步:完善活力校本課程體系階段。第三步:課程實施階段。第四步:總結(jié)提升階段?!暗禄邸闭n程體系之項居設(shè)計8“德慧”課程體系之項居設(shè)計構(gòu)建三大課程體系第一類課程是國家課程,即基礎(chǔ)性課程。第二類課程是地方課程,即整合型課程。第三類課程是校本課程,即拓展型課程?!暗禄邸闭n程體系之項居設(shè)計9初中部“慧”課程體系地方課程國家課程學(xué)校課程整合類課程基礎(chǔ)類課發(fā)展類佩程史理理學(xué)初中部“慧”課程體系10構(gòu)建“德慧”課程-打造師生幸福人生課件11構(gòu)建“德慧”課程-打造師生幸福人生課件12構(gòu)建“德慧”課程-打造師生幸福人生課件13構(gòu)建“德慧”課程-打造師生幸福人生課件14構(gòu)建“德慧”課程-打造師生幸福人生課件15構(gòu)建“德慧”課程-打造師生幸福人生課件16構(gòu)建“德慧”課程-打造師生幸福人生課件17構(gòu)建“德慧”課程-打造師生幸福人生課件18構(gòu)建“德慧”課程-打造師生幸福人生課件19構(gòu)建“德慧”課程-打造師生幸福人生課件20構(gòu)建“德慧”課程-打造師生幸福人生課件21構(gòu)建“德慧”課程-打造師生幸福人生課件22構(gòu)建“德慧”課程-打造師生幸福人生課件23構(gòu)建“德慧”課程-打造師生幸福人生課件24構(gòu)建“德慧”課程-打造師生幸福人生課件25構(gòu)建“德慧”課程-打造師
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