高二數(shù)學(xué)(人教A版)空間向量與立體幾何小結(jié)2-課件_第1頁(yè)
高二數(shù)學(xué)(人教A版)空間向量與立體幾何小結(jié)2-課件_第2頁(yè)
高二數(shù)學(xué)(人教A版)空間向量與立體幾何小結(jié)2-課件_第3頁(yè)
高二數(shù)學(xué)(人教A版)空間向量與立體幾何小結(jié)2-課件_第4頁(yè)
高二數(shù)學(xué)(人教A版)空間向量與立體幾何小結(jié)2-課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩21頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

空間向量與立體幾何小結(jié)（2）年級(jí)：高二學(xué)科：數(shù)學(xué)（人教A版）空間向量與立體幾何小結(jié)（2）年級(jí)：高二1立體幾何度量問題位置關(guān)系平行垂直角度距離平行垂直夾角投影空間向量在知識(shí)層面，運(yùn)用空間向量研究立體幾何的過程.立體幾何度量問題位置關(guān)系平行垂直角度距離平行垂直夾角投影空間在方法層面，運(yùn)用空間向量研究立體幾何問題的思路.立體幾何的問題空間圖形的向量表示向量化幾何化空間向量的坐標(biāo)表示坐標(biāo)化空間向量的運(yùn)算結(jié)果坐標(biāo)運(yùn)算向量運(yùn)算在方法層面，運(yùn)用空間向量研究立體幾何問題的思路.立體幾何的空

例

例問題1

如何運(yùn)用空間向量解決這個(gè)問題？分析：證明兩個(gè)平面的法向量垂直證明平面與平面垂直計(jì)算兩個(gè)平面法向量的夾角求平面與平面的夾角計(jì)算向量在平面法向量上的投影求點(diǎn)到平面的距離計(jì)算平面的法向量選用坐標(biāo)法問題1如何運(yùn)用空間向量解決這個(gè)問題？證明兩個(gè)平面證問題2

采用坐標(biāo)法，就要建立合適的空間直角坐標(biāo)系，建立空間直角坐標(biāo)系的關(guān)鍵是什么？需要找到三條直線兩兩垂直的位置關(guān)系.追問：為了解題方便，需要考慮哪些因素？讓盡可能多的點(diǎn)落在坐標(biāo)軸上和坐標(biāo)平面內(nèi)；便于寫出點(diǎn)的坐標(biāo)；便于向量的坐標(biāo)運(yùn)算.問題2采用坐標(biāo)法，就要建立合適的空間直角坐標(biāo)系，建問題3

針對(duì)這個(gè)問題的圖形，可以怎樣建立空間直角坐標(biāo)系？問題3針對(duì)這個(gè)問題的圖形，可以怎樣建立空間直角坐標(biāo)追問1：還可以怎樣建立空間直角坐標(biāo)系？追問1：還可以怎樣建立空間直角坐標(biāo)系？

讓盡可能多的點(diǎn)落在坐標(biāo)軸和坐標(biāo)平面上.使點(diǎn)的坐標(biāo)數(shù)值盡可能為整數(shù).坐標(biāo)軸和單位長(zhǎng)度配合選取，效果更好.坐標(biāo)系的選取對(duì)問題解決的影

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論