部編版人教版一年級語文上冊《用多大的聲音》課件

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口語交際

——用多大的聲音

0口語交際

——用多大的聲音

0談話導入看看說說想想議議情景再現(xiàn)課堂總結0談話導入看看說說想想議議情景再現(xiàn)課堂總結0談話導入

到底該用多大的聲音呢？你平時說的聲音是大還是?。?談話導入到底該用多大的聲音呢？你平時說的聲音是大還是小觀察圖畫，看看他們在什么地方，干什么？看看說說圖一圖二圖三0觀察圖畫，看看他們在什么地方，干什么？看看說說圖一圖二圖三0

自己想一想：在以下場合，說話應該大聲還是小聲？為什么？想想議議0自己想一想：在以下場合，說話應該大聲還是小聲？為什么？

小組內(nèi)討論：圖二中的小男孩這時應該大聲說還是小聲說？想想議議0小組內(nèi)討論：圖二中的小男孩這時應該大聲說還是小聲說？想討論要求：

（1）小組成員輪流講，若出現(xiàn)不同看法，組員們要經(jīng)討論達成共識。

（2）大家可以對發(fā)言的同學進行發(fā)問，但必須待人講完，不得隨意打斷。講話要清楚，有禮貌。

(3)討論完，小組內(nèi)推薦一名同學代表全組進行發(fā)言。想想議議0討論要求：

（1）小組成員輪流講，若出現(xiàn)不同看法，組員們要

圖中的小女孩正在坐在圖書館里安安靜靜地看書。小男孩在找座位。因此，小男孩說話的時候應該（）聲一些。全班交流0圖中的小女孩正在坐在圖書館里安安靜靜地看書。小男孩在閱覽歌看圖書，要坐好，不亂涂，不嬉鬧。

慢慢翻來仔細瞧，好詞佳句要摘抄。

書籍是我好朋友，看完以后要放好。0閱覽歌0

下課了，小男孩到（）找老師上交他撿到的一塊橡皮。因此，應該（）說話。全班交流0下課了，小男孩到（）找老師上交他撿到的一塊橡皮。因

下面這些人做得對嗎？為什么？說一說自己的想法。全班交流0下面這些人做得對嗎？為什么？說一說自己的想法。全班交流0

在生活中，我們有時候應該大聲說話，有時候應該小聲說話。課堂小結同學們，你知道了嗎？0在生活中，我們有時候應該大聲說話，有時候應該小聲說

每個小組選擇書中一個情景，演一演。注意人物之間的對話。情景再現(xiàn)表演時，請做到：（1）聲音適量，表達流暢。（2）吐字清楚，講普通話。（3）說話有禮貌。（4）表演形象，表現(xiàn)大方。0每個小組選擇書中一個情景，演一演。注意人物之間的對話。

在生活中，我們說話有時要大聲，有時要小聲。要根據(jù)具體的場合用適量的音量跟他人說話。這是懂禮節(jié)、有禮貌的表現(xiàn)。課堂總結0在生活中，我們說話有時要大聲，有時要小聲。要根

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