《百合花》 新統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

百合花茹志娟學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者及寫作背景2、掌握人物描寫的方法，分析人物形象3、體會(huì)軍民一家親的情感

茹志鵑，當(dāng)代著名女作家。她的創(chuàng)作以短篇小說(shuō)見長(zhǎng)．筆調(diào)清新，俊逸，情節(jié)單純明了，細(xì)節(jié)豐富傳神，善于從較小的角度去反映時(shí)代本質(zhì)。

1950年起，陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表短篇小說(shuō)和特寫，后來(lái)結(jié)集出版了《高高的白楊樹》、《靜靜的禪院》和《百合花》等短篇集。其中不少名篇曾被譯成日、英、法、俄、越等國(guó)文字?！栋俸匣ā肥撬拇碜鳌?/p>

一、作者介紹

茹志鵑寫這篇小說(shuō)時(shí)，正是反右斗爭(zhēng)后不久，她的家庭成員是這場(chǎng)擴(kuò)大化運(yùn)動(dòng)的受害者。冷峻的現(xiàn)實(shí)生活使她“不無(wú)悲涼地思念起戰(zhàn)時(shí)的生活，那時(shí)的同志關(guān)系”。她說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)使人不能有長(zhǎng)談的機(jī)會(huì)，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻能使人深交，有時(shí)僅幾十分鐘，甚至只來(lái)得及瞥一眼，便一閃而過(guò)，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共?！彼?，《百合花》是她“在匝匝憂慮之中，緬懷追念時(shí)得來(lái)的產(chǎn)物”。

《百合花》受到了茅盾的高度評(píng)價(jià)，他說(shuō)“這是我最近讀過(guò)的幾十篇小說(shuō)中最使我滿意也最使我感動(dòng)的一篇?！?/p>

二、寫作背景

三、知識(shí)回顧一、讀準(zhǔn)字音撂下訥訥憨憨躊躇訕訕

嬤嬤磕磕絆絆瞅執(zhí)拗虔誠(chéng)

發(fā)髻忸怩挾張皇瞟尷尬

二、掌握下列字詞1、張惶：2、忸怩：3、憨憨：4、執(zhí)拗：5、尷尬：6：訕訕：7、虔誠(chéng)：難為情的樣子?？只?，慌張。（神色、態(tài)度）不自然。固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。傻氣，難為情。形容不好意思或不大方的樣子。恭敬有誠(chéng)意。人物形象典型環(huán)境小說(shuō)三要素故事情節(jié)通讀文本，劃分層次，概括小說(shuō)故事情節(jié)。方法：①人物的出現(xiàn)或消失（新人物出現(xiàn)前或者某一人物消失后）②時(shí)間或者地點(diǎn)發(fā)生轉(zhuǎn)移

四、故事情節(jié)開端：1~23（地點(diǎn)轉(zhuǎn)換）小通訊員為我?guī)钒l(fā)展：24~43（人物離開）小通訊員和我一起去借被高潮：44~54（主人公徹底消失）小通訊員犧牲結(jié)局：55~最后（新人物接管劇情）新媳婦為小通訊員獻(xiàn)被文章寫了哪幾個(gè)人物？他們具有怎樣的身份？我——女文工團(tuán)員通訊員——19歲的戰(zhàn)士新媳婦——?jiǎng)偨Y(jié)婚的農(nóng)村女性

五、人物形象探究人物形象（一）1、找出第一部分中描寫小通訊員的動(dòng)作神態(tài)的語(yǔ)句槍筒上稀疏的插了幾根樹枝張皇、數(shù)摸勾勒原句容貌、衣著、神情、體型、神態(tài)探究人物形象（一）1、體會(huì)第二、三部分對(duì)于小通訊員的描寫

犧牲——對(duì)革命和人民的無(wú)限忠誠(chéng)隨著情節(jié)的展開人物形象逐漸豐滿

借被——憨厚，不善言辭探究人物形象（一）靦腆、淳樸、勇敢、熱愛生活、善解人意勇于改正錯(cuò)誤、英勇無(wú)畏2、說(shuō)說(shuō)你眼中的小通訊員的形象。并體會(huì)小說(shuō)塑造人物形象的方法。細(xì)節(jié)描寫語(yǔ)言描寫側(cè)面描寫肖像描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫探究人物形象（二）1、復(fù)述第二、三部分（借被、獻(xiàn)被）的情節(jié)，新媳婦是一個(gè)什么樣的形象？美麗，淳樸，純潔，善良，高尚具有百合花一樣美麗的人性美和性格美．出場(chǎng)——找出原句外貌描寫、語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像描寫等細(xì)節(jié)描寫探究人物形象（三）1、根據(jù)第三、四部分（犧牲/獻(xiàn)被）的情節(jié)，分析兩個(gè)人物形象如何逐漸豐滿？小通訊員的犧牲——崇高精神，對(duì)革命和人民的無(wú)限忠誠(chéng)．新媳婦前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變

小說(shuō)以“我”

的所見所聞為線索展開故事，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。討論“我”在文中的作用。探究人物形象（四）

找出文章中表現(xiàn)“我”心理活動(dòng)變化的詞語(yǔ)來(lái)，并談?wù)勥@樣寫的好處。明確：生氣、興趣、著惱、親熱、愛上、后悔、心跳、強(qiáng)忍眼淚。在“我”的感情變化中逐步完成人物性格的塑造。賞析文中11段“我”對(duì)故鄉(xiāng)竹海的聯(lián)想

一方面點(diǎn)明了小通訊員性格形成的原因，即富有詩(shī)情畫意的環(huán)境，才孕育了小通訊員這樣心靈美好品質(zhì)純樸高尚的英雄，景物美與人物美相得益彰，和諧統(tǒng)一；另一方面，也抒發(fā)了我對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)比熱愛之情，推動(dòng)了我的感情發(fā)展，即由先前的生氣，到發(fā)生興趣和“親熱”起來(lái)。

這樣寫，大大擴(kuò)展了作品的容量，加強(qiáng)了作品的抒情色彩，增強(qiáng)了作品感人的藝術(shù)力量。討論“我”在文中的作用。細(xì)節(jié)是指細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。它可以是一個(gè)事物、一個(gè)動(dòng)作、一句話、一種表情，也可以是一個(gè)十分簡(jiǎn)短的情節(jié)。細(xì)節(jié)描寫就是一種以小見大的方法。準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致的描繪，使讀者“如見其人”“如睹其物”，它是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段。好的作品之所以能動(dòng)人肺腑，精彩動(dòng)人的細(xì)節(jié)描寫是功不可沒的。

六、細(xì)節(jié)探究何為細(xì)節(jié)描寫？1.在情節(jié)發(fā)展上前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2.“于細(xì)微處見真情”。細(xì)節(jié)描寫豐富了人物的形象，使人物描寫有血有肉有靈魂，而且把人物與眾不同的個(gè)性凸顯出來(lái)，從而使人物形象更鮮活。細(xì)節(jié)描寫對(duì)表現(xiàn)人物的作用第一次，他在門鉤上掛破了衣肩膀。第二次，他回主攻團(tuán)團(tuán)部時(shí)，從“我”眼里看出。“他已走遠(yuǎn)了，但還見他肩上撕掛下來(lái)的布片，在風(fēng)里一飄一飄。我真后悔沒有給他縫上再走。”表現(xiàn)了小通訊員靦腆樸實(shí)和新媳婦的淳樸善良。既帶著親切的回憶，也帶著“我”的遺憾。1.小通訊員衣肩上的破洞前后出現(xiàn)了次？4第三次是他犧牲后抬回前沿包扎所時(shí)，仍是從“我”眼里看出?！八苍?shù)睾现郏娧b的肩頭上，露著那個(gè)大洞，一片布還掛在哪里?！备袀幕貞浐蜔o(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。1.小通訊員衣肩上的破洞前后出現(xiàn)了4次？第四次是新媳婦在小通訊員犧牲后?！皡s像什么也沒有看見，什么也沒有聽到，依然拿著針細(xì)細(xì)的、密密的縫著那個(gè)破洞。”傾注了新媳婦對(duì)子弟兵淳樸深厚的感情。1.小通訊員衣肩上的破洞前后出現(xiàn)了4次？第一次是護(hù)送“我”去前沿包扎所的路上：“（他）肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹枝，這要說(shuō)是偽裝，倒不如算作裝飾點(diǎn)綴。”2.小通訊員槍筒里的樹枝和野菊花出現(xiàn)次。2第二次是離開前沿包扎所去主攻團(tuán)團(tuán)部時(shí)：“（我）看見他的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著?！焙嫱谐鲂⊥ㄓ崋T的熱愛生活、充滿青春活力，和臨近戰(zhàn)斗仍從容不迫的性格特征。2.小通訊員槍筒里的樹枝和野菊花出現(xiàn)次。2第一次是小通訊員離開包扎所去團(tuán)部的時(shí)候。第二次是小通訊員犧牲了。既表現(xiàn)了小通訊員的細(xì)心，也表現(xiàn)了“我”睹物思人時(shí)的悲痛和崇敬。3.小通訊員給“我”的兩個(gè)干硬的饅頭出現(xiàn)次。2第一次是新媳婦借出被子的時(shí)候；第二次是新媳婦把被子鋪在前沿包扎所外面屋檐下的一塊門板上；第三次是新媳婦把半條被子平鋪在棺材底，半條被子蓋在小通訊員的身上，為小通訊員裝殮。既是新媳婦的純潔高尚的感情的象征；又是小通訊員的崇高精神品格使她的感動(dòng)的象征。4.灑滿白色百合花圖案的新被子出現(xiàn)了次。3環(huán)境本身的作用：突出環(huán)境的惡劣（優(yōu)美）1、交代社會(huì)背景，為情節(jié)發(fā)展奠定基礎(chǔ)2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展3、渲染氣氛4、前后照應(yīng)，為后文作鋪墊5、暗示、烘托人物心情6、揭示人物性格、反襯人物形象7、深化小說(shuō)主題，增加小說(shuō)真實(shí)性

七、環(huán)境描寫1.百合花被子是情節(jié)的一部分，貫穿全文，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。2.解釋了它與主要人物的關(guān)系，突出人物性格。八、思考百合花被子的作用是什么？百合花，色澤淡雅，香氣清幽，白凈純潔。本文題目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者賦予了它豐富的象征意義：即小通訊員和新媳婦他們都有百合花一樣崇高純潔美好的心靈，軍民之間的感情也像百合花一樣純潔高尚美好，戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚美好。一句話：百合花，象征著軍民骨肉情，也象征著心靈美、人性美、人情美。

八、思考小說(shuō)為什么以《百合花》為題？（一）本作品的藝術(shù)特色1.女性視角，即“我”是個(gè)有強(qiáng)烈性別意識(shí)的角色。2.運(yùn)用大量細(xì)節(jié)來(lái)刻畫人物性格。3.通過(guò)語(yǔ)言、行為來(lái)描寫人物的心理情感。4.崇高的陌生化：有意淡化明確的政治背景；將更多的筆觸探向豐富的人性世界。

九、總結(jié)提升（二）茹志鵑的小說(shuō)風(fēng)格。1.選材：截取一片微瀾，一朵浪花，加以精細(xì)挖掘挖掘和描繪，以反映時(shí)代風(fēng)貌。2.人物塑造：從人物性格某一突出之點(diǎn)深入下去，作縱深的挖掘，展開