Lesson35教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版英語九年級(jí)全冊(cè)

Lesson35TheatresAreFun!一、語篇研讀What：本課語篇是冀教版九年級(jí)英語第六單元的第35課，Jenny和LiMing在網(wǎng)上聊關(guān)于“戲劇真有趣”這一主題的對(duì)話。對(duì)話中，倆人就“表演童話劇”“外國(guó)的劇作家”和“中國(guó)的劇作家”等話題的討論，表達(dá)了各自的想法和見解。Why：Jenny和LiMing關(guān)于“戲劇真有趣”這一主題的對(duì)話可以幫助學(xué)生思考并了解中外劇作家和名著相關(guān)的知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)；并且本課也講解了戲劇的類型，能夠幫助學(xué)生在日常生活中與朋友交流自己所喜歡的戲劇類型。符合學(xué)生興趣點(diǎn)，以興趣點(diǎn)出發(fā)能更加激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)。How：本課的語篇內(nèi)容是圍繞Jenny和LiMing的對(duì)話展開的，主要內(nèi)容為戲劇的相關(guān)知識(shí)。對(duì)話可以分為三個(gè)部分：第一部分主要是表演童話劇；這部分通過看到一張海報(bào)，聊到Danny,引出表演的童話劇“Thefishermanandthegoldfish”包含了重點(diǎn)詞匯，如onmywayhome、Ican`twaitto等；第二部分主要是兩個(gè)人所喜歡的外國(guó)劇作家。這部分包含了戲劇類型的詞匯，如edies、historical、tragedies等;第三部分談到了中國(guó)的劇作家。這部分聊到了經(jīng)典名著，以及背后相關(guān)的文化傳統(tǒng)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.獲取中外劇作家及經(jīng)典名著的相關(guān)知識(shí)。并掌握本課重點(diǎn)單詞短語以及語法。2.能夠辨別劇作家及其創(chuàng)作的經(jīng)典作品，運(yùn)用相關(guān)的語言表達(dá)方式，與同伴交流，談?wù)撟约核矚g的戲劇類型。（3）能夠基于自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，結(jié)合自身感受用本課所學(xué)語言知識(shí)與他人進(jìn)行話題交流“戲劇真有趣”，并養(yǎng)成熱愛文藝，熱愛生活，積極進(jìn)取的生活態(tài)度。三、教學(xué)過程【教學(xué)目標(biāo)】1.獲取中外劇作家及經(jīng)典名著的相關(guān)知識(shí)。并掌握本課重點(diǎn)單詞短語以及語法。【教學(xué)活動(dòng)】1）.給學(xué)生呈現(xiàn)單詞以及相關(guān)圖片，提示單詞讀時(shí)的注意事項(xiàng)。引出重點(diǎn)詞匯handsome的相關(guān)用法?！拘Чu(píng)價(jià)】觀察學(xué)生拼讀技巧和拼讀規(guī)律的掌握情況，判斷出學(xué)生對(duì)本課單詞的了解程度。根據(jù)說出的具體單詞，了解其關(guān)于戲劇類型的詞匯儲(chǔ)備?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過課件的呈現(xiàn)，使學(xué)生直觀理解重點(diǎn)詞匯和總結(jié)相關(guān)詞匯的能力；在ppt上呈現(xiàn)本課的單詞短語為下面的課文學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；使學(xué)生略讀以及詳讀課文培養(yǎng)了學(xué)生準(zhǔn)確獲取、梳理和記錄關(guān)鍵信息的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】2.能夠辨別作家及創(chuàng)作的經(jīng)典作品，運(yùn)用相關(guān)的語言表達(dá)方式，與同伴交流，談?wù)撟约核矚g的戲劇類型?！窘虒W(xué)活動(dòng)】1）.Prereading詢問學(xué)生知道有哪些劇作家和經(jīng)典戲劇類型，之后呈現(xiàn)曹禺、老舍和莎士比亞的代表作品。讓學(xué)生討論并完成part2習(xí)題。2）.Whilereading學(xué)生粗略閱讀本課課文，提取關(guān)鍵信息，完成part1習(xí)題的之后再使學(xué)生詳細(xì)的閱讀本課與小組討論part3當(dāng)中表格。然后到講臺(tái)上與大家分享。3）.Postreading學(xué)生結(jié)合所呈現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)框架并講解語法被動(dòng)語態(tài)?！拘Чu(píng)價(jià)】觀察學(xué)生回答看過什么戲劇以及知道什么戲劇種類問題的表現(xiàn)，判斷出學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的了解程度。根據(jù)學(xué)生閱讀課文提取關(guān)鍵信息的情況，評(píng)價(jià)其形成的有關(guān)戲劇類型的知識(shí)。觀察學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確說出所給戲劇的類型、是否能夠向別人談?wù)撟约核矚g的戲劇以及能否寫出概述，以此來檢查對(duì)該知識(shí)的應(yīng)用情況?！驹O(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的寫作創(chuàng)新能力。板書設(shè)計(jì)UNIT6MoviesandTheatreLesson35:TheatresAreFun!handsome，beautiful，pretty與goodlookingedies,historical,tragediesonone`swayhomeinordertobeonstageatthesametimecan`twaittodowasdone,werewritten,areknown②do，實(shí)義，助動(dòng)，替代，語氣③workworks,playplays,五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.鞏固性作業(yè)（必做），課時(shí)作業(yè)，完成時(shí)長(zhǎng)10分鐘；Readthepassageaccordingtothetape.2.拓展性作業(yè)（必做），課時(shí)作業(yè)，完成時(shí)長(zhǎng)15分鐘；Finishofftheexercisesinactivitybook.3.探究性作業(yè)（選做），可設(shè)置為單元