幼兒園手工活動(dòng)方案實(shí)施方案（6篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園手工?活動(dòng)方案實(shí)?施方案一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1、根?據(jù)已有的經(jīng)?驗(yàn)，大膽想?象啟發(fā)，把?制作出的花?組合裝飾，?制成花環(huán)，?花籃等。?2、引導(dǎo)利?用彩泥，橡?皮泥及各種?輔助材料。?塑造各種花?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、各種花?的圖片，鮮?花實(shí)物2?、(各種顏?色的)彩泥?、橡皮泥、?塑料刀、牙?簽，剪刀。?3、玻璃?瓶、雙面膠?、各種色紙?，自制花籃?。三、活?動(dòng)過(guò)程：?1.材料導(dǎo)?入：A.?出示制作所?需的材料。?師：瞧!?今天我們教?師里來(lái)了這?么多五顏六?色的彩泥朋?友!B.?欣賞完整的?作品范例：?師：這些?漂亮的花都?是經(jīng)過(guò)別的?小朋友動(dòng)腦?筋和好朋友?一起合作完?成的很美麗?吧!看看都?是些什么花??你會(huì)用彩?泥做些什么?花那?2?.幼兒自主?操作，教師?指導(dǎo)幫助：?師：讓我?們找到好朋?友一起合作?來(lái)設(shè)計(jì)好看?的泥塑花吧?!a.引?導(dǎo)幼兒自己?設(shè)計(jì)花瓣的?形狀，并利?用花邊剪刀?、牙簽、色?紙等使花朵?更立體，更?漂亮b.引?導(dǎo)幼兒自主?創(chuàng)新。選擇?材料制作不?一樣花型的?花朵。c?.發(fā)揮同伴?合作協(xié)商的?精神。四?.欣賞評(píng)析?：師：我?們來(lái)欣賞已?作好的作品?，注意哦!?有個(gè)小任務(wù)?，就是找出?你自己最喜?歡的花，要?說(shuō)出喜歡它?的原因。(?集體欣賞，?引導(dǎo)幼兒自?評(píng)互評(píng)。)?師：我們來(lái)?舉手投票選?出最喜歡的?花吧!總?結(jié)：小寶寶?們的想象力?是我們所估?量不到的，?瞧，小朋友?們捏的花朵?多逼真啊，?就像是從墻?上生長(zhǎng)出來(lái)?的一樣，成?為了教室的?一道亮麗的?風(fēng)景線，為?六一兒童節(jié)?帶來(lái)了更多?的色彩!?幼兒園手工?活動(dòng)方案實(shí)?施方案（二?）(一)?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)運(yùn)用各?種廢舊材料?，通過(guò)剪、?貼、撕等多?種方法，設(shè)?計(jì)并制作自?己喜愛(ài)的服?裝。2、?培養(yǎng)幼兒初?步的審美能?力，激發(fā)幼?兒對(duì)手工活?動(dòng)的興趣，?加強(qiáng)幼兒的?環(huán)保意識(shí)。?3、培養(yǎng)?幼兒豐富的?想象力和創(chuàng)?造力。(?二)準(zhǔn)備：?1、各式?塑料袋、舊?掛歷紙、彩?帶、各色皺?紋紙、雙面?膠、剪刀。?2、音樂(lè)?磁帶、錄音?機(jī)。(三?)過(guò)程：?1、導(dǎo)入活?動(dòng)，引起幼?兒興趣。?音樂(lè)起，三?位小模特身?穿塑料袋做?的時(shí)裝出場(chǎng)?表演。指?導(dǎo)語(yǔ)：小朋?友，剛才你?們看到小朋?友們?cè)谧鍪?么表演?他?們穿的是什?么樣的服裝??你們想不?想穿?那么?，我們也來(lái)?用塑料袋為?自己設(shè)計(jì)一?套服裝吧!?然后，我們?也像他們一?樣來(lái)進(jìn)行一?場(chǎng)時(shí)裝表演?，好嗎??2、教師?介紹材料，?引導(dǎo)幼兒觀?察。老師?出示幾套已?做好的服裝?，引導(dǎo)幼兒?觀察。指導(dǎo)?語(yǔ)：請(qǐng)小朋?友仔細(xì)觀察?一下，這些?服裝都是用?什么東西做?成的?幼兒?討論、回答?。教師總?結(jié)：這里有?很多都是廢?舊物品，平?時(shí)我們用完?的塑料袋、?掛歷等，我?們都可以用?它們來(lái)做一?些美麗的服?裝。3、?交代制作方?法及要求。?教師出示?范樣：你們?看看這些服?裝上面的花?紋是用什么?材料、什么?方法制作的??(幼兒回?答)掛歷紙?有各種顏色?，我們用它?來(lái)剪成各種?形狀貼在服?裝上，還可?以用各色的?皺紋紙剪成?許多小花或?者花邊裝飾?在服裝上，?這樣制作出?來(lái)的服裝就?好看了。?4、幼兒操?作，教師指?導(dǎo)。教師?重點(diǎn)幫助能?力較弱的幼?兒，并鼓勵(lì)?幼兒大膽想?象。除了老?師所說(shuō)的做?法外，可以?自己想出一?些不同的做?法。5、?總結(jié)評(píng)價(jià)，?結(jié)束活動(dòng)。?請(qǐng)每位小?朋友穿上自?己設(shè)計(jì)制作?的服裝，比?一比，誰(shuí)的?最漂亮。音?樂(lè)響，老師?：“我們一?起來(lái)進(jìn)行時(shí)?裝表演吧!?”幼兒各自?做喜歡的動(dòng)?作出場(chǎng)，結(jié)?束。幼兒?園手工活動(dòng)?方案實(shí)施方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、進(jìn)一?步培養(yǎng)幼兒?對(duì)飛機(jī)的好?奇心和探究?欲望2、?引導(dǎo)幼兒運(yùn)?用多種方法?制作飛機(jī)，?培養(yǎng)幼兒豐?富的想象力?和創(chuàng)造力?3、使幼兒?學(xué)會(huì)使用幾?種不同的材?料自制飛機(jī)?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、各?色的橡皮泥?、各色的彩?紙及膠水、?雙面膠的制?作材料2?、在活動(dòng)室?的墻壁上裝?飾各式各樣?的飛機(jī)圖片?、擺放各式?各樣的飛機(jī)?模型，紙飛?機(jī)若干活?動(dòng)過(guò)程一?、開(kāi)始部分?：教師將?準(zhǔn)備的紙飛?機(jī)向幼兒展?示，引起幼?兒的興趣，?從而將幼兒?帶入活動(dòng)中?二、基本?部分：1?、教師請(qǐng)幼?兒觀察飛機(jī)?的外型特點(diǎn)?，然后舉手?告訴老師?2、教師請(qǐng)?幼兒自由選?擇泥工、折?紙等區(qū)域來(lái)?制作，發(fā)展?幼兒的操作?能力3、?教師巡回指?導(dǎo)，鼓勵(lì)并?支持幼兒的?制作活動(dòng)?4、作品展?示：幼兒將?自己的作品?展示與大家?的面前，有?小朋友來(lái)評(píng)?出最精致的?作品三、?結(jié)束部分：?教師對(duì)本?次活動(dòng)的情?況進(jìn)行總結(jié)?，評(píng)出“動(dòng)?手小明星”?，對(duì)表現(xiàn)好?的幼兒進(jìn)行?表?yè)P(yáng)。幼?兒園手工活?動(dòng)方案實(shí)施?方案（四）?風(fēng)景畫(huà)明?信片活動(dòng)?目標(biāo)1、?在自己感受?的基礎(chǔ)上,?創(chuàng)造性地設(shè)?計(jì)風(fēng)景畫(huà)明?信片。2?、引導(dǎo)幼兒?合理布局畫(huà)?面,表現(xiàn)出?近處和遠(yuǎn)處?的景物。?3、大膽用?色,色彩搭?配和諧,保?持畫(huà)面的整?潔。活動(dòng)?準(zhǔn)備1、?課件:圖片?—海邊的景?色,街道景?觀,坐纜車(chē)?全景。2?、每人一張?明信片大小?的卡紙(明?信片)3?、幼兒用油?畫(huà)棒,教師?范樣。活?動(dòng)過(guò)程一?、導(dǎo)入課?件:欣賞—?美麗的風(fēng)景?教師:我?們欣賞了許?多美麗的風(fēng)?景,你們想?把它留下來(lái)?嗎?用什?么方法呢??今天,老?師就請(qǐng)小朋?友把這些美?景畫(huà)下來(lái),?設(shè)計(jì)制作成?風(fēng)景畫(huà)明信?片好嗎??二、展開(kāi)?1、學(xué)習(xí)設(shè)?計(jì)、制作明?信片。(?1)教師介?紹明信片。?出示明信?片明信片?有兩面,一?面是寫(xiě)郵政?編碼、貼郵?票、寫(xiě)字的?,另一面是?要請(qǐng)小朋友?畫(huà)風(fēng)景的。?(2)你?準(zhǔn)備在明信?片上畫(huà)寫(xiě)什?么風(fēng)景?(?幼兒回答)?(3)引?導(dǎo)幼兒思考?,如何布局?畫(huà)面。你?準(zhǔn)備怎樣來(lái)?布局整個(gè)畫(huà)?面呢?(幼?兒回答)?2、幼兒作?畫(huà),教師巡?回指導(dǎo)。?(1)提出?要求:畫(huà)前?要先考慮好?如何布局整?個(gè)畫(huà)面,近?處的景物要?畫(huà)得大些,?遠(yuǎn)處的景?物要畫(huà)得小?些。例如:?近處的山畫(huà)?得大些、濃?些,遠(yuǎn)處的?山畫(huà)得小些?、淡些。?(2)幼兒?作畫(huà),教師?就構(gòu)圖、涂?色等方面重?點(diǎn)指導(dǎo)。音?樂(lè)(3)?請(qǐng)幼兒在明?信片貼郵票?處下方寫(xiě)上?名字。3?、展示幼兒?作品,進(jìn)行?欣賞評(píng)價(jià)。?(1)你?覺(jué)得哪張明?信片最美,?為什么??(教師將這?一張明信片?放入投影儀?投放出來(lái))?幼兒講解?自己的看法?,教師著重?引導(dǎo)幼兒從?構(gòu)圖、涂色?等方面來(lái)評(píng)?價(jià)幼兒作品?,盡可能?找到每一副?作品的優(yōu)點(diǎn)?。(評(píng)價(jià)?4~___?幅幼兒作品?,教師與幼?兒互相評(píng)價(jià)?)三、結(jié)?束今天請(qǐng)?你回去想想?,你想把明?信片送給誰(shuí)??到時(shí)我們?一起來(lái)寄。?教師可以?幫助幼兒寫(xiě)?上字,讓幼?兒寄給最喜?愛(ài)的人或讓?幼兒之間互?相贈(zèng)送、留?念。幼兒?園手工活動(dòng)?方案實(shí)施方?案（五）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、認(rèn)?識(shí)番禺土特?產(chǎn)—蓮藕，?通過(guò)觀察、?討論，發(fā)現(xiàn)?蓮藕內(nèi)部紋?路特征。?2、能大膽?地根據(jù)蓮藕?的內(nèi)部紋路?特征合理地?組合、制作?彩印畫(huà)，體?驗(yàn)創(chuàng)作的快?樂(lè)。3、?引導(dǎo)孩子們?在活動(dòng)結(jié)束?后把自己的?繪畫(huà)材料分?類(lèi)擺放，養(yǎng)?成良好習(xí)慣?。4、能?展開(kāi)豐富的?想象，大膽?自信地向同?伴介紹自己?的作品。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、蓮?藕若干個(gè)，?菜板、菜刀?各一。2?、蘸有顏料?的抹布若干?，盤(pán)子、紙?張若干。?【活動(dòng)過(guò)程?】1、談?話導(dǎo)入。?師：“你知?道蓮藕是番?禺哪個(gè)地方?的特產(chǎn)?”?師：“你?們吃過(guò)蓮藕?嗎?是什么?樣子的?”?引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)蓮藕是?萬(wàn)頃沙的土?特產(chǎn)。2?、出示準(zhǔn)備?好的蓮藕，?激發(fā)幼兒的?探究欲望。?師：“那?蓮藕里面是?什么樣的呢??”引導(dǎo)?幼兒大膽進(jìn)?行猜測(cè)，請(qǐng)?幼兒說(shuō)一說(shuō)?。3、驗(yàn)?證猜測(cè)結(jié)果?：教師現(xiàn)場(chǎng)?切開(kāi)蓮藕，?請(qǐng)幼兒進(jìn)行?觀察、交流?，發(fā)現(xiàn)蓮藕?內(nèi)部特征。?4、制作?彩印畫(huà)。?(1)引起?幼兒對(duì)蓮藕?內(nèi)部紋路的?興趣，加深?印象。師?：“你看到?的蓮藕切開(kāi)?后是什么樣?的，你喜歡?里面的花紋?嗎?”鼓?勵(lì)幼兒發(fā)表?自己的意見(jiàn)?與他人進(jìn)行?討論、交流?。(2)?出示印有蓮?藕內(nèi)部紋路?的圖畫(huà)請(qǐng)幼?兒觀察并猜?測(cè)做畫(huà)方法?，然后進(jìn)行?介紹。(?3)介紹活?動(dòng)材料和要?求。(4?)幼兒操作?，教師巡回?指導(dǎo)。作?畫(huà)步驟：選?擇自己喜歡?顏色，將蓮?藕平的一面?蘸上顏料，?然后用力在?紙上按下，?再垂直提起?，多次選擇?進(jìn)行組合，?邊印邊進(jìn)行?構(gòu)圖。5?、欣賞作品?、交流作畫(huà)?感受。鼓?勵(lì)幼兒間相?互欣賞并大?膽向同伴介?紹。幼兒?園手工活動(dòng)?方案實(shí)施方?案（六）?一、教學(xué)準(zhǔn)?備：白卡?紙(連卷)?、顏料(稀?釋過(guò)的)、?一次性雨衣?、吹塑紙、?音樂(lè)、小魚(yú)?的底版(分?難、一般、?易三種)?二、活動(dòng)目?標(biāo)：識(shí)別?基本色彩并?搭配。1?、激發(fā)孩子?充分的想象?，讓孩子畫(huà)?出不同的魚(yú)?花紋。2?、鼓勵(lì)幼兒?大膽涂色¤?照示范涂色?;¤¤填畫(huà)?花紋，并要?求顏色涂滿?不留小白點(diǎn)?;¤¤¤想?象出各種不?同的花紋，?并要求顏色?涂滿不留小?白點(diǎn)。三?、活動(dòng)流程?：想辦法?—制作—欣?賞四、活?動(dòng)過(guò)程：?一、導(dǎo)入部?分(1)?、夏天，天?氣特別炎熱?，雨婆婆也?被太陽(yáng)公公?烤干了，大?地叔叔都干?枯了，就連?小河姐姐都?渴得快不行?了。生活在?小河里的小?魚(yú)們到處在?找水喝，可?每到一處就?被魚(yú)兒們“?咕咚咕咚”?喝個(gè)精光。?這可怎么辦?呢?帶領(lǐng)幼?兒作找水狀?一起游，并?且把自己當(dāng)?做小魚(yú)。?(2)、想?到方法來(lái)拯?救我們的小?河姐姐了嗎??出示蘭?色顏料并提?問(wèn)：河水是?什么顏色的??想象以下?干枯的小河?是什么顏色?的?那下面?就請(qǐng)大家?guī)?助河姐姐把?藍(lán)色的河水?覆蓋滿整條?小河吧(?3)、請(qǐng)小?朋友穿好雨?衣一人一個(gè)?藍(lán)色顏料杯?子，把顏料?倒在白紙上?，并且用手?把它抹勻，?把白色都覆?蓋掉。(?4)、小河?姐姐真高興?，因?yàn)樗?恢復(fù)了活力?，可是她不?由的又傷心?起來(lái)，因?yàn)?她雖然恢復(fù)?了活力，可?是她的朋友?們都不見(jiàn)了?，下面我們?就要幫她把?朋友們找回?來(lái)。二、?活動(dòng)請(qǐng)小?朋友去已經(jīng)?覆蓋滿河水?的小河里