廣東省深圳市龍崗區(qū)大鵬新區(qū)華僑中學2024屆九年級化學第一學期期中檢測試題含答案解析

廣東省深圳市龍崗區(qū)大鵬新區(qū)華僑中學2024屆九年級化學第一學期期中檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．碳元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是（）A．中子數(shù)不同B．電子數(shù)不同C．質(zhì)子數(shù)不同D．相對原子質(zhì)量不同2．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是()A．向硫酸銅溶液中滴加氯化鋇溶液：溶液中產(chǎn)生白色沉淀，溶液由藍色變成無色B．將生銹的鐵釘放入少量的稀硫酸中：開始時溶液由無色變?yōu)闇\綠色C．加熱通入CO2后的石蕊溶液，溶液由紅色變?yōu)闊o色D．將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵，紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰?．金秋送爽，走在都粱大道上，可聞到怡人的桂花香味，這一現(xiàn)象說明A．分子是由原子構成的 B．分子分裂成原子C．分子在不斷地運動 D．分子之間有間隔4．下列有關氧氣的敘述正確的是()A．空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)是B．空氣中氧氣含量的測定實驗中,可以將紅磷換成木炭C．用含有氧元素的物質(zhì)反應才有可能產(chǎn)生氧氣D．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,可以做燃料5．下列基本實驗操作的圖示正確的是（）A．檢查氣密性B．讀取液體體積C．過濾D．熄滅灑精燈6．我國科學家用濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上鋪一層萘胺”（C10H9N）染料，制成一種試紙，用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低，下列說法不正確的是（）A．二氧化鈦中Ti的化合價為+4 B．萘胺中C、H、N的原子個數(shù)比為10:9:1C．二氧化鈦的相對分子質(zhì)量為80 D．這種試紙是一種新型化合物7．下列不屬于氧氣用途的是A．醫(yī)療急救 B．潛水 C．滅火 D．氣焊8．下列操作中，一步操作即可鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是A．觀察氣體顏色 B．聞氣體的氣味C．插入燃著的木條 D．加入澄清的石灰水9．下面關于“2”的含義的解釋中，正確的是（）A．Zn2＋中的“2＋”表示鋅元素顯正2價B．2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子C．H2SO4中的“2”表示硫酸含有二個氫原子D．2Fe中的“2”表示2個鐵元素10．有關說法正確的是()A．化合反應中反應物的摩爾質(zhì)量之和一定等于生成物的摩爾質(zhì)量B．任何氧化物中的氧元素一定為化合態(tài)C．反應前的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和D．化合物中某原子相對原子質(zhì)量最大，則該元素質(zhì)量分數(shù)最大11．高鐵酸鈉（Na2FeOx）是一種能氧化、殺菌、脫色、除臭的新型高效水處理劑。若已知其中鐵元素顯+6價，則化學式中的x是（）A．4 B．3 C．2 D．112．下列關于氮氣的說法不正確的是A．氮氣是一種寶貴的資源B．氮氣是雙原子分子，其化學式是C．由于氮氣的化學性質(zhì)活潑，因此常用作保護氣D．通常情況下，氮氣不能支持燃燒二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置________(填字母序號)，反應的符號表達式為______________。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是________________。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是____________。（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從________(填“a”或“b”)端通入。（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置________(填字母序號)。14．初三某化學興趣小組同學依據(jù)教材實驗對化學反應前后質(zhì)量變化進行了探究。（查閱資料）碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體。（實驗裝置設計）甲、乙、丙小組同學分別設計如圖裝置：（實驗探究）（1）甲小組實驗中，反應的化學方程式是__________。（2）乙組和丙組設計的“質(zhì)量守恒定律”的實驗如圖所示。①乙組實驗結束后可觀察到天平________（填“平衡”或“不平衡”），此反應_________（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律。②丙組過氧化氫溶液分解反應前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測定，得出參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和________（填“大于”、“等于”或“小于”）反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。該反應中二氧化錳起_____作用。（實驗結論）參加化學反應的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和。（實驗分析）在一切化學反應中，沒有發(fā)生變化的是____，所以參與反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等。A原子種類B分子種類C原子數(shù)目D原子質(zhì)量（反思與交流）（1）通過甲、乙、丙小組實驗的探究，你得到的啟示是：探究質(zhì)量守恒定律的實驗應該在______容器中進行。（2）結論應用：環(huán)保部門常用測定空氣受污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式為：的化學式是___________。15．下圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的兩種裝置圖。甲圖的集氣瓶容積為200mL，預先裝進50mL的水；乙圖是對甲實驗的改進，加熱粗銅絲白磷即被點燃(白磷的燃點為40℃，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同)(1)該實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象____。若用甲圖進行實驗，獲得成功最終集氣瓶中水的體積約為__mL；該實驗還可推知出氮氣性質(zhì)有____(任寫一點)(2)集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中所起的作用____(填序號)A加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻B液封導氣管末端以防氣體逸出C吸收五氧化二磷(3)與甲比較乙裝置的好處____(寫一點)。白磷燃燒的文字表達式或符號表達式____。16．根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關問題：（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a__________________。（2）實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為________________（填序號），反應的文字表達式為__________________；檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是__________________。（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置是____________（填序號），實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是________________________，停止加熱時，應先將導管移出水面，然后再_________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．為了分析生鐵中鐵的含量，某學習小組進行了實驗研究，即取6g生鐵與10%的鹽酸反應，并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關系圖（見圖）．說明：生鐵中雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應．（1）鐵完全反應用去鹽酸的質(zhì)量為_____g。（2）生鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，結果保留到小數(shù)點后一位）。（3）某同學列出了如下計算式：生鐵與鹽酸剛好反應完全時所得溶液質(zhì)量＝（73+6﹣a）g小明對該計算式提出了質(zhì)疑，請指出其中的錯誤。18．求出與158KgNH4HCO3相同肥效的CO(NH2)2的質(zhì)量________________。（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）實驗室配制50g質(zhì)量分數(shù)為20%的硝酸鉀溶液，現(xiàn)有25g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%的硝酸鉀溶液、20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的硝酸鉀溶液及足量的硝酸鉀固體和水，請選用上述藥品設計三種配制方案，并填入下表：

配制方案（只要說明配制所需的各種藥品及用量即可）

方案一

_______________方案二

____________方案三

__________________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，故碳元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是：質(zhì)子數(shù)不同。故選C。2、D【解題分析】

A、CuSO4+BaCl2==BaSO4↓+CuCl2，硫酸銅溶液是藍色，氯化銅溶液是藍色，硫酸鋇是白色沉淀，所以實驗現(xiàn)象是溶液中產(chǎn)生白色沉淀，此選項錯誤；B、鐵銹主要成分是氧化鐵，F(xiàn)e2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O，稀硫酸是無色液體，F(xiàn)e2(SO4)3溶液是黃色，鐵銹下面的鐵也能與稀硫酸反應，F(xiàn)e+H2SO4==FeSO4+H2↑，所以實驗現(xiàn)象是：開始時溶液由無色變?yōu)辄S色，然后變?yōu)闇\綠色，此選項錯誤；C.二氧化碳能與石蕊溶液中的水反應生成碳酸，碳酸不穩(wěn)定，加熱時完全分解為水和二氧化碳，水不能使石蕊溶液變色，所以加熱通入CO2后的石蕊溶液，溶液由紅色變?yōu)樽仙?，此選項錯誤；D.將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵，發(fā)生反應：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，氧化鐵是紅棕色，生成的鐵因含有雜質(zhì)而顯黑色，此選項正確。故選D。3、C【解題分析】分子是不斷運動的，桂花中含有香味的分子不斷運動，向四周擴散，所以人們能聞到香味。故選D。4、C【解題分析】

A、空氣中氧氣的體積分數(shù)是，錯誤；B、木炭燃燒生成二氧化碳，會導致瓶內(nèi)氣壓變化不大，無法測定氧氣體積，所以不能將紅磷換成木炭，故錯誤；C、化學變化前后元素的種類不變，所以要制取氧氣須用含有氧元素的物質(zhì)，正確；D、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，但不可以作燃料，錯誤。故選：C?！绢}目點撥】掌握常見可燃物燃燒的現(xiàn)象，氧氣的化學性質(zhì)，明確測定空氣中氧氣含量須選用可在空氣中燃燒、且不能生成氣體的物質(zhì)，才能正確解答。5、D【解題分析】

A、該裝置未構成封閉體系，即左邊的長頸漏斗與大氣相通；無論該裝置氣密性是否良好，導管口都不會有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，故選項錯誤；B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，故選項錯誤；C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，故選項錯誤；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，故選項正確。故選D。6、D【解題分析】

A、設二氧化鈦中Ti的化合價為x，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為0則：x+（-2）×2=0，解得x=+4，不符合題意；B、一個萘胺中含有10個C原子，9個H原子，1個N原子，故：C、H、N的原子個數(shù)比為10:9:1，不符合題意；C、氧化鈦的相對分子質(zhì)量=48+16×2=80，不符合題意；D、這種試紙所含物質(zhì)種類大于等于兩種，屬于混合物，符合題意。故選D【題目點撥】比例關系問題要注意一一對應。7、C【解題分析】A.醫(yī)療急救利用了氧氣供給呼吸的性質(zhì)，錯誤；B.潛水利用了氧氣供給呼吸的性質(zhì)，錯誤；C.氧氣能助燃，滅火沒有利用氧氣的性質(zhì)，正確；D.氣焊利用了氧氣助燃的化學性質(zhì)，屬于氧氣的用途。故選C。8、C【解題分析】

A、三種氣體都是無色氣體，因此通過“觀察氣體顏色”不能鑒別出空氣、氧氣和二氧化碳的，選項A錯誤；B、三種氣體均為沒有氣味的氣體，無法根據(jù)氣味來鑒別這三種氣體，選項B錯誤；C、氧氣有助燃性，二氧化碳不可燃、不助燃?！安迦肴贾哪緱l”，木條繼續(xù)燃燒、無明顯變化，此氣體為空氣；木條燃燒更加劇烈，氣體為氧氣；插入后木條火焰熄滅，氣體為二氧化碳。三種氣體可以鑒別出來，選項C正確；D、二氧化碳和澄清石灰水中的溶質(zhì)氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，能使澄清石灰水變渾濁，空氣、氧氣都不能使澄清石灰水變渾濁，不能“一步操作即可鑒別”，選項D錯誤。故選C。9、B【解題分析】

A、Zn2＋中的“2＋”表示每個鋅離子帶2個單位的正電荷，A選項不正確，不符合題意；B、2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子，B選項正確，符合題意；C、H2SO4中的“2”表示每個硫酸分子中含有2個氫原子，C選項不正確，不符合題意；D、2Fe中的“2”表示2個鐵原子，D選項不正確，不符合題意。故選B。10、B【解題分析】

A、化合反應中反應物的摩爾質(zhì)量與其系數(shù)乘積之和一定等于生成物的摩爾質(zhì)量與其系數(shù)乘積，不符合題意；B、任何氧化物中的氧元素一定為非零價，符合題意；C、參加反應的的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，不符合題意；D、還要考慮該分子中原子個數(shù)的多少，不符合題意。故選B。11、A【解題分析】

根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，鈉元素顯+1，氧元素顯﹣2，鐵元素顯+6價，可得：（+1）×2+（+6）+（﹣2）×x＝0，則x＝4，故選A。【題目點撥】根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零。12、C【解題分析】

A.氮氣有很多用途：制造氮肥、充入食品包裝袋內(nèi)延長保質(zhì)期、液態(tài)氮可以做制冷劑，所以說氮氣是一種寶貴的資源，正確；B.氮氣由大量氮分子構成，一個氮氣分子是由兩個氮原子構成的，故氮氣的化學式是，正確；C.氮氣的化學性質(zhì)不活潑，才常用作保護氣，選項錯誤；D.通常情況下，氮氣不能燃燒，也不能支持燃燒，選項正確。故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、AKMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃證明氧氣已集滿可以控制液體滴加的速率從而控制反應速率bF【解題分析】

（1）根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗注意事項進行分析；（2）根據(jù)注射器的特點進行分析；（3）根據(jù)裝置的特點進行分析；（4）根據(jù)一氧化氮的性質(zhì)進行分析?！绢}目詳解】（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以應選用發(fā)生裝置A，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，所以應選用收集裝置D或F，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達式為：KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2；氧氣有助燃性，所以用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿；（2）注射器可以控制液體的滴加速度，所以選用C的優(yōu)點是：可以控制反應的速率；（3）氧氣不易溶于水，密度比水小，欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入；（4）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，所以收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置F。【題目點撥】實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素。14、不平衡遵守等于催化ACD密閉【解題分析】

實驗探究：（1）甲小組實驗中，白磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式是：；（2）①乙組實驗結束后可觀察到天平不平衡，是因為反應生成的二氧化碳逸出裝置，此反應遵守質(zhì)量守恒定律；②丙組過氧化氫溶液分解反應前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測定，得出參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。該反應中二氧化錳起催化作用；實驗分析：在一切化學反應中，沒有發(fā)生變化的是原子種類、原子數(shù)目、原子質(zhì)量，所以參與反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等。故填：ACD。反思與交流：（1）通過甲、乙、丙小組實驗的探究，你得到的啟示是：探究質(zhì)量守恒定律的實驗應該在密閉容器中進行；（2）由I2O5+5CO＝I2+5X，反應前、后碘原子都是2個，反應前的碳原子是5個，反應后應該是5個，包含在5X中，反應前的氧原子是10個，反應后應該是10個，包含在5X中，X的化學式是CO2。15、放熱，產(chǎn)生大量白煙80mL氮氣難溶于水或氮氣既不燃燒也不支持燃燒AC更加環(huán)?；虿僮鞲啽慊?qū)嶒灨鼫蚀_磷+氧氣五氧化二磷，P+O2P2O5【解題分析】

（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生白煙，放熱；由于消耗氧氣的體積約為空氣體積的，故最終集氣瓶中水的體積約為（200mL-50mL）×+50mL=80mL；實驗還可推知出氮氣性質(zhì)是不溶于水，不能燃燒，不支持燃燒。（2）集氣瓶內(nèi)預先裝入適量的水，可以加快集氣瓶冷卻，緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高，并吸收五氧化二磷，防止污染空氣。故選AC。（3）與甲比較乙裝置的好處是裝置始終密閉，誤差較小；白磷燃燒生成五氧化二磷，白磷燃燒的文字表達式磷+氧氣五氧化二磷，符號表達式P+O2P2O5。16、長頸漏斗B將帶火星的木條放在集氣瓶口AC導管口沒有放一團棉花熄滅酒精燈【解題分析】

（1）a是長頸漏斗。（2）實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，反應物是固體和液體，不需要加熱，屬于固、液常溫反應制取氣體，選擇發(fā)生裝置B，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的文字表達式為：；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，氣體的驗滿在瓶口處進行，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，則收集滿氧氣。（3）用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制氧氣時，反應物是固體，反應條件是加熱，屬于固體加熱型，氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，用向上排空氣法收集的氣體較為干燥，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應選用的裝置組合是AC；實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是導管口沒有放一團棉花，高錳酸鉀顆粒通過導氣管進入水中，停止加熱時，應先將導管移出水面，然后再熄滅酒精燈，以防水倒流至試管中而引起試管炸裂?！绢}目點撥】發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）73；（2）93.3%；（3）溶液質(zhì)量不包括反應生成的氫氣質(zhì)量和生鐵