2023年中班菜園里教案(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年中班菜園里教案(3篇)作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應當怎么制定才適合呢？以下是我為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班菜園里教案篇一

本活動取材于中班主題《香香的蔬菜》，該主題主要幫助幼兒梳理對蔬菜的粗淺、廣泛知識?！堕_心菜園》處于主題的中期，是在幼兒對蔬菜有了一定的感知、認識的基礎上進行的語言活動，主要陳述長豇豆、芹菜和不同的蔬菜寶寶進行各種體育比賽，最終找到了適合自己的比賽項目。教材內容詼諧好玩兒，對幼兒具有一定的吸引力。故事蘊含斜坡、體育項目、外形與項目的匹配等認知經(jīng)驗，對幼兒的細致觀測、生活經(jīng)驗、思維水平要求較高。因此，我們對教材進行了處理，降低了科學認知、理解、表達的難度，增加了社會性教育價值，使之更適合中班幼兒的能力水平。原設計以看圖陳述為主，引導幼兒進行細致的觀測與描述，同時設計了大量糾因性問題。考慮到中班上學期的幼兒還是以模仿學習為主，因此我們以故事教學為主要形式，讓幼兒在看看聽聽說說中發(fā)展語言表達能力，感受角色心理。

1.理解故事內容，并能描述角色形象的外形、動作、神態(tài)。

2.嘗試感受角色的心理，知道做任何事都要堅持。

活動準備:

1.知識準備:認識幾種常見蔬菜，知道它們的名稱。

2.物質準備:作品內容的ppt。

活動過程:

(一)描述蔬菜的外形特征，導入活動

1.喚起原有經(jīng)驗:你吃過哪些蔬菜?

2.描述蔬菜外形特征。

(1)長豇豆、芹菜:在開心菜園里有一群開心的蔬菜寶寶，瞧，長豇豆和芹菜來了!它們長得怎么樣?(豐富詞:高高瘦瘦)

(2)南瓜、冬瓜、辣椒、包心菜、番茄:今天它們要開運動會，看!運動員們進場了!你認識誰?它長得什么樣?(豐富詞:矮矮胖胖、紅艷艷、圓溜溜等。)

3.猜測比賽項目，激發(fā)聽故事的欲望:蔬菜寶寶的運動會，可能有些什么比賽呢?

(二)看看、聽聽、說說，理解故事內容

1.跑步比賽(聽聽說說)

(1)猜測結果:長豇豆、芹菜要和包心菜、番茄賽跑，你猜誰跑得快?

(2)傾聽該段故事，理解內容

誰跑得快?

包心菜、番茄是怎么跑的?(豐富詞:嘰里咕嚕)

還有哪些東西也會滾動?

長豇豆、芹菜跌跌撞撞地跑不穩(wěn)，誰來學一學?你還見過誰也是這樣跌跌撞撞地跑的?

(3)初步感受角色心理:賽跑輸了，他們的心情怎么樣?

2.跳繩比賽(看看說說，細致觀測)

(1)觀測圖片，陳述圖片內容:長豇豆、芹菜不灰心，又參與了其次場比賽，這回他們比什么?和誰比?結果怎么樣?請你細心地看一看。(引導幼兒觀測角色的表情、動作等。)

(2)進一步感受角色心情:連續(xù)輸了兩次，長豇豆和芹菜還會繼續(xù)參與比賽嗎?

3.幫助長豇豆、芹菜(學說安慰、勉勵的話)

(1)師陳述故事，創(chuàng)設語言情境:長豇豆、芹菜凄愴極了:“都怪我們長得高高瘦瘦，什么比賽都贏不了，嗚嗚……我們再也不參與運動會了!〞小朋友們，快來安慰安慰它們吧!(引導幼兒安慰、勉勵長豇豆和芹菜。)

(2)集體學說安慰勉勵的話。

(3)幼兒自由向長豇豆、芹菜說安慰勉勵的話。

(三)完整欣賞故事，升華主題

1.完整欣賞故事，了解故事結尾。得到了大家的安慰和勉勵，長豇豆、芹菜會繼續(xù)參與比賽嗎?結果會怎么樣呢?

2.提問:最終長豇豆和芹菜參與了什么比賽?結果怎么樣?

為什么長豇豆、芹菜能取得勝利?

(四)延伸:還有大量蔬菜寶寶也想?yún)⑴c運動會，它們適合什么比賽呢?

中班菜園里教案篇二

《開心菜園》取材于中班主題“香香的蔬菜〞，該活動是在幼兒對蔬菜有了一定的感知、認識的基礎上進行語言活動的，主要講了長豇豆、芹菜和不同的蔬菜進行各種體育比賽，最終找到適合自己的比賽項目。教材內容詼諧好玩兒，對幼兒具有一定的吸引力。在故事中出現(xiàn)了跳繩、斜坡賽跑、體操等體育項目，而這些體育項目又與蔬菜的外形相匹配，對幼兒的細致觀測、生活經(jīng)驗要求較高。

1.理解故事，并能描述角色形象的外形、動作、神態(tài)。

2.體驗作品中愉快幽默的諧趣。

3.知道不同的體型的蔬菜適合參與不同的體育項目。

活動重點:知道不同的體型的蔬菜適合參與不同的.體育項目。

活動難點:能描述角色形象的外形、動作、神態(tài)。

1.材料準備:故事ppt。

2.經(jīng)驗準備:幼兒對豇豆、芹菜及圖中相關蔬菜已有所認識。

一、長豇豆和芹菜

1.師:出示ppt1，今天呀老師要向小朋友們介紹一對好朋友，看這是誰呀?(長豇豆)長豇豆長得怎么樣?(細細的，長長的)

2.師:出示ppt2，長豇豆還有個好朋友，他是誰呀?(芹菜)芹菜長得怎么樣?

3.師:出示ppt3長豇豆和芹菜是好朋友，有一天蔬菜王國舉行運動會，長豇豆和芹菜也去參與運動會了。

二、長豇豆、芹菜去跳繩

1.出示ppt4，引導幼兒觀測、描述。

2.師:長豇豆和芹菜是好朋友。他們去找誰比賽?(小辣椒)他們找小辣椒比賽什么項目?

3.師:這次比賽誰跳的又快又好?小辣椒為什么跳得快、跳得好?(辣椒個子小，跳得快、跳得好)

4.師:長豇豆和芹菜有沒有跳成功?他們跳的時候怎么了?繩子繞住了哪里?

5.師:南瓜栽判是怎么記錄的?

6.教師生動描述第一段。

二、長豇豆和芹菜去打排球

1.出示ppt5，引導幼兒觀測、描述。

2.師:長豇豆、芹菜去和葫蘆、絲瓜打排球，誰贏了?

3.師:看，排球打在長豇豆、芹菜身上，長豇豆、芹菜怎么了?

4.師:為什么長豇豆、芹菜打不過葫蘆、絲瓜?

5.教師描述其次段。

三、長豇豆、芹菜去賽跑

1.出示ppt6，引導幼兒觀測。

2.師:長豇豆、芹菜和誰在賽跑?他們在哪里賽跑?(山坡)

3.師:包心菜、蕃茄怎樣跑?(“嘰里咕嚕〞往下滾)長豇豆和芹菜怎樣追?

4.師:誰在做裁判?哪些水果和蔬菜在看賽跑?

5.教師描述第三段。

四、長豇豆、芹菜做體操

1.師:長豇豆、芹菜輸了跳繩、打球和賽跑，他們想自己一定會成功。你們覺得他們會找到適合自己的運動項目嗎?

2.出示ppt7，請幼兒觀測。

3.師:長豇豆和芹菜參與的是什么比賽?

4.長豇豆在單杠上轉了一圈又一圈，芹菜在平衡木上走得又快又穩(wěn)。朋友們送上了鮮花和掌聲。

5.師:哪些朋友在鼓掌!哪些朋友頂起平衡木，單杠又是哪幾個朋友搭起來的?

6.教師描述第四段。

五、連貫的欣賞故事一遍

師:每一種蔬菜都有自己獨有的特征，故事中小辣椒個子小適合跳繩，包心菜、番茄長得圓圓的適合在山坡上滾跑，而長豇豆、芹菜高高細細則適合體操。

六、教師和幼兒一起看圖講故事。

師:現(xiàn)在我們一起來講一遍故事吧!

七、、終止語:小朋友我們一起去自然角找一找其它的蔬菜，他們適合參與什么體育項目?走吧!

中班菜園里教案篇三

1.體驗作品中愉快幽默的諧趣。

2.認識主要角色的自然屬性。

3.大膽地參與探討，明白地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

4.引導幼兒細致觀測畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

1.經(jīng)驗準備：對豇豆、芹菜及圖中相關蔬菜已有所認識。

2.物質準備：掛圖14號。

一、豇豆、芹菜去跳繩

1.出示掛圖一，引導幼兒觀測、描述。

2.教師生動描述掛圖一的內容。

二、豇豆、芹菜去賽跑

1.出示掛圖二、引導幼兒觀測、描述。

2.教師生動描述掛圖二的內容。

三、豇、芹菜做體操

1.出示掛圖三，引導幼兒觀測、描述。

2.教師描述掛圖三的內容。

3.請個別幼兒嘗試連貫陳述三幅掛圖。

我對整個活動準備充分，孩子們大多都是農村孩子，對蔬菜已有經(jīng)驗，在教學中我是將圖片一張一張出示的，是完整的陳述，做到欣賞完整性。首先讓小朋友看掛圖的時候，盡量讓幼兒陳述，幼兒自主陳述的部分比較多，其次，在讓幼兒觀測掛圖由我陳述故事的階段，環(huán)節(jié)緊湊條理明了。通過按教案設計幼兒能細心觀測圖片，能初步學會看圖講故事，但是在我完整地陳述故事的時候小朋友完全不能和我一起講，但都