全國卷和福建卷高考權威分析

權威分析：高考全國卷與福建卷主要區(qū)別

2015年起高考增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份，這是國務院關于深化高考考試內容改革的一項重要措施。2016年起，全國共有25個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）使用高考全國卷。2004年福建省開始自行命題，特別是2009年實行全科自行命題以來，高考全國統(tǒng)一命題試卷和我省自行命題試卷進行比較分析。專家們認為，我省高考試卷命題指導思想與全國卷保持一致，命題始終嚴格遵循《普通高中課程標準（實驗）》、《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試考試大綱》，著重考查學生分析問題和解決問題的能力，內容緊貼我省中學教學實際，在能力要求、考查內容和題型結構上與全國統(tǒng)一命題試卷總體相近，這些為我省高考2016年起使用全國卷奠定了良好基礎。同時，專家們還詳細分析了我省高考試卷與全國卷在能力要求、考試內容、題型結構等方面的區(qū)別，并對中學教學和高考復習提出了建議意見。語文一、福建卷與全國卷的比較1．考查內容名句名篇，全國卷要求64篇（段），福建卷只要求40篇（段）。（全國卷要求的具體篇目見國家考試說明的附錄部分）文學名著、文化經(jīng)典、時文短評這三項國家卷沒有要求，福建卷考查五部文學名著（《三國演義》《紅樓夢》《子夜》《家》《歐也妮·葛朗臺》）和兩部文化經(jīng)典（《論語》《孟子》）的閱讀，考查時文短評的寫作。2．能力要求

全國卷福建卷賦分占比賦分占比能力要求識記6分4％12分8％理解約19分約12.7％12分8％分析綜合約26分約17.3％27分18％鑒賞評價約11分約7.3％6分4％表達應用80分53.3％87分58％探究約8分約4.4％6分4％說明：國家卷、福建卷的選考題只統(tǒng)計實用類文本閱讀（乙類）的賦分與占比。3．大題賦分

全國卷福建卷論述類文本閱讀約10分9分古代詩文閱讀約35分27分文學類、實用類文本閱讀（選考）約25分15分語言文字運用20分17分（含時文短評5分，實際12分）寫作60分70分（另有時文短評5分，實際75分）文學名著、文化經(jīng)典閱讀0分12分此外，就各類閱讀的文本而言，全國卷比福建卷更長、更復雜、更有深度，閱讀題的應答也更有難度。二、幾點建議針對全國卷與福建卷的主要差別，各地應系統(tǒng)地調整教學，重點做好以下三點：1．加強名句名篇默寫訓練。名句名篇（段）默寫的量增加幅度比較大，建議統(tǒng)籌安排，反復溫習，認真落實，力求做到在理解的基礎上能夠準確識記、正確遷移、規(guī)范書寫。2．高度重視語用學習。高度重視語言文字表達運用的學習，力求全面扎實。提倡學用一體化，重實踐，重修改。3．講求閱讀的深度和廣度，提高復雜文本的解讀能力。古代詩文和現(xiàn)代文的閱讀，要在長度、深度、復雜度上用力，不要止步于淺表化的信息篩選、簡單化的信息歸納，要多在關聯(lián)比較中提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。數(shù)學一、福建卷命題指導思想與全國卷一致數(shù)學科福建省自行命題的指導思想與國家卷保持一致。命題以嚴格按照《普通高中課程標準（實驗）》《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試考試大綱》要求制訂的福建省《考試說明》為主要依據(jù)，并結合我省普通高中數(shù)學學科的教學實際進行，考查目標及要求與國家課程標準保持高度一致。命題堅持能力立意，對國家考試大綱規(guī)定的“五個能力”和“兩個意識”進行了全面考查；關注通性通法，淡化特殊技巧，突出對數(shù)學思想方法的考查；注意發(fā)揮開放性、探索性試題的評價功能，關注檢測學生的學習潛能，較好地實現(xiàn)“有利于高?？茖W選拔人才，有利于中學推進素質教育”的功能。二、福建卷與全國卷的比較

相同不同福建卷全國卷在試卷結構、試題賦分、考試內容、能力要求等方面，福建卷與全國Ⅰ卷稍有差異，詳見下表。

福建卷全國Ⅰ卷結構賦分第Ⅰ卷必考題單項選擇題6題，共36分單項選擇題5題和多項選擇題3題，共48分第Ⅱ卷必考題和選考題必考題72分，其中，實驗題1題（分為2小題），18分，計算題3題，54分；選考題1題（分為2小題），12分，題型為單項選擇式的填空題必考題47分，其中，實驗題2題，15分，計算題2題，32分；選考題1題（分為2小題），15分，題型為多項選擇題（評分規(guī)則為選對1個得3分，選對2個得4分，選對3個得6分，每選錯1個扣3分，最低得分為0分）和計算題全卷總分120分110分考試內容必考模塊物理1、物理2、選修3-1、選修3-2、選修3-4物理1、物理2、選修3-1、選修3-2選考模塊從選修3-3、選修3-5二個選考模塊中任選做一個模塊的試題從選修3-3、選修3-4、選修3-5三個選考模塊中任選做一個模塊的試題能力要求學科五種能力理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力三、有關建議通過以上比較可知，福建卷與全國卷的要求相同，但全國Ⅰ卷在試題呈現(xiàn)方式上對能力要求更高，在試卷結構、試題賦分、考試內容方面也有所不同。因此，建議考生要熟悉全國Ⅰ卷的特點，學習中要做好相應的調整與適應，注意從以下兩方面做好對接。1．關注題型變化，它更加突出對物理概念、規(guī)律學習能力的要求。在必考模塊學習中，要關注多項選擇題這一題型。多項選擇題對物理基本概念和基本規(guī)律的透徹理解提出更高要求。因此，考生在學習物理概念、規(guī)律時，不僅要理解概念和規(guī)律的內涵，而且還要理解概念和規(guī)律的產(chǎn)生背景、適用條件，以及相關概念和規(guī)律之間的聯(lián)系，并通過簡單問題的方式，進行辨析和剖析，這樣才能提高多項選擇題的正確選擇率。在選考模塊學習中，要關注5個選項多項選擇題這一題型及評分規(guī)則，即選對1個得3分，選對2個得4分，選對3個得6分，每選錯1個扣3分，最低得分為0分。由于實行倒扣分，這就要求對各選項判斷要更加精準，否則失分將會十分嚴重。因此，要求考生學習要更加認真細致，重視深入選考模塊學習，對物理概念、規(guī)律的理解要更加透徹、準確、到位。2．關注全國Ⅰ卷實驗試題，它更加凸顯對實驗設計能力的要求。全國Ⅰ卷設計性實驗題對實驗設計能力提出較高要求。設計性實驗題的素材，是在已學過的相關內容的基礎上加以遷移、拓展和創(chuàng)新。因此，考生在實驗復習學習時，一要立足做好考綱要求的實驗，二要關注檢測中探究性實驗和課題研究，三要重視課本演示實驗和小實驗，四要挖掘習題中延伸的實驗情景，學會運用已學過的物理理論、實驗方法去處理物理實驗問題?；瘜W一、福建卷命題指導思想與全國卷一致2009年實行自主命題以來，福建省化學學科命題思想與國家卷保持一致。依據(jù)《普通高中課程標準（實驗）》、《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試考試大綱》和福建省教育廳頒布的《福建省普通高中新課程教學要求（試行）》為指導編制考試說明。命題以《考試說明》為主要依據(jù)，結合我省普通高中化學教學實際，以能力測試為主導，在測試知識、技能和方法的基礎上，全面檢測考生的化學學科素養(yǎng)；關注與化學有關的科學技術、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，促進學生在知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的全面發(fā)展，有利于高校選拔人才，也有利于倡導高中新課程理念、促進素質教育的實施。二、福建卷與全國卷的比較

相同不同福建卷全國卷

試卷結構知識結構除選考部分，必考內容的知識要求基本一致各個模塊知識的占比相對均衡必考內容中的有機化學占比相對偏多、偏難

題型結構選擇題為7題42分必考部分的非選擇題3題45分，選考題1題13分必考部分的非選擇題3題共43分，選考題1題15分

考查內容必修模塊《化學1》必修模塊《化學2》選修模塊《化學反應原理》《物質結構與性質》和《有機化學基礎》二選一《物質結構與性質》、《有機化學基礎》和《化學與技術》三選一

能力要求接受、吸收、整合化學信息的能力分析問題和解決（解答）化學問題的能力化學實驗與探究能力更加注重基礎知識和基本技能，邏輯思維能力和綜合分析問題的能力更加注重自學能力，實驗能力，思維能力和思維品質通過比較可知，福建卷與全國卷在試卷結構、考查內容和能力要求方面稍有差異。全國卷提高了模塊的選擇性，對思維能力和思維品質、化學實驗與探究能力以及必考內容中的有機化學內容要求較高。因此考生要根據(jù)存在的差異進行針對性復習。三、幾點建議1.重視必考有機化學相關內容的復習。加強有機物性質的變化規(guī)律，分離、提純的一般過程，基本方法和技能，基本儀器與裝置等內容的學習。提高有機物同分異構體數(shù)目推算能力。2.注意福建省《考試說明》與全國《考試大綱》在個別內容上的不同要求。要按全國《考試大綱》的要求復習，注意因福建省《考試說明》中沒有或被降低要求的內容，如選考模塊《物質結構與性質》中的“價層電子對互斥理論”等。3.合理選擇選考模塊。根據(jù)教學實際和考生的情況，合理選擇選考模塊，并注意《考試大綱》對該模塊的要求。生物一、福建卷命題指導思想與全國卷一致2009年至2015年，福建卷生物學科自行命題的指導思想與全國統(tǒng)一命題的試卷保持一致。根據(jù)《普通高中課程標準（實驗）》和《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試考試大綱》制定我省生物學科的《考試說明》，并將其作為生物學科命題的主要依據(jù)。福建卷生物試題堅持能力立意的命題原則，較全面地考查考生的“理解能力”、“實驗與探究能力”、“獲取信息能力”和“綜合運用能力”，試題情境新穎，關注科學、技術與社會之間的聯(lián)系，充分體現(xiàn)新課程理念,較好地實現(xiàn)了“既有利于高等學校選拔人才，又有利于維護社會公平和中學實施素質教育”的命題意圖。二、福建卷與全國卷的比較

相同不同福建卷全國卷能力要求理解能力實驗與探究能力獲取信息能力綜合運用能力對獲取信息能力的要求較高，對運用能力的考查較多考慮我省中學教學實際情況部分試題對邏輯思維能力、綜合運用能力要求較高考查內容必修一《分子與細胞》必修二《遺傳與進化》必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》選修三《現(xiàn)代生物技術專題》必考

選修一《生物技術實踐》、選修三《現(xiàn)代生物技術專題》二選一試卷結構知識結構除選考部分，必考內容的知識要求基本一致各個模塊知識的占比相對均衡，較強調知識覆蓋面各模塊占比變化較大。必修二常占比較少，但難度大題型結構均由選擇題與非選擇題兩種題型構成滿分80分，選擇題與非選擇題比例為30︰50，選修部分占10分。滿分90分，選擇題與非選擇題比例為36︰54，選修部分占15分。從上表可以看出，兩者在考試內容、試題賦分、試卷結構、能力要求上，稍有差異，考生可針對上述差異調整復習方法。三、幾點建議1.重視學科基本思想方法的學習。全國卷在部分試題上對考生邏輯思維能力要求較高，要糾正“重結論記憶、輕過程分析”的不良傾向，依賴習題訓練無法真正提高學科能力，學習上要重視生物科學過程和方法的領悟，要特別重視核心概念、定律形成過程的推導和分析。2.動手做好課標規(guī)定的實驗。全國卷對實驗的考查較為深入，試題強調考查考生是否有真實的實驗經(jīng)歷和體會，因此考生一定要動手做好課標和考綱規(guī)定的實驗，并在此基礎上提高遷移能力。3.加強表達能力的訓練。全國卷中部分試題答案篇幅較長，對思維品質和文字組織能力要求較高，復習中要有針對性地加強文字組織和表達能力的訓練。4．重視選修內容的學習。全國卷選修部分分值增加到15分，建議根據(jù)《考試大綱》要求，做好選修部分復習工作。思想政治一、福建卷命題指導思想與全國卷一致2009年至2015年，福建省高考思想政治學科自行命題，以根據(jù)《課程標準（實驗）》、國家《考試大綱》和省教育廳頒布的《福建省普通高中新課程教學要求（試行）》制定的《考試說明》為主要依據(jù)，參考高中思想政治課教材和各年度《時事》，結合本省教學實際進行命題。試題遵循考試大綱的規(guī)定，體現(xiàn)普通高中新課程的要求，以考生分析解決實際問題能力為重點，全面反映“三維”課程目標，努力貫徹思想性、科學性、能力性、時代性、人文性和選擇性等原則，大力滲透社會主義核心價值觀教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，其命題思想與全國統(tǒng)一試卷的命題思想一致，有助于高?？茖W選拔人才，有助于中學推進素質教育。二、福建卷與全國卷的比較

相同不同福建卷全國卷

能力要求獲取和解讀信息；調動和運用知識；描述和闡釋事物；論證和探究問題。

更加注重學生辯證看待和綜合分析問題的能力和新課程倡導的參與實際生活能力。更加注重學生的學科理論功底和抽象思維能力、綜合探究能力。

內容范圍必修一《經(jīng)濟生活》；必修二《政治生活》；必修三《文化生活》；必修四《生活與哲學》；時事政治。根據(jù)新課程選修課要求設置選考內容：《國家和國際組織常識》和《科學思維常識》二選一；必修模塊考點基本相同，有些表述不同但實質相同。此外福建有10個具有自身特色的考點。沒有選考內容；必修模塊考點基本相同，有些表述不同但實質相同。除此之外，全國考綱共有32個考點以往福建沒有要求。

試卷結構知識結構除選考部分，必考內容的知識要求基本一致。各個模塊知識的占比相對均衡。《文化生活》模塊的占分相對偏少。題型結構選擇題與非選擇題比例為48：52。必考部分的非選擇題只有1題42分，為四個模塊的大綜合題。必考部分的非選擇題有2題共52分，每題一般都是兩個模塊的綜合題。學科順序都是文科綜合試卷。試題按地理、歷史、政治排序。試題按地理、政治、歷史排序。比較可見，全國卷的試題內容和結構與福建卷基本一致。差異主要在于：（1）全國卷沒有選考模塊，增加了必考模塊的考點；（2）全國卷更加重視學科理論思維和抽象思維能力，福建卷則突出綜合分析能力和實際生活參與能力；（3）全國卷模塊之間的綜合性要求較低，沒有四個必修模塊知識的大綜合試題；（4）文綜卷中學科試題順序略有不同。三、幾點建議1、基于全國卷的學科理論要求和抽象思維能力要求較高，要加強對學科理論的理解掌握，提高抽象思維能力和學科理論素養(yǎng)。2、針對必修模塊考點增加、要求提高，要注意加強平時的知識積累，特別注意時事知識與教材知識的融合，并適當掌握相關選修模塊知識，拓寬知識面。3、對于試題結構上的差異，要適當進行全國卷的模式訓練，熟悉其試卷結構和試題特點。4、改變“題海戰(zhàn)術”，轉變學習方式，少考多讀、少練多想，學會學習，提高實際能力。歷史一、福建卷與全國卷命題指導思想一致福建卷與全國卷在命題指導思想上始終保持一致。我省依據(jù)《普通高中課程標準（實驗）》、《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試考試大綱》和福建省教育廳頒布的《福建省普通高中新課程教學要求（試行）》為指導編制化學學科“考試說明”。命題以“考試說明”為主要依據(jù)，堅持“能力立意”，以新材料、新情境和新問題為形式，重點考查與歷史學科素養(yǎng)相關的能力、方法與思維，有利于高?？茖W選拔人才，有利于推進高中課改。二、福建卷與全國卷的比較福建卷在能力要求、內容范圍、試卷結構等方面，與全國卷稍有差異。具體比較如下：

相同不同福建卷全國卷能力要求獲取和解讀信息調動和運用知識描述和闡釋事物論證和探究問題嚴格依托課標、考綱，考點、情境材料、答案與教材依托較多。關注學科能力和素養(yǎng)的考查，相對平實。突出歷史專業(yè)性和學科性，強化學科能力和素養(yǎng)的考查，學術化、專業(yè)化色彩較濃。內容范圍必修一、必修二、必修三；選修一、二、四1.比全國考綱少約60個考點。2.選修部分考查，三選一。1.增加初中內容和選修三2.選修部分考查，四選一。

試卷結構知識結構同上各個模塊知識的比例相對均衡，中國史與世界史大致比例為6:4。淡化各個模塊知識的比例狀況。

題型結構選擇題與非選擇題比例為48：52必考非選擇題只有1題36分，通常為2-3個模塊的綜合。選考題1題，16分。必考的非選擇題有2題，分別為25分、12分，共37分。每題一般為1-2個模塊的綜合。選考題1題，15分。試題排序文綜三科簡單“拼盤”

地理、歷史、政治。

地理、政治、歷史。三、幾點建議1、掌握歷史階段特征，注重歷史事件在長時段的歷史過程中發(fā)展和演變趨勢，形成規(guī)律性認知。借助一些案例嘗試從不同角度觀察、解讀、分析、評價歷史現(xiàn)象，全面把握歷史發(fā)展的脈絡，形成正確的學習方法與價值觀。2、學會基于所學知識和所給材料，思考、提出和解決問題。應有意識提升學科能力和學科素養(yǎng)，在老師指導下養(yǎng)成以史為據(jù)、論從史出的思維，并掌握相應的方法。3、在老師的指導下拓展視野，了解與所學知識相關的歷史學術概況，培養(yǎng)學以致用，理論聯(lián)系實際，以史鑒今。4、放棄死記硬背的學習方法和事倍功半的題海戰(zhàn)術。以近年全國卷試題為藍本，在老師指導下學會根據(jù)問題快速閱讀材料，抓住關鍵詞語，借助材料和所學知識展開思考。核對其參考答案，發(fā)現(xiàn)自身在審題和解題方面存在的不足，及時補缺補漏，鞏固提高。地理一、福建卷命題指導思想與全國卷一致福建卷與全國卷在命題指導思想上始終保持一致，堅持有利于高校公正地