福清龍山中心小學(xué)百草園課題研究項目策劃書

福建省福清市龍山中心小學(xué)“百草園”課題爭論工程籌劃書目 錄工程背景及意義 4-10工程背景1學(xué)校根本狀況分析學(xué)校根本狀況學(xué)校教科研成果1.2121語文教科研成果1.2122數(shù)學(xué)教科研成果1.22學(xué)校根本問題分析學(xué)校農(nóng)工子弟學(xué)生占比學(xué)校農(nóng)民工子弟學(xué)生學(xué)習(xí)狀況問題1.2221學(xué)校農(nóng)民工子弟家長輔導(dǎo)狀況問卷調(diào)查1.23學(xué)校本地生留守兒童調(diào)查問題分析學(xué)校本地生留守兒童統(tǒng)計表學(xué)校本地生留守兒童學(xué)習(xí)問題學(xué)校本地生留守兒童學(xué)習(xí)問題成因分析1.24百草園課題的工程意義百草園的現(xiàn)狀 11百草園工程創(chuàng)導(dǎo)主題 12-13搭建底蘊豐厚的教育平臺拓寬親近自然的教育內(nèi)涵豐富屢次多彩的教育外延創(chuàng)導(dǎo)和諧互助的教育模式構(gòu)筑多元協(xié)同的教育主題百草園工程主題育人基地 14-16美術(shù)寫生基地4.2.攝影基地4.3.勞動實踐基地4.4.寫作基地理財進校園基地中草藥基地國花市花基地臺灣農(nóng)創(chuàng)園基地氣象觀測基地植物二維碼學(xué)問花卉詩詞基地自動觀測基地電子顯微鏡觀看基地主題航拍空中觀測基地數(shù)學(xué)圖形基地百草園工程硬件建設(shè)〔才智校園建設(shè)〕 17-19學(xué)生電子信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測系統(tǒng)校園電視臺系統(tǒng)氣象觀測臺系統(tǒng)無線wifi自動澆灌系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng)無人機航拍系統(tǒng)植物二維碼系統(tǒng)百草園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)電子記錄系統(tǒng)百草園工程對應(yīng)校本課程的開發(fā) 20百草園工程實施規(guī)劃 21-25第一年第一周期規(guī)劃：根底設(shè)施；階段目標：主題任務(wù)：問題調(diào)整：第一年其次周期規(guī)劃：人員培訓(xùn)規(guī)劃；成立百草園專項課題領(lǐng)導(dǎo)小組建立課題組成員溝通群建立各培訓(xùn)基地主題論壇定期組織基地成員參與各種、各類培訓(xùn)。各基地負責人，準時撰寫好專項活動打算篩選各基地培訓(xùn)成員。7.26其次年第三、四周期規(guī)劃：百草園工程活動開展；階段目標：主題任務(wù)：7.33.切實開展各類網(wǎng)絡(luò)直播活動。7.347.4.第三年第五、六周期規(guī)劃：成果閱歷溝通規(guī)劃階段目標主題任務(wù)問題調(diào)整：百草園工程實施評價考核機制 26百草園工程課題考核嘉獎方案11.1工程背景1.11百草園簡介“百草園”位于福清市龍山中心小學(xué)校園內(nèi)的東面，東南兩側(cè)與玉7200平方米，百草園是一個集植物科學(xué)爭論、植物學(xué)問普及、勞動實踐活動、巡游500學(xué)實踐園。1.2工程意義1.21學(xué)校根本狀況分析學(xué)校根本狀況福清龍山中心小學(xué)地處福清市城郊，毗鄰福清文化古跡瑞云塔，東臨福清東部城，西接福清母親河龍江，地理位置打算了生源，龍山中心小學(xué)除一局部是福清本地人，其余根本為外來工子弟。共有10408人，師28人。學(xué)校教科研成果1.2121語文教科研成果2014年參與主導(dǎo)根底教育“主題教學(xué)網(wǎng)站”資源共建——“中國夢·國學(xué)經(jīng)典”誦讀園課題爭論〔：///)20145月參與部級課題“戴爾--互聯(lián)創(chuàng)將來”課題爭論。1.2122數(shù)學(xué)教科研成果A參與主導(dǎo)福州市教育科學(xué)爭論課題“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性”；B參與主導(dǎo)福建省中小學(xué)教師進展基金課題“有效利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)空間圖形教學(xué)”；C2014年參與主導(dǎo)根底教育“主題教學(xué)網(wǎng)站”資源弓箭——百草園〔數(shù)學(xué)〕課題爭論〔)D20145月參與部級課題“戴爾--互聯(lián)創(chuàng)將來”課題爭論。1.22學(xué)校根本問題分析學(xué)校農(nóng)工子弟學(xué)生占比〔以統(tǒng)計報表的形式顯示〕學(xué)校農(nóng)民工子弟學(xué)生學(xué)習(xí)狀況問題1.2221學(xué)校農(nóng)民工子弟家長輔導(dǎo)狀況問卷調(diào)查學(xué)?？梢运闶前雮€農(nóng)民工子弟學(xué)校，農(nóng)民工學(xué)校全部的問題，學(xué)校根本都有。依據(jù)學(xué)生的問卷調(diào)查我們的問卷調(diào)查結(jié)果顯示， %的父母間或輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，而 %的家長從不對孩子的學(xué)習(xí)進展輔導(dǎo)。對于孩子在學(xué)習(xí)中無助的表現(xiàn)，家長調(diào)查中也同時說明，有 %家長表示“從來沒有”時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，而 %家長表示“有，但時間不是很多”，這些都會對孩子的情感與心理方面產(chǎn)生影響。調(diào)查說明，我校農(nóng)民工子女中，曾經(jīng)因父母務(wù)工地點或?qū)W校接夫妻雙方都在外務(wù)工的占％，常常更換地點租房的占%。這些無疑都對孩子的學(xué)校教育造成不行無視的影響。1.2222學(xué)校農(nóng)民工子弟學(xué)習(xí)問題分析依據(jù)家長輔導(dǎo)狀況調(diào)查表，我們有理由作出以下農(nóng)民工子弟學(xué)習(xí)方面的問題與緣由的分析：上升，輔導(dǎo)的力量卻日益下降。農(nóng)民工早出晚歸，整日忙于打工或經(jīng)商，很少有時間和子女接觸，更沒精力去輔導(dǎo)子女學(xué)習(xí)。因此，家庭學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)成績差且參差度大、學(xué)習(xí)興趣低、厭學(xué)現(xiàn)象多是是我方面的，無論是家庭、教師還是學(xué)校，都有相關(guān)的責任。第一，家庭教育缺失。其次，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣難以持續(xù)。由于家庭教育的缺失，一些家長輔導(dǎo)力不從心，當日的課程無法準時跟蹤。第三，學(xué)習(xí)興趣低下。第四，找不到城市人的歸屬感雖然居住在城市，但生活境況使他們往往既找不到到城市人的感覺，又找不到家的感覺，融入城市生活困難。第五，缺乏心理疏導(dǎo)，心理安康問題突出共性壓抑，沉默寡言甚至消滅偏差行為。其次，民工子弟學(xué)校的教育只留意語數(shù)英主干課程，沒有音體美，更沒心理安康教育。教育不能境影響，簡潔消滅認知錯誤與心理扭曲，影響他們身心安康。1.23學(xué)校本地生留守兒童調(diào)查問題分析學(xué)校本地生留守兒童統(tǒng)計表〔以統(tǒng)計報表形式表達〕學(xué)校本地生留守兒童學(xué)習(xí)問題1、學(xué)習(xí)動機不明確或不端正學(xué)習(xí)，有的為了更多的學(xué)問，孩子的學(xué)習(xí)動機往往難以長久，又因缺少父母的監(jiān)視指導(dǎo)，往往由于貪玩或畏懼學(xué)習(xí)困難而失去學(xué)習(xí)的動機、信念和興趣。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣差能隨時隨地地應(yīng)用，似乎出于本能，一輩子享受不盡”。良好的學(xué)的培育，在學(xué)校里，雖然教師也對其進展良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，但他們在學(xué)校習(xí)得的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在家中得不到強化，課堂不認真聽講，課后不完成作業(yè)時有發(fā)生。3、學(xué)習(xí)成績落后由于父母長期外出務(wù)工，臨時監(jiān)護人多數(shù)是祖父母或外祖父母，覺性，遲到、早退、曠課是常事，長此以往，學(xué)習(xí)成績普遍落后。4、學(xué)習(xí)環(huán)境差己要洗衣服、做飯，甚至干少量農(nóng)活，學(xué)習(xí)時間削減了，有的由于臨會上不良環(huán)境影響，參與一些不良活動，從而影響學(xué)習(xí)，比方：常常出入網(wǎng)吧，玩耍廳，錄像廳等場所。學(xué)校本地生留守兒童學(xué)習(xí)問題成因分析1、家庭監(jiān)視學(xué)習(xí)力度的弱化監(jiān)護人(爺爺奶奶、外公外婆)對孫輩一味溺愛，無法對孩子的學(xué)習(xí)形成有效監(jiān)視。2、臨時監(jiān)護人教育方式不當當前，多數(shù)留守兒童家庭教育存在以下幾種方式：一是溺愛型，么就給什么，百依百順，溺愛放縱；二是嚴峻型，祖輩怕孩子學(xué)習(xí)搞甚至打罵，嚴峻損害了孩子的自尊心；三是放任型，祖輩認為只要能生疏幾個字，能算賬就行了，不管學(xué)歷凹凸，將來都是打工，認為讀書無用，對學(xué)習(xí)實行不聞不問的態(tài)度。3、臨時監(jiān)護人文化素養(yǎng)偏低父母的長期外出務(wù)工讓農(nóng)村留守兒童在學(xué)習(xí)上缺少了重要的輔導(dǎo)者，習(xí)帶來幫助，教育觀念的落后使他們從來不主動與孩子的教師聯(lián)系，成績下降，繼而對學(xué)習(xí)失去信念，甚至逃課，破罐子破摔，常常三五成群沉湎于網(wǎng)吧、玩耍機廳，荒廢學(xué)業(yè)。4、臨時監(jiān)護人和留守兒童的“代溝”面存在障礙，雖然在一起生活，但想不到一塊，說不到一塊，一旦孩習(xí)無疑會受到影響。1.24百草園課題的工程意義量、從推動優(yōu)質(zhì)教育資源的推廣、繼而促進教育公正動身。2百草園的現(xiàn)狀7200平方米，是一個集植物科學(xué)爭論、植物13年起，經(jīng)過幾年的籌建，已頗具規(guī)500園。整個園區(qū)分為百樹園、百花園、百果園、百菜園、水培園、藤本園等園區(qū)，共有水果區(qū)、仙人掌區(qū)、樹木區(qū)、花卉區(qū)、蔬菜區(qū)、盆景30個小展區(qū)，各小展區(qū)風格各異，各具特色，樹木蔥郁，鮮花爭妍，還有細心設(shè)計的假山噴泉，小橋流水，造型生動的雕塑，別致小巧的亭閣，掩映在紅花綠樹之中，使整個園區(qū)富有濃郁的人文氣息和賞識價值。500多種熱帶、亞熱帶植物，有藥用植物：杜鵑花、丁香、射干、曼陀羅花、枸杞、人參等；有經(jīng)濟植物：芭蕉、蒲公英、樟、劍麻、向日葵、桂花等；有賞識花卉植物：臘梅、牡丹、文竹、君子蘭、睡蓮、水仙等；有食用植物莧菜、紫蘇、薄荷、菠菜、橘子、油菜等；還有珍稀瀕危植物 天目鐵木、羊角槭、百山祖冷杉、廣西火桐、絨毛皂莢、普陀鵝耳櫪等。3百草園工程創(chuàng)導(dǎo)主題依托百草園特有的育人功能，我們提倡以下五個核心育人理念：搭建底蘊豐厚的教育平臺：百草園內(nèi)豐富的植物學(xué)學(xué)問，濃郁的人文氣息，別致的自然景觀，都是一筆風韻十足，底蘊豐厚的育人資源。奇異的應(yīng)用到教育教育中，有效豐厚學(xué)生的學(xué)問儲藏。拓寬親近自然的教育內(nèi)涵：無窮魅力，獲得獨特而豐富的審美覺察。豐富屢次多彩的教育外延：廣泛開展以百草園為中心的經(jīng)典誦讀、親近自然、親子互動、協(xié)同合作、觀看感知、栽種體驗、心理疏導(dǎo)、品鑒賞識、園藝初識等活動，將教育的外延放大，將教育的體驗從課堂引向課外，從獲得豐厚的教育體驗。百草園內(nèi)的活動離不開學(xué)生的協(xié)資源，借助互助爭論，有效完成每一次的活動主題，使得百草園呈現(xiàn)誕生氣勃勃的育人魅力。我們提倡依托百草園有效開展活動，離不開主題鮮亮的目的指引，基于百草園豐厚的育人底蘊，我們1.美術(shù)寫生基地、2.攝影基地、3.勞動實踐基地、4.寫作基地、5.理財進校園基地、6.中草藥基地、7.國花市花基地、8.臺灣農(nóng)創(chuàng)園基地、9.氣象觀測基地、10.植物二維碼學(xué)問、11.花卉詩詞基地、12.自動觀測基地、13.電子顯微鏡觀看基地、14.主題航拍空中觀測基地、15.數(shù)學(xué)圖形基地4百草園工程主題育人基地4.1美術(shù)寫生基地情操，在一筆一畫間，感悟美、鑒賞美。使得美育真正走入學(xué)生的心間，感受大自然獨特的魅力。攝影基地光中，在鏡頭中捕獲自然華美的瞬間，感受旖旎無限的自然風光。勞動實踐基地的體魄。寫作基地理財進校園基地價值計算、規(guī)劃進展等理財技巧，從小培育理財理念。中草藥基地規(guī)劃百草園植物栽培，生疏、辨析百草園內(nèi)的中草藥，初識百草園內(nèi)絡(luò)資源庫，感受中醫(yī)學(xué)的博大精深。國花市花基地百草園內(nèi)花卉嫵媚，不乏廣泛的國花市花品種，從花入手，感受花卉豐厚的文化底蘊，以花識國，以花生疏，以花為紐帶，走進不同地域的風土人情，感受不同的國家底蘊，繁華都市。臺灣農(nóng)創(chuàng)園基地水的民族深情。氣象觀測基地集、分析、整理的力量，同時，知道不同的植物生長習(xí)性，生疏不同氣候?qū)χ参锷L的影響，積攢植物學(xué)學(xué)問。植物二維碼學(xué)問順應(yīng)時代進展需要，制作植物二維碼，在百草園內(nèi)，通過二維碼掃描學(xué)習(xí)、生疏不同的植物生長、價值、習(xí)性等植物學(xué)學(xué)問。花卉詩詞基地中華詩詞歌賦博大精深，其中不乏精品花卉的詩詞歌賦。誦讀詩詞歌賦，感受文人墨客騷動的情懷，品嘗詩詞歌賦，了解花卉的人文情懷。自動觀測基地特性，了解不同季節(jié)植物的生長趨勢，不同氣溫下植物的生長特點。電子顯微鏡觀看基地利用電子顯微鏡，觀看動、植物的構(gòu)造，內(nèi)部特點，了解動植物的微觀世界，為學(xué)習(xí)動植物學(xué)學(xué)問打下實踐觀看根底。主題航拍空中觀測基地人素材。數(shù)學(xué)圖形基地結(jié)百草園與數(shù)學(xué)學(xué)科。培育數(shù)學(xué)問題解決力量，空間圖形力量。5百草園工程硬件建設(shè)〔才智校園建設(shè)〕學(xué)生電子信息系統(tǒng)建立龍山中心小學(xué)學(xué)生電子信息系統(tǒng)，實現(xiàn)電子簽到，信息治理，課程選擇，成績公布，任務(wù)指引等功能，使得學(xué)生電子信息識別卡成為學(xué)生在校的身份證，真正做到電子治理，電子教學(xué)。包括校園簽到系統(tǒng)、身份識別系統(tǒng)、成績錄入系統(tǒng)、學(xué)籍檔案系統(tǒng)、課程監(jiān)管系統(tǒng)等。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測系統(tǒng)建立校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測系統(tǒng)，全天候監(jiān)測治理，數(shù)據(jù)存儲，校園安全無死角。校園電視臺系統(tǒng)建立校園電視臺，包括校園作息播送系統(tǒng)、校園播送站、校園電視臺、經(jīng)典誦讀電視臺、走廊觸摸屏電視、大型戶外電視、對內(nèi)、led宣傳欄等，班級建立對應(yīng)承受平臺。氣象觀測臺系統(tǒng)雨量、氣壓、太陽輻射、電壓、電流等多種風力等數(shù)據(jù)，培育學(xué)生數(shù)據(jù)分析整理力量。wifi全掩蓋系統(tǒng)wifi絡(luò)資源平臺。自動澆灌系統(tǒng)作物打下堅實保證。網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng)類教育輻射力，大力引進名師、專家網(wǎng)絡(luò)直播課堂，大力拓展美術(shù)、藝術(shù)類教育，使得百花齊放，真正推動教育均衡化進展。無人機航拍系統(tǒng)選購無人機，建立無人機航拍系統(tǒng)，積攢百草園圖形、花卉、灌溉、氣象等教育素材，為學(xué)科教育的應(yīng)用建立航拍教育資源庫，真正使得百草園拍以致用。植物二維碼系統(tǒng)龍山中心小學(xué)網(wǎng)站，建立植物二維碼系統(tǒng)，緊緊聯(lián)系校園wifi系統(tǒng)，使得在百草園內(nèi)輕輕一掃就可知曉相關(guān)植物學(xué)學(xué)問。百草園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)百草園農(nóng)業(yè)園等相關(guān)網(wǎng)站，通過網(wǎng)站擴大影響力。電子記錄系統(tǒng)創(chuàng)導(dǎo)各類活動，各類觀測的電子記錄系統(tǒng)，記載相關(guān)的數(shù)據(jù)，保存相關(guān)的影音素材，為百草園資源平臺的建設(shè)打下根底。6百草園工程對應(yīng)校本課程的開發(fā)本課程，具體包括：氣象興趣小組；農(nóng)創(chuàng)園興趣小組；中草藥興趣小組；攝影興趣小組；繪畫興趣小組。各興趣小組應(yīng)建立相應(yīng)的教師團隊，技術(shù)參謀團隊，學(xué)生團隊。專人指引，確保百草園興趣小組活動落到實處。7百草園工程實施規(guī)劃百草園工程規(guī)劃分為3年，6個周期。第一年：根底設(shè)施、人員培訓(xùn)規(guī)劃；其次年：百草園活動開展具體規(guī)劃；第到，為第一年，到為其次年，到6周期。第一年第一周期規(guī)劃：根底設(shè)施；階段目標：1.2.3.完成對應(yīng)校本課程開發(fā)；主題任務(wù)：專人負責，完成美術(shù)寫生基地、攝影基地、勞動實踐基地、寫作基地、理財進校園基地、中草藥基地、國花市花基地、臺灣農(nóng)創(chuàng)園基地、氣象觀測基地、植物二維碼學(xué)問、花卉詩詞基地、自動觀測基地、電子顯微鏡觀看基地、主題航拍空中觀測基地、數(shù)學(xué)圖形基地的創(chuàng)立。完成才智校園硬件建設(shè)，包括學(xué)生電子信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測系統(tǒng)、校園電視臺系統(tǒng)、氣象觀測臺系統(tǒng)、無限wifi全掩蓋系統(tǒng)、自動澆灌系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng)、、植物二維碼系統(tǒng)、百草園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電子記錄系統(tǒng)問題調(diào)整：專人負責對主題任務(wù)，根底設(shè)施建設(shè)的驗收，覺察問題準時調(diào)整，溝通。第一年其次周期規(guī)劃：人員培訓(xùn)規(guī)劃；成立百草園專項課題領(lǐng)導(dǎo)小組成立百草園專項課題小組組長：王瑞賢副組長：夏陽韓湖 陳愛琴陳秋云成員：各班主任 課題組成員建立課題組成員溝通群建立各培訓(xùn)基地主題論壇建立各培訓(xùn)基地主題論壇，準時溝通，溝通先進閱歷。定期組織基地成員參與各種、各類培訓(xùn)。各基地負責人，準時撰寫好專項活動打算帥選各基地培訓(xùn)成員。7.26問題調(diào)整：開展主題培訓(xùn)閱歷反響溝通；覺察問題準時調(diào)整，溝通。其次年第三、四周期規(guī)劃：百草園工程活動開展；階段目標：通過百草園工程主題基地的開展了解百草園植物的習(xí)性生長規(guī)律；有效學(xué)會記載數(shù)據(jù)，培育學(xué)生相應(yīng)數(shù)據(jù)、分析、整理力量；對應(yīng)校本