幼兒園中班繪畫美術(shù)小花朵教案

1616中班幼兒要學(xué)好繪畫，在具體的實(shí)踐過(guò)程中教師引導(dǎo)是個(gè)關(guān)鍵因素。貼近幼兒心理,給幼兒創(chuàng)作創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境是關(guān)鍵。怎么教中班畫小花朵呢？本文是我整理的中班繪畫教案小花朵，供你參考!中班繪畫教案小花朵篇1本次活動(dòng)是由我們大班組共同爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)的的大班美術(shù)一課三研活動(dòng)。我們圍繞冬天這個(gè)主題，選擇了用水墨畫的材料和勾線填色的方式繪畫冬天的水仙花。在進(jìn)展教案設(shè)計(jì)時(shí)，我們大家樂觀表達(dá)自己的想法，盡力讓教案符合本園的大班幼兒，成預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。我有幸擔(dān)當(dāng)了本次活動(dòng)的第一研，為了更好的到教學(xué)效果，我為本次活動(dòng)預(yù)備了范畫和水墨畫水仙花的幻燈片。通過(guò)試上我們覺察了很多漏洞和缺乏，馬上對(duì)教案進(jìn)展了修改。我們主要做了以下修改：1.由于本次活動(dòng)的講解點(diǎn)很多，在課上了解水仙花的構(gòu)成導(dǎo)致教師講解時(shí)間超出預(yù)設(shè)，于是我們打算把水仙花的構(gòu)成作為了幼兒的已有閱歷。2、由于本園幼兒接觸水墨畫較少，對(duì)水墨畫的用筆等方式不是很嫻熟，我們打算把繪畫材料放在投影儀上，幼兒能清楚地看到教師在示范時(shí)對(duì)沾墨、用筆等方式的講解。3.在試上時(shí)，我沒有強(qiáng)調(diào)要依據(jù)水仙花生長(zhǎng)的步驟繪畫，導(dǎo)制力量較弱的幼兒把不了整體的布局，不知道該如何下手。我在其次次試上留意了這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)大家的商討和研磨，一研正式上課時(shí)的教案已經(jīng)比較完善了。整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)簡(jiǎn)潔明白、層層遞進(jìn)，更加符合了本園的大班幼兒繪畫水平;教學(xué)思路也很清楚，具有針對(duì)性。在正式上課時(shí)我覺察，幼兒根本能把握整體布局勾畫出水仙花的輪廓，最終的整體效果也比較好，根本到達(dá)了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但我們也覺察了問(wèn)題：局部幼兒對(duì)水墨畫的用筆方式還很生疏，勾出的輪廓線很粗甚至成了一個(gè)個(gè)黑團(tuán);沒有留白的概念，反復(fù)涂色等。針對(duì)以上問(wèn)題，我們大家連續(xù)爭(zhēng)論、修改，爭(zhēng)取在二研是時(shí)解決幼兒用筆方式的問(wèn)題。中班繪畫教案小花朵篇2【活動(dòng)目標(biāo)】在了解水仙花外形的根底上學(xué)習(xí)用水墨畫形式繪畫水仙花。初步把握勾線填色的方法來(lái)表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫的興趣?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：把握勾線填色的方法來(lái)表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。難點(diǎn)：用毛筆作畫時(shí)線條大膽流暢，能初步運(yùn)用留白方式?！净顒?dòng)預(yù)備】閱歷預(yù)備：了解水仙花的根本部位特征。宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布假設(shè)干。ppt師：(出示水仙花圖片)小朋友，我們都生疏過(guò)水仙花，那你能說(shuō)說(shuō)水仙花由哪幾個(gè)局部組成的嗎?它們分別是長(zhǎng)什么樣子的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)教師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的根，綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，還有白白的六瓣花。二、學(xué)習(xí)勾畫水仙花的外形1、介紹作畫材料師：今日，我們就來(lái)畫畫水仙花?？纯唇處煘槟銈冾A(yù)備的材料。(毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾)小結(jié)：今日我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。2.出示范例，爭(zhēng)論繪畫方法師：你看我們應(yīng)領(lǐng)先畫什么呢?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)展繪畫：先畫球莖)師：水仙花球莖像什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出像大蒜頭一瓣瓣)教師示范畫出水仙花球莖。(邊畫邊說(shuō)出蘸墨及握筆留意點(diǎn))師：球莖上漸漸長(zhǎng)出什么?(細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的根和綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子)我先請(qǐng)一位小朋友來(lái)畫畫水仙花的根和葉子(幼兒嘗試)教師也想來(lái)畫畫的，看好教師和他畫的方法一樣嗎?(教師示范)現(xiàn)在我們一起來(lái)把剩下的葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來(lái)輕輕的畫哦。提示：你們要記住了哦，畫葉子的時(shí)候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加秀麗。師：最終再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀?(水仙6教師小結(jié)：我們依據(jù)水仙花的生長(zhǎng)方式從球莖、根、葉子和花朵，現(xiàn)在我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。(教師添畫花盆)三、學(xué)習(xí)為水仙花上色師：你們看，一盆水仙花畫好了，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)給它穿上秀麗的衣服吧。蘸顏料的時(shí)候要把顏料蘸的飽滿一點(diǎn)，從上往下進(jìn)展涂色。師：誰(shuí)情愿來(lái)試一試呢?(個(gè)別幼兒示范)你看這應(yīng)當(dāng)怎么上色呢?(強(qiáng)調(diào)從上向下一筆涂色，留有空白沒關(guān)系，不要反復(fù)填涂)教師總結(jié)：一副秀麗的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的莖塊應(yīng)當(dāng)畫在紙的什么地方呀?(靠下方，但要留出花盆的位置)四、幼兒動(dòng)手畫水仙花，教師巡回指導(dǎo)1.要求：(1)依據(jù)水仙花的生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)展繪畫，要留意留出花盆的位置。(3)畫的時(shí)候要把毛筆寶寶豎起來(lái)。(4)換顏色的時(shí)候要把毛筆洗干凈，洗干凈了再在毛巾上舔一舔2.幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo)五、作品展現(xiàn)、點(diǎn)評(píng)師：我們小朋友的水仙花好了，真秀麗!你最寵愛哪一盆水仙花呢?為什么?(評(píng)講點(diǎn)放在用水用墨上。)中班繪畫教案小花朵篇3【活動(dòng)目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒用手教導(dǎo)畫來(lái)表現(xiàn)各種顏色的花，幫助幼兒形成手部動(dòng)作“點(diǎn)““提“的技能。激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，有參與美術(shù)活動(dòng)的愿望。開心的合作玩耍，不相互碰撞，保持手指的清潔?！净顒?dòng)預(yù)備】顏料、抹布假設(shè)干、背景圖活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用手教導(dǎo)畫來(lái)表現(xiàn)各種顏色的花活動(dòng)難點(diǎn)：幫助幼兒形成手部動(dòng)作“點(diǎn)““提“的技能。師：小朋友們，春天到了，公園里開了很多很多秀麗的花兒，你們想和教師一起去看花嗎?2.韻律《春天》進(jìn)教室。那邊有好多的客人教師也來(lái)看花了，和客人教師問(wèn)聲好。3.賞識(shí)背景圖①師：哇!公園到了，那里有好多的花啊!你們生疏這些花嗎?誰(shuí)能告知我你寵愛什么花?它是什么顏色的?4.出示背景圖②⑴師：小朋友們，那邊還有花，我們?cè)俚侥沁吶タ匆豢矗?，這邊的花和那邊的花有什么不一樣啊?⑵噓!我似乎聽到哭聲了，教師來(lái)問(wèn)問(wèn)它為什么哭?原來(lái)它們以前也很秀麗，可不久前被灰太狼施了魔法，把它的顏色全部變沒了，我們要不要幫助它們?⑶我告知你們一個(gè)隱秘，教師也會(huì)魔法哦!你們想跟我學(xué)魔法嗎?(學(xué)魔法時(shí)要安靜，請(qǐng)小朋友輕輕地坐到那邊的小椅子上)師：我這有一個(gè)魔法盒(出示顏料)，它可以讓花兒的顏色變回來(lái)。5.介紹手教導(dǎo)畫的方法，教師示范。⑴師：首先用你的手指蘸一點(diǎn)你要給花朵涂顏色(用手教導(dǎo)畫時(shí)要留意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上拿開。)給葉子和小草上色時(shí)一邊點(diǎn)一邊說(shuō)點(diǎn)、提。當(dāng)你要換一個(gè)顏色時(shí)肯定要記得把手上的顏色擦掉，否則小花就不漂亮了。⑵師：你們學(xué)會(huì)了嗎?教師來(lái)檢驗(yàn)一下。(請(qǐng)一兩個(gè)幼兒上來(lái)進(jìn)展點(diǎn)畫)⑶提出作畫要求。幼兒集體作畫，教師指導(dǎo)。幫助個(gè)別力量弱的幼兒把