導師帶徒工作報告會發(fā)言

導師帶徒工作報告會發(fā)言導師帶徒工作報告會發(fā)言篇一

轉瞬間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來的德育工作，我覺得欣慰多于圓滿。欣慰是由于我的工作得到了家長和領導的好評，圓滿的是由于缺乏豐富的德育閱歷，工作中還存在很多不足。一年來，我依據學校德育工作部署和大隊部的德育工作方案，針對低班級同學特點，以培育同學良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。

一、嚴抓德育，把愛灑向全體同學

班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。同學的教育離不開嚴格的紀律約束，針對學校生是非辨別力量差，自制力不強的特點，應當制訂嚴密的管理制度，對同學進行嚴格的要求，增加教育力度，提高同學思想熟悉，促進行為規(guī)范。

抓好同學的德育工作來推動同學的全面進展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。

在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對學校生的過錯行為，根據不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的同學喜愛遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，準時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使同學熟悉到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能消失任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀同學還是后進生，同等對待，從不手軟，使同學增加了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風供應了基本的保障。

二、加強同學心理健康輔導和教育。

針對現在孩子的多數是獨生子女，不少同學存在肯定的心理問題，全體老師特殊是班主任，依據同學的實際狀況，與同學溝通，準時發(fā)覺有心理問題傾向的同學，做好記錄，建立好檔案，深化了解、分析其心理狀況，家庭背景，隨時把握第一手資料，對癥下藥，多渠道、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教育，使其在參與集體活動中陶冶情操，培育心理承受力量，鑄造健康的心理、健全的人格。

三、注意小干部的培育

每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培育干部其實是培育他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數同學都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和力量較強的同學對他們進行關心。但是在干部的培育過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)覺錯誤，總結閱歷，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的緣由和經過，而且要讓其他同學明白，小干部做錯了事也會受到老師的批判，讓同學體會到人人公平。但是也要關心小干部樹立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。

四、重視與家長的聯系。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解同學狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯系，進行友好交往。通過電話家訪，我給他們匯報小孩在學校的表現以及了解在家里的表現，以達到雙向管理同學的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的溝通。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。這是家長對我工作的確定認同，也是我連續(xù)努力的動力。

導師帶徒工作報告會發(fā)言篇二

自我做為一名師傅，就應名副其實，不僅僅嚴格要求徒弟，更加嚴格要求自我，努力鉆研，精益求精，做出表率，做個榜樣，雖然說自我以前有十七八年的工作閱歷，但學無止境，“三人行，必有我?guī)煛苯涍^給徒弟講授，，相互探討中，學到了許多的新的設備和專業(yè)學問，對自我的業(yè)務綜合本領進行了一次考驗，再一次證明自我的業(yè)務本領實經得起考驗的。

他們都非常仔細，非常虛心，自身素養(yǎng)非常高，肯于下工夫，肯于更新、肯于虛心學習?？傊?，經過一季度的培訓學習，他們操作技能得到了提高，今后我們會更加努力，更上一層樓。

導師帶徒工作報告會發(fā)言篇三

一、創(chuàng)建和諧、樂觀向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學的品行形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育同學要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育同學的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級消失問題，同學犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣樂觀向上，布滿了活力。

二、培育同學良好的品行

我始終認為，中學時期，培育良好同學的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我特別注意同學品德方面的教育。我常常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤肯定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班同學全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠懇。在教育同學誠懇的基礎上，我對同學的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班同學來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與同學間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解同學從了解同學家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的學前教育狀況，以便因材施教。

2、愛就是關懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任同學是消退教育盲點的基礎。敬重同學要敬重同學的人格，只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產生依靠感。在平常的工作中，我與同學像伴侶般相處，遇到事情都與他們商議?，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我勝利教育的最大緣由。

4、愛就是責任。

老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的同學，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

導師帶徒工作報告會發(fā)言篇四

1、仔細學習師德規(guī)范，結合學習老師職業(yè)道德規(guī)范，并以老師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。

2、依據同學的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升老師的道德標準，深化貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高老師的全面道德修養(yǎng)。

3、仔細學習新課改，提高對新課程改革的熟悉和教育理念，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應日益進展的教育勢。

4、連續(xù)學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。

5、學習報刊上有關國內形狀勢教育的文章。通過學習，準時了解和關注當前國內形狀勢及我國各項改革的進展狀況。為災區(qū)群眾樂觀捐款捐物，明確任務、增加信念、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。

6、連續(xù)仔細學習有關的教育法律法規(guī)，著重學習《教育法》、《老師法》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特別使命的熟悉。

7、制定了班級德育教學方案，利用各種機會對同學實施德育教育，使班級內每個同學在共性心理和道德品質方面得到較大進展和提高。

另外，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，樂觀參與政治學習，團結同事，作為班組長，努力協(xié)調好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗，喜愛同學，為人師表，責任心強，在教育教學中為同學創(chuàng)設一個良好平和的環(huán)境，讓同學在寬松、民主的氛圍里學習。敬重同學，不體罰，使他們身心得到開心的進展。在家校聯系方面，我除了通過家長會和家校聯系手冊向家長介紹班級的德育工作方案、內容和實施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析同學的狀況，關心家長形成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的全都性。

總之，經過一個學期的教育和培育，同學在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里，我將連續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。

導師帶徒工作報告會發(fā)言篇五

本季度由于時間倉促，加上工作繁多，我們利用班前班后會、周五學習等時間加緊宣揚、引導。讓每位員工都明白此次活動的目的和好處，對工作上的進步，要充分宣揚實施導師帶徒活動的重大好處，用良好的輿論導向，教育引導廣闊青工專心踴躍參加到活動實施中來。透過大家報名，經組織機構和廣闊員工評議，認定以下人員成為擔當師傅和徒弟資格，具有本單位代表性，最終評出x對。

在確定師傅徒弟關系后，是否根據文件精神制定相關的教學目標、方案；包括教學時間、資料等記錄，原則上師徒每周有針對性的教學時間不低于x小時等。組織機構不定期、不定時進行抽查，發(fā)覺絕大多數師徒都能夠根據標準執(zhí)行，只有少數由于種種緣由沒有準時完成，我們馬上幫忙其查找緣由，分析問題，準時解決，確保不因及個別師徒導致整體的榮譽。

透過師傅“四帶一保”，即帶思想、帶作風、帶業(yè)務、帶紀律、保平安。師傅結合實際，以身作則、言傳身教，幫忙徒弟培育扎實、勤儉、嚴謹、好學、協(xié)作的良好作風，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，持續(xù)專心向上的精神狀態(tài)，立足實際，不斷積累實踐閱歷