自強自立美德少年事跡材料

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一個懷揣著秀麗幻想，笑容絢爛的陽光女孩；一個自強不息，喜愛生活，主動向上的樂觀女孩；一個與命運抗爭，從不屈服，永不言敗的頑強女孩；一個勤奮好學，樂于助人，乖巧懂事的可人女孩。她就是我校九年三班雙耳失聰，二級殘疾，身殘志堅的宋紅霏同學。

提起宋紅霏同學，熟悉她的老師、同學、鄰居無不豎起大拇指嘖嘖贊揚。她是一個先天性神經(jīng)性耳聾患者，三歲時，她才憑借助聽器感受聲音的存在。開頭學發(fā)音時，僅僅一個字，她卻要練習十幾遍，甚至幾十遍，甭說詞語和句子了，難度可想而知。當別人的孩子沉侵在歡樂的童年里，她卻奮斗在學習語言的艱辛歷程中，淚水和汗水交織在一起。最終，她可以和身邊的人簡潔的溝通，可以讀書看報，進學前班，上學校。一二班級時，她憑借著驚人的毅力，連連雙百。三班級學英語，對她來說。

真的是一個極強的攔路虎。清、濁輔音叫不準。音標聽不清，她怎么可能讀準。每上英語課，她都會帶著紅紅的眼圈回家，令人心碎。可她依舊不懈的努力，不愿輕易放棄，最終在老師和家人的伴隨下，一步一步困難的往前沖，功夫不負有心人，最終趕上來了，贏得了敬重和佩服，更讓自己布滿著自信。上學校，隨著課程的深化和科目的增多，家長的心懸到了嗓子眼，暗暗的捏了一把汗，一向要強的她又面臨著新的挑戰(zhàn)?？伤⑿γ鎸Γ纫郧案趭^，更專心了。每天都仔細地上好每一節(jié)課，跟著老師的思路走，不斷體會每位狡猾的諄諄教導，專心、用眼、用嘴一點一滴的積累著收獲，不懂就問；課后仔細完成作業(yè)，主動地做好復習，主動和同學溝通探討。在老師和同學的伴隨下，取得一個又一個進步。雖然付出比別人更多更多的時間和精力，但收獲卻讓她不斷向往著將來。一路走來，她所經(jīng)受和承受的是旁人無法想象的，可她卻沖破了層層障礙，排解了重重地困難，以驚人的毅力、不屈不饒的精神與命運抗爭。她說：“別人能做到的，我肯定能做到；別人做不到的，我也能做到，可能會做的更好?！彼宰约旱膶嶋H行動詮釋了這句話的內(nèi)涵。她牢記“學問轉(zhuǎn)變命運”。

在日常生活中，她依舊自強。從上學的那天起，每天完成作業(yè)后，她總是自己整理好書本和學習用品，其次天早上起床，她總是動手疊好被子，穿好衣服。剛上學校三班級，她就毅然提出自己上下學，可是，對于這樣的孩子父母怎么放得了手，但是她決不妥協(xié)。她深知父母確實很忙。她說：“放心吧，我肯定能行”。學校五班級，由于搬家，每天她都要單獨乘公交車從平山到東芬去上學，風里來，雨里去，始終到學校畢業(yè)。漸漸的，她學會了自己洗衣服，幫父母做家務。把自己的房間整理的井井有條。每每想到這些，父母的臉上都洋溢著驕傲。

她是一個特別節(jié)儉，布滿愛心的女孩，一個樂于助人的女孩。她從不和父母要零花錢，不買與學習無關的東西，不挑吃穿，不搞攀比，穿著簡潔樸實，大方得體。對待長輩，心懷感恩，關愛孝順，每每到了父母的生日和重要的節(jié)日，她都會用自己攢下來的壓歲錢和父母給的零錢，為父母買個生日蛋糕或者精致的小禮品，并附有小卡片，寫上真誠的祝愿。父母身體不舒適，她總會端水送藥，悉心照看。對待鄰里，她文明禮貌，為人和善。看到需要關心的人，她都要捐上一元、兩元，雖然錢數(shù)不多，卻表達了她心靈深處的那份愛。汶川大地震那年，看到電視里的場面，她主動把平常積攢的零用錢和壓歲錢300多元錢，全部捐了出去，并建議親人為災區(qū)捐款捐物。

宋紅霏同學以堅忍不拔的意志向我們詮釋了自強的真正內(nèi)涵。在將來的日子里，她會面對更多更大的困難，但是在她心靈上播下的“樂觀向上，自強”的種子，肯定會更加健壯成長。盼望全部的困難都阻擋不了她前進的腳步。

自強美德少年事跡材料2

、自強、自信、陽光、勤奮、好學，這就是她，一個留著同學發(fā)，圓圓的臉蛋上總帶著絢爛笑容的女孩。她就是我校七年〔3〕班的同學身殘志堅的鄭鋮立同學。

提起鄭鋮立同學，熟悉她的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖贊揚。老師說，她是一個全面進展、品學兼優(yōu)的孩子；爸爸說，她是一個自強、意志頑強的孩子；鄰居說，她是懂事乖巧、討人喜愛的孩子；同學說，她是一個樂于助人、活潑開朗的孩子；她自己卻說，我只是個一般的孩子。

鄭鋮立同學誕生在仙游縣大濟鎮(zhèn)溪車村，先天性肢體殘疾〔左腳缺掌〕，懂事時她發(fā)覺自己的左腳少了一半，運動起來特別別扭。后來，在父母的關心下練習走路。經(jīng)過一段時間的堅持不懈的努力，最終能夠自己行走，這對任何一個一般的孩子來說，是一件很自然的事，可是她卻經(jīng)受了很多困難，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。到了上學校的時候，就讀于大濟中心學校，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘著大濟鄉(xiāng)村路車去上學，風里來雨里去始終到學校六年畢業(yè)。漸漸地，她學會了洗衣、拖地做家務，還關心勞碌的父母帶弟弟，養(yǎng)成了自強、意志頑強的品行。每天作業(yè)完成后，她總是自己整理好書本和學習用品；其次天晨起床，總是自己動手折好被子、穿好衣服；上學從不需要大人接送，生活從不需要大人操勞。提起她，父母一臉的愧疚，覺得不能給她一個健全的身體，但聽到同學與老師的欣賞時又一臉的驕傲。

“身殘志堅”，這句話放在鋮立身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，鄭鋮立同學清晰地知道，學問轉(zhuǎn)變命運。她學習刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，學習成果在班級年段始終名列前茅。課堂上她總是仔細聽講，那個最主動舉手發(fā)言的準是她；課堂外對于老師布置的任務，她總是準時完成，由于，老師的教育“當天的事當天完成”她牢記心中；不懂就問是她養(yǎng)成的良好學習習慣，學校圖書閱覽室是她最愛去的地方，她還時常關心學習上有困難的同學，同學們都特殊喜愛她。她的抱負是要做一名殘聯(lián)老師，她想關心更多像自己一樣的孩子。

鄭鋮立同學不僅刻苦學習書本上的學問，還刻苦鉆研書本外的學問，在學校的各類活動中，都能看到她活躍的身影。她是學校繪畫愛好小組的主要成員，多次參與各級繪畫競賽；她還是個杰出的主持人，演講朗誦極富表現(xiàn)力，常常主持學校的演出、競賽；她雖身殘，卻不自卑不屈服是遠近著名、不折不扣個運動健將，多次參與乒乓球、羽毛球等體育競賽，她喜愛讀書、唱歌、繪畫、運動，她是一個真正全面進展的好少年。

近三年來，她獲得大濟中心學校乒乓球競賽、五班級綜合學問競賽、大濟中心學校首屆古典詩詞吟誦競賽、迎國慶頌祖國詩歌朗誦競賽一等獎，“輝煌六十年”愛國主義讀書活動講故事競賽二等獎；獲得莆田市第七屆藝術(shù)節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)一等獎，莆田市第八屆藝術(shù)節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)二等獎；在仙游縣學校生乒乓球競賽中獲女子組一等獎；參與20—年仙游縣學校高班級數(shù)學競賽獲二等獎；同時她在學校階段每一學年都是優(yōu)秀同學干部或三好同學；今年9月，參與我校七班級新生入學摸底考試獲得了181的高分，難能珍貴的是比其次名足足多了20分。面對著取得的成果和榮譽，她始終保持虛心，沒有絲毫傲慢，而是更加刻苦。她清晰地熟悉到：是學校、老師的教育賜予她學問，關心她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有自己所取得的眾多成果，因此回報學校老師是她奮斗的一個重要動力。

鄭鋮立同學在學校階段始終擔當班級的班長、校督導隊值勤大隊成員、“國旗下講話”成員，剛踏入中學，在競選中又當上了班長。工作中，她講求方法，團結(jié)同學，不僅主動完成老師交給的工作，而且能出謀獻策，主動關心老師管理班級、完成學校少先隊的給予的各項工作，是老師的得力助手，深得老師信任，同學寵愛。

山村里飛出了金鳳凰。鄭鋮立同學的身上洋溢著青春朝氣，洋溢著自信、、自強。鄭鋮立能給同學們樹立一個精神典范，讓大家從她身上學到堅韌不拔、努力向上、自強的美德。

自強美德少年事跡材料3

我從小就知道我是一位特別的孩子，由于我沒有父愛，我的爸爸和媽媽在我很小的時候就離婚了。我們過著很艱苦的日子。我們勤儉樸實，用自己的勞動換取酬勞。

我的姥姥是一位慈愛的.老人，我上二班級的時候，由于家里沒有條件買電動車，姥姥只能騎車來接送我。冬天的時候，我們5點多就起床，姥姥騎車騎得滿頭大汗。我經(jīng)常問姥姥：“為什么別的小伴侶過著歡樂、富有的生活，而我們?yōu)槭裁催^著貧困的日子？”姥姥說：“沒關系，只要一個人活得有臉面，有尊嚴，就擁有了一大筆財寶?！崩牙褳槲易龀隽司薮蟮臓奚牙训暮亲o伴隨我走過了童年，姥姥的頑強、樂觀影響了我，我也沒有被生活的貧困所嚇倒，不悲觀，不氣餒。

我的媽媽有著高尚的品德，她的一言一行也潛移默化地影響著我。我的媽媽去年生病了，做了一次大手術(shù)，原來我家生活就很困難，這下更是雪上加霜，經(jīng)濟陷入了危機。但是我們硬是咬牙挺了過來，沒有失去生活的信念。

逆境，磨練了我的意志，使我變得更加頑強；逆境，培育了我的性格，使我變得更加樂觀；逆境，熬煉了我的人品，使我變得更加懂事。我在家里替姥姥和媽媽分擔家務，星期天的時候，我?guī)退齻冋砦葑?，擦桌子，擦地，洗衣服，干力所能及的家務活。每天飯后我都主動刷碗，姥姥和媽媽都夸我是聽話、懂事的孩子，她們常說：“窮人的孩子早當家。”

慢慢地，我接受了現(xiàn)實，面對了現(xiàn)實。在我的身邊，并不是一個人，有姥姥的關愛，有媽媽的鼓舞，有老師的呵護，有同學的關心。我將時間花費在學習上。無聊的日子，我透支著我僅有的時間，這是我唯一的資本?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”幾年的磨練，使我如梅一般脫穎而出。在平常的日子里，同學們總可能看到我勞碌的身影。作為一班之長，我管理著班里大小事務，當同學之間有了沖突時，我總是會心平氣和地耐煩勸導，直到兩人握手言和；當有的同學在學習上有了困難時，我總是主動地關心她復習。時間長了，同學們都認可了我，而我的熱心也傳染了其他同學，班里涌現(xiàn)出了很多樂于助人的同學，為維護班集體的榮譽做出了最大努力。

艱苦的生活，使我更加了解生活的艱辛。我知道只有仔細學習，才能擺脫逆境，而我也這樣做了。我是一個倔強的女孩，骨子里好像天生透著一股不服輸?shù)膭?。遇到難題，我非做出來不行。課前仔細預習，課后仔細完成作業(yè)，我的學習成果在班里始終名列前茅。

雄鷹，我始終喜愛的動物，我喜愛它搏擊長空的傲慢與頑強，我盼望自己像雄鷹一般，將來也可以驕傲地在長空翱翔，而我，已邁出了第一步。

自強美德少年事跡材料4

他，品學兼優(yōu)、愛好廣泛；他，勤奮好學、自強；他，樂于助人，深受老師和同學的寵愛。

他就是尤溪縣其次試驗學校三〔3〕班的小同學。9歲的，是尤溪縣優(yōu)秀少先隊員、三好同學，進入學校后每學年都擔當班長，多次獲得縣、校級榮譽。

勤奮自覺、善思好問是學習上的好習慣。課堂上他是最活躍的分子，總能跟著老師的思路走，主動舉手回答下列問題，并能帶動其他同學的學習熱忱；課下，他主動主動地做復習和預習。學校圖書室是他最愛去的地方；在這里，他不僅刻苦學習書本的學問，還刻苦鉆研書本外的學問，在學校的各類活動中都能看到他活躍的身影。正是這種好習慣促使他不斷進展，語文、數(shù)學、英語等各科成果始終特別優(yōu)秀。

幫老師出想法、想點子，主動參加班級管理工作，主動關心學習有困難的同學，讓深得老師的信任，同學的寵愛。從一班級開頭，同學就始終擔當班長，成為老師不行缺少的小幫手；他不僅主動完成老師交給的工作，而且班里的同學都能聽從他的管理。

是個富有愛心的孩子。每次學校組織捐款，他總是帶頭用零花錢獻愛心。年，日本發(fā)生了特大地震，當通過電視看到那一幕幕可怕又感人的鏡頭時，先是睜大了那雙驚恐地大眼睛，接著對媽媽說：“媽媽！我要關心他們！”其次天，他不僅主動把平常積攢的300元零花錢捐給三明紅十字會，還帶著全班同學發(fā)起建議，主動呼吁為災區(qū)孩子捐款捐物。同時，他還發(fā)動的親人和伴侶主動為災區(qū)孩子捐款。的舉動在學校快速傳開了，得到了全校師生的好評。當老師夸獎他時，他總是害羞地說：“這沒什么，我覺得關心他人是一件很歡樂的事！”，

常懷感恩之心讓學會自強。在學校是個好同學，在家里是媽媽寵愛的好孩子。他誕生沒幾天，父親就查出患了癌癥。父親在頑強與病魔做斗爭的6年中，得到許多人的關懷與關心，在幼當心靈中懂得了頑強，牢記了每次感動。6歲，他失去了父親。失去父愛的他不僅沒有在哀痛、自卑中度日，而是煉就了頑強、的品行，養(yǎng)成了“自己的事情自己完成，今日的事今日做好”的良好習慣。如今，在家里除了學習，他還主動整理屋子，做簡潔的飯菜。尤其是母親有時加班很晚回來，他會把門窗關好，愛護自己；吃完飯后，自己做作業(yè)，用自己自強的行動讓母親安心工作。他也從不跟媽媽亂要零花錢，不買與學習無關的東西；不挑吃穿，不搞攀比，穿著干凈樸實、大方得體。從小熟背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的他，深受熏陶。對待長輩，心懷感恩，關愛孝順，媽媽身體不舒適，他端水拿藥，幫著照看。他也是個老實的孩子，做錯了事能夠正確面對，并勇于承認改正錯誤。“對不起”、“沒關系”、“感謝”是他的口頭禪?？吹介L輩，他總能微笑著打招呼，鄰里們常感嘆道：“這個孩子真懂事啊，要是我家有這樣的孩子多好??！”

同學雖然只是一名平凡的少先隊員，但是在他幼小的心靈早已播下了“樂觀向上，自強”的種子，信任他會在健壯成長的道路上為他人帶來更多的陽光。

自強美德少年事跡材料5

xx，女，14歲，上京初級中學七班級〔1〕班同學。

在她八歲那年，她爸爸因病去世，留下只有一歲的弟弟和只有八歲的她及大筆的醫(yī)療費。這對本不富有的家庭來說，無疑是雪上加霜，母親面對這樣的家庭從江西到福建省大田縣上京鎮(zhèn)打工掙錢，供江西的年邁公婆和幼小孩子的最低生活保障，然而，沒讀過一天書的母親在外賺錢不簡單，寄回家的錢遠遠不能維持江西一個貧困家庭最低的生活，姐弟兩人和爺爺奶奶困難度日。從八歲開頭，瘦弱身軀年小懂事的她就主動承當起家務，洗衣做飯、照看弟弟，爺爺、奶奶忙里忙外……可是，在讀四級年的她由于家庭緣由再次陷入困難，這次是面臨著失學，爺爺奶奶堅持要她出去打工掙錢來補助家庭的生活，她已十幾天沒到學校了，遠在福建的媽媽急在心里，處處聯(lián)系到上京中心學校就讀續(xù)學，一再的努力，最終上京學校領導接納了這位新同學，剛到上京的她、干瘦的臉就是養(yǎng)分不良表現(xiàn)，但是卻表現(xiàn)出那種讀書的渴望，她說：媽媽，只要能讀書，簡潔吃飽了就行；家里洗衣服，家務，帶弟弟包在我身上。白天，一放學她就趕快回到家里忙家務，但她在忙也不忘學習，她從做家務擠時間，晚上遲睡，每天早起，她說：這是我應當做的；很珍惜這來之不易的學習機會。從今，初升的朝陽、落日的余暉將她瘦小的身影散落在了上學的路上，來也匆忙、去也匆忙。

年她以優(yōu)異的成果升入上京初級中學就讀，她以百倍的信念去迎接新的生活。用自強的美德及愛感動著我們四周的每一個人，她的事跡讓人心酸并且感動。而她卻能夠主動樂觀地微笑著面對生活，面對老師同學，她的笑容絢爛如花。

自強的她是班級同學學習的典范。

雖然家境困難，她依舊能夠樂觀主動地面對生活、面對人生，在班級中能夠團結(jié)同學