2022年河北省保定市蓮池區(qū)畢業(yè)測(cè)試語(yǔ)文試題

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一、句子默寫(xiě)

1.在下列橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。

（1）布衾多年冷似鐵，____________________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（2）____________________，八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾《滿江紅》）

（3）知不足，_______________；知困，____________________。（《雖有嘉肴》）

（4）同樣寫(xiě)夕陽(yáng)，王維在《使至塞上》中用“____________________，____________________”描寫(xiě)出邊塞落日的壯美；馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中用“____________________，____________________，____________________”描繪出秋天落日的凄美。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

2.閱讀下面的文字，完成各題。明代末期，石家莊平山縣人到南方經(jīng)商，將當(dāng)?shù)貪O家喜慶豐收的舞蹈“漁家樂(lè)”帶回村莊，__________（chuánchéng）至今、成為河北省非遺項(xiàng)目。300多年來(lái)，每到春節(jié)，“漁家樂(lè)”歌舞隊(duì)都要到各村巡演，邊唱歌邊跳舞），為人們__________（huāndù）新春增添了濃厚氛圍）（）。（“）漁家樂(lè)）（”）的舞蹈不僅動(dòng)作舒展流暢、優(yōu)雅動(dòng)人，而且它的唱詞也很文雅，是平山農(nóng)民們）（“）閣紅火）（”）時(shí)不可缺少的重要項(xiàng)目）。

（1）給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音，根據(jù)注音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

__________（chuánchéng）__________（huāndù）氛圍（）

（2）加著重號(hào)的文字可以用成語(yǔ)______________來(lái)替換。

（3）加橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。

三、選擇題

3.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．絕句每首四句，按每句字?jǐn)?shù)，多為五言絕句、七言絕句，它講究平仄，押韻嚴(yán)格。杜牧的《赤壁》屬于七言絕句。

B．“津”本義是渡口，直轄市“天津”意為“天子渡津之地”；“朔”指北方，“朔氣”即北方的寒氣。

C．用典一是用事，二是引言，辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中的“不盡長(zhǎng)江滾滾流”屬于“引言”，它化用了杜甫《登高》中的“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。

D．古詩(shī)文中常有一些“代稱(chēng)”。如用“黃發(fā)”代指老人，用“垂髫“代指小孩，用“案牘”代指辦公桌。

四、綜合性學(xué)習(xí)

4.閱讀下面文字，完成各題。2022年5月1日，國(guó)家發(fā)展改革委、中央文明辦、最高人民法院、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、稅務(wù)總局、證監(jiān)會(huì)、中國(guó)鐵路總公司等八部門(mén)聯(lián)合發(fā)文，對(duì)特定嚴(yán)重失信人限制乘坐火車(chē)、飛機(jī)、出入境等，做出規(guī)定。10月16日，國(guó)家發(fā)展改革委稱(chēng)，中國(guó)將對(duì)嚴(yán)重危害正常醫(yī)療秩序的失信行為責(zé)任人實(shí)施聯(lián)合懲戒。

（1）從上面這段文字中，提取出三個(gè)關(guān)鍵詞。

（2）2022年3月15日，王家莊村民張小虎向鄰居李向陽(yáng)借款2800元人民幣，用以購(gòu)買(mǎi)化肥，二人商定8月1日前歸還，月利率為三厘五。請(qǐng)你代替張小虎寫(xiě)一張借據(jù)。

五、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面的詩(shī)歌，回答各題。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰(shuí)？”“遙望是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰(shuí)。出門(mén)東向看，淚落沾我衣。5．對(duì)本詩(shī)的理解、分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）6．展開(kāi)聯(lián)想與想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪老兵回家時(shí)看到的景象。

A．“八十”與“十五”相對(duì)照，突出其“從軍征”時(shí)間之久；“始得歸”與“從軍征”相呼應(yīng)，表明他中途一直未能回來(lái)。

B．全詩(shī)被怨愁情緒所彌漫，基調(diào)極為悲涼。敘事自然流暢，語(yǔ)言樸實(shí)真切，具有漢樂(lè)府民歌的特點(diǎn)。

C．這是一首抒情詩(shī)，詩(shī)歌依照人物回家的情景，由遠(yuǎn)及近，逐層描寫(xiě)。

D．這首古詩(shī)敘寫(xiě)了一個(gè)服役六十五年的老兵回鄉(xiāng)后無(wú)家可歸、滿目慘況的悲慘遭遇。

六、課外閱讀

閱讀下面的文字，回答各題?；矢χk年二十，不好學(xué)，游蕩無(wú)度，或以為癡。嘗得瓜果，輒進(jìn)叔母任氏①。任氏曰：“《孝經(jīng)》云：‘三牲之養(yǎng)②，猶為不孝?！杲衲暧喽坎淮娼?，心不入道，無(wú)以慰我）?！币驀@曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹氏以存教，豈我居不卜③鄰，教有所闕，何爾魯鈍之甚也！修身篤學(xué)，自汝得之，于我何有！”因?qū)χ魈?。謐乃感激，就鄉(xiāng)人席坦受書(shū)，勤力不怠。居貧，躬身稼穡）④）、帶經(jīng)）⑤）而農(nóng)，遂博綜典籍百家之言）。沉靜寡欲，始有高尚之態(tài)，以著述為務(wù)，自號(hào)玄晏先生。著《禮樂(lè)》《圣真》之論。（選自《晉書(shū)·皇甫謐傳》）

【解釋】①叔母任氏：指撫養(yǎng)他的任姓求母。②三牲之養(yǎng)：意為每天給父母吃牛、羊、豬（三牲）肉。③卜：選擇。④稼穡（sè）：播種和收獲。此泛指從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。⑤經(jīng)：此指儒家經(jīng)典著作。

7．解釋下列句子中加下劃線的詞語(yǔ)。

（1）（或）以為癡或：_______________

（2）教有所（闕）闕：_______________

（3）因?qū)χ鳎ㄌ椋┨椋篲______________

8．下列各項(xiàng)中，加下劃線詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）目不存教，心不入道，無(wú)以慰我。

（2）躬身稼穡、帶經(jīng)而農(nóng)，遂博綜典籍百家之言。

10．請(qǐng)用一句話概括選文所敘寫(xiě)的故事。

11．結(jié)合選文及鏈接材料，試分析皇甫謐和宋濂學(xué)有所成的共同因素?！炬溄硬牧稀棵考俳栌诓貢?shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠?！ü?jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）

A．①猶（為）不孝②豈能（為）暴漲攜之去（《河中石獸》）

B．①（于）我何有②萬(wàn)鐘（于）我何加焉（《魚(yú)我所欲也》）

C．①謐（乃）感激②見(jiàn)漁人，（乃）大驚（《桃花源記》）

D．①帶經(jīng)（而）農(nóng)②執(zhí)策（而）臨之（《馬說(shuō)》）

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字，回答各題。不要讓殺氣騰騰的“誓言”沖淡價(jià)值取向文/畢國(guó)民①近日，全國(guó)政協(xié)委員、江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)唐江澎在小組討論中表示，要求學(xué)生復(fù)習(xí)備考很有必要，但不能去搞殺氣騰騰酌百日誓師動(dòng)員大會(huì)，不能讓校園里充斥著“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”這種血腥標(biāo)語(yǔ)。②在壓力本來(lái)就已經(jīng)沉重的考前氛圍里，相比“只要學(xué)不死、就往死里學(xué)”的狠厲，一句“科學(xué)安排時(shí)間，保持適當(dāng)鍛煉”可能更被需要。每年高考前，百日誓師動(dòng)員大會(huì)，似乎成了各個(gè)中學(xué)的標(biāo)配。然而，原本應(yīng)是輕松活潑、鼓舞人心的活動(dòng)，在一些學(xué)校里，卻搞得戰(zhàn)云密布、戰(zhàn)鼓喧天、戰(zhàn)意癲狂。③高考前夕，通過(guò)一些百日誓師、成人禮等活動(dòng)，給考生們打打氣、鞏固下信心、調(diào)整下心態(tài)，這沒(méi)有錯(cuò)，而且是有著積極意義的。但動(dòng)輒喊出殺氣騰騰的口號(hào)，很可能走向初衷的反面。事實(shí)上，類(lèi)似的雷人標(biāo)語(yǔ)，不僅繁多，而且流行多年。比如，“要成功，先發(fā)瘋”“吃苦受累，視死如歸”……估計(jì)讀完標(biāo)話，不緊張的考生也緊張了。④標(biāo)語(yǔ)究竟能給考生們打多少雞血，這是一個(gè)未知。但傳遞出的備考理念難說(shuō)健康。高考是寒窗十余年的一場(chǎng)檢驗(yàn)，也是人生的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，但它不是一切，不能決定人生的所有。我們不可以不重視它，但也切忌過(guò)分夸大它的重要性和決定作用。高考的競(jìng)爭(zhēng)固然激烈，但并沒(méi)有那么悲壯，一味渲染你死我活的戰(zhàn)場(chǎng)氣氛，絕不是健康的、積極的備考策略。⑤除了高考，每個(gè)孩子的人生都還很長(zhǎng)，未來(lái)也很美，千萬(wàn)不能給他們灌輸“高考不成功，一生全劇終”的錯(cuò)誤認(rèn)知。他們不用去打倒誰(shuí)、戰(zhàn)勝誰(shuí)，只需接納真實(shí)的自己；沒(méi)必要拼個(gè)你死我活，只需盡己所能，展現(xiàn)出正常水平即可。（選自2022年3月12日《河北日?qǐng)?bào)》）12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）13．選文第④段中“標(biāo)語(yǔ)究竟能給考生們打多少雞血”一句中“雞血”的意思是什么？

14．結(jié)合選文內(nèi)容，擬寫(xiě)一則積極健康的備考標(biāo)語(yǔ)。

A．強(qiáng)烈反對(duì)搞殺氣騰騰的百日誓師動(dòng)員大會(huì)，批判校園里“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”此類(lèi)血腥標(biāo)語(yǔ)。

B．第②段“在一些學(xué)校里，卻搞得戰(zhàn)云密布、戰(zhàn)鼓喧天、戰(zhàn)意癲狂”中的“一些”用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

C．第④段中“我們不可以不重視它”變?yōu)榉磫?wèn)句即為“難道我們可以重視它嗎？”

D．全文的主要觀點(diǎn)是“不要讓殺氣騰騰的‘誓言’沖淡價(jià)值取向”。

八、名著閱讀

根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，完成下面小題。

15．“三打白骨精”的孫悟空，因師父誤解而被逐回花果山。后來(lái)是什么原因促使孫悟空離開(kāi)花果山，重新保護(hù)師父唐僧踏上了西天取經(jīng)的征途？

16．簡(jiǎn)·愛(ài)的一生有四次“離開(kāi)”。第一次離開(kāi)蓋茨海德莊園，第二次離開(kāi)洛伍德學(xué)校，第三次離開(kāi)桑菲爾德莊園，第四次離開(kāi)沼屋，請(qǐng)說(shuō)出第二次和第三次簡(jiǎn)·愛(ài)離開(kāi)的理由。

九、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字，完成下面小題。永遠(yuǎn)不能忘記的事情文/巴金朋友，你要我告訴你關(guān)于那個(gè)令我們崇敬無(wú)比的老人的最后的事情。我現(xiàn)在不想說(shuō)什么活，實(shí)在我也不能夠說(shuō)什么，我只給你寫(xiě)下一些零零碎碎的事情，我永遠(yuǎn)不能忘記的事情。在萬(wàn)國(guó)殯儀館里面，我和一些年紀(jì)差不多的朋友，過(guò)了四天嚴(yán)肅而悲痛的日子。一個(gè)禿頂?shù)睦先藙傋哌M(jìn)來(lái)站了一下，忽然埋下頭低聲哭了。另一個(gè)十三四歲的女孩子已經(jīng)走出了靈堂，卻還把頭伸進(jìn)帷幔里面來(lái)，紅著眼圈哀求道：“讓我再看一下吧，這是最后的一次了?！膘`堂里燈光不夠亮。一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個(gè)年紀(jì)較大的孩子埋下頭鞠躬了，其余的人馬上低下頭來(lái)，有的在第三次鞠躬以后，還留戀地把他們的頭頻頻點(diǎn)著。孩子們的心是最真摯的。他們知道如今失掉一個(gè)愛(ài)護(hù)他們的友人了。“救救孩子”，我的耳邊還仿佛響著那個(gè)老人的聲音。我所認(rèn)識(shí)的一個(gè)雜志社的工友意外地來(lái)了，他紅著臉在靈堂的一角站了片刻，孩子似地恭恭敬敬行了三個(gè)禮，然后悄悄地走開(kāi)了。兩個(gè)中年婦女埋著頭，閉著眼睛，默默地合掌禱告了一會(huì)兒，我看見(jiàn)了她們臉上的淚痕，然后在帷幔外面響起了悲痛的哭聲。我的耳朵是不會(huì)誤聽(tīng)的，像這樣的哭聲我每天至少要聽(tīng)到幾次。我的眼淚也常常被它引了出來(lái)。二十一日夜里，已經(jīng)過(guò)了十一點(diǎn)鐘，我和幾個(gè)朋友準(zhǔn)備動(dòng)身回家。靈堂里很靜。我一個(gè)人走到靈柩前面，靜靜地站了四五分鐘的光景。我借著黯淡的燈光，透過(guò)了那玻璃棺蓋，癡癡地望著我們所熟悉的那張臉：眼睛緊緊地閉著，嘴也緊緊地閉著。一種溫和的表情籠罩在這張臉上。沒(méi)有死的恐怖，仿佛這個(gè)老人就落在深沉的睡眠里。四周都是鮮花扎成的花圈和花籃，晚香玉的馥郁的香氣一股一股地沁入我的心肺。我不禁想著：這難道是夢(mèng)？我又想：倘使這個(gè)老人一翻身坐起來(lái)呢？但是一個(gè)沉重的聲音在我的心上叫起來(lái)：死了的不能夠復(fù)活了。出殯的日子我和一個(gè)朋友早晨七點(diǎn)半鐘到了殯儀館。別的朋友忙著在外面做事清。我一個(gè)人繞著靈柩走了一周，以后又站了片刻。我的眼前仍舊是那酣睡中的慈和的面頰，空氣里依舊彌漫著濃郁的晚香玉的芬芳。）我又一次想起來(lái)：這也許是夢(mèng)罷，倘使他真的坐起來(lái)呢？下午兩點(diǎn)鐘，靈柩離開(kāi)了殯儀館。許多人悲痛地唱著挽歌。此外便是嚴(yán)肅的沉默。到了墓地，舉行了儀式以后，十三四個(gè)人抬起了靈柩。在往墓穴去的途中，靈柩愈來(lái)愈重了。那個(gè)押柩車(chē)來(lái)的西洋人跑來(lái)用英語(yǔ)問(wèn)：“我可以幫忙嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他默默地把手伸到靈柩下面去。到了墓穴已經(jīng)是傍晚了，大家把靈柩放下。一個(gè)架子上綁著兩根帶子，靈柩就放在帶子上面。帶子往下墜，靈柩也跟著緩緩地落下去。人們悲聲低唱安息歌。在暮色蒼茫中，我只看見(jiàn)白底黑字的旗子“民族魂”漸漸地往下沉，等它完全停住不動(dòng)時(shí)，人們就把水門(mén)汀的墓蓋抬起來(lái)了。一下子我們就失去了一切?！鞍蚕⒘T，安息罷……”一片哭聲。儀式完畢了。上弦月在天空的一角露出來(lái)，冷冰冰的，沒(méi)有燈光，夜色昏暗。人們?nèi)齼蓛傻亻_(kāi)始散去……夜晚十點(diǎn)鐘我疲倦地回到家里，接到了一個(gè)朋友的來(lái)信，他說(shuō)：“……我如果不是讓功課絆住，很想到殯儀館去吊周先生。他的人格實(shí)在偉大，他的文章實(shí)在深刻！”事實(shí)上，寫(xiě)信的人今天正午還到殯儀館來(lái)過(guò)。我那時(shí)看見(jiàn)他，卻不知道他已經(jīng)寄發(fā)了這樣的信。1936年10月22日（選自《巴金