2023年暑假下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2023年暑假下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑假下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

炎炎的夏日，充滿(mǎn)著煙雨濛濛的空氣，讓人悶熱不堪。忍受著這樣的天氣，杭州電子科技高校新聞出版學(xué)院臨安晨光青苗分隊(duì)一行七人于20xx年x月x日至x月x日開(kāi)展了為期x天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

本次暑期社會(huì)實(shí)踐的主題是“晨光青苗，共建和諧家園；綠色使者，與xx同行”，主要活動(dòng)內(nèi)容有給當(dāng)?shù)睾訕蛐W(xué)進(jìn)行以xx學(xué)問(wèn)為主題的支教（xx人文學(xué)問(wèn)、xx英語(yǔ)、少兒塑身操、跆拳道、兔子舞、籃球、親情互動(dòng)朗誦競(jìng)賽、打中國(guó)結(jié)等）；對(duì)個(gè)別小學(xué)生進(jìn)行家訪；對(duì)當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行以“情系災(zāi)區(qū)，與xx同行”為主題的問(wèn)卷調(diào)查；采訪當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位；與當(dāng)?shù)卣_(kāi)展有關(guān)“在xx年x月日是不平凡的一天，我們?yōu)槠趚天的支教活動(dòng)，選在這一天起先有著不同尋常的意義。早晨，我們帶領(lǐng)小摯友們實(shí)行了莊重的升旗儀式，以此紀(jì)念我們宏大的黨誕辰八十七周年。

x月x日至x日上午我們給小摯友們開(kāi)展了xx學(xué)問(wèn)和xx英語(yǔ)課程。xx學(xué)問(wèn)課上，我們的大一隊(duì)員陳佳春同學(xué)給小摯友講授了世界、中國(guó)xx的發(fā)展史，綠色xx等。小春講的xx學(xué)問(wèn)特別生動(dòng)，幽默，他也很快與小摯友們打成一片，小摯友們也把他當(dāng)做大哥哥對(duì)待。鐘慶林負(fù)責(zé)教授小摯友們xx英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，原以為小摯友們的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)應(yīng)當(dāng)相當(dāng)匱乏，可事實(shí)并非如此，孩子們不僅懂很多英語(yǔ)單詞，還會(huì)唱好多兒童英文歌，在傳授完打算的英語(yǔ)后，我們一同溫習(xí)了好聽(tīng)的英文歌曲，這一幕感動(dòng)了全部的隊(duì)員。課堂氣氛相當(dāng)活躍，充溢著快樂(lè)，小摯友們與我們之間沒(méi)有絲毫的界線和拘束感，大家與課堂融為一體。

x月x日至x日下午，我們走訪了幾位學(xué)生的家，給他們帶來(lái)關(guān)愛(ài)與暖和。與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通之后我們發(fā)覺(jué)，他們對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)特別關(guān)注，但由于平常工作較忙，與孩子的溝通較少。我們?cè)诤⒆优c家長(zhǎng)間建立起了心理溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)更加了解自己孩子平常心里的一些想法。我們還對(duì)小摯友進(jìn)行家庭作業(yè)輔導(dǎo)。在與他們了解孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還了解了的當(dāng)?shù)鼐用竦纳顮顩r。在政府的幫助和科技的帶動(dòng)下，他們也正用勤勞的雙手和才智譜寫(xiě)美妙的明天。

暑假下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

自改革開(kāi)放以來(lái)，在多方的共同努力下，我國(guó)的農(nóng)村基礎(chǔ)教化得到了很大的發(fā)展，并取得了可喜的成果。但是我國(guó)的農(nóng)村基礎(chǔ)教化仍舊存在許多麻煩可待解決的問(wèn)題，而且我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教化的發(fā)展水平與城市相比還存在很大差距。為此我們必需仔細(xì)分析目前農(nóng)村基礎(chǔ)教化的現(xiàn)狀，找出緣由，彌補(bǔ)不足，制定出切實(shí)可行的改革方案，使我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教化水平得到很好提升，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。方法通過(guò)到金堂縣趙鎮(zhèn)鎮(zhèn)進(jìn)行義務(wù)支教、實(shí)踐調(diào)查學(xué)校的教化狀況、走訪學(xué)生家庭，到政府部門(mén)了解金集鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教化狀況。目的是通過(guò)自己的親身體驗(yàn)，以趙鎮(zhèn)為起點(diǎn)，對(duì)我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教化的現(xiàn)狀做以分析并對(duì)我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教化改革發(fā)展提出一些建議，展望我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教化的將來(lái)，使得我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教化的發(fā)展蒸蒸日上。

近年來(lái)，我國(guó)的農(nóng)村基礎(chǔ)教化在多方的共同努力下取得了驕人的成果。但現(xiàn)實(shí)仍不容樂(lè)觀，這就須要我們仔細(xì)分析現(xiàn)實(shí)狀況，制定出一系列切實(shí)可行的改革發(fā)展措施，來(lái)提高我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教化的發(fā)展水平。今年暑假，我跟隨天水師范學(xué)院赴清水縣金集鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參與了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。借助這次機(jī)會(huì)，我想以金集鎮(zhèn)為一個(gè)支點(diǎn)，通過(guò)這個(gè)支點(diǎn)，來(lái)分析我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教化的現(xiàn)狀，總結(jié)閱歷，發(fā)覺(jué)弊端并提出一些改革發(fā)展的建議，使得我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教化的發(fā)展有一個(gè)更好的將來(lái)，也為自己將來(lái)進(jìn)行教化事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，以便更好的投入到教化事業(yè)當(dāng)中去。

1、第一講端正學(xué)習(xí)看法駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

讓同學(xué)知道如何學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)劇烈的求知欲，駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為以后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，起到事半功倍的效果。通過(guò)講授和溝通的教學(xué)方式進(jìn)行。

2、其次講培育我成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)

通過(guò)不同角度對(duì)自己的家鄉(xiāng)去相識(shí)和了解，讓同學(xué)更好的認(rèn)知他的家鄉(xiāng)，培育他酷愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)同學(xué)從現(xiàn)在起先努力學(xué)習(xí)，培育將來(lái)為建設(shè)家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)的熱忱。通過(guò)講授、溝通和探討相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行。

3、第三講學(xué)會(huì)做人華蜜一生

讓同學(xué)從小就深知做人的重要性，并把如何做人作為一生的功課去學(xué)習(xí)，進(jìn)而經(jīng)營(yíng)自己的華蜜人生。

4、第四講相識(shí)祖國(guó)培育愛(ài)國(guó)主義情感

讓同學(xué)從祖國(guó)的簡(jiǎn)要?dú)v史、祖國(guó)的大小、在世界的位置、行政區(qū)劃等方面對(duì)祖國(guó)進(jìn)行相識(shí)，讓他為擁有這樣一個(gè)宏大的祖國(guó)而感到驕傲，培育和激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)志向，將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)的主力軍。通過(guò)講授、做嬉戲探討相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行。

二、敬老院?jiǎn)T工服務(wù)

xx年7月28日，我們第30組有3個(gè)同學(xué)去了趙鎮(zhèn)敬老院探望老人們。我們以義工打掃衛(wèi)生為主，房間，走廊，廁所，公共區(qū)域等被我們打掃了。院負(fù)責(zé)人，老爺爺，老奶奶等對(duì)這次活動(dòng)賜予了高度贊揚(yáng)！志愿者們也對(duì)我們自己這次的義工服務(wù)感到傲慢和驕傲，認(rèn)為自己從中收獲了許多。最終大家分小組和集體留戀！

這是一次愛(ài)心服務(wù)，愛(ài)心在我們心中傳遞，愿我們的愛(ài)暖和每一個(gè)人

三、走訪調(diào)查

xx年7月20日，對(duì)楊柳小區(qū)某家同學(xué)小金（化名）家進(jìn)行走訪，對(duì)家庭問(wèn)卷、母親問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷做了調(diào)查。

首先和小金父親閑聊，閑聊內(nèi)容主要有：家庭的變故、孩子的教化、家長(zhǎng)對(duì)基礎(chǔ)教化的看法和看法、村民的素養(yǎng)、村干部的素養(yǎng)與作風(fēng)、家庭經(jīng)濟(jì)收入與主要支出、家庭成員狀況、對(duì)孩子將來(lái)的期望和對(duì)將來(lái)生活的考慮。目的是讓他能夠接受我，為下面將要進(jìn)行的調(diào)查做打算，使他能夠主動(dòng)協(xié)作，把最真實(shí)的信息反饋給我，給我們分析問(wèn)題打算好充分的第一手資料，可以說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白很順當(dāng)。隨后就對(duì)這三個(gè)問(wèn)卷逐一做了調(diào)查。他們的看法都特別的懇切，讓我很感動(dòng)。

通過(guò)調(diào)查我得出了一下結(jié)論。好的方面：孩子的求知欲劇烈；許多父母對(duì)教化的看法比過(guò)去有了很大的進(jìn)步，能夠最大限度的為孩子供應(yīng)學(xué)習(xí)條件，望孩子有一個(gè)好的將來(lái)，通過(guò)學(xué)問(wèn)變更農(nóng)村孩子的命運(yùn)。缺陷：農(nóng)村孩子早期教化嚴(yán)峻落后，使得孩子上小學(xué)沒(méi)有肯定的基礎(chǔ)；許多父母沒(méi)有實(shí)力給孩子進(jìn)行早期教化；農(nóng)村幼兒教化發(fā)展特別緩慢；有些家庭經(jīng)濟(jì)收入欠缺，無(wú)法供子女上學(xué)。

最終，通過(guò)這一個(gè)月的支教活動(dòng)，我們隊(duì)員同甘共苦，建立了深厚的友情，我們深刻地相識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，踏實(shí)干事的必要性。我們圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)，因此也受到了實(shí)踐地領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的一樣好評(píng)。雖然在工作過(guò)程中我們也有過(guò)分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同看法。這樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更上進(jìn)，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在努力著。正是全部隊(duì)員的共同努力，才取得本次活動(dòng)的圓滿(mǎn)勝利。我們真的很興奮能有機(jī)會(huì)參與這樣的實(shí)踐活動(dòng)。

難忘在我們走的時(shí)候同學(xué)們的眼中閃動(dòng)的淚花，也難忘城壕初中那些熱忱的老師，在短短一個(gè)月時(shí)間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。完成了自己“熬煉自己，服務(wù)社會(huì)”的愿望，我恒久不會(huì)遺忘和那些敬愛(ài)的同學(xué)和熱忱的老師們一起走過(guò)的短暫而充溢的日子，感謝你們的照看和建議！感謝你們，信任城壕初中的明天在你們的努力下肯定會(huì)變得更加美妙！

這次實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里，我會(huì)充分發(fā)揮自己的實(shí)力，呈現(xiàn)自我，主動(dòng)向上，以更加飽滿(mǎn)的熱忱和昂揚(yáng)的姿態(tài)去迎接生活與學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)！

暑假下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

在大四即將來(lái)臨之時(shí),我抓住最終一次暑假機(jī)會(huì)參與了“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，這次為期兩周的活動(dòng)雖然在吃住用方面讓我們受點(diǎn)苦，但是絲毫不會(huì)削減這次三下鄉(xiāng)的意義。參與“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)，不僅是為了去體驗(yàn)生活，為了給孩子們帶去學(xué)問(wèn)和歡樂(lè)，還為了傳遞志愿者精神，更為了通過(guò)這次活動(dòng)呈現(xiàn)當(dāng)代高校生心懷天下的胸襟與懷抱。我們每一個(gè)志愿者把艱苦的生活過(guò)得多姿多彩，大家像兄弟姐妹一樣相親相愛(ài)，并且從中獲益匪淺，至少我自己是這樣的。

授課

授課是我們這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的主要目的，而且授課是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好以及讓他們理解更多其次課堂學(xué)問(wèn)為主。依據(jù)三下鄉(xiāng)的安排方案，在去之前，我就已經(jīng)對(duì)我所要任教的科目做了相對(duì)打算。根據(jù)自己的家教經(jīng)驗(yàn)，我以為教小學(xué)是小事一樁，不用太費(fèi)心，可是我大錯(cuò)特錯(cuò)了。

家教面對(duì)的是一個(gè)學(xué)生，而這次三下鄉(xiāng)授課面對(duì)的是一班幾十個(gè)程度不一、性格各異的學(xué)生。所以一上課我就遇到了麻煩。有一部分學(xué)生上課不帶任何學(xué)習(xí)用品，這還不算是問(wèn)題，大問(wèn)題是這部分學(xué)生軟硬不吃，上課的時(shí)候有的學(xué)生竄座位嬉鬧，間或會(huì)弄哭一個(gè)學(xué)生;有的學(xué)生亂起哄;有的學(xué)生用手撐著頭斜坐著，他也往黑板上看，但是他似乎在訕笑我：“看你這樣子怎么整理這個(gè)場(chǎng)面?！逼鋵?shí)我真的挺無(wú)奈的，我不想罵他們，他們雖然上課紀(jì)律不好，但是挺可愛(ài)的，所以也不忍心罵他們?？墒俏艺f(shuō)什么他們又不當(dāng)一回事，或許是因?yàn)槲姨蜕屏?，又或者是我根本就沒(méi)有實(shí)力處理好這種課堂。

剛起先兩天，學(xué)生難教，吃住用艱難讓我懊悔參與三下鄉(xiāng)了?？墒墙?jīng)過(guò)同伴的點(diǎn)撥，以及聽(tīng)同伴講課，學(xué)習(xí)他們的閱歷，我茅塞頓開(kāi)。從今，課外我與學(xué)生友善相處，主動(dòng)融入他們當(dāng)中，了解他們，跟他們一起玩嬉戲，課堂上當(dāng)然是帶著微笑講課，但是必要的時(shí)候還是要肅穆，拿出老師的威歷來(lái)。這樣我的課堂氣氛漸漸和諧起來(lái)，我上課也感覺(jué)輕松了。

最讓我欣慰的是，最終調(diào)查中，他們說(shuō)我上的課，他們學(xué)到東西最多。我不但折服了這個(gè)五年級(jí)最淘氣搗蛋的班級(jí)，而且讓他們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)學(xué)到最多的東西，原來(lái)這些在很多老師眼里不是好學(xué)生的一般班學(xué)生并不是無(wú)可救藥的。我也上過(guò)重點(diǎn)班的課，上他們的課的確很輕松，不用講紀(jì)律，可是太寧?kù)o了，學(xué)生不活躍，一個(gè)人講有點(diǎn)悶。提問(wèn)問(wèn)題，幾乎沒(méi)有人想主動(dòng)回答，這種狀況又不得不想盡方法鼓動(dòng)他們踴躍回答問(wèn)題。上一般班和重點(diǎn)班的課的感覺(jué)是決然不一樣的，上一般班的課很有挑戰(zhàn)性，而上重點(diǎn)班的課我認(rèn)為是一種享受，學(xué)生雖然很少主動(dòng)回答問(wèn)題，但是他們每一個(gè)人都會(huì)笑瞇瞇的聽(tīng)我講課。這兩種感覺(jué)一對(duì)比，讓我知道了講課的方法要因?qū)W生而異，不能簡(jiǎn)潔地照本宣科。

這次活動(dòng)雖然只有短短的十多天的上課時(shí)間，但是我學(xué)會(huì)了與學(xué)生相處，學(xué)到了一點(diǎn)教學(xué)技巧，這為我即將成為人民老師積累了珍貴的閱歷。

豐富多彩的生活

假如我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)恒久不會(huì)結(jié)束，那么我真的還挺情愿在那里接著生活下去的。但這并不是因?yàn)槲覀冊(cè)谀沁^(guò)著酒足飯飽、舒坦的生活，而是我們每一個(gè)人都努力把艱難的生活過(guò)得多姿多彩。在這個(gè)條件相對(duì)不是那么好的小學(xué)支教，我們每天除了上課，好像沒(méi)有別的什么事可以干的了，然而我們這些富有才華的高校生志愿者，在課余的時(shí)候讓整個(gè)校內(nèi)充溢了歡聲笑語(yǔ)。

參與這次活動(dòng)的十四個(gè)人當(dāng)中就有八個(gè)男生，這些男生不僅有才華，而且很勤快，個(gè)個(gè)都會(huì)下廚，做家務(wù)，更讓我們驚喜的是他們都做得比女生好。雖然每餐我們都支配了兩個(gè)人煮飯，但是每到煮飯的時(shí)候，廚房了總是擠滿(mǎn)了人，大家相互幫忙，幫不上忙的也會(huì)在一旁閑聊，開(kāi)玩笑，因此這個(gè)時(shí)侯廚房是最喧鬧的。我們的伙食不是很好，十四個(gè)人，而每天的菜錢(qián)才是三十塊左右，可是由于男生做菜技術(shù)特別好，我們每一頓都吃得飽飽的。我們吃飯的地點(diǎn)就是宿舍門(mén)口的空地，每次吃飯，大家都是裝好飯菜，就在宿舍門(mén)口席地而坐，有點(diǎn)像農(nóng)夫工。但這絲毫不影響我們的胃口和心情，大家有說(shuō)有笑的，甚至開(kāi)玩笑，或許就是這種氛圍讓我們把不是美味佳肴的飯菜也吃得興致勃勃吧。

飯后，我們有時(shí)候聚在一起看電影，有時(shí)候跳跳舞，有時(shí)候閑聊，有時(shí)候開(kāi)會(huì)，有時(shí)候到學(xué)校外面去漫步，當(dāng)然大部分時(shí)間還是用來(lái)排練活動(dòng)最終一天的公演節(jié)目。我們的志愿者當(dāng)中有兩位是學(xué)校舞蹈協(xié)會(huì)成員，所以我們?cè)谙驳臅r(shí)候總是會(huì)叫他們教我們跳舞，因此我們每個(gè)志愿者都學(xué)會(huì)了跳慢四，而我自己還學(xué)多了一種走“之”字步。這不，我們?cè)诤驼拷瓗煼秾W(xué)院的志愿者聯(lián)誼搞晚會(huì)的時(shí)候，我們廣東石油化工學(xué)院的志愿者順手就有節(jié)目參與了。

三下鄉(xiāng)其間的生活讓我感覺(jué)比在我們高校的生活還要開(kāi)心，真的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，即使有憂(yōu)慮也會(huì)有收獲。

同甘共苦

歡樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得飛速，跟學(xué)生的感情剛到深厚的時(shí)候，我們卻要分別了。然而最不幸的是我們連跟學(xué)生道別的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，最終兩天臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，被逼停課，最終一天公演也只能取消。我們這些志愿者老師和學(xué)生辛辛苦苦排練的節(jié)目到最終都沒(méi)有機(jī)會(huì)表演，唯一值得勸慰的是他們把我們教的東西學(xué)會(huì)了。

其實(shí)最終兩天是最值得我們每一個(gè)志愿者刻骨銘心的，倒數(shù)其次天十二級(jí)臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，我們都以為只是下大雨，風(fēng)不會(huì)很大，誰(shuí)知道讓我們措手不及。沒(méi)有儲(chǔ)備好糧食，而學(xué)校的平安措施不好，那些窗和門(mén)都被風(fēng)吹得噼里啪啦地響，一陣風(fēng)吹過(guò)，許多窗的玻璃都會(huì)被吹掉到地上摔碎。宿舍門(mén)由于沒(méi)有門(mén)閂，我們要用桶裝水頂住，可是風(fēng)太大頂不住，最終每個(gè)人不得不輪番頂著門(mén)。而雨水又通過(guò)門(mén)縫吹進(jìn)來(lái)，所以我們還得有人打傘為頂門(mén)的人擋雨，靠窗的床都被淋濕了。到了晚上，風(fēng)雖然小了，但是還在下大雨，整個(gè)校內(nèi)一片狼藉，很多大樹(shù)被吹斷了。沒(méi)有電，我們?cè)谛≠u(mài)部買(mǎi)回來(lái)的便利面也住能用柴燒開(kāi)水泡，每人只有一包，餓了一天才吃一包面頂著。漫漫長(zhǎng)夜沒(méi)有電怎么辦?手機(jī)沒(méi)有電了，我們都擔(dān)憂(yōu)無(wú)法聯(lián)系到回去的車(chē)了。夜晚，女生不敢睡，幸好有人的手提電腦充好了電，我們大家可以聚在一起看電影，閑聊。

其次天，依舊下雨，我們餓著肚子聯(lián)系回去的車(chē)。有一部分學(xué)生來(lái)了，其實(shí)他們是知道我們要走了，他們帶了禮物給我們，還寫(xiě)了感謝信，他們很希望我們能夠多留幾天，可是我們不得不走了。

這一次三下鄉(xiāng)讓我積累了做老師的閱歷，學(xué)會(huì)了與人相處，還獲得了一份難忘的歡樂(lè)的回憶。

暑假下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，我校高校生志愿者們頂烈日、冒風(fēng)雨，深化農(nóng)村、社區(qū)，關(guān)愛(ài)留守兒童，幫助他們度過(guò)歡樂(lè)的暑假時(shí)間，志愿者們用真誠(chéng)和付出展示青春風(fēng)采，在實(shí)踐和奉獻(xiàn)中升華了志向信念。

他們走過(guò)梯田，翻閱山梁，懷著沉甸甸的責(zé)任，走向大山深處，為孩子們托起一片片藍(lán)天。他們給大山帶去光明與暖和，給孩子帶去春天與希望。

向陽(yáng)之花，花開(kāi)郟縣。7月17日，我?！捌林袊?guó)”向日葵愛(ài)心支教服務(wù)團(tuán)在經(jīng)過(guò)120多天的驚慌打算后，向日葵支教團(tuán)分為三支小隊(duì)，共計(jì)37人，分別去往支教地洛寧縣西山底鄉(xiāng)西山底學(xué)校、汝陽(yáng)下河小學(xué)、平頂山郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)進(jìn)行為期兩周的支教。臨別之際，向日葵支教團(tuán)義工紛紛跟隊(duì)友擁抱告辭，相互激勵(lì)，隊(duì)員們不由自主留下了淚水，團(tuán)委副書(shū)記劉湉湉和幾位老師為他們送行并加油打氣。

一路奔波，來(lái)到溝李小學(xué)時(shí)，一所尚未完工的學(xué)校映入眼簾，校長(zhǎng)親自迎接并對(duì)支教團(tuán)的到來(lái)表示感謝。校長(zhǎng)向我們簡(jiǎn)潔介紹了一下小學(xué)的狀況，學(xué)校一共六個(gè)班級(jí)，共200多名學(xué)生，包括校長(zhǎng)在內(nèi)一共9名老師。支教團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽兗?xì)心打算了課外讀物，體育器材，學(xué)習(xí)用品等禮物。

其次天，向日葵支教團(tuán)在溝里小學(xué)旁邊進(jìn)行招生工作或深化村子，向村民和學(xué)生們宣揚(yáng)招新。

團(tuán)隊(duì)派出多支小分隊(duì)在廣場(chǎng)張貼海、簡(jiǎn)章，并去學(xué)生家中介紹，校內(nèi)接待進(jìn)行宣揚(yáng)。宣揚(yáng)團(tuán)隊(duì)所到之處受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的熱情，報(bào)名的學(xué)生和家長(zhǎng)從早上7點(diǎn)到下午5點(diǎn)川流不息。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于課程支配等一系列支教方面的疑問(wèn)，志愿者們一一進(jìn)行了耐性和細(xì)致的解答，孩子們都主動(dòng)并期盼著早日上課學(xué)習(xí)到新學(xué)問(wèn)。

招新結(jié)束后，向日葵支教團(tuán)實(shí)行了開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮在莊重的國(guó)歌聲中起先。升國(guó)旗結(jié)束后，溝李小學(xué)李校長(zhǎng)發(fā)表了講話(huà)，之后向日葵代表向孩子和家長(zhǎng)們簡(jiǎn)潔介紹了一下向日葵支教團(tuán)，希望給孩子帶去學(xué)問(wèn)和希望。隨后義工們?yōu)槊總€(gè)孩子帶上了象征感恩和愛(ài)的藍(lán)絲帶，并帶孩子們跟隨班主任進(jìn)入教室正式起先上課。

第四天，向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行了軍訓(xùn)。早上8點(diǎn)，教官和同學(xué)們整齊的集合在溝李小學(xué)的廣場(chǎng)上，孩子們對(duì)軍訓(xùn)表現(xiàn)得既生疏又新奇。汗水無(wú)聲的落下，堅(jiān)毅的表情刻畫(huà)在孩子們的臉龐上。天氣很燥熱，但大家的熱忱卻絲毫不減。軍訓(xùn)在會(huì)操中結(jié)束，孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡。支教團(tuán)對(duì)表現(xiàn)較好的班級(jí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，站在獎(jiǎng)臺(tái)上的孩子笑得是那么天真。

軍訓(xùn)結(jié)束后，向日葵支教團(tuán)正式開(kāi)課，支教義工們用飽滿(mǎn)的熱忱給孩子們帶去一堂堂精彩的課程，有時(shí)在灰暗的燈光下，仍能看到支教隊(duì)員們?cè)跒楹⒆觽兝L著一雙雙幻想的翅膀。

早晨，星辰退去，萬(wàn)物醒悟，遠(yuǎn)方的山腰處還殘留著晨霧。走進(jìn)教學(xué)樓，孩子們的讀書(shū)聲聲聲不絕，有時(shí)伴隨著嘹亮的歡樂(lè)聲，筆尖碰觸書(shū)本的擦擦聲。孩子們仔細(xì)書(shū)寫(xiě)朗讀著一個(gè)個(gè)美麗的漢字或單詞，執(zhí)拗的，歪斜的，但孩子們每一次都表現(xiàn)得無(wú)比仔細(xì)。支教隊(duì)員們帶領(lǐng)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里暢游著，探究著不變的真理。折紙、朗誦、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)一切都顯得那么新奇，同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)參加，把愛(ài)好與新奇全然傾注到了課堂上。

在支教里，支教義工的一日三餐每個(gè)人輪番做。饅頭和面條是最常見(jiàn)的，從選購(gòu) 的“錙銖必較”到每一餐結(jié)束時(shí)的“一塵不染”，義工們用行動(dòng)告知了我們什么是珍惜和節(jié)約。“鐵的紀(jì)律，家的暖和”，這是支教團(tuán)的口號(hào)，紀(jì)律性和凝合力是他們的真實(shí)寫(xiě)照。支教義工們團(tuán)結(jié)向上，在困難中相互扶持，大家成為一家人，有了家一樣的暖和。同時(shí)，支教義工的一天是在凌晨的星光中結(jié)束的。為了每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，義工會(huì)反復(fù)的探討，為了每一個(gè)活動(dòng)，義工們會(huì)仔細(xì)到每一個(gè)動(dòng)作，每一句話(huà)。備課、策劃、開(kāi)會(huì)……支教義工們的時(shí)間似乎總是不夠用，累的時(shí)候，桌子上，地上都是他們的休息的地方。

支教的第六天，向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)依據(jù)孩子們的實(shí)際狀況開(kāi)展了為期兩天的團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)。

早上8點(diǎn)支教義工和同學(xué)們便整齊的集合在操場(chǎng)上，大家按班級(jí)組成6個(gè)隊(duì)伍，在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下有序開(kāi)展活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)樽约旱膱F(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了隊(duì)名和口號(hào)，支教團(tuán)隊(duì)細(xì)心為孩子們打算了“桃花朵朵開(kāi)”、“我們是最棒的'團(tuán)隊(duì)”、“背夾球”，孩子們踴躍參加活動(dòng)，為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)自己的力氣。

團(tuán)訓(xùn)的其次天，在主訓(xùn)和領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下，此次活動(dòng)主要分為“泡泡糖”、“兔子舞”和“領(lǐng)袖風(fēng)采”三個(gè)項(xiàng)目，其中在“領(lǐng)袖風(fēng)采”中隊(duì)員須要依次報(bào)數(shù)，不能錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)、搶報(bào)，假如出錯(cuò)領(lǐng)隊(duì)須要擔(dān)當(dāng)領(lǐng)袖責(zé)任，替隊(duì)員接受懲罰，當(dāng)孩子們看到領(lǐng)隊(duì)因?yàn)樗麄兊氖д`而到達(dá)極限時(shí)，孩子們也抑制不住跟領(lǐng)隊(duì)一起受罰，他們被領(lǐng)隊(duì)的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感感動(dòng)留下淚水，孩子們學(xué)會(huì)了感恩和愛(ài)，知道了共享和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。

第八天，烈日炎炎，在38℃的高溫下，我校團(tuán)委副書(shū)記劉湉湉老師和團(tuán)委科創(chuàng)實(shí)踐部部長(zhǎng)孟展老師赴平頂山市郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)對(duì)向日葵支教團(tuán)進(jìn)行親切慰問(wèn)。溝里小學(xué)李校長(zhǎng)熱忱接待了我校老師，劉書(shū)記和李校進(jìn)步行會(huì)話(huà)，具體了解溝李小學(xué)的一些現(xiàn)狀，并提出了一些看法。之后劉書(shū)記參觀了溝李小學(xué)并走進(jìn)課堂，對(duì)向日葵支教團(tuán)的仔細(xì)工作和吃苦耐勞的精神提出表?yè)P(yáng)，劉書(shū)記親切的跟支教義工和孩子們合影留念。

接下來(lái)的日子里，向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)餐廳開(kāi)展特色公開(kāi)課。公開(kāi)課以“常懷感恩之心，世界更加漂亮”為主題，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)感恩。

支教義工為孩子和家長(zhǎng)們支配了“我的五樣”互動(dòng)環(huán)節(jié)，在紙上寫(xiě)下自己身命中最重要的五個(gè)人，然后一個(gè)個(gè)劃掉，直到剩下一個(gè)，引導(dǎo)孩子們?cè)谒妓髦袑W(xué)會(huì)珍惜身邊重要的人。公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)，孩子們?cè)诟袆?dòng)中跟家長(zhǎng)深情擁抱。支教義工最終為家長(zhǎng)和孩子們細(xì)心打算了節(jié)目——手語(yǔ)《隱形的翅膀》。

支教義工的一天是和太陽(yáng)一起起先的。早晨5點(diǎn)半，向日葵的支教義工在剛剛醒來(lái)的村莊里起先了早操，整齊的步伐，響亮的口號(hào)，支教義工在晨霧中留下青春的身影，田地邊，公路旁，都有他們練習(xí)手語(yǔ)的影子，在無(wú)聲的世界里，愛(ài)和暖和在充滿(mǎn)。

支教過(guò)程中，向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)開(kāi)展了特色活動(dòng)，孩子們用手抄報(bào)、剪紙畫(huà)、素描等形式來(lái)展示自己的家鄉(xiāng)。

孩子們用畫(huà)筆生動(dòng)的繪著自己的漂亮家鄉(xiāng)，一幅幅簡(jiǎn)潔的畫(huà)，卻道出了孩子們內(nèi)心最深處的那份記憶與美妙。經(jīng)過(guò)了投票與評(píng)比后，選出了每班的一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的得主支教團(tuán)為孩子們發(fā)放了獎(jiǎng)品，從平常的體育用品到文具，再到獎(jiǎng)狀一應(yīng)俱全。支教隊(duì)員把孩子們的作品張貼出來(lái)，孩子們純真的繪畫(huà)融入了鄉(xiāng)村的山水之中，融入了這小小的教學(xué)樓里。

為了更深化的了解部分孩子，支教義工進(jìn)行了家訪活動(dòng)。支教義工走進(jìn)孩子家庭，針對(duì)部分孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的性格孤僻、不情愿跟別人溝通共享和脾氣急躁等問(wèn)題，與家長(zhǎng)相互溝通，深化了解，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法，跟家長(zhǎng)耐性溝通，希望通過(guò)語(yǔ)言和理解的方法，解決孩子心中的問(wèn)題，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的人格。支教義工對(duì)孩子愛(ài)護(hù)入微照看受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，孩子們?cè)诩以L后露出了純真的笑臉。

白駒過(guò)隙，歡樂(lè)的日子總是短暫的，支教不知不覺(jué)接近了尾聲。向日葵支教團(tuán)為同學(xué)們舉辦匯報(bào)演出暨畢業(yè)典禮，空氣中散發(fā)著支教團(tuán)和孩子們濃濃的不舍之情。

支教義工們精彩的手語(yǔ)隊(duì)歌表演，同學(xué)們生動(dòng)的群舞，大家快樂(lè)得似乎遺忘了離別。一首深情的《摯友》合唱，支教的日子如錄像般回放著，歡樂(lè)與淚水，感動(dòng)于愛(ài)，這是屬于支教團(tuán)和孩子們最美妙的記憶。

匯報(bào)演出結(jié)束后，支教義工們給每位同學(xué)頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū)，將對(duì)同學(xué)們的寄予寫(xiě)在了畢業(yè)證書(shū)上。之后溝李小學(xué)的李校長(zhǎng)發(fā)表了演講，表達(dá)對(duì)向日葵支教團(tuán)的感謝，贊揚(yáng)當(dāng)代高校生的奉獻(xiàn)精神。支教義工代表對(duì)此次支教活動(dòng)作了總結(jié)，表達(dá)了對(duì)孩子們的期望。為期兩周的支教活動(dòng)也圓滿(mǎn)結(jié)束。

暑假下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5

9天的三下鄉(xiāng)猶如煎熬一般，環(huán)境的惡劣，生活的不便利種種因素都讓我在活動(dòng)期間急迫盼望能夠早日結(jié)束，復(fù)原正常的生活，

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：做一次蝴蝶。然而暑假后階段的在家期間，晚上躺在床上卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在回憶下鄉(xiāng)的事情，而且還滿(mǎn)含著懷戀，覺(jué)得下鄉(xiāng)時(shí)的那些人，那些事都顯得那么可愛(ài)，此時(shí)此刻，它們?cè)谖倚闹卸急晃颐阑?，成為了我記憶中非常美妙的一部分?/p>

自己的專(zhuān)業(yè)是師范類(lèi)，但卻從未想過(guò)當(dāng)老師，參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)也只是為體驗(yàn)，而非獲得當(dāng)老師的閱歷。而從未真正給學(xué)生上過(guò)課的自己在上課之前也異樣驚慌，不是膽怯 學(xué)生，而是膽怯 自己做得不好，那個(gè)講臺(tái)是屬于我的舞臺(tái)，我要細(xì)心策劃我要如何站在那個(gè)舞臺(tái)上演好我自己的角色。對(duì)我來(lái)說(shuō)，上一堂課的意義不僅在于把學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，我在乎的除了課堂內(nèi)容外，還有課堂的方式，我想要的是以一種學(xué)生感愛(ài)好的方式呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。上課前，我把所講的內(nèi)容都內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，當(dāng)站在講臺(tái)上時(shí)，突然間感覺(jué)自己的恐驚都消退了，漸漸進(jìn)入狀態(tài)，然而課堂上的自己不是真實(shí)的自己，無(wú)論課上多精彩，課后都會(huì)復(fù)原回原來(lái)的自己，而那種激情就再也找不到了。

講完第一節(jié)課后，立刻又學(xué)生反映，說(shuō)我講的課很好玩，當(dāng)時(shí)很興奮，這對(duì)于一位老師，尤其是一位剛起先上課的老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最大的勸慰。我發(fā)了短信告知摯友，他回我說(shuō)，看來(lái)我已經(jīng)感受到當(dāng)老師的樂(lè)趣，將來(lái)有愛(ài)好當(dāng)老師了，

。我說(shuō)不然，當(dāng)老師須要有激情，假如講課沒(méi)有激情，那課堂就會(huì)變得枯燥沒(méi)有生命，內(nèi)容也變得僵硬了。一位老師，尤其是一位好的老師，我個(gè)人認(rèn)為不僅僅是把教化學(xué)生作為一份工作，更是一份責(zé)任，一件自己應(yīng)當(dāng)不遺余力的事情，而不是一項(xiàng)任務(wù)，前者是有感情的，而后者只是為完成而執(zhí)行。做一位有激情的老師是很難的，而且還要做一盞靜默的燈，給學(xué)生以光明，面對(duì)著重復(fù)的工作，重復(fù)的教材都不會(huì)厭倦。我要做一盞燈，但不是這樣一盞靜默無(wú)聞的燈，而是一盞可以為自己，也為別人煥發(fā)出無(wú)限變化的光彩的燈，它可以不斷更新，有無(wú)窮的生命力。

以前上課時(shí)老說(shuō)老師與自己有代溝，埋怨他們不了解我們的心思，追求等各不相同。而今，才發(fā)覺(jué)，自己也與學(xué)生有著代溝，演唱會(huì)上，當(dāng)我們唱著一些我們年頭的歌曲時(shí)，他們會(huì)說(shuō)怎么唱那么老的歌啊，而他們所喜愛(ài)的，于我們而言卻顯得那么無(wú)趣，這，就是代溝。有時(shí)候和他們閑聊，會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)難以融入，我們總嘗試微笑著把他們當(dāng)小孩子那樣關(guān)愛(ài)，那樣去哄，但其實(shí)，僵著笑臉挺辛苦的，而且，事實(shí)上他們的有些并非我們想象的那樣只是小孩子，而有著小孩子里的那一絲狡黠，那一絲我們想不到的困難。

三下鄉(xiāng)是高校很熱門(mén)的活動(dòng)，我覺(jué)得，高校期間沒(méi)經(jīng)驗(yàn)過(guò)是缺憾的，高校生活是殘缺的，但是這樣的活動(dòng)，于我而言，只經(jīng)驗(yàn)一次就夠了，少才懂得珍惜，多了，就變得泛濫，變得無(wú)意義了。

暑假下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6

有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)過(guò)，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的歡樂(lè);有一種歡樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的純粹。支教是一種經(jīng)驗(yàn)，是一種磨練，更是一種財(cái)寶。真的很榮幸能夠參與這次活動(dòng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，支教的目的在于實(shí)現(xiàn)高校生的社會(huì)責(zé)任感，毫無(wú)疑問(wèn)我們生活在一個(gè)環(huán)境相對(duì)不錯(cuò)的環(huán)境里，常常會(huì)通過(guò)各種途徑了解到西部土地的貧瘠，教化資源的稀缺，孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣等等。也常常能看到各種與教化的人的付出與努力，包括每年感動(dòng)中國(guó)欄目中那些在偏遠(yuǎn)地區(qū)堅(jiān)持教化的人的感人故事。我時(shí)常覺(jué)得，幫助他們是我們作為當(dāng)代高校生必不行少的一種責(zé)任。當(dāng)我親身經(jīng)驗(yàn)過(guò)后，對(duì)責(zé)任二字有了更深的理解。我敢確定，這次支教是我二十年來(lái)做的最有意義的一件事，也是我高校征程中最重要的一步。

7月16日經(jīng)過(guò)18個(gè)小時(shí)的火車(chē)我們同行的16人順當(dāng)?shù)竭_(dá)了我們的支教地-陜西楊陵、這一路上我們懷著對(duì)支教的熱忱、對(duì)于這么長(zhǎng)時(shí)間的車(chē)程我們完全沒(méi)有感受到乏累、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉我們先到達(dá)了西安、我們又轉(zhuǎn)車(chē)到了楊陵揉谷中心小學(xué)、學(xué)校的硬件設(shè)施很不錯(cuò)、不足的是沒(méi)有相關(guān)的老師授課、我們的到來(lái)將會(huì)彌補(bǔ)這一塊、當(dāng)?shù)氐男ｉL(zhǎng)也是熱忱的接待了我們、各方面都很照看我們!一切安排好、在老師的帶領(lǐng)下我們品嘗了楊陵區(qū)的特色、雖然奔波了這么長(zhǎng)時(shí)間、但我們很歡樂(lè)加油!

7月16日今日是我們支教的其次天、一大早我們一行16人一起在食堂吃了具有特色的小米稀飯、吃的很撐，吃完飯之后我們起先了對(duì)學(xué)校各教室的了解、由于揉小屬于陜西省農(nóng)村義務(wù)教化薄弱學(xué)校改造安排項(xiàng)目、該學(xué)校的教學(xué)設(shè)備真的很齊全、這也給我們帶來(lái)了肯定的壓力、我們更應(yīng)努力的備課了、中午在老師的帶領(lǐng)下我們來(lái)到鎮(zhèn)上吃了簡(jiǎn)潔的便飯后起先打算一些廚具、接下來(lái)我們將自己做飯好快樂(lè)!因?yàn)槲邑?fù)責(zé)的是舞蹈這部分、下午打掃了舞蹈教室、晚飯是在老師和小伙伴們的共同努力下完成的、真的很好吃!明天就要與孩子們見(jiàn)面了好期盼!

7月17日今早一起就有些小激烈、因?yàn)榱⒖叹秃托从褌円?jiàn)面了。原本定的是9點(diǎn)上課、可孩子們?cè)缭绲木蛠?lái)到了學(xué)校。按著每個(gè)孩子的愛(ài)好她們自己選擇了班級(jí)。一切支配好后我們就起先上課了，我們班級(jí)里算是人數(shù)最多的班級(jí)了有22個(gè)小摯友、這些孩子們對(duì)舞蹈、美術(shù)真的特別感愛(ài)好、看到孩子一張張笑臉、喊你的每一句老師、真的特別興奮、特別華蜜。這一節(jié)課下來(lái)感覺(jué)真的很快樂(lè)!

7月18日與前兩天一樣早晨我們一行人一起去吃早餐、在回來(lái)的路上就感受到了劇烈的太陽(yáng)、這幾天的楊陵真的是太熱了!將近40度的高溫讓我們真的很難忍耐、不過(guò)看到早早來(lái)到學(xué)校的孩子們、一切都不是問(wèn)題了!孩子們的熱忱照舊、她們都很努力的練習(xí)著每個(gè)動(dòng)作!在課間的時(shí)候、有個(gè)孩子問(wèn)我：老師、你明年還來(lái)嗎?我說(shuō)：你希望我來(lái)嗎?孩子回答說(shuō)：我希望你每年都來(lái)!孩子的回答讓我挺感動(dòng)的、我說(shuō)我會(huì)爭(zhēng)取每年都來(lái)看你們!與孩子們?cè)谝黄鹫娴暮芸鞓?lè)!還與孩子們一起玩了老鷹抓小雞、望見(jiàn)孩子們這么興奮、別提我有多快樂(lè)了。由于天氣太熱、下午只能在宿舍休息、今日的晚飯是由鳴哥和東哥還有王老師做的、超好吃、平常不愛(ài)吃面條的我今日吃了好多、吃完飯后我們又來(lái)到操場(chǎng)、我和明月起先壓操場(chǎng)、這一天又這么開(kāi)心的過(guò)去了。

暑假下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)