學(xué)校心理健康教育評價(jià)

第十五章

學(xué)校心理健康教育評價(jià)內(nèi)容提要一、學(xué)校心理健康教育評價(jià)的概述二、學(xué)校心理健康教育評價(jià)的內(nèi)容與方法三、學(xué)校心理健康教育評價(jià)的過程一、學(xué)校心理健康教育評價(jià)的概述

1、學(xué)校心理健康教育評價(jià)的內(nèi)涵根據(jù)一定的評價(jià)指標(biāo)體系和價(jià)值判斷體系，通過系統(tǒng)地收集有關(guān)的信息，遵循合理的評價(jià)原則，運(yùn)用專門的評價(jià)方法和技術(shù)，對學(xué)校心理健康教育要素、過程和效果進(jìn)行價(jià)值評判的活動和過程。一、學(xué)校心理健康教育評價(jià)的概述

2、學(xué)校心理健康教育評價(jià)的意義

a提高學(xué)校心理健康教育的工作質(zhì)量，推動學(xué)校心理健康教育工作改革。b保證學(xué)校心理健康教育工作順利開展和廣大學(xué)生的心理健康。（教師-學(xué)生-學(xué)校）一、學(xué)校心理健康教育評價(jià)的概述

3、學(xué)校心理健康教育評價(jià)的功能a導(dǎo)向功能b診斷功能c反饋功能d激勵功能e研究功能f管理功能g甄別功能h交流功能一、學(xué)校心理健康教育評價(jià)的概述

4、學(xué)校心理健康教育評價(jià)的原則（1）科學(xué)合理：a客觀性原則b科學(xué)性原則（2）人文關(guān)懷：c主體性原則d理解性原則（3）促進(jìn)發(fā)展：e發(fā)展性原則f差異性原則（4）現(xiàn)實(shí)可行：g實(shí)用性原則h可行性原則二、學(xué)校心理健康教育評價(jià)的內(nèi)容與方法1、評價(jià)內(nèi)容（一）（1）對計(jì)劃準(zhǔn)備工作的評價(jià)（2）對教育活動設(shè)計(jì)和實(shí)施過程的評價(jià)（3）對影響或近期效果的評價(jià)（4）對健康教育目標(biāo)體系的評價(jià)二、學(xué)校心理健康教育評價(jià)的內(nèi)容與方法

2、評價(jià)內(nèi)容（二）（1）心育教師的評價(jià)（2）活動場地和設(shè)施的評價(jià)（3）檔案材料的評價(jià)（4）課程的評價(jià)（5）組織管理評價(jià)二、學(xué)校心理健康教育評價(jià)的內(nèi)容與方法

3、評價(jià)方法（1）文獻(xiàn)資料評價(jià)法（2）檔案袋評價(jià)法（3）情境式評價(jià)法（4）協(xié)商對話式評價(jià)法（5）發(fā)展性評價(jià)法三、學(xué)校心理健康教育評價(jià)的過程1、準(zhǔn)備評價(jià)階段2、實(shí)施評價(jià)階段3、反饋評價(jià)階段三、學(xué)校心理健康教育評價(jià)的過程1、準(zhǔn)備評價(jià)階段

（1）工作內(nèi)容

a組織準(zhǔn)備b人員準(zhǔn)備c方