2023年年幼兒園小班元旦的教案（通用5篇）

2023年年幼兒園小班元旦的教案（通用5篇）幼兒園小班元旦的教案1

活動打算：

1、裝飾好的新年帽若干頂（4-6）

2、美麗的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

3、用紙折好的"帽子"人手一份。

4、已學會唱《新年好》

活動目標：

1、嘗試運用10以內數加減的閱歷解決取物的問題。

2、感受過新年收到禮物和勝利的喜悅。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

4、情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動流程：引發(fā)愛好--找尋禮物--共享禮物

活動打算：新年禮物、題紙、音樂

活動過程：

一、引發(fā)愛好

師：前不久我們放假了，為什么呀？

幼兒：因為是元旦。

師：對了，元旦是新一年的第一天。大家都會在這一天放放假，慶賀新年的到來。今年是什么年？

幼兒：今年是狗年。

師：在新的一年里，老師祝大家新年歡樂，萬事如意！

幼兒：祝老師新年歡樂，萬事如意！

師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎？

幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，因為我媽媽的車被人偷了！

師：原來，新年來臨之際，也有很多的人會動歪腦筋，所以大家要當心呀！

幼兒b：我想得到的是書本和筆，因為我們立刻要讀一年級了，要多練練字。

師：真懂事，你以后肯定是一個很優(yōu)秀的小學生！等等

二、找尋禮物

1、引發(fā)愛好

師：今日老師也為每一位孩子打算了一份新年禮物，想知道是什么嗎？

幼兒：想知道。

師：可是，要得到這份新年禮物可不簡單，有許多的困難在你們的面前，你們有信念嗎？

幼兒：有。

2、幼兒嬉戲

（1）通過計算卡找到幸運號

師：瞧，這里有很多的幸運號碼，有了幸運號碼，你就離你的新年禮物不遠了?？墒悄囊粋€幸運號碼是你的呢？（手指向另一邊）這里還有很多的小紙條，只要你能解開小紙條的隱私，那你就能知道哪個是你的幸運號碼了。這些小紙條分別裝在三個標有1、2、3的盤子里，這又代表了什么呢？

幼兒：這些數字表示的是簡潔和簡單。

師：那么，哪個簡潔？哪個難呢？

幼兒：數字1表示簡潔，數字2表示中間，數字3表示最難！

師：對了，數字越小表示越簡潔，數字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒有的話，我們起先吧！可以請筆寶寶幫幫忙。

幼兒自由選擇，師激勵勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探究小紙條的隱私，師巡回指導，發(fā)覺問題

師：你們找到自己的幸運號碼了嗎？這里藏著什么樣的隱私呢？

幼兒：這里有題目的。

師：可是，這和幸運號碼又有什么關系呢？

幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運號碼的。

師：說得好，小紙條上有幾道題，你只要把這些題一一答出，然后把每一題的答案連在一起看，那個就是你的幸運號碼！誰能驕傲的告知我們，你已經找到了自己的幸運號？

幼兒甲：我已經找到了。

師：請大家來做一回小老師，看看他找得對不對？

幼兒一起幫忙檢查。"完全正確，恭喜你！"

師：可是，我們這還有一位摯友，我們一起來看一看！4-2=6。問題出在哪呢？

幼兒：他把減號看成加號了！

師：是嗎？什么是加法呢？

幼兒：加法就是東西越來越多。

師：那么減法呢？

幼兒：減法就是東西越來越少。

師：那么這道題的答案應當是幾呢？我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運號的孩子加把油，再去試一試，假如你找到你的幸運號了，想想可以干什么？幼兒再次操作。（激勵實力強的幼兒幫助實力較弱的幼兒）

（2）通過幸運號找到禮物地點

師：手中揮動幸運號，將幼兒吸引到身邊。找到幸運號碼的孩子們請高舉你的幸運號，我要對你們說，你真棒！你們離幸運號只有一步之遙！新年禮物究竟在什么地方呢？隱私就在這里，（將紙翻過來）。猜一猜，什么意思？在這里有兩個字，我們以前相識過，是什么字？

幼兒：對了，一個是櫥，一個是層。

師：哪一個是櫥？哪一個是層呢？

幼兒：上面的那個是櫥，下面的那個是層。

師：那么，在我們的教室里有幾個櫥？

幼兒：6個櫥。

師：每個櫥又有很多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可究竟是幾號櫥？第幾層呢？快去找一找吧！

幼兒：我找到了，我找到了！

師：你是怎么找到的`？

幼兒：我先看在哪個櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我勝利了！

師：可是，你找的究竟對不對呢？

幼兒：對的！

師：你怎么知道？

幼兒：這上面寫著我的幸運號呢！

三、共享禮物。

隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同共享禮物。

教學反思：

新年到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關于新年的主題活動也應運而生。包括：收集與新年相關的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對新年的活動產生了更大的愛好。

在主題進行中我們在思索：數活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢？我們認為，在情境中學習數學，不僅讓幼兒得到情感的體驗，同時學習貼近生活的數學內容，又能提高幼兒學習的自主性以及主動思維實力和解決問題的實力。在前一段時間的主題活動中，我們也不斷地進行嘗試，如：通過活動《媽媽的菜籃子》《公路上的車》等幼兒積累了8以內數加減的閱歷；通過活動《商店里》了解了櫥、層等。今日，我們就嘗試結合新年的主題，在嬉戲中層層遞進，嘗試利用10以內數加減閱歷解決取物的問題。并在此活動中體驗相互幫助和勝利的歡樂。

幼兒園小班元旦的教案2

設計思路：

一年一度的元旦即將來臨，在漫長的元旦里，孩子們應當留意哪些平安問題呢？為了讓孩子們過一個平安、開心的新年，特此設計此活動。

活動目標：

1、使幼兒了解元旦中應留意的平安和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護意識。

2、通過探討，激發(fā)幼兒過新年的情感，教化幼兒開心、合理地過元旦。

3、培育幼兒完整、連貫地表達實力和對事物的推斷實力。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、讓幼兒了解節(jié)日的'由來，感受節(jié)日快樂的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

活動打算：

平安圖片。

活動過程：

一、使幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的學問閱歷，激發(fā)幼兒過新年的愛好。

1、老師：“小摯友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做元旦。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、老師總結元旦的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。

二、組織幼兒探討怎樣平安、開心、合理地過元旦，培育幼兒完整的表達實力和想象、推斷實力。

1、老師引導幼兒：“元旦里你們想做些什么事情呢？”

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達實力、想像實力。

3、那么在元旦里，有哪些事情是不行以做的呢？引導幼兒說出有關平安學問的內容。同時也熬煉幼兒的推斷實力。

師：小摯友大意在元旦里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應當留意什么呢？（請個別小摯友來回答）。

4、出示平安學問，提問幼兒：可以這樣做嗎？不行以做這些事情嗎？運用平安衛(wèi)士的話語來幫助提高幼兒的愛好，讓幼兒更加仔細、投入地參加活動。

師：當我們在和媽媽去逛街時，街上許多的行人，一不當心媽媽不見了，那你應感怎么做呢？（請個別幼兒來回答）。

師：對了，首先應當不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，假如不當心媽媽不見了，不能跟生疏人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。

師：過年的時候，許多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危急嗎？（危急。）

小結：小摯友都知道要留意平安，那除了這些，我們還要留意哪些方面的平安呢？我們一起來記住。

三、老師總結元旦里要留意的平安事項。

1、假如回老家的小摯友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬每天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要愛護自己的皮膚，以免凍傷。

4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃生疏人給你的食物。

5、獨自由家時不要讓生疏人進來，不要告知生疏人只有你一個人在家。

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。

四、幼兒看平安圖片。請幼兒來推斷對與錯，并說說錯在哪里，應當怎么做。

1、出示圖片，引導小摯友來看看，說說。

2、小結：讓我們歡樂度元旦，平安在我心。小摯友肯定樣記住今日我們學到的平安學問，回去請你們肯定告知爸爸媽媽應當留意那些平安，應當怎么做，不應當怎么做。你來當他們的小老師。

幼兒園小班元旦的教案3

1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。

2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝愿的話。

親子探討過有關過年的話題;"新年到"背景圖一張;"小摯友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張，紅包人手一個;喜慶的音樂

一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒愛好。

二、初步學念兒歌出示"新年到"背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

(把小摯友的圖片貼到背景圖中)提問：春節(jié)里我們小摯友的.穿戴和平常有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小摯友"身上。)用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時候我們會做一些什么特殊的事情?(當孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時，老師將相應的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，聲新年好。

三、看圖片，完整學念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，聲新年好。

四、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么?(祝你新年歡樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝愿的話編進兒歌里，如：將最終一句"聲新年好"替換為"大家說聲新年歡樂、大家說聲心想事成……"等等。

每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。

在娃娃家里，引導幼兒仿照拜年的情節(jié)。

建議此活動在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒憧憬過春節(jié)的情感。

幼兒園小班元旦的教案4

一、活動目標

1.引導幼兒感受元旦節(jié)的歡樂氣氛，初步相識什么是元旦節(jié)。

2.引導幼兒駕馭元旦節(jié)是每年的幾月幾號，記住元旦節(jié)的日子。

3.在活動中通過禮物盒的引導，激發(fā)幼兒學習的愛好、探究元旦節(jié)節(jié)日意義的愛好。

二、活動打算

1.打算不同顏色的禮物盒子、有大有小

2.打算各種顏色的海洋球若干

3.新年帽子若干

4.音樂《新年好》

三、活動過程

1.老師帶著新年帽子進入教室內，老師簡潔介紹一下戴帽子的緣由。

（1）小摯友們好，大家有沒有發(fā)覺老師今日有什么不一樣呢？

（2）今日是元旦節(jié)，在每年的1月1日就是新的一年最開頭的一天，這一天我們就叫做元旦節(jié)。

2.老師給每位幼兒分發(fā)一個新年帽子，引導幼兒進入活動主題，激發(fā)幼兒的學習愛好。

（1）元旦節(jié)到了，小摯友們都帶好了帽子，下面老師要給小摯友們講一個好玩的故事。

（2）老師給幼兒講一個關于新年送禮物的故事，激發(fā)幼兒對活動的愛好。

3.有位親善可親的老爺爺要給各位小摯友們送禮物了，請幼兒觀看禮物盒，說出禮物盒顏色。

（1）請你們看看桌面上的禮物盒，你們說說這些禮物盒都是什么顏色的呢？

（2）我們輕輕拆開禮物盒子，說說里面是什么禮物？這個禮物是什么顏色的？

（3）請幼兒猜猜沒有拆開的禮物盒里面會是什么顏色的.禮物呢？

4.嬉戲時間，請幼兒每人選一個禮物盒，然后接著進行下面的引導活動。

（1）請告知你的小伙伴和老師你的禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒子之后有什么禮物，請說話禮物的顏色是什么？

（2）請每位幼兒都照樣字說一說、做一做。

5.老師播放背景音樂《新年好》，讓幼兒在歡快、喜慶洋洋的氣氛下一起感受元旦節(jié)。

小摯友們都得到了老爺爺送的元旦節(jié)禮物了，那么下面我們就一起來和球玩嬉戲吧。

幼兒園小班元旦的教案5

活動目標

感受過新年的歡樂。

知道元旦節(jié)是幾月幾號。

通過禮物來對顏色感愛好。

體驗合作創(chuàng)編嬉戲的樂趣。

主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

活動打算

不同顏色的禮物盒。

各種顏色的球。

新年帽若干。

音樂《新年好》。

活動過程

1、老師戴著新年帽進教室，說說今年是元旦節(jié)，1月1日是新的一年的.頭一天。

2、老師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我