新廣東花城版四年級下冊音樂教案

11/321/教學目標：1曲的演唱，速度表現(xiàn)歌曲的情緒 教學準備：多媒體課件電子琴教學過程一、歌曲《我愛中華１、播放音樂《愛我中華民國》這首歌曲，請學生想想這是什么歌？這是我2播放多媒體課《我愛中華請學生邊聽邊看看完后講出看到了什么5、鞏固知識。從頭反復記號8奏。9、唱唱跳跳。教師播放多媒體海南“調(diào)聲”的歌舞形式的課件，請學生模仿PAGEPAGE2/322/10、唱唱編編。教師引導學生創(chuàng)編新詞演唱11、想想談談不做破壞環(huán)境的事情。第二課教學內(nèi)容：唱歌《中國人教學目標：1、通過網(wǎng)絡了解本課介紹的有關中華民族的知識，學生參與兩首歌同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。教學重點：用自然的聲音演唱歌教學準備：多媒體課件電子琴二、創(chuàng)設情教師敲擊節(jié)學生討論下雨天的感受，想象花兒，苗兒教師把節(jié)奏寫到黑板上，解決難點把對應的樂譜寫在節(jié)奏下面，解決樂譜中的難點節(jié)奏訓發(fā)聲練1234|5-|5432|1- 四、 初聽，讓學生初步感受音樂的旋律。感受快樂的情緒和熱烈的場視唱先模唱主題然后教師引導學生聽辨這段旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次學生討論下雨天的感受，想象花兒，苗兒采用聽想法學會歌曲，教師彈琴，學生跟唱學生自己練習，教師巡視，糾正錯誤，培養(yǎng)學生自學能力通過聽，體會樂曲歡快，熱烈的情緒學做一兩個簡單的動作，隨音樂邊唱邊表演，體會音樂歡快，熱烈的情緒的大家庭。說一說自己的收獲七、拓展延第五、六課在聽與看中初步認識音樂學會用自然和諧的聲音，準確地演唱歌曲《茉莉花教學重點：演唱歌曲教學難點：節(jié)奏訓教學準備：多媒體課件電子琴二、創(chuàng)設情學生聽音樂進教室，學生聽音樂進教室，充分調(diào)動學生積極性三師生活動教師解決難點把對應的樂譜寫在節(jié)奏下面，讓學生視唱教師糾正錯誤，教師打節(jié)奏，把難的節(jié)奏寫在黑板上節(jié)奏訓發(fā)聲訓1234|5-|5432|1- 四、新初聽，初步感受音樂的旋律和情緒，為更好演唱歌曲做好準備情緒是什么樣的？先唱歌曲的旋律，要用自然的聲音演唱教師彈琴，學生唱譜，教師糾正錯誤會歌曲意境。教師彈琴，學生填歌詞，演唱時要聲情并茂用簡筆畫描繪出水，橋，船等景，使學生便于記住歌詞教師彈琴，學生分聲部唱，教師糾正錯誤學生分角色表演，編上動作，進行表學生和教師一起進行表演教師總結這節(jié)課的內(nèi)第七、八課歌劇《圖蘭朵》教學目標聆聽作品，了解民歌，感受民歌的感染力在創(chuàng)編活動中認識變音記號，唱準音高教學難點：節(jié)教學準備：多媒體課件電子琴二、創(chuàng)設情三、師生活教師打節(jié)奏，學生模仿把對應的樂譜寫在節(jié)奏下面，讓學生視唱教師糾正錯誤，教師打節(jié)奏，把難的節(jié)奏寫在黑板上節(jié)奏訓發(fā)聲訓1234|5-|5432|1- 四、 完整聆聽作品，初步欣賞作品的旋律感受和作品的基本情緒再聽提出問題，聽到這首歌你最想做什么再聽，談談停后的感想，寫出力度記號，或表情術語腕，跟上音樂。視唱作品片段，自己聽一聽樂曲中分幾個聲部復聽加強感受歌曲的旋律，情緒，風格學生隨音樂走步，感受節(jié)奏聽一聽其他插曲片斷，對這部影片有一個整體的了解讓學生用打擊樂器給樂曲伴給歌曲編上動作，隨音樂跳一跳教師總結這節(jié)課的內(nèi)學生談一談收獲在聽與看中初步認識音樂學會用自然和諧的聲音，準確地演唱歌曲教學重點：演唱歌曲教學難點：節(jié)奏訓教學準備：多媒體課件電子琴二、創(chuàng)設情學生聽音樂進教室，學生聽音樂進教室，充分調(diào)動學生積極性三師生活動教師打節(jié)奏，學生模仿把難點的地方寫在黑板上，著重進行練習發(fā)聲練1234|5-|5432|1- 四、 初聽，初步感受音樂的旋律和情緒，為更好演唱歌曲做好準備看插圖教師講解，這首歌的情境，引導學生進入歌曲意境先唱歌曲的旋律，要求氣息要連貫，音色統(tǒng)一教師彈琴，學生唱譜，教師糾正錯誤會歌曲意境。教師彈琴，學生填歌詞，演唱時要聲情并茂樓，邊唱邊表演。教師彈琴，學生分聲部唱，教師糾正錯誤1010/3210/學生給歌曲編上動作，隨音樂跳動用打擊樂給歌曲伴奏，培養(yǎng)學生積極性六教師總結教師總結這節(jié)課的內(nèi)容，學生說一說自己的收獲PAGEPAGE11/3211/第三課：音樂中的動與教學內(nèi)容（一）、音樂中的動與靜（二）、音樂欣賞1、《春江花月夜》2、《百鳥朝鳳》3、《地獄中的奧非歐4、《動物狂歡節(jié)》中的第四段《烏龜》（三）、學唱歌曲《哦，十分鐘》（一）、通過對話面積音樂的欣賞與比較，了解和聽辨音樂中的動與靜（三）、指導學生用活潑輕快的聲音感受和演唱《哦，十分鐘》（一）、音樂中的動與靜教學過程（一）、導入：說一說生活中的“動”與“靜”：（師生交流）（二）、看畫面：比較那一幅畫是靜的，哪幅畫是動的（三）、音樂中的動與1、欣賞：《春江花月夜》、《百鳥朝鳳》片段，感受音樂中的動與靜2、把感受到的結果填到方格內(nèi)。（見課本表格3、復聽一次，思考：是什么原因造成兩首樂曲的不同①、討論。②、師生交流。③、比較兩首樂曲的不同第三、四課時教學內(nèi)容（一）、欣賞第二組樂曲《地獄中的奧非歐》、《烏龜》（二）、活動與練習（三）、節(jié)奏練習。（略、指導學生對樂曲的力度、速度進行分析、小結：音樂中的動與靜是由樂曲的速度、力度造成的、將對比分析的結果進行小結（三）、活動與練習：按課本要求進行（1）XX|XX|X.X|X-（2）0X|XX|X.X|X-（3）XXX|XXXXX|0XXX|X-（4）0XX|XXXXX|00XX|X-要求：①、聽、辨、讀、拍②、指導學生分析、對比節(jié)奏特點教學目標在聽與看中初步認識音樂學會用自然和諧的聲音，準確地演唱歌曲教學重點：演唱歌曲教學難點：節(jié)奏訓教學準備：多媒體課件電子琴二、創(chuàng)設情學生聽音樂進教室，學生聽音樂進教室，充分調(diào)動學生積極性三師生活動教師打節(jié)奏，學生模仿把難點的地方寫在黑板上，著重進行練習發(fā)聲練1234|5-|5432|1- 四、新初聽，初步感受音樂的旋律和情緒，為更好演唱歌曲做好準備看插圖教師講解，這首歌的情境，引導學生進入歌曲意境先唱歌曲的旋律，要求氣息要連貫，音色統(tǒng)一教師彈琴，學生唱譜，教師糾正錯誤會歌曲意境。教師彈琴，學生填歌詞，演唱時要聲情并茂樓，邊唱邊表演。教師彈琴，學生分聲部唱，教師糾正錯誤學生給歌曲編上動作，隨音樂跳動用打擊樂給歌曲伴奏，培養(yǎng)學生積極性六教師總結教師總結這節(jié)課的內(nèi)容，學生說一說自己的收獲第十七、十八課教學內(nèi)容欣賞銅管四重奏《快樂的號手》、樂曲《查爾達斯舞曲》片段、大號獨奏1、通過演唱、欣賞、律動、演奏等活動2、感受不同地區(qū)音樂作品的風格差異教學難點：教學準備：多媒體課件電子琴二、創(chuàng)設情三、師生活教師拿出準備好的小鼓敲擊節(jié)教師敲擊節(jié)教師把節(jié)奏寫到黑板上，解決難點把對應的樂譜寫在節(jié)奏下面，解決樂譜中的難點節(jié)奏訓發(fā)聲訓1234|5-|5432|1- 四、 初聽，讓學生初步感受音樂的旋律，以及整體的音樂形象教師彈琴，學生視唱曲譜，引導學生聯(lián)系生活體驗速度的變化學生自由說出自己的感受，展開想象，第一段表現(xiàn)了什么師生隨琴共同演唱歌曲，感受歌曲情緒教師教學生正確的發(fā)聲方法，唱出優(yōu)美的聲音再聽，第二段中聽到了哪些鳥叫的聲音師生共同演唱，調(diào)動學生積極性和表演能力。學生給歌曲編上合適的動作，隨音樂跳舞學生用打擊樂給歌曲伴奏，培養(yǎng)學生節(jié)奏感教師總結這節(jié)課的內(nèi)容教師布置作業(yè)，搜集少數(shù)民族的資料，下節(jié)課展示第十九、二十課教學內(nèi)容教學目標1、通過演唱、欣賞、律動、演奏等活動2、感受不同音樂作品的風格差異3、通過對比體驗新中國兒童甜蜜生活的幸福感教學重點：通過演唱、欣賞、律動、演奏等音樂活動，讓學生感受不同的音樂教學難點教學準備：多媒體課件電子琴二、創(chuàng)設情三、師生活教師拿出準備好的小鼓敲擊節(jié)教師敲擊節(jié)教師把節(jié)奏寫到黑板上，解決難點把對應的樂譜寫在節(jié)奏下面，解決樂譜中的難點節(jié)奏訓發(fā)聲訓1234|5-|5432|1- 四、授初聽，讓學生初步感受音樂的旋律，以及整體的音樂形象教師彈琴，學生視唱曲譜，引導學生聯(lián)系生活體驗速度的變化學生自由說出自己的感受，展開想象，第一段表現(xiàn)了什么師生隨琴共同演唱歌曲，感受歌曲情緒教師教學生正確的發(fā)聲方法，唱出優(yōu)美的聲音再聽，第二段中聽到了哪些鳥叫的聲音師生共同演唱，調(diào)動學生積極性和表演能力。學生給歌曲編上合適的動作，隨音樂跳舞學生用打擊樂給歌曲伴奏，培養(yǎng)學生節(jié)奏感教師總結這節(jié)課的內(nèi)容教師布置作業(yè)，搜集少數(shù)民族的資料，下節(jié)課展示教學目標1彩。2育青少年珍惜時光，熱愛生活。1、指導學生體會音樂要素對音樂的表現(xiàn)作用教具準備：電子琴音樂課件一、導入（用音樂及秋景營造秋的氛圍，創(chuàng)設意境）（秋季歌曲中提到哪些我們熟悉的事（喜悅的1、聽錄音范力度？2、再次欣賞，體會歌曲結感覺一下，這首歌曲的音樂結構。3、劃分樂三、唱“風”美“風”1、按節(jié)奏唱旋觀察四個樂句的節(jié)奏特點找出組成歌曲旋律的音符，組成音階邊做苛達伊手勢唱唱視唱歌曲旋律，找出含有音階上、下行的小節(jié)2、唱歌詞用“u”模唱旋律，師糾正發(fā)聲方法體會旋律高低與演唱力度的關系并記錄下來按力度記號輕聲唱歌詞一遍師伴奏生輕聲唱（糾正連線的唱法）導學生去探究發(fā)現(xiàn)最后一句的唱法。四遍隨師伴奏完整演唱。情感教育：年年歲歲，多情的西風去了又來，來了又去，看到了孩子們乎在提醒我們什么？（時光過得真快，請大家要珍惜時間）3、聲音對引導學生去體會速度力度對歌曲情緒的影響)歌曲情緒全變（力度、旋律的起伏、演唱的音色）四、作者介清唱劇《長恨歌》，合唱曲清唱劇《長恨歌》，合唱曲《抗敵歌》，《旗正飄飄》，歌曲《熱血》、《九黃自老師通過歌曲來表現(xiàn)了深秋深邃悠遠，余味無窮甚至帶點淡淡憂傷的意中的秋天呢？第二十三課情感目標唱，培養(yǎng)學生豐富的情感。在聆聽表演的基礎上突出主題表達對家鄉(xiāng)的依戀及對美好生活的憧憬知識目標：理解3/4拍強弱規(guī)律，認識弱起小節(jié)的含義并唱準弱起小柔和的聲音，休閑的情緒來演唱。教學重、難點弱起小節(jié)的學習；長音的延長時值教學準備：多媒體課件電子琴教學過程（靜地走到座位坐好。）一、談話導入。（2鐘1樂，我們來欣賞一首歌曲。聽后說說有什么感受？（簡介20世紀20年代在美國出現(xiàn)了鄉(xiāng)村音樂，鄉(xiāng)村音樂除了表現(xiàn)鄉(xiāng)村的勞2隨即，播放《牧場上的家》的伴奏。二、聆聽歌曲。（5鐘今天我們就來學習一首歌唱家鄉(xiāng)的歌曲。就讓我們一起走進美麗的牧場（體驗歌曲的意境美。）（村牧場的圖片）三、節(jié)奏難點。（5鐘）聽旋律，打拍子，掌握弱起拍。鞏固3/4四、學唱歌曲。（20鐘）是多么快樂呀，讓我們和大自然一起唱唱，用LU唱歌曲的旋律。曲。生：輕松、悠閑的感覺生：輕柔、優(yōu)美3.糾正不準確的音兩句“還有快樂的小鹿和羚羊”相同嗎？哪兒不相同5.美國的牧場美嗎？這首歌曲表達了作者得怎樣的心情？表達了對家的贊應該用一種什么樣的的聲音來不斷表達對這片美麗牧場的熱愛呢？帶著你想象的歌曲描繪的意境，有感情地齊唱《牧場上的家》。五、創(chuàng)編歌詞。（5鐘）第二十四~二十七課教學目標：教學準備：多媒體課件電子琴二、創(chuàng)設情三、師生活教師打節(jié)奏，學生模2發(fā)聲訓練1234|5|5432|1 四、新（一）感受歌介紹歌曲，說說歌曲講述的什么故事初聽，播放歌曲錄音，學生感受再次播放歌曲錄發(fā)給學生打擊樂器，讓學生隨著音樂伴奏二拍子基本拍（二）初步學唱歌曲旋范唱歌曲旋律，教師彈琴，學生跟唱彈奏歌曲旋律，學生跟唱旋律指導學生練唱旋律，說一說收的用途彈奏歌曲旋律，讓學生跟琴試唱歌曲旋律第二段中加入領唱，女生先唱，男生后唱填歌詞，教師彈琴，學生唱歌詞小組合作交流，這首歌曲應該用怎樣的聲音、情感來演唱教學目標學會用自然和諧的聲音演唱歌曲主要采取聽唱的方法學會歌曲，調(diào)動學生積極性教學難點：節(jié)教學準備：多媒體課件電子琴二、創(chuàng)設情教打節(jié)奏，學生模仿難點的地方多打幾遍師生一起打節(jié)奏，教師糾正錯誤發(fā)聲訓1234|5-|5432|1- 四新初聽，讓學生初步感受歌的旋律。感受歌曲的情緒教師彈琴，學生視唱曲譜。教師指出難點，重點訓練有感情的朗誦歌詞，了解歌詞的含義，說說應用什么樣的情緒來演唱播放歌曲，聽唱的方法學會歌曲說一說那句歌詞表現(xiàn)了小木匠勞動景教師和學生一起分析歌曲旋律，分為幾個樂段更好的演唱歌曲在演唱過程中提示學生表達歌曲的感情色彩和情緒，熱情，歡快的情五創(chuàng)編活學生用打擊樂給歌曲伴奏給歌曲編上的動作，讓學生表演師生一起舞蹈，整個課堂氣氛達到一個高潮教師總結這節(jié)課的內(nèi)學生講講自己的收獲，和不足第三十、三十一課教學內(nèi)容：歌曲《阿瓦日古麗》《什么船兒教學準備：多媒體課件電子琴二、創(chuàng)設情三、師生活1教師打節(jié)奏，學生模仿 發(fā)聲訓1234|5-|5432|1- 四、新（一）感受歌介紹歌曲，說說歌曲講述的什么故事初聽，播放歌曲錄音，學生感受再次播放歌曲錄發(fā)給學生打擊樂器，讓學生隨著音樂伴奏二拍子基本拍（二）初步學唱歌曲旋范唱歌曲旋律，教師彈琴，學生跟唱彈奏歌曲旋律，學生跟唱旋律指導學生練唱旋律，說一說收的用途彈奏歌曲旋律，讓學生跟琴試唱歌曲旋律第二段中加入領唱，女生先唱，男生后唱填歌詞，教師彈琴，學生唱歌詞小組合作交流，這首歌曲應該用怎樣的聲音、情感來演唱第三十二課鋼琴協(xié)奏曲《匈牙利狂想曲》片段教學目標了解敘事歌曲的表達特點，感受樂曲的演奏風格聆聽歌曲，提升對長城熱愛之情，表達對家鄉(xiāng)、對大自然的熱愛1、欣賞歌曲的結教學準備：多媒體課件電子琴二、創(chuàng)設情播放《小貓釣魚》的視頻，激發(fā)學生興趣，調(diào)動積極學生說一說自己的感受四師生活動節(jié)奏訓發(fā)聲訓1234|5-|5432|1- 五、 （一）鋼琴協(xié)奏曲《匈牙利狂想曲》片段介紹歌曲。介紹作者和出處復聽歌曲，理解歌曲表達的情感師生交流：小動物們愉快幸福的生活是怎樣得來的教師也說一說自己的看法師生共同交流（二）哼唱歌曲，提升熱愛勞動的思想感情完整聆聽作品，交流感受