核心素養(yǎng)下道德與法治大單元教學(xué)設(shè)計(jì)三年級

核心素養(yǎng)下道德與法治大單元教學(xué)設(shè)計(jì)三年級教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和行為規(guī)范。

2.培養(yǎng)學(xué)生基本的法律意識和法治觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)和社會道德規(guī)范，做一個遵紀(jì)守法、知榮明恥的公民。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解道德的重要性和作用。

2.讓學(xué)生了解法律對社會的作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和行為規(guī)范。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)和法律意識。

3.讓學(xué)生明確自己的責(zé)任和義務(wù)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教具：圖片、法律法規(guī)案例、道德故事。

2.PPT或黑板、粉筆。

教學(xué)過程：

第一課時：道德規(guī)范與行為

1.導(dǎo)入（5分鐘）

通過圖片展示，讓學(xué)生看到一些道德行為的圖片，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，為什么這些行為是好的，為什么我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)這些行為。

2.活動一：道德規(guī)范游戲（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，給每組一張卡片，上面寫著一個行為規(guī)范，比如說“有禮貌”、“守時”等，讓學(xué)生分別舉例說明這個行為規(guī)范的具體內(nèi)容。

3.活動二：道德故事分享（15分鐘）

每組學(xué)生根據(jù)老師提供的道德故事，選擇一個讓他們覺得有啟發(fā)的故事分享給全班，分享后進(jìn)行討論，學(xué)生可以談?wù)勊麄兊母惺芎陀惺裁锤淖儭?/p>

第二課時：認(rèn)識法律和法治

1.導(dǎo)入（5分鐘）

以一個案例開始，以一個小偷進(jìn)入他人住宅行竊為例，引出大家為什么不能為所欲為，我們應(yīng)該遵守社會法律法規(guī)。

2.活動一：法治小小講師（15分鐘）

老師給每個學(xué)生發(fā)放一張紙，要求學(xué)生以小小講師的身份，選擇一個法律知識點(diǎn)進(jìn)行闡述，讓其他同學(xué)來回答問題。

3.活動二：模擬法庭（15分鐘）

將學(xué)生分成小組，其中一組扮演法官、檢察官和辯護(hù)律師，其他學(xué)生作為陪審團(tuán)，模擬一個法庭審判。通過此活動讓學(xué)生了解法庭審判的流程和法律程序。

第三課時：責(zé)任與義務(wù)

1.導(dǎo)入（5分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生思考，作為一個公民，我們有哪些責(zé)任和義務(wù)，讓學(xué)生說出自己的觀點(diǎn)。

2.活動一：道德人物展示（15分鐘）

每個小組選擇一個道德觀念良好的人物，通過展示介紹這個人物的事跡，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識到身邊的道德榜樣。

3.活動二：義務(wù)服務(wù)活動（15分鐘）

通過組織義務(wù)服務(wù)活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)付出的快樂和責(zé)任感。

第四課時：復(fù)習(xí)和總結(jié)

1.復(fù)習(xí)（10分鐘）

結(jié)合課堂上學(xué)到的知識，以小組為單位，進(jìn)行知識回顧和問題解答。

2.總結(jié)（10分鐘）

通過學(xué)生的回答，進(jìn)行知識總結(jié)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行肯定和表揚(yáng)。

教學(xué)反思：

通過本次課程的設(shè)計(jì)，學(xué)生對道德和法治的認(rèn)識和理解有了明顯的提高。在活動中，學(xué)生能夠獨(dú)立思考問題，增強(qiáng)了他們對道德和法治的關(guān)注和重視。然而，需要注意引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用道德和法治知識，避免過分強(qiáng)調(diào)記憶，而忽略了對學(xué)生群體性思維和創(chuàng)造性思