Lesson34教學(xué)設(shè)計冀教版英語九年級全冊

Lesson34TheFishermanandtheGoldfish一、語篇研讀What：本課語篇Brian、Steven、Jenny和Kim一起創(chuàng)作的童話故事。本課為該故事的第二篇章，主要講述了漁夫放生金魚回家后，他的妻子不滿讓漁夫去向金魚所要一系列報酬的一段故事。Why：本單元主要圍繞電影和話劇的制作所展開。所以本課安排學(xué)生以小組為單位制作并表演了一部話劇，首先是能夠鍛煉學(xué)生的制作導(dǎo)演能力，其次更能展現(xiàn)學(xué)生豐富的表現(xiàn)能力，以及較好的培養(yǎng)小組成員之間相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。How：本課的語篇內(nèi)容是一篇童話故事，主要內(nèi)容為漁夫與金魚第二章節(jié)的故事。本課將故事為后三個場景：第三場景是在海上漁夫索要一座新房子的一個場景；這部分包含了站在海灘上的短語，如standingon,lookingouttowards,wavescanbeheard等。第四場景是漁夫回到家以后妻子再次提出了當(dāng)一個有錢的富人，甚至還想當(dāng)海上的皇后并且想讓所有魚都來服侍她的場景。這部分包含了重點詞匯的應(yīng)用，如“atonce,gooff,ebackon,among…and….等。第五場是在金魚聽到漁夫的無理要求后發(fā)怒，使他們所求的最終失去的場景。這部分包含了一處情節(jié)描寫。Thereisnoreplyonlythesoundofthewavescrashingonthecoast.二、教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.獲取漁夫與金魚這一童話故事在不同場景分別發(fā)生了事情，能夠?qū)⑹虑檫M(jìn)行排序；并掌握本課重點單詞短語。2.運用相關(guān)的語言表達(dá)方式，與同伴角色扮演排練出一場戲劇，并能完成該戲劇的海報制作。三、教學(xué)過程【教學(xué)目標(biāo)】1.獲取漁夫與金魚這一童話故事在不同場景分別發(fā)生了事情，能夠?qū)⑹虑檫M(jìn)行排序；并掌握本課重點單詞短語?！窘虒W(xué)活動】1.播放漁夫與金魚童話故事的視頻，讓學(xué)生提前感知今天所學(xué)內(nèi)容。2.給學(xué)生呈現(xiàn)單詞以及單詞讀音，并且讓學(xué)生結(jié)合句子學(xué)習(xí)單詞，牢固掌握之后進(jìn)行單詞的練習(xí)。3.學(xué)生粗略閱讀本課課文，提取關(guān)鍵信息，完成ppt所呈現(xiàn)3個問題之后分角色朗讀本課內(nèi)容并完成小組討論part1當(dāng)中的問題。4.講解重點語法，并使學(xué)生結(jié)合所呈現(xiàn)的知識點框架完成part2。5.學(xué)生跟讀對話錄音，重點模仿部分語句的語音、語調(diào)和節(jié)奏，感知、體會和明確其表意功能，最后完成課文part3?！拘Чu價】觀察學(xué)生觀看視頻的表現(xiàn)，能掌握學(xué)生對該故事的了解情況；根據(jù)單詞練習(xí)題，了解其關(guān)于本課詞匯儲備情況。根據(jù)學(xué)生猜測出的后續(xù)故事的合理程度，評價其利用情境線索推斷故事的能力。根據(jù)學(xué)生閱讀課文提取關(guān)鍵信息的情況，評價其對該故事發(fā)展順序的熟悉程度，【設(shè)計意圖】視頻導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，提前感知本課內(nèi)容；通過預(yù)測任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生利用情境線索進(jìn)行推斷預(yù)測的能力；幫助學(xué)生整體感知對話內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確獲取、梳理和記錄關(guān)鍵信息的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】2.運用相關(guān)的語言表達(dá)方式，與同伴角色扮演排練出一場戲劇，并能完成該戲劇的海報制作。【教學(xué)活動】小組合作排練一場自己所喜歡的戲劇并且完成該戲劇的海報制作參照part4.之后將所排練的戲劇內(nèi)容在教室與大家分享。【效果評價】觀察學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確的將所排練戲劇的邏輯順序呈現(xiàn)出來以及海報制作的準(zhǔn)確性，以此來檢查對該知識的應(yīng)用情況?！驹O(shè)計意圖】鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)以及創(chuàng)新實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。板書設(shè)計UNIT6MoviesandTheatreLesson34:TheFishermanandthegoldfish(II)coasthandbagamongservantguardqueenservemadcrashScene3OntheSeaLookingouttowardWavescanbeheardScene4ANewHouseRightnow/atonce,gooff,ebackon,It`stoomuch.祈使句+and/or+將來時Scene5OntheSeaThereisnoreplyonlythesoundofthewavescrashingonthecoast.五、作業(yè)設(shè)計1.鞏固性作業(yè)（必做），課時作業(yè)，完成時長10分鐘；作業(yè)目標(biāo)指向類型形式難易程度作業(yè)一：聽錄音，朗讀本課課文以及背誦本課短語鞏固本課課文以及單詞，加深對故事的理解復(fù)習(xí)鞏固類朗讀容易2.拓展性作業(yè)（必做），課時作業(yè)，完成時長15分鐘；作業(yè)目標(biāo)指向類型形式難易程度作業(yè)二：完成L34課課時練使學(xué)生發(fā)現(xiàn)在本節(jié)課中的需求和弱點，從而有針對性