泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

PAGE10-泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院山東省技能型特色名校建設(shè)驗(yàn)收匯報(bào)院長(zhǎng)、黨委副書(shū)記畢于民博士（2016年6月3日）尊敬的各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導(dǎo)：今天，我們高興地迎來(lái)了省教育廳、財(cái)政廳專(zhuān)家組一行，對(duì)學(xué)院名校建設(shè)進(jìn)行檢查驗(yàn)收。首先，我代表學(xué)院對(duì)各位專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)，表示熱烈歡迎和衷心感謝！自2013年立項(xiàng)為省財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)的特色名校以來(lái)，學(xué)院扎實(shí)開(kāi)展工作，已優(yōu)質(zhì)或超額完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，發(fā)展增量和建設(shè)成效明顯，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生受益、教師成長(zhǎng)、管理提升，取得系列標(biāo)志性成果。在2008年人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估獲優(yōu)秀等級(jí)的基礎(chǔ)上，建設(shè)期內(nèi)，入選全國(guó)教學(xué)工作診斷與改進(jìn)試點(diǎn)校、全國(guó)定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)院校、全國(guó)職業(yè)院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范校、省首批教育信息化試點(diǎn)單位、省春季高考農(nóng)林果蔬類(lèi)技能主考院校、省“3+2”專(zhuān)本對(duì)口貫通培養(yǎng)院校、省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校、省社科普及教育基地。以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)省人才培養(yǎng)工作評(píng)估回訪、省級(jí)文明單位復(fù)評(píng)，保持了平安和諧校園山東榮譽(yù)。榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，新增質(zhì)量工程項(xiàng)目17項(xiàng)（省特色專(zhuān)業(yè)1個(gè)、精品課程7門(mén)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、教學(xué)名師1人、教改項(xiàng)目7項(xiàng)），國(guó)控專(zhuān)業(yè)（學(xué)前教育）實(shí)現(xiàn)零突破；國(guó)際化辦學(xué)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，中澳班開(kāi)班，獲聘請(qǐng)外國(guó)專(zhuān)家單位資格。在省人社廳最新公布的畢業(yè)生正式就業(yè)率排名中列第一。泰山書(shū)院、泰安創(chuàng)業(yè)大學(xué)、市第一公共實(shí)訓(xùn)中心、市現(xiàn)代職教研究院、市工藝美術(shù)學(xué)會(huì)落戶學(xué)院，榮獲省工人先鋒號(hào)、全市事業(yè)單位年度考核教育組第一名（2013）、全市科學(xué)發(fā)展綜合考核先進(jìn)單位（2015）等十多項(xiàng)省市級(jí)榮譽(yù)。下面，就學(xué)院名校建設(shè)情況，匯報(bào)如下。一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，多方協(xié)力建名校（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，推進(jìn)有力市委李洪峰書(shū)記到校視察指導(dǎo)名校建設(shè)工作；市政府王云鵬市長(zhǎng)任學(xué)院名校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組出臺(tái)了名校建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)；市政府徐恩虎、成麗副市長(zhǎng)多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，調(diào)度學(xué)院名校建設(shè)工作；市人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)等先后到學(xué)院視察和開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研。學(xué)院成立院長(zhǎng)任組長(zhǎng)的名校建設(shè)工作小組，以副院長(zhǎng)為主任的名校建設(shè)辦公室，以紀(jì)委書(shū)記為主任的名校建設(shè)監(jiān)控辦公室。專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和辦事機(jī)構(gòu)，有效地推進(jìn)了名校建設(shè)工作。（二）科學(xué)謀劃，思路清晰突出“服務(wù)”價(jià)值取向，按照“一二三四五”建設(shè)思路（“一”是圍繞“服務(wù)”價(jià)值取向一個(gè)中心；“二”是實(shí)施“學(xué)習(xí)”“創(chuàng)新”兩輪驅(qū)動(dòng)；“三”是明確服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、服務(wù)能力高、服務(wù)品質(zhì)優(yōu)三項(xiàng)工作要求；四是突出“服務(wù)學(xué)生成人成才”“服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”“服務(wù)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”和“服務(wù)文化傳承創(chuàng)新”四條主線；五是以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭，突出體制機(jī)制、師資隊(duì)伍、教學(xué)改革、辦學(xué)條件、社會(huì)服務(wù)和校園文化五個(gè)重點(diǎn)），實(shí)施“4433”建設(shè)工程（實(shí)施“優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)培育工程”“課程體系優(yōu)化工程”“名師遞進(jìn)培養(yǎng)工程”“實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地內(nèi)涵提升工程”四項(xiàng)工程，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展；實(shí)施創(chuàng)新校企合作體制機(jī)制建設(shè)、泰山特色校園文化建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系建設(shè)、數(shù)字化校園建設(shè)四個(gè)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展；搭建素質(zhì)教育、卓越技師培養(yǎng)、就業(yè)服務(wù)三個(gè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展；建設(shè)大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定、技術(shù)研發(fā)與服務(wù)三個(gè)基地，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展），系統(tǒng)推進(jìn)名校建設(shè)。學(xué)院《章程》經(jīng)省教育廳核準(zhǔn)實(shí)施；新修訂完善了40余項(xiàng)管理制度，制定了學(xué)院《十三五發(fā)展規(guī)劃》及配套行動(dòng)計(jì)劃。（三）措施有力，落實(shí)到位設(shè)置10個(gè)工作組、13個(gè)項(xiàng)目組，在項(xiàng)目組建立黨小組，分解任務(wù)，責(zé)任到人，出臺(tái)17個(gè)名校建設(shè)文件和制度，強(qiáng)化執(zhí)行督導(dǎo)考核。設(shè)立專(zhuān)題網(wǎng)站、FTP電子資料網(wǎng)站、開(kāi)展名校建設(shè)大討論。匯全院之智，聚師生之力，形成良好的名校建設(shè)工作機(jī)制。二、強(qiáng)化項(xiàng)目執(zhí)行，名校建設(shè)成效顯著（一）“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，高職教育理念不斷更新組織管理干部、專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師到高校、科研院所研修，到企業(yè)學(xué)習(xí)和頂崗鍛煉。到臺(tái)灣崑山科技大學(xué)、深圳職業(yè)學(xué)院等30多所院校學(xué)習(xí)交流；實(shí)施“頂天立地”培訓(xùn)計(jì)劃和“訪問(wèn)工程師”項(xiàng)目，342名教師到一流高校和企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；79名骨干教師赴臺(tái)灣、14名教師赴國(guó)外培訓(xùn)，87名專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、教學(xué)骨干赴浙江、天津培訓(xùn)。邀請(qǐng)姜大源、馬樹(shù)超、李進(jìn)等35名國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家作報(bào)告或教改指導(dǎo)；邀請(qǐng)15名企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)校作報(bào)告30場(chǎng)。（二）實(shí)施人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程，師資隊(duì)伍水平顯著提升依托教師發(fā)展中心，校企協(xié)作，按照培養(yǎng)“四有型”教師隊(duì)伍要求（“有高尚師德、能為人師表，有精湛教學(xué)能力、能教書(shū)育人，有嫻熟動(dòng)手能力、能指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，有較強(qiáng)技術(shù)研發(fā)能力、能服務(wù)社會(huì)”），遞進(jìn)培養(yǎng)教學(xué)新星、教壇英才、教學(xué)名師和功勛教師。實(shí)施重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)“校企雙帶頭人”制度，遞進(jìn)培養(yǎng)骨干教師162人，建立了331人的兼職教師庫(kù)。開(kāi)展了專(zhuān)技人員晉級(jí)工作，239人晉級(jí)聘任。新增省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)名師1人，19人被評(píng)為省優(yōu)秀教師、市功勛教師等。（三）優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，教學(xué)改革成效顯著1.優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局，提升與區(qū)域產(chǎn)業(yè)匹配度。以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨，對(duì)接泰安旅游、機(jī)械制造等優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)需求，建立了與行業(yè)企業(yè)緊密結(jié)合的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和專(zhuān)業(yè)布局調(diào)整機(jī)制，重點(diǎn)建設(shè)了機(jī)電一體化技術(shù)、旅游管理等9個(gè)專(zhuān)業(yè)，帶動(dòng)其它各專(zhuān)業(yè)全面發(fā)展。新增空中乘務(wù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)和學(xué)前教育（國(guó)控專(zhuān)業(yè)）等5個(gè)專(zhuān)業(yè)。2.實(shí)施“優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)培育工程”。整合企業(yè)資源，調(diào)整專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)和9個(gè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)；推進(jìn)“德技并重，理實(shí)一體”人才培養(yǎng)模式，修訂了人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化了“平臺(tái)＋模塊”課程體系，修訂完善了專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，健全了專(zhuān)業(yè)評(píng)估制度，對(duì)所有重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了評(píng)估。建成4個(gè)省特色專(zhuān)業(yè)，2個(gè)中央財(cái)政支持的提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力專(zhuān)業(yè)，1個(gè)省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目。在全省專(zhuān)業(yè)評(píng)估排名中（2014），5個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)排在前20名，其中農(nóng)林牧漁大類(lèi)排名第5。3.實(shí)施有效教學(xué)改革，提高教學(xué)效益。突出“學(xué)生主體，能力本位”，堅(jiān)持“以學(xué)生的學(xué)習(xí)成效”為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生到課率、參與率、達(dá)標(biāo)率等為主要指標(biāo)，整體推進(jìn)課程和有效課堂教學(xué)改革。296名教師教改測(cè)評(píng)合格，并涌現(xiàn)出一批項(xiàng)目化課程改革成果。建成院級(jí)以上精品課程66門(mén)，自編項(xiàng)目化校本教材（講義）34種，出版教材38種，獲省職業(yè)院校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)1種、三等獎(jiǎng)3種（2015）。1人獲山東省青年教師教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。以賽促教促學(xué)，提升學(xué)生實(shí)踐能力。按照“人人參與、重點(diǎn)培養(yǎng)、普及提高”的原則，組織參加各類(lèi)技能大賽。建設(shè)了卓越技師培養(yǎng)基地，每個(gè)專(zhuān)業(yè)組建了專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練隊(duì)，每年開(kāi)展“技能競(jìng)賽月”活動(dòng)，屢創(chuàng)佳績(jī)。三年來(lái)，師生在省以上技能大賽中，獲獎(jiǎng)297項(xiàng)，其中，全國(guó)一等獎(jiǎng)9項(xiàng)，省特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)48項(xiàng)。園林景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目在今年國(guó)賽中獲二等獎(jiǎng)。（四）強(qiáng)化校企協(xié)同育人，實(shí)踐教學(xué)體系不斷優(yōu)化1.深化實(shí)踐教學(xué)改革。結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，實(shí)施“分階段、項(xiàng)目化、協(xié)同式”實(shí)踐教學(xué)模式（“項(xiàng)目化”構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，“分階段”推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程，“協(xié)同式”進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行與管理），教學(xué)內(nèi)容、形式、平臺(tái)與教學(xué)主體等要素相融合，構(gòu)建了“多維一體”的實(shí)踐教學(xué)體系，優(yōu)化了實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行與管理。校企合作開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的全過(guò)程、即時(shí)性監(jiān)督與管理。該教學(xué)成果獲全國(guó)二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)。2.搭建校企協(xié)同育人平臺(tái)。依托市職教聯(lián)席會(huì)、企業(yè)與企業(yè)家協(xié)會(huì)、職教集團(tuán)等平臺(tái)，統(tǒng)籌政、行、企、所、校資源，構(gòu)建了“多方聯(lián)動(dòng)、協(xié)同發(fā)展”多元化辦學(xué)模式。與市國(guó)家級(jí)高新區(qū)建立了區(qū)校戰(zhàn)略合作關(guān)系，與東平縣合作建立東平移民學(xué)院。與中科招商投資集團(tuán)、華中數(shù)控等知名企業(yè)密切合作，設(shè)立了28個(gè)冠名訂單培養(yǎng)班，新建“校中廠”“廠中?！?7個(gè)，校企共同開(kāi)發(fā)課程40門(mén)、教材78種，企業(yè)投入資金及儀器設(shè)備總值970.73萬(wàn)元，形成了名校共建、人才共育良性機(jī)制。3.實(shí)施實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵提升工程。突出“實(shí)境化、生產(chǎn)性、先進(jìn)性、開(kāi)放性”原則，建設(shè)企業(yè)化實(shí)訓(xùn)環(huán)境；通過(guò)引進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目，增加企業(yè)化實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；實(shí)施“7S”管理模式，實(shí)現(xiàn)企業(yè)化管理。2萬(wàn)m2的綜合實(shí)訓(xùn)大樓投入使用；按照教學(xué)做一體化功能室的要求，新建、改擴(kuò)建72個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室或?qū)嵱?xùn)中心，建設(shè)具有生產(chǎn)能力的“教學(xué)型”工廠4個(gè)，新增設(shè)備值2941萬(wàn)元。新建校企深度合作的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地73個(gè)。（五）加強(qiáng)科研與社會(huì)服務(wù)工作，服務(wù)能力持續(xù)提升1.強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，科研工作取得新進(jìn)展。突出服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，取得系列優(yōu)秀成果。獲省以上教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，其中1項(xiàng)獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)；新增省教改課題7項(xiàng)，其中重點(diǎn)課題2項(xiàng)；6項(xiàng)省教改項(xiàng)目結(jié)題；90項(xiàng)省、市級(jí)課題立項(xiàng)，參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)、技術(shù)改造等技術(shù)服務(wù)306項(xiàng)，發(fā)表論文282篇，取得國(guó)家專(zhuān)利9項(xiàng)，獲市級(jí)及以上各類(lèi)成果獎(jiǎng)勵(lì)34項(xiàng)。取得培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)收入2128萬(wàn)元。2.不斷拓展平臺(tái)，服務(wù)社會(huì)民生。泰山書(shū)院被確定為省、市社科普及教育基地。選派5名干部援疆、擔(dān)任村“第一書(shū)記”，與7所中職學(xué)校進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。38名專(zhuān)技人員被任命為市企業(yè)科技特派員、市工程項(xiàng)目評(píng)審專(zhuān)家。駕校和旅行社運(yùn)營(yíng)良好；承擔(dān)退役士兵、農(nóng)技人員、陽(yáng)光工程等培訓(xùn)，累計(jì)105萬(wàn)人時(shí)。開(kāi)展技能培訓(xùn)鑒定1萬(wàn)余人。牽頭組織市“3311”品牌工程項(xiàng)目建設(shè)，3人參加全市名師送課活動(dòng)。年均承辦建造師等社會(huì)考試18項(xiàng)、5.4萬(wàn)人次。參加了“教育惠民-泰山名師公益大講堂”等活動(dòng)。成立泰山文明志愿者服務(wù)協(xié)會(huì)。（六）統(tǒng)籌招生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)“進(jìn)出兩旺”構(gòu)建現(xiàn)代職教體系，與4所中職進(jìn)行“3+2”合作辦學(xué)，與山東科技大學(xué)、泰山學(xué)院在2個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展“3+2”專(zhuān)本貫通培養(yǎng)。單獨(dú)招生工作扎實(shí)開(kāi)展；高職錄取新生人數(shù)創(chuàng)新高，生源質(zhì)量明顯提高；建立就業(yè)信息跟蹤和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生就業(yè)質(zhì)量明顯提升；開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、就業(yè)指導(dǎo)等課程，依托市創(chuàng)業(yè)大學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)會(huì)學(xué)院工作站等平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。畢業(yè)生正式就業(yè)率在省人社廳最新公布排名中列第一。（七）推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，數(shù)字化校園建設(shè)成效明顯成立教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了信息化5年建設(shè)規(guī)劃，優(yōu)化了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善了各項(xiàng)管理制度。教學(xué)信息化管理系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)（OA），運(yùn)轉(zhuǎn)良好。構(gòu)建了專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)，建設(shè)了9個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)和48門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程數(shù)字資源。在全國(guó)信息技術(shù)大賽、省信息化教學(xué)比賽、微課比賽中均獲一等獎(jiǎng)。是中國(guó)職教學(xué)會(huì)教育教學(xué)資源建設(shè)研究會(huì)第二屆理事會(huì)常務(wù)副主任單位。（八）實(shí)施國(guó)際化（港澳臺(tái)）戰(zhàn)略，開(kāi)放辦學(xué)取得新突破加強(qiáng)與境外高水平教育機(jī)構(gòu)合作，拓展合作空間。加入中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)。與澳大利亞啟思蒙學(xué)院合作，2個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)現(xiàn)招生121人；中泰“3+2”專(zhuān)本連讀合作辦學(xué)項(xiàng)目啟動(dòng)招生；與加拿大荷蘭學(xué)院、韓國(guó)世明大學(xué)等7所院校建立友好合作關(guān)系；派出84名教師到國(guó)外或境外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有國(guó)際教育背景的教師達(dá)到20%；56名學(xué)生赴臺(tái)交流。（九）重視校園文化建設(shè)，文化育人開(kāi)創(chuàng)新局面圍繞育人中心任務(wù)，通過(guò)完善“兩場(chǎng)”“兩園”“六區(qū)”建設(shè)，(“兩場(chǎng)”即：青春廣場(chǎng)、創(chuàng)業(yè)廣場(chǎng)；“兩園”即：后山生態(tài)園和望岳園；“六區(qū)”即：辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、生活區(qū)、公寓區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū))，重建千年泰山書(shū)院,出版《泰山書(shū)院》刊物，開(kāi)辦講書(shū)堂，舉辦系列文化講座，開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)及志愿者服務(wù)等活動(dòng)，融入行業(yè)企業(yè)文化，構(gòu)建了融傳統(tǒng)文化、泰山文化、企業(yè)文化、大學(xué)文化“四位一體”的泰山特色校園文化，探索實(shí)踐了“學(xué)院+書(shū)院”辦學(xué)模式，著力培養(yǎng)具有“進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)、包容、和諧”泰山精神的“泰職人”。（十）加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外同行交流，業(yè)界影響力不斷擴(kuò)大在世界職教聯(lián)盟大會(huì)院校領(lǐng)導(dǎo)力研討會(huì)上作典型發(fā)言；16人當(dāng)選中國(guó)職教學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)副主任、省教指委委員、中國(guó)高教學(xué)會(huì)大學(xué)素質(zhì)教育研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)等；5人被全國(guó)職業(yè)院校技能大賽組委會(huì)聘為監(jiān)督組長(zhǎng)、監(jiān)督員和裁判員。37人被聘為市科技特派員、職業(yè)資格鑒定員、政府招標(biāo)專(zhuān)家。連續(xù)5年順利通過(guò)省級(jí)文明單位復(fù)評(píng)；廣東輕工職業(yè)學(xué)院等30多所院校來(lái)校交流考察。三、強(qiáng)化資金保障，使用規(guī)范有效我院名校建設(shè)預(yù)算資金5540萬(wàn)元。經(jīng)第三方審計(jì)機(jī)構(gòu)認(rèn)定，實(shí)際投入7374.60萬(wàn)元，投入預(yù)算比133%。其中省財(cái)政支持資金1000萬(wàn)元，市財(cái)政支持資金3000萬(wàn)元；行業(yè)企業(yè)投入資金970.73萬(wàn)元，到位率194%；學(xué)院自籌資金2403.87萬(wàn)元，到位率231%。此外，學(xué)院還自籌資金3817萬(wàn)元，新建3萬(wàn)m2綜合實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓和校醫(yī)院。名校建設(shè)期間，學(xué)院共投入資金1.12億元。學(xué)院嚴(yán)格按照《項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法》，規(guī)范資金使用流程，強(qiáng)化監(jiān)督審查,確保資金嚴(yán)格、規(guī)范、有效使用。四、強(qiáng)化創(chuàng)新實(shí)踐，優(yōu)勢(shì)特色更加鮮明學(xué)院圍繞“服務(wù)”價(jià)值取向建設(shè)理念，頂層設(shè)計(jì)清晰，在服務(wù)學(xué)生成人成才、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、服務(wù)文化傳承創(chuàng)新方面成效明顯；構(gòu)建了政行企所?！岸喾铰?lián)動(dòng)、協(xié)同發(fā)展”多元化辦學(xué)模式，創(chuàng)新了校企合作體制機(jī)制；實(shí)施“德技并重，理實(shí)一體”人才培養(yǎng)模式、“分階段、項(xiàng)目化、協(xié)同式”實(shí)踐教學(xué)模式，有效教學(xué)改革扎實(shí)推進(jìn)；“四位一體”泰山特色校園文化建設(shè)特色鮮明；“立真志、用實(shí)功”的工匠精神座右銘入腦入心。在構(gòu)建現(xiàn)代職教體系、推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、試行學(xué)徒制，推進(jìn)國(guó)際化辦學(xué)、實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面進(jìn)行了創(chuàng)新實(shí)踐。各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導(dǎo)，名校建設(shè)為學(xué)院今后發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)