滬教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)：彩色的名字 教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)

滬教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)：彩色的名字教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景這節(jié)課是滬教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)的第二單元，主題是彩色的名字。在前一節(jié)課中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了顏色的基本概念，理解了彩色對(duì)人類的生活和藝術(shù)創(chuàng)作的重要意義。本次課程的主要目的是讓學(xué)生能夠通過感性的繪畫實(shí)踐，進(jìn)一步了解顏色的特點(diǎn)和彩色構(gòu)成的基本原理。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解彩色的基本構(gòu)成和基本特點(diǎn)。學(xué)習(xí)使用不同顏色的筆畫描繪色塊。掌握色彩對(duì)人的情緒和心理產(chǎn)生的影響。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)力和觀察能力。建立學(xué)生的勇于表達(dá)、敢于嘗試的自信心。提高學(xué)生的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱愛。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和美感。加強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我表達(dá)。三、教學(xué)內(nèi)容彩虹、顏色和名字的先修知識(shí)。色彩構(gòu)成的基本原理。草圖繪制和色塊填充。協(xié)作配色和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)方法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)具體安排熱身啟蒙聽課板書彩虹和顏色教師在黑板上繪制一幅彩虹的圖案，詢問學(xué)生彩虹的顏色。通過引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)彩虹的顏色，激發(fā)學(xué)生對(duì)彩色的興趣。知識(shí)講解講授色彩構(gòu)成的基本原理教師介紹顏色的構(gòu)成原理，讓學(xué)生了解彩色的構(gòu)成和特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生感性理解“紅色的熱情，黃色的活力，藍(lán)色的平靜”等基本概念。單人練習(xí)教學(xué)演示草圖繪制和糊色塊教師在黑板上演示如何草圖繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案，并使用彩筆填色。然后讓學(xué)生在草稿紙上嘗試。教師巡視指導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。小組活動(dòng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作協(xié)作配色和創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，讓學(xué)生組員合作完成一幅繪畫。組員先進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，制定繪畫方案，然后根據(jù)方案草圖繪制和選色，并互相協(xié)作完成繪畫。組間展示和分享。（老師要注意調(diào)解矛盾和解決問題）總結(jié)評(píng)價(jià)討論回答總結(jié)和評(píng)價(jià)教師和學(xué)生一起總結(jié)課堂所學(xué)，并讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)學(xué)生回答一些問題，如：“自己最喜歡什么顏色？用一種顏色表達(dá)它的重要性？”作業(yè)和延伸思考作業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)作興趣教師要求學(xué)生完成自己名字的繪制，采用畫筆或者彩筆進(jìn)行填色。并要求他們?cè)诩依镉^察身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)和記錄身邊美好事物的顏色。五、教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課程的教學(xué)方式夠富有情趣，引導(dǎo)了學(xué)生通過繪畫創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)了學(xué)生的想象創(chuàng)造和協(xié)作意識(shí)。本課程主要采用聽課板書、教學(xué)演示、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等教學(xué)方式，有利于學(xué)生的思維創(chuàng)造和情感體驗(yàn)，使學(xué)生形成一種有力的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)目標(biāo)多方面，既有知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)也有情感目標(biāo)。教