四年級(jí)下冊(cè)心理健康教育說(shuō)課稿－16失敗不可怕 ｜北師大版

四年級(jí)下冊(cè)心理健康教育說(shuō)課稿－16失敗不可怕｜北師大版1.課程背景失敗是人生常見的經(jīng)歷，也是人生成長(zhǎng)的重要經(jīng)驗(yàn)之一。面對(duì)失敗，有人能夠保持樂觀、積極，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷成長(zhǎng)進(jìn)??；有人則會(huì)產(chǎn)生消極情緒，退縮畏縮，無(wú)法自拔。因此，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何正確面對(duì)失敗、克服失敗、從失敗中學(xué)習(xí)，是一項(xiàng)十分重要的生活技能。本節(jié)課將通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們從失敗中汲取成功的營(yíng)養(yǎng)。2.教學(xué)目標(biāo)了解什么是失敗，以及失敗的表現(xiàn)形式。掌握面對(duì)失敗的正確心態(tài)和方法。能夠正確評(píng)估自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處與不足。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，發(fā)揚(yáng)積極向上的進(jìn)取精神。3.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解失敗的表現(xiàn)形式及正確面對(duì)失敗的方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的自我評(píng)價(jià)能力，助力學(xué)生自我成長(zhǎng)。4.教學(xué)步驟4.1.熱身和導(dǎo)入（5分鐘）教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題以及教學(xué)目標(biāo)，并通過(guò)一段小視頻或圖片引發(fā)學(xué)生對(duì)失敗的思考和認(rèn)知。闡述失敗是人生常見經(jīng)歷，每個(gè)人都有過(guò)失敗的經(jīng)歷。學(xué)生在遇到失敗時(shí)，應(yīng)該如何正確面對(duì)？4.2.失敗的表現(xiàn)形式（10分鐘）通過(guò)老師的講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解失敗的表現(xiàn)形式，如心情煩躁、情緒失控、自責(zé)、退縮等。通過(guò)互動(dòng)的方式，讓學(xué)生分享自己遇到過(guò)的失敗經(jīng)歷以及失敗時(shí)出現(xiàn)過(guò)的情感反應(yīng)。4.3.成功與失敗（10分鐘）通過(guò)故事和悟場(chǎng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)成功的認(rèn)知，讓學(xué)生知道成功與失敗不是對(duì)立的兩種狀態(tài)，而是兩種過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生探討，成功與失敗之間的關(guān)系是什么，失敗是否意味著就此結(jié)束，還是可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，最終成功？4.4.面對(duì)失敗的方法（15分鐘）通過(guò)多個(gè)小故事，引導(dǎo)學(xué)生探討正確面對(duì)失敗的方法，如合理評(píng)估失敗、提高自我認(rèn)知、積極解決問(wèn)題、不放棄等。老師還需要向?qū)W生介紹如何將失敗轉(zhuǎn)化為成功，比如修改方案、再試一次、尋求幫助等方式。4.5.自我評(píng)價(jià)（15分鐘）通過(guò)卡片游戲等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足，培養(yǎng)他們自我評(píng)價(jià)能力，幫助他們規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。引導(dǎo)學(xué)生梳理自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，思考自己如何將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，如何克服自己的不足。4.6.總結(jié)歸納（5分鐘）教師向?qū)W生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。導(dǎo)師再次強(qiáng)調(diào)：失敗并不可怕，我們應(yīng)該積極面對(duì)，從中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)進(jìn)取。同時(shí)也介紹學(xué)校推出的一些幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)的活動(dòng)和服務(wù)。5.教學(xué)評(píng)估課前、課中、課后都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估。教師可以通過(guò)試題調(diào)查、互動(dòng)問(wèn)答、小組討論的方式，考核學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況。教師還可以收集學(xué)生的反饋意見和建議，查看學(xué)生對(duì)課程的滿意程度，為下節(jié)課做好充分準(zhǔn)備。6.課后作業(yè)學(xué)生需要回答幾道題目，關(guān)于本節(jié)課的內(nèi)容，以鞏固教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生需要寫一篇心得體會(huì)，總結(jié)自己從本節(jié)課中學(xué)到的內(nèi)容以及對(duì)自己的成長(zhǎng)有何幫助。7.參考資料《健康教育課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)心理健康教育》《教育部線上安全素養(yǎng)課程》8.總結(jié)本節(jié)課從理論模型與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合出發(fā)，通過(guò)現(xiàn)實(shí)教學(xué)實(shí)踐，把學(xué)生的自我意識(shí)、心理調(diào)節(jié)技巧、消極情緒、成功與失敗的認(rèn)識(shí)、人際交