教師資格之幼兒綜合素質(zhì)每日一練模考B卷附答案

?教師資格之幼兒綜合素質(zhì)每日一練?？糂卷附答案

單選題（共50題）1、在內(nèi)蒙古那達慕大會上常見的當?shù)伢w育運動項目是（）A.潑水B.跳板C.上刀山D.摔跤【答案】D2、教師要適應時代發(fā)展需要，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，就必須()A.愛崗敬業(yè)B.勇于創(chuàng)新C.嚴謹治學D.終身學習【答案】D3、幼兒園園舍、設施不符合國家衛(wèi)生標準、安全標準，損害幼兒身體健康或者威脅幼兒生命安全的，若情節(jié)嚴重，教育行政部門可以停止其招生。這屬于教育行政處罰中的()A.人身自由罰B.行為罰C.財產(chǎn)罰D.聲譽罰【答案】B4、某幼兒園在其教學計劃中大量增加小學一年級的課程內(nèi)容,該幼兒園的做法()A.正確,有利于幼兒園和小學的銜接B.錯誤,背離了幼兒教育的基本目標C.正確,有利于促進兒童認知發(fā)展水平D.錯誤,只能適量增加小學教育的內(nèi)容【答案】B5、幼兒教師職業(yè)道德的核心是（）。A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛幼兒C.遵紀守法D.為人師表【答案】B6、在西安，兩歲半女童在校車內(nèi)窒息死亡。其所在幼兒園()。A.沒有責任，與家長有關B.沒有責任，校車司機承擔主要責任C.有責任，沒有采取措施保障未成年人的人身安全D.有責任，不應該雇傭校車，而應自己購買符合規(guī)范的校車【答案】C7、小張尚未成年，經(jīng)常夜不歸宿，有經(jīng)驗的李老師和小張簽訂了免責聲明，因此不必再通知家長。李老師的行為（）。A.合法、充分給予小張自由B.合法，已經(jīng)簽訂免責聲明C.不合法，應在二十四小時內(nèi)通知家長或監(jiān)護人D.不合法，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》【答案】C8、下列選項中，首先提出行星的運行軌道是橢圓形的天文學家是（）。A.開普勒B.哥白尼C.第谷D.牛頓【答案】A9、我國是最早發(fā)明印刷術的國家，世界上現(xiàn)存最早、有明確時間記載的印刷品是唐朝時印刷的()。A.《甘石星經(jīng)》B.《金剛經(jīng)》C.《唐律疏議》D.《黃帝內(nèi)經(jīng)》【答案】B10、URL的含義是（）。A.信息資源在網(wǎng)上的業(yè)務類型和如何訪問的統(tǒng)一的描述方法B.信息資源的網(wǎng)絡地址的統(tǒng)一的描述方法C.信息資源在網(wǎng)上的位置及如何定位尋找的統(tǒng)一的描述方法D.信息資源在網(wǎng)上的位置和如何訪問的統(tǒng)一的描述方法【答案】D11、被譽為“世界兒童文學的太陽”的是（）。A.安徒生B.卡洛爾C.巴里D.普希金【答案】A12、辦公自動化是將現(xiàn)代化辦公和計算機網(wǎng)絡功能結合起來的一種新型的辦公方式，是當前新技術革命中一個技術應用領域，屬于信息化社會的產(chǎn)物。辦公自動化簡稱為（）。A.ClB.OAC.CISD.OB【答案】B13、在角色游戲課上，多多小朋友老是與他人沖突，萬老師怎么說他都不聽，還在繼續(xù)吵鬧。一氣之下，萬老師踢了一下多多。第二天多多的母親來幼兒園找萬老師。如果你是萬老師，你會()A.注意控制自己的情緒，向多多及其母親道歉B.告訴多多母親踢多多的理由，說明都是為了他好C.不理會，怕控制不好自己的情緒與她吵起來D.在多多面前告訴其家長多多如何不好好學習【答案】A14、教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會對學生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用。這體現(xiàn)了教師職業(yè)()的角色。A.傳道授業(yè)者B.示范者C.管理者D.朋友【答案】B15、忠實與通順，作為翻譯的標準，應該是統(tǒng)一的整體，不能把兩者割裂開來。與原意()的文字，不管多么通順，都稱不上翻譯;同樣，譯文詞不達意也起不到翻譯的作用。A.不謀而合B.截然相反C.如出一轍D.大相徑庭【答案】A16、在美術活動中，孩子們正興致勃勃地做著手工，忽然停電了，教室里光線不足，此時教師應該（）。A.繼續(xù)組織幼兒手工活動B.讓幼兒自行選擇是否繼續(xù)C.組織幼兒進行戶外游戲D.讓幼兒在教室內(nèi)自由活動【答案】C17、《禮記》說：“師也者，教之以事而喻諸德也。”下面選項對這句話說明最準確的是()。A.教師的本職工作是教書育人B.教師要教給學生知識C.教師要教會學生學習的方法D.教師要對學生進行德育【答案】A18、下列哪一項不是我國的十大名曲()。A.《高山流水》B.《梅花三弄》C.《十面埋伏》D.《公孫龍子》【答案】D19、幼兒園教育是()的奠基階段。A.基礎教育B.學校教育C.終身教育D.社會教育【答案】C20、超市購物后，小麗將7件商品放在超市款臺的傳送帶上，蘋果后面緊接著蛋糕，牛肉后面緊接著放豬肉，葡萄酒緊接在礦泉水后面，方便面后面緊接著牛肉，蘋果和豬肉之間有兩件商品，方便面和礦泉水之間有兩件商品，最后放上去的是蛋糕。以上論述均為真，則下列哪項一定為真？（）A.ⅠB.ⅡC.Ⅰ和ⅡD.Ⅰ和Ⅲ【答案】B21、在教育教學活動中，對學生的不良行為視而不見、不問不管或對學生諷刺、挖苦、實施體罰或變相體罰，這都是明顯的違犯師德的行為，違犯的是現(xiàn)行中小學教師職業(yè)行為規(guī)范要求中的()。A.關愛學生B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表【答案】A22、《金色的海螺》《神筆馬良》《寒號鳥》分別是（）。A.民間童話創(chuàng)作童話文學童話B.童話詩童話故事童話劇C.擬人體童話常人體童話超人體童話D.傳統(tǒng)童話民間童話知識童話【答案】B23、“word”中，雙擊“格式刷”，可將格式從一個區(qū)域一次復制到的區(qū)域數(shù)目是（）A.1個。B.2個。C.3個。D.多個?！敬鸢浮緿24、找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“1、2、9、33、（）”空缺處的數(shù)字，正確的是（）。A.122B.124C.126D.128【答案】C25、教育信息處理的對象不包括（）。A.有關測試的教育信息B.有關學習目標和教材分析的教育信息C.有關傳播過程的教育信息D.有關學習評價的教育信息【答案】D26、幼兒園教師職業(yè)道德的核心是()。A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛幼兒C.遵紀守法D.為人師表【答案】B27、幼兒園的幼兒小然屬于問題兒童，活動課時總是心不在焉，不配合老師的教學。王老師針對此情況，在幼兒園放學時，當著好多幼兒和家長的面不停地向小然的媽媽抱怨并加以批評，小然的媽媽對此感到很尷尬。如果你是幼兒園教師，你會怎樣與小然的媽媽溝通()A.可以當著其他幼兒和家長的面說，但是態(tài)度要溫和B.單獨交流，避免傷害家長的感情，雙方可就小然的問題商定家園管教的對策C.不與家長溝通，直接教育幼兒即可D.建議家長嚴格管教孩子，必要時可通過打罵糾正【答案】B28、下列有關《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》指導思想的說法錯誤的是()。A.把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位B.高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀C.實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，完善中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設人力資源強國D.全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人【答案】A29、《漢謨拉比法典》出自()。A.古埃及B.古巴比倫C.古羅馬D.古印度【答案】B30、人文社會科學與自然科學在更高層次上具有統(tǒng)一性和共同性。在我國人文社會科學領域，許多偽劣產(chǎn)品是在人文社會科學與自然科學的學術規(guī)范不同的借口之下生產(chǎn)出來甚至受到好評的。據(jù)此可以得出()。A.人文社會科學與自然科學需要遵守共同的學術規(guī)范B.人文社會科學要引入自然科學的學術規(guī)范C.自然科學要引入人文社會科學的學術規(guī)范D.人文社會科學與自然科學的兩種學術規(guī)范是相互獨立的【答案】A31、夏燕、賈樞和鄭薇三個同學一起去旅游。為了照相方便，每個人拿的是同學的相機，背的是另一個同學的包。如果背著鄭薇包的拿的是賈樞的相機，那么以下()為真。A.賈樞拿的是鄭薇的相機B.鄭薇拿的是賈樞的相機C.鄭薇背著夏燕的包D.賈樞背著鄭薇的包【答案】A32、揭開中日全面戰(zhàn)爭序幕的是()A.九一八事變B.淞滬會戰(zhàn)C.七七事變D.華北事變【答案】C33、下列說法中正確的是（）。A.膳食纖維被譽為“第七類營養(yǎng)素”“健康清道夫”B.波長最長的光是黃光C.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，神經(jīng)系統(tǒng)的結構單位和功能單位是反射弧D.交通銀行的英文名是BankofTransportation,簡稱BOT【答案】A34、元雜劇的“四大悲劇”不包括()。A.《倩女離魂》B.《漢宮秋》C.《梧桐雨》D.《趙氏孤兒》【答案】A35、在幼兒園中，幼兒的兩餐時間間隔不得少于()小時。A.2B.3C.3.5D.2.5【答案】C36、古埃及、古巴比倫、()、中國是世界四大文明古國。A.古希臘B.古雅典C.古羅馬D.古印度【答案】D37、（）是21世紀社會發(fā)展對教師職業(yè)提出的現(xiàn)實要求，是提高教師素質(zhì)，同時也是提高其社會地位和待遇的重要措施。A.教師職業(yè)化B.教師專業(yè)化C.終身學習D.繼續(xù)深造【答案】B38、以下屬于婉約派的代表人物的是()A.蘇軾B.辛棄疾C.李清照D.陸游【答案】C39、美國華盛頓兒童博物館的格言是：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了?！睆慕逃^角度分析，這是要求幼兒園教師在保育教育過程中()。A.尊重與關注兒童的人格B.重視兒童積極情感體現(xiàn)C.重視兒童學習的自律性D.重視兒童的主動操作性【答案】D40、“學為人師，行為世范。”體現(xiàn)了教師工作的()A.復雜性、創(chuàng)造性B.主體性、示范性C.長期性、間接性D.連續(xù)性、廣延性【答案】B41、有4個水果籃，每個水果籃上各寫著一句話：A.所有的水果籃里都有香蕉B.所有的水果籃里都沒有香蕉C.所有的水果籃里都沒有蘋果D.第三個水果籃里有橙子【答案】D42、每次教學活動前.伍老師都會組織小朋友們做"請你跟我這樣做”的游戲,每次動作都一樣，小朋友們感覺有些乏味。這天伍老師又做這個游戲,她熱情地說:“請你跟我這樣做。"小英突然冒出一聲:“不想跟你這樣做?！?全班孩子哄堂大笑。對此,伍老師恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.停止游戲,直接進入教學活動環(huán)節(jié)。B.停止游戲,批評該小朋友擾亂秩序。C.繼續(xù)游戲,對小朋友的搗亂聲音不予理睬。D.繼續(xù)游戲,依據(jù)小朋友興趣調(diào)整游戲動作?！敬鸢浮緿43、秦統(tǒng)一六國的過程中，最后滅亡的諸侯國是（）。A.趙B.燕C.韓D.齊【答案】D44、王老師在日常的教學中總是時時刻刻關注幼兒。幼兒站在哪里、與誰接近、身體朝向誰、為什么移動和怎樣移動等，這些都會引發(fā)她的思考，從而尊重幼兒的需要和感受。這說明王老師是()。A.幼兒的指導者和促進者B.幼兒學習活動的合作者C.幼兒的觀察者D.課程的建設者和開發(fā)者【答案】C45、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）A.為人師表B.愛崗敬業(yè)C.終身學習D.熱愛學生【答案】A46、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是()A.公正廉潔B.愛崗敬業(yè)C.團結協(xié)作D.為人師表【答案】D47、由當代著名英國女作家創(chuàng)作的7集魔幻文學系列小說風靡世界，被翻譯成67種語言，且被拍攝成系列電影。該作品是()A.《貓武士》B.《納尼亞傳奇》C.《查理和巧克力工廠》D.《哈利波特》【答案】D48、《兒童權利公約》提倡的四項原則不包括()。A.兒童最大利益原則B.尊重兒童權利與尊嚴原則C.無歧視原則D.尊重家長觀點原則【答案】D49、這是一名幼兒教師寫的教育筆記：今天帶孩子們?nèi)敉馔媪艘粫?，回來的時候大家都渴了。于是孩子們各自拿著自己的小杯子排著隊接水喝，看著孩子們咕咚咕咚喝水的樣子我不禁笑了。突然感覺自己也有點口渴，于是拿著杯子來到飲水機前很自然地接了一杯水，剛要拿到嘴邊喝，聽到小朋友們在小聲地議論：“老師剛才接水沒有排隊。”這個案例說明()。A.教師平時的言行舉止都看在孩子眼里，要時刻注意為人師表B.幼兒的認知水平較低，為人處事不夠圓融，不必跟他們計較C.教師也是人，偶爾也會犯錯，只要道理講明白了就可以了D.教師不是圣人，社會和學生對教師的要求太過苛刻，不必在意【答案】A50、找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列各項中，填入數(shù)列“1、2、4、10、42、（）”空缺處的數(shù)字，正確的是（）。A.422B.523C.624D.725【答案】A大題（共10題）一、觀看視頻，根據(jù)要求回答問題。題目：《尊重幼兒》視頻描述：一位幼兒教師在教授《動物的對話》時，讓幼兒分角色表演。有一位幼兒問老師，我能不用書中的原話嗎？”老師和藹地問：“為什么呢？”幼兒說：“書中的原話太長.我背不下來，但拿書表演，又不好。”“你的意見很好，用自己的話來表演吧，我相信你能夠表演好?！崩蠋煾吲d地撫摸了一下孩子的頭。果然，這個孩子表演得非常出色。問題:請評價一下這位幼兒教師的做法。（14分）【答案】該材料體現(xiàn)了師幼人格上的平等關系。(1)幼兒雖然年紀小，但作為一個獨立的社會個體，在人格上與教師是平等的。該教師能夠充分認識到幼兒獨立的社會地位，在對待幼兒時沒有架子，平等對待幼兒，從幼兒的角度出發(fā)，尊重幼兒的意見，讓幼兒真正感到平等和親切。(2)民主的師幼關系是一種朋友式的友好幫助的關系。該教師從過去的知識傳授者、權威者轉變?yōu)橛變簩W習的幫助者和學習的伙伴，同時，又能夠看到幼兒是處在發(fā)展中的個體，對幼兒進行正確的指導，引導鼓勵幼兒按照自己的方式演出，激發(fā)了幼兒活動的積極性。同時，師幼間實現(xiàn)了零距離接觸，民主和諧的課堂氛圍逐步形成。二、（2022上半年真題）楊老師帶班后不久就遇到一件麻煩的事。午餐時，小強被小斌打了。楊老師立刻打電話通知雙方家長。沒想到家長來后都認為自己的孩子沒有錯，吵得不可開交，最后竟然動起手來……幼兒沖突的問題并沒有解決，類似這樣的事情楊老師又遇到了過幾次，很是頭疼。為有效處理幼兒沖突問題，楊老師主動向有經(jīng)驗的老師請教，還查閱了許多幼兒心理發(fā)展方面的書籍，咨詢幼兒教育專家，了解幼兒心理發(fā)展知識，探尋幼兒沖突行為的誘因，尋求破解良策。經(jīng)過長期理論和實踐的積淀，楊老師逐漸成為處理幼兒沖突方面的專家，并出版了《楊老師教你應對幼兒沖突50招》。為妥善處理孩子之間的沖突，楊老師定期在幼兒園為家長做專題講座，還經(jīng)常與家長溝通幼兒的情況，其所在幼兒園孩子之間的沖突逐漸減少，家長之間因孩子沖突而產(chǎn)生矛盾也漸漸消失了。問題：請結合材料，從教師觀的角度，評析楊老師的教育行為。（14分）【答案】三、月夜韓少功月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章。城里人能夠看到什么月亮?即使偶爾看到遠遠天空上一丸灰白．但暗淡于無數(shù)路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過像死魚眼睛一只．丟棄在五光十色的垃圾里．由此可知，城里人不得不使用公歷，即記錄太陽之歷；鄉(xiāng)下人不得不使用陰歷，即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農(nóng)村青年，騎上了摩托用上了手機，脫口而出還是冬月初一臘月十五之類的計時之法，同他們抓泥捧土的父輩差不多。原因不在于別的什么——他們即使全部生活都現(xiàn)代化了，只要他們還身在鄉(xiāng)村，月光就還是他們生活的重要一部分。禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動的月光，樹林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動著的蟲嗚和蛙嗚，無時不在他們心頭烙下時間感覺。相比之下，城里人是沒有月光的人，因此幾乎沒有真正的夜晚，已經(jīng)把夜晚做成了黑暗的白天，只有無眠白天與有眠白天的交替，工作白天和睡覺白天的交替。我就是在三十多年的漫長白天之后來到了一個真正的夜晚，看月亮從樹蔭里篩下的滿地光斑，明滅閃爍，聚散相續(xù)：聽月光在樹林里叮叮當當?shù)仫h落，在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地擁擠。我熬過了漫長而嚴重的缺月癥，因此把家里的涼臺設計得特別大，像一只巨大的托盤，把一片片月光貪婪地收攬和積蓄，然后供我有一下沒一下地撲打著蒲扇，躺在竹床上隨著光浪浮游。就像我有一本書里說過的，我伸出雙手，看見每一道靜脈里月光的流動。盛夏之夜，只要太陽一落山。山里的暑氣就消退．遼闊水面上和茂密山林里送來的一陣陣陰涼，有時能逼得人們添衣加襪，甚至要把毯子裹在身上取暖，童年里的北斗星在這時候出現(xiàn)了，媽媽或奶奶講述的牛郎織女也在這時候出現(xiàn)了，銀河系星繁如云星密如霧．無限深廣的宇宙和無窮天體的奧秘嘩啦啦垮塌下來，把我黑咕隆咚地一口完全吞下。我是躺在涼臺上嗎?也許我是一個無依無靠的太空人在失重地翻騰?也許我是一個無知無識的嬰兒在荒漠里孤單地迷路?也許我是站在永恒之界和絕對之境的入1：2．正在接受上帝的召見和盤問……我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方。山谷里一聲長嘯，大概是一只鳥被月光驚飛了。問題：(1)請概括說明“城里的月亮”與“鄉(xiāng)村的月亮”之間的差別。(4分)(2)作者認為，“我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方”。結合全文，請分析、評價作者的觀點。(10分)【答案】(1)“城里的月亮”因為無數(shù)路燈的映襯，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過像死魚眼睛一只，丟棄在五光十色的垃圾里，與人們的生活已經(jīng)日漸遠離隔膜?！班l(xiāng)下的月亮”具有計時功能，是人們生活中最重要的部分，是人們敬畏生命的象征。(2)這一句話是承接上一段，作者躺在竹床上，面對浩瀚無邊的天空，反顧“童年”，遐想“媽媽和奶奶講的故事”，以及對于“宇宙天體奧秘”“我是誰”“我來自哪里”“我將往何處去”等一系列生命意義的終極追問。這些“遐想”“追問”只有在鄉(xiāng)野的月亮下才會發(fā)生。城市里面嘈雜的噪音，叢林般的水泥高樓，浮躁的人們是沒有時間去“遐想”與“追問”的，也就不會敬畏生命，產(chǎn)生信仰。正是在與鄉(xiāng)野的對比中，作者認為城市是“沒有上帝召見和盤問的地方”。由此可以看出，作者以文論世，表達了厭惡城市嘈雜的、沒有詩意的生活，向往鄉(xiāng)野寧靜、充滿詩意的生活的志趣。四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。中央電視臺有一則這樣的公益廣告：一位年輕的媽媽將孩子哄上床后，端起洗腳水幫婆婆洗腳，正好這一切被還未入睡的孩子看見，當媽媽再次回到房間時，看見自己的兒子正在吃力地端著一盆水向她走來，并說：“媽媽，洗腳!”聽著兒子這稚氣未脫的聲音和他滿臉的水珠，這位媽媽會心地笑了。根據(jù)上述材料，請圍繞“身教重于言傳”這一主題用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫一篇議論文。要求：(1)字數(shù)不得少于800字;(2)文章論點鮮明，有說服力;(3)文章富有邏輯效果;(4)文章論據(jù)充分，論證方法得當?！敬鸢浮柯晕濉㈤喿x下面材料，回答問題。開學不久，陳老師發(fā)現(xiàn)小浩同學有許多毛病。陳老師心想，像小浩這樣的同學缺少的不是批評而是肯定和鼓勵。一次，陳老師找他談話說：“你有缺點。但你也有不少優(yōu)點，可能你自己還沒有發(fā)現(xiàn)。這樣吧，我限你在兩天內(nèi)找到自己的一些長處，不然我可要批評你了。”第三天，小浩很不好意思地找到陳老師，滿臉通紅地說：“我心腸好，力氣大，畢業(yè)后想當兵?！标惱蠋熉犃苏f：“這就是了不起的長處。心腸好，樂于助人，到哪里都需要這種人。你力氣大，想當兵，保家衛(wèi)國，是很光榮的事，你的理想很實在。不過當兵同樣需要科學文化知識，需要有真才實學?！甭犃死蠋煹脑?，小浩高興極了，臉上露出了微笑。結合新的教師觀，談談你對陳老師的看法?！敬鸢浮坎牧现嘘惱蠋煹淖龇ㄖ档每隙?。陳老師的方法用得恰到好處，樹立了學生的信心，鼓勵學生努力學習，挽救了一個后進生。作為教師，要幫助學生反思自我，幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的個人意義和社會價值，幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。六、教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。但是，面對日新月異的變化，一些教學經(jīng)驗豐富的老師也許對現(xiàn)代的多媒體、遠程教學的方式感到陌生，學生接受信息的途徑變得多樣化，有時候提出的問題讓教師無所適從……這種種現(xiàn)象都表明，教師的“一桶水”已經(jīng)不能滿足教學的需要了。這就要求教師要有“長流水”，不斷更新和活化自身的知識，變成一桶活水。這就需要教師不斷學習和成長。終身學習是教師成長過程中的新命題。請圍繞教師終身學習這一主題，寫一篇文章。要求：自擬題目，觀點明確，思想深刻，內(nèi)容充實，表述流暢。字數(shù)不少于800字。【答案】樹立終身學習理念讓一桶水變成“長流水”面對科學知識的加速增長和應對人的持續(xù)發(fā)展要求，當代國際社會中出現(xiàn)了影響最大、傳播最廣、最具生命力的一種教育思潮——終身教育。誠然，學到老，活到老，終身學習是我們適應信息化社會的必然選擇，這也是對教師的基本要求?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》把“終身學習”作為基本的要求明確提出，并認為這是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力?！吨袑W教師專業(yè)標準(試行)》在基本理念中也指出，師德為先、學生為本、能力為重、終身學習。因此，終身學習不僅是教師自身成長的需要，也是教育教學工作對教師提出的明確要求。要做到終身學習，教師需要從各個方面做出努力。首先，教師要崇尚終身學習精神，樹立終身學習理念。思想指引行動，教師首先要認同終身教育的理念，才能夠身體力行地提升自己。當前也存在部分教師思想固化：有一些有資歷的教師認為“師道尊嚴”，教師無需顧慮學生的“怪問題”，把課上好了就行。自己已經(jīng)按部就班上了十幾年的課，教的內(nèi)容都很熟悉了，還需要學什么。另一些剛步入教師崗位的教師也可能覺得：我是一個大學生，甚至是研究生、博士生，一個小學還是初中會教不好嗎……因此，樹立終身學習的理念至關重要，教師要改變自己“權威”的固定看法，而是作為學生學習的促進者。甚至是與學生共同學習，教學相長。其次，拓寬知識視野，更新知識結構。教師要做到終身學習，就要通過多種途徑更新自身的知識結構。教師可以向優(yōu)秀教師學習教學經(jīng)驗，提高教學能力；通過網(wǎng)絡、書籍等學習專業(yè)知識，深化專業(yè)知識；通過實踐和探究擴展文化知識，豐富知識結構；通過接觸新興事物開拓思路，做新時代的教師。再次，潛心鉆研業(yè)務，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。教師可以通過教學反思，學習優(yōu)秀教學案例、進修培訓等方式，提高業(yè)務能力。也可以在教學實踐中扮演研究者的角色，不斷學習教育理論，做優(yōu)秀的行動研究者，積累實踐經(jīng)驗，提高專業(yè)素養(yǎng)。最后，勇于探索創(chuàng)新。教師終身學習并不是學習刻板僵化的知識，而是要保存自己的思考，勇于探索和創(chuàng)新，教師的創(chuàng)造也要基于先進的教育理念和深厚的專業(yè)素養(yǎng)。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師對學生來說，是生動的榜樣。教師在教導學生學無止境時，自己首先要身體力行，做一個終身學習者，讓自己的一桶水，不斷更新，給學生更為先進的知識，成為長流水。這樣的教育活水，才能澆灌出知識飽滿、思維活躍、不斷進步的生命之花。七、兒歌課上，開始上課時老師說道：“今天下午我們將要學習兒歌《小燕子》，所以自由活動的小朋友都趕快坐好吧?！薄拔也幌雽W!”一個調(diào)皮的同學突然回答。“為什么”老師問道?！耙驗檫@個兒歌我們都會唱了，每天幼兒園放學的時候都聽這首兒歌?！边€有一位小朋友一邊舉手一邊迫不及待地回答道：“是啊是啊。我媽媽經(jīng)常給我唱這個兒歌，我早就會唱了，不信您聽……小燕子，穿花表……”于是，大家紛紛表示自己都會唱，一起唱起兒歌來。于是這位老師說：“很好!我也同意大家的意見!今天我們就用一節(jié)課來進行戶外活動，就玩兒大家最喜歡的游戲吧?！苯淌依镯懫鹨黄瑹崃业恼坡?，小朋友們紛紛放好小凳子，有的拿出白紙折起飛機，有的邀請老師一起玩兒老鷹提小雞．還有的自己唱起兒歌來……問題：請從兒童觀的角度，分析這位老師的行為。(14分)【答案】該老師的做法比較恰當．符合新課程改革背景下育人為本的兒童觀的具體要求。首先，兒童是學習的主體，是具有能動性的教育對象，每個兒童都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉移的客觀存在。在材料中，教師把幼兒當作獨立的人來看待，認真采納學生的意見，使自己的教育和教學適應學生的情況、條件、要求和思想認識的發(fā)展規(guī)律，不把自己的意志強加給兒童。其次，兒童是獨特的人，是獨一無二的人。教師應該根據(jù)學生的特點和要求，迸行有的放矢的教育。材料中教師讓幼兒充分發(fā)揮自己的獨特性，自行選擇自己喜歡的游戲，讓幼兒在游戲中獲得知識、獲得快樂。所以，作為一名教師，要充分實踐育人為本的兒童觀，把幼兒看成獨立意義的人，有個體差異的人，促進幼兒發(fā)展。八、劉老師經(jīng)常帶著孩子做模仿游戲，開始很受孩子們的歡迎。后來劉老師發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸的不愿意跟著老師模仿游戲了，而是自己創(chuàng)意。有一天孩子們對劉老師說：“老師，我們不想跟你那樣做，我們想和你做得不一樣!”劉老師說好，于是老師跺腳，孩子拍手，老師扮猴子，孩子扮老虎。孩子們做得特別認真。孩子們做出了很多平時沒有沒做過的動作。劉老師發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則改變后更能吸引孩子們的注意力。孩子們的反應能力、想象能力和創(chuàng)造能力都得到了發(fā)展和提升。游戲的積極性和秩序性比原來更好了。[問題1][簡答題]從兒童觀角度，評析劉老師的教育行為?！敬鸢浮矿w現(xiàn)了劉老師“育人為本”和“全面發(fā)展”的兒童觀。(1)尊重兒童，促進兒童人格發(fā)展。當孩子們提出改變游戲規(guī)則，劉老師并沒有制止或是批評兒童，而是同意兒童的提議，與兒童換角色來表演。這體現(xiàn)出劉老師尊重兒童的人格，平等對待兒童，培養(yǎng)兒童的求知欲和學習的積極性，發(fā)散兒童的思維能力并提高兒童的動作協(xié)調(diào)能力。以適當?shù)慕虒W活動，促進兒童身心健康發(fā)展。劉老師促進兒童富有個性、自主的人格發(fā)展，實質(zhì)上是為兒童一生打下了堅實的基礎。劉老師采取恰當?shù)姆椒ńM織兒童活動，促進兒童在愉快的活動中得到身心健康的成長，使兒童在玩中學，學中玩的同時，發(fā)展他們藝術的想象力、創(chuàng)造力，促進其健全人格的形成。(2)挖掘兒童潛能，促進兒童全面發(fā)展。當游戲規(guī)則改變后，為吸引兒童的注意力，兒童做了很多平時沒有做過的動作，發(fā)展了兒童的反應能力、想象力和創(chuàng)造力，使得兒童智力得以進一步提高。輕松的教學活動為兒童帶來歡樂的同時，使其感受美的存在，滿足了兒童全面發(fā)展需要。九、材料：班上的幼兒總是記不住飯后漱口。一天早上，劉老師找了兩個透明的塑料杯放在桌上，其中一個杯子里裝滿了干凈的水。早飯后劉老師讓小朋友們接水漱口，并讓他們把漱口水吐在空杯子里，然后讓全班小朋友過來觀察。孩子們紛紛議論：“這兩杯水不一樣，一個很干凈，一個很臟?！薄澳莻€杯子里面的水有東西了?！眲⒗蠋焼枺骸斑@些臟東西原來藏在哪兒呀？”他們紛紛說道：“藏在小朋友的嘴里。”“藏在舌頭底下?！薄罢吃谘郎系摹！薄安卦谘揽p里的?！眲⒗蠋煱蜒b著漱口水的杯子放在盥洗室。午睡后，孩子們?nèi)ヮ孪词胰鐜词郑鸭盐嬷亲诱f：“房間里是什么味道？好難聞?！边@時，放杯子的地方圍著幾個小朋友，正在討論著。孩子們指著杯子問：“這是什么呀？真臭?！痹瓉硎谒呀?jīng)變臭了。這時劉老師走過來，見到孩子們一臉的驚訝，問道：“大家想想這些東西在嘴里會怎么樣？”有的孩子說：“也會變得這么臭，生出許多細菌來?！边€有的孩子說：“原來我們的牙齒就是這么被弄壞的呀！那吃完飯得把嘴漱干凈?！庇幸晃恍∨笥颜f：“我回家告訴爸爸媽媽，讓他們吃完飯后也一定漱口?！弊詮哪谴斡^察活動后，孩子們漱口再也不用老師提醒了。問題：請從教育觀的角度評析劉老師的教育行為。（14分）【答案